HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL, MOTIVASI KERJA DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN EFEKTIVITAS MANAJEMEN KELAS GURU SMA NEGERI DI KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN.
.,
3( \. lD 2 L\
Mar~
HUB.UNGAN ANTAJtA. K;OMlll!IKASI lft'f.EBP':EK.SQN·A L,
MOTIVASI· KEIUA DAN IECMDASAN EJI8510Pf~
DENGAN
EPEKTIYITAS MANAJEMEN KELAS GURU SMA NEGERI
Dl KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN.
0 I e h:
CHJRJSTJSON RUDlANTO MIBIU.fi
NIM : 015030057
Te.Al.i Unl:.ult ~
~el.dgumPJCUL4!:an
Da.lam. M~ek
G~
Ma:jUl:u PWlullJum
PM8JU1m. !;b.ttk aJ.muu..b.t.u.t. PtwJ.tthbn
,~it=K·r;pusTAN\
IJNiMED
PROGRAM STUDt ADMINISTRASI PENDIDIKAN
FK.OORAM FASCA.SARJANA
UNIVERSITAS 'M GIBI PIED AN
MBDAM
2004
ABSTRACT
Cbiristison Rudianto Marbun The Relationship between of the Interpersonal
Communication, Work Motivation, and Emotional InteUigcnce with Teachers
Effectiveness Classroom Management of State Senior High School at Humbang
Hasundutan Regency (2004) Post (Jraduate Pro;grammed. Medan State Uruvemty.
July 2004.
lhe research is ann to Hnd out the relationshap between mterpersonal
communication, work ntotivation, and emotional intelligence with teachers
effectiveness classroom mang~et
of state senior high school at Humbaog
Hasundutan Rl!gency. The research used correlation method which the respondents
are teachers of the state senior high school with nt = 47 teachers by stratified random
sample. The data of effectiveness classroom management is obtainec' by observation.
- - - - - - - - "\vmctn1tey are: the data of the tnl~rpesoa
con0111unication, wor.k motivation, and
emotional1ntelllgence have been getting by questionnaire.
The data was analyzed by usmg the simpl~
correlation, the simple regression,
multiple correlation, and partial correlation technique. The result of the research is
indtcated that there ts positive correlation between: (I ) interpersonal communication
with effectiveness classroom management with the correlation coefficient (r-vt =
0,33). detennination coefiicient = O,J 1, the regression similarities Y""= 80,77 + 0,21Xt
and the contribution effective 14.48%. (2) work motivation with effectiveness
classroom management with the correlauon coefficient {ry2 "'"' 0,28;, detennination
coefficient = 0,08, the regress10n simslarities Y - 82,51 + 0,19 X2, and the
contribution etfect1ve 8,92%. (3) emotional intelligence with etlectiveness classroom
management with the correlation coefficient (r13 '~ 0,30). determination coefficient=
0.09, the regress1on stmilantles Y = 83,26 + 0, l H X3 , and the contributson effective
11 ,71%. (4) furthermore, there is positive c;orrelation between interpersoDaJ
communication, work mot•vat1uu, and emotional! intc:llit:.rencc as thr~e
independent
vanables simultaneously toward eftectiveness classroom management with Ry 123 =
0,59. determ.Jnatton coetTtcient. -- 0,35 and the regression similanties Y =
58,06+0,24X 1+0, 18X2+0,21XJ Coefficient conrelation partial of the variable
mterpersonal commumcation with effectiveness: classroom management tf work
motivation and emotional intellige!nce was controlled
0,30, variable of work
motivation wtth etfecttvenl!ss classroom management if interpersonal communication
and emotional mtdltgence was controlled = 0,24, and variable emotir.naJ inteJHgence
with effectiveness classroom management if interpersonal commumcation and work
rnotJvation was controlled = 0.28.
Finally, the research summarizes that there is more higher of interpersonal
communication. work motivation. and emotaonal intelligence so that become more
teachers effectiveness clas&room management of state semorhigh school atHwnbang
Hasundutan Regency
Chiristison Rudianto Marbun. Hubungan Antara Komunikasi Interpe.'SOnal, Motivasi
Kerja., dan Kecerdasan Emosional dengan Efektivitas Manajemen KeJas Guru SMA
Negeri di Kabupaten Humbang Hasundutan (2004}. Program Pascasarjana
Universitas Negeri Medan. Juli 2004.
Peneliuan mi bertuJuan untuk mengetahui hubw1gan antara komunikasi
interpersonal moLivasi keTJa. dan kecerdasan emosional dengan efektivitas
manaJemen kelas guru Sekolah Menengah Umum Negeri di Kabupaten Humbaog
Hasunduta.o. PenelJtian ini menggunakan metode korelasional dengau respondcn para
guru SMA Negeri yang sudah pegawai negeri di K.abupaten Hwnbang Hasundutan
dtmgan n=47 guru yang dipihh secara random dari masing-masing stratum. Data
tentang el.ekfivitas manajemen -kelas--dipewleh melalui observasi. data tentang
komunikas1 mterpersonal, motivas1 kerya, dan kecerdasan emo.sional dtperOieil
melalui kuesioner.
Data dianahsis dengan men~ruak
teknjk korelasi sederhana, regresi,
korelasi ganda, dan korelasi parsial. Hasil temuan penelitian adalah terdapat
hubungan yang postti f antara: ( l) komunikasi interpersonal dengan efektivi1as
manaJemen kelaS dengan f 1 1 = 0,33, koefisien detenninasinya = 0,)1, dan Y = 80;n +
0,21Xh serta sumbangan- efektifnya adalah 14,48%. (2) motiva'>i kerja dengan
efek-tivitas manajemcn kelas dengan r~1 = 0,28, koefisien determinasinya = 0,08, dan
Y = 82,51 + 0.J 9 X:. serta sumbangan efektifnya adalah 8,92% (3) kecerdasan
emosiona1 dengan efktivj~
manajemen kelas dcngan fyl =- 0,30, .koefisien
determJoasmya = 0,09, dan y ~ 83,26 + 0, 18 x3. serta sumbangan efektifuya adalah
sebesar II,71% (4) komumkasi interpersonal, motivasi kerja, dan kecerdasan
emosional secara bersama-sama dengan efektivitas manajemen ke\as dengan Ry.tlJ =
0,59. dan Y = S8,06+0,24X1+0.18X1+0,2JX3 Besamya koefisien korelasi parsial
interpt:rsonaJ dengan efektivitas manajemen kelas ji.ka
amara varrabel kornula~i
variabel mot1vasi kerJa dan keccrdasan cmosional dikontrol adalah 0.30, besamya
koefts1en koretas1 parstal antara motr.-asi kerja dengan efektivitas manajemen kelas
jika vanubel komunikast mterpersona1 dan kecerdasan emosional dikontrol adalah
0,24. dan besamya koetisien korelasi parsiaJ antara kecerdasan ernosionaJ dengan
efekttvitas manaJemen kelas Jika variabel komunikasi interpeJSona.l dan motivasi
kerja dikontrol adalah 0,28.
HasJI penehtian ini menyimpuJkan bahwa makin tmggi komW11kasi
interpersonal, mot:vasi kerJa, dan kecerdasan emosional maka makin efektif
manajemen kelas guru SMA Negeri di Kabupaten Humbang Hasundutan.
KATA PENGA1NTAR
PuJt dan syukur penulis sampaikan kehadirat Tuhan Yang Maha Pengasih,
karena atas berkat dan rakhmad sena perlindungan-Nya. sehingga tesis ini dapat
diselesaikan dengan baik. Tes1s mi berjudl!ll "Hubungan Antara Komunikasi
Jnterpt!rsonaJ, Motivasi Kelja, Dan Kecerdas;a n EmosmnaJ Dengan Efe.ktJVitas
Manajemen Kelas Guru SMA Negeri 01 Kabupalten Humbang Hasundutan."
Penulls menyadan ballwa
~esw1guhnya
tes1s ini-dapat - ~UI·
~-41.i&:o
-l
berkat dari Allah.. juga atas bantuan dan dukungan dari berbagai pihak baik sccara
moiil maupun matcnl. Oleh kan.:na itufah penulis ingin meoyampaikan rosa terima.
ksaih yang sebesar-hesarnya kepada Bapak Prof Dr. Belferik
~;anulg
selaku
pemb1rnbing J dan Bapak Prof. Or. Abdul Muin Sibuea, MPd selaku pembimbmg II
~ang
telah sabar memberikan bimbingan dan motivasi kepada penlljis sehingga tesis
im dapat selesai Rasa terima kasih yang sama.Ju:ga penulis sampaikan kepada:
BapaJ.. Syanfuddm, M Sc, Ph.D. Bapak Dr
Mukhtar. M.Pcl Bapak Dian
Armanto, M.Sc., Ed. M.A, Ph.D selak-u nnra sumber yang telah membcrik.an
banyak masukan kctika penulisan lcsis ini. Swnbang saran yang diberikan
sangatlah
bennanfaat dalam
menambah cakrawala pengetahuan
pcnulis
khususnya dalam b1dang metodologi penelitum.
2. Bapak Prof. Dr Usman Pelly, M.A selaku direktur dan Bapak Asisten Direktur
serta staf di lingkungan PPs Universitas Negeri Medan yang telah mernfasjlitasi
penuhs dalam meoydesaikan studi
iii
3. Bapak Or Zainuddin, M Pd selaku ketua progr:am studi administrasi pend1dakan
dan staf s~kretai
yang telah banyak membantu penulis khususnya dalam hal
administrast selama penulis mcnjalankan studi di PPs Universitas Negeri Medan.
4 Bapak/Jbu Dosen di lmgkungan program studi admin:istras1 yang teJah banyak
memberikan ilmu pengetahuan yang sangat bem1akna bagi penuli!...
5. Drs. Annin Banjar Nahor, M.Pd!lstri yang telah banyalc memberikan bantuan dan
rckan k:hususnya Mahas1swa PPs program studi :adnurustrasi pendidikan angkatan
kedua reguler yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
6. Karya iliruah ini secarn khusus pcnulis persembahkan kepada orang yang saya
cintai dan banggakan yakni Ayahanda 0. MarlbWl. BA dan Ibunda E. Siringonngo sena Kakanda dan Adinda yang selalu nnemberikan dukungan monl dan
materil. semangat motivasi, dan juga nasehat-nasehat selama menjalankan studi
di PPs Universitas Ncgeri Medan.
Akhimya, penults mcnyadari hahwa tesrs ini rnasih banyak memitiki
kekurang.m-kekurangan Oleh karena itu penulls :;angat mengharapkan k.ritik dan
saran dem1 penyempurnaan t(!sis ini pada masa yang akan datang.
Medan, Agustus 2004
Penults,
Cfuristison R. Maroun. S.Pd
IV
1.(}lpmem6an.i..!Jn {arya N$cif ini se6a(Jai tiltufa
terimaR.flsilik,p, k.epadiz. orang-orang yang tercinta aan ter~li
}fyaliantfa 0. 9dar6un. IB.ft aan I6undiz £ Siringo-ringo
serta ~nt/4
---- . "'~
aan )4dirula.
-
~SPeng5mu*
-,
-
-
~-
}fyafi aa rBunaak,u
'luufa. ~ta
yatr{J cfapat ~ucapn
~atfmu
rruufa lituluzli yang aapat ~Jdjerim
fi.nxukmu
R.Jci(ini
'}{arrya se6uali ~l}rya
Se6aouJ· tatufa (asih~
~mu
.ftyali tfan c.Butfa~
'E"!J~
ta~mens!
fefilft
'E"((i.pU menafian panas t:Uzn nujlm
(])emi ana{mu
)tyafi dan r.Burufaey
tfetes-tetes ~at
Impian yang ~u
yang ig.u c~n
liarapk_an sef4ma ini
7(jni tefaft tmuujwftfiJ/4m se6uali R./nyat~UJ
sefama ini
CDengan nyarino ~
6ersero ~!M.u
(J)engan Stlilfa fanW"'J i_p,mofii>n 6antu-~
Q)i h.aJ'apan-?du
1(u6erital~n
a{u ~[u
~an
segafa kpust:tliani.¥ ~-!Mu
Waktu a~
fiampir putus asa
P.ngi.pu taliu apa yane fwrus ~un
P:nfJf«lu ta/iu jafan yane liarus /{p(a[ui
cDafam menempuli liUfupi.p
jl~i
6erseru ~-!Mu
ya rtulian
van
Zain. ~\lruh'gi
Behyar MengaJar. Jakarta: Rineka
Cipta. 1995
DJamnroh, Bahn Syo1ful. (Jtwu Jan Anuk n,dtk Jakarta: Rmeka Cipta, 2000
Duke, Daniel L. Sdtuu/ Leaden/up and lmtruc11onal lmprovcmenl. New York:
Random House, 19g7
Effendi, Ucbjana Onong. J)mumilw Konwnikas1 Bandung: Remaja Karya, 1986.
Everlson. Carolyn M ( 'lu.~srom
Managem11n1 jor J::/ementri Teacher.'>. New Jersey:
Prent1ce H311 rnc. 1984
freinbcrg. Lilian. Appl1nl Hu.\.\/Jlll1!8s CommwiKatimz California. Alfred Publishing
Co, me, I 98:2
O:.mnon, Martin. Orp,um::urum Hclwnor .Boston: Little Brown and Company, J979
Gibson, L James, I J Donnell) dan Joho M. Ivancevtch. Afunajemen Jilul I.
Teijemahan· Zuhad lchyaudm Jakarta: Rjneka Cipta. 1996.
Oolleman, Dame!. 1~-,/ltJiw
/nlelltgence Kecerdasan Enwsionul. Terjemnhan: T.
Hennaya. Jakarta· Gramedra Pustaka Utama. 2002
Gunawan, H. Ary. /ldmumlrtJSt ,\'ekolah AdmimslrtJ\1 Pendidikan Mikro. Jakarta:
Rineka Cipta. 1996
H.R, Syaukani litik J'emtt dalam nmua Penditlikan. Jakarta· Nuama Madani, 2002.
Handolo, I lan1 T. Mtmtf,'l.!mt.:nl!.dJ.\1 2. Yo!,,.yakarta: BPFE, 1993.
1~
Hoy, Wayne and Mis"d, G. hclttcullml, Theory Researr.h and Pradice. New York:
Random
Hou~t!.
111c,
1978
Indrafachrudi, Soekarto dan Busto Lamben. Pmgantar Kepemtmpinan Pendidikan.
Surabaya: Usaha Nas1onl
~ 1983
lrsan. £uu K~·rju
Guru Suatu ,)'Judi padu Guru-Guru SJo.,fP Negt:ri Kofl1madya A1eda.
Pasca Sal)ana Universttas N~gt:ri
Padang. 1993.
Kartono, Kartini. J'emunpin dan Kepemmrpman. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
1994
Kreps, Gary L Urgam:alional ( ommumcalirm New York: Longman. 1990.
- -- - -- - -- - -- - -- -- - - - - - -
Koontz., Harold., CjTil O'Dotmell dan Heinz Weihrich. Manajemen E i:n 8.
TeJj~mahn
Antariksa. dan 1-.awan-kawan Jakarta: Erlangga, 1996.
Lemlech, Johanna K. C'/a.\:mHJtrt Management. New York: Harper Row Publisher,
1979
Liliweri, Alo. Komumkasr rlnrw·IJnhmJ;. Bandung: Citra Aditya Bakti> 1997
Manullang, M.
AfanuJI!mt!n 11
3( \. lD 2 L\
Mar~
HUB.UNGAN ANTAJtA. K;OMlll!IKASI lft'f.EBP':EK.SQN·A L,
MOTIVASI· KEIUA DAN IECMDASAN EJI8510Pf~
DENGAN
EPEKTIYITAS MANAJEMEN KELAS GURU SMA NEGERI
Dl KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN.
0 I e h:
CHJRJSTJSON RUDlANTO MIBIU.fi
NIM : 015030057
Te.Al.i Unl:.ult ~
~el.dgumPJCUL4!:an
Da.lam. M~ek
G~
Ma:jUl:u PWlullJum
PM8JU1m. !;b.ttk aJ.muu..b.t.u.t. PtwJ.tthbn
,~it=K·r;pusTAN\
IJNiMED
PROGRAM STUDt ADMINISTRASI PENDIDIKAN
FK.OORAM FASCA.SARJANA
UNIVERSITAS 'M GIBI PIED AN
MBDAM
2004
ABSTRACT
Cbiristison Rudianto Marbun The Relationship between of the Interpersonal
Communication, Work Motivation, and Emotional InteUigcnce with Teachers
Effectiveness Classroom Management of State Senior High School at Humbang
Hasundutan Regency (2004) Post (Jraduate Pro;grammed. Medan State Uruvemty.
July 2004.
lhe research is ann to Hnd out the relationshap between mterpersonal
communication, work ntotivation, and emotional intelligence with teachers
effectiveness classroom mang~et
of state senior high school at Humbaog
Hasundutan Rl!gency. The research used correlation method which the respondents
are teachers of the state senior high school with nt = 47 teachers by stratified random
sample. The data of effectiveness classroom management is obtainec' by observation.
- - - - - - - - "\vmctn1tey are: the data of the tnl~rpesoa
con0111unication, wor.k motivation, and
emotional1ntelllgence have been getting by questionnaire.
The data was analyzed by usmg the simpl~
correlation, the simple regression,
multiple correlation, and partial correlation technique. The result of the research is
indtcated that there ts positive correlation between: (I ) interpersonal communication
with effectiveness classroom management with the correlation coefficient (r-vt =
0,33). detennination coefiicient = O,J 1, the regression similarities Y""= 80,77 + 0,21Xt
and the contribution effective 14.48%. (2) work motivation with effectiveness
classroom management with the correlauon coefficient {ry2 "'"' 0,28;, detennination
coefficient = 0,08, the regress10n simslarities Y - 82,51 + 0,19 X2, and the
contribution etfect1ve 8,92%. (3) emotional intelligence with etlectiveness classroom
management with the correlation coefficient (r13 '~ 0,30). determination coefficient=
0.09, the regress1on stmilantles Y = 83,26 + 0, l H X3 , and the contributson effective
11 ,71%. (4) furthermore, there is positive c;orrelation between interpersoDaJ
communication, work mot•vat1uu, and emotional! intc:llit:.rencc as thr~e
independent
vanables simultaneously toward eftectiveness classroom management with Ry 123 =
0,59. determ.Jnatton coetTtcient. -- 0,35 and the regression similanties Y =
58,06+0,24X 1+0, 18X2+0,21XJ Coefficient conrelation partial of the variable
mterpersonal commumcation with effectiveness: classroom management tf work
motivation and emotional intellige!nce was controlled
0,30, variable of work
motivation wtth etfecttvenl!ss classroom management if interpersonal communication
and emotional mtdltgence was controlled = 0,24, and variable emotir.naJ inteJHgence
with effectiveness classroom management if interpersonal commumcation and work
rnotJvation was controlled = 0.28.
Finally, the research summarizes that there is more higher of interpersonal
communication. work motivation. and emotaonal intelligence so that become more
teachers effectiveness clas&room management of state semorhigh school atHwnbang
Hasundutan Regency
Chiristison Rudianto Marbun. Hubungan Antara Komunikasi Interpe.'SOnal, Motivasi
Kerja., dan Kecerdasan Emosional dengan Efektivitas Manajemen KeJas Guru SMA
Negeri di Kabupaten Humbang Hasundutan (2004}. Program Pascasarjana
Universitas Negeri Medan. Juli 2004.
Peneliuan mi bertuJuan untuk mengetahui hubw1gan antara komunikasi
interpersonal moLivasi keTJa. dan kecerdasan emosional dengan efektivitas
manaJemen kelas guru Sekolah Menengah Umum Negeri di Kabupaten Humbaog
Hasunduta.o. PenelJtian ini menggunakan metode korelasional dengau respondcn para
guru SMA Negeri yang sudah pegawai negeri di K.abupaten Hwnbang Hasundutan
dtmgan n=47 guru yang dipihh secara random dari masing-masing stratum. Data
tentang el.ekfivitas manajemen -kelas--dipewleh melalui observasi. data tentang
komunikas1 mterpersonal, motivas1 kerya, dan kecerdasan emo.sional dtperOieil
melalui kuesioner.
Data dianahsis dengan men~ruak
teknjk korelasi sederhana, regresi,
korelasi ganda, dan korelasi parsial. Hasil temuan penelitian adalah terdapat
hubungan yang postti f antara: ( l) komunikasi interpersonal dengan efektivi1as
manaJemen kelaS dengan f 1 1 = 0,33, koefisien detenninasinya = 0,)1, dan Y = 80;n +
0,21Xh serta sumbangan- efektifnya adalah 14,48%. (2) motiva'>i kerja dengan
efek-tivitas manajemcn kelas dengan r~1 = 0,28, koefisien determinasinya = 0,08, dan
Y = 82,51 + 0.J 9 X:. serta sumbangan efektifnya adalah 8,92% (3) kecerdasan
emosiona1 dengan efktivj~
manajemen kelas dcngan fyl =- 0,30, .koefisien
determJoasmya = 0,09, dan y ~ 83,26 + 0, 18 x3. serta sumbangan efektifuya adalah
sebesar II,71% (4) komumkasi interpersonal, motivasi kerja, dan kecerdasan
emosional secara bersama-sama dengan efektivitas manajemen ke\as dengan Ry.tlJ =
0,59. dan Y = S8,06+0,24X1+0.18X1+0,2JX3 Besamya koefisien korelasi parsial
interpt:rsonaJ dengan efektivitas manajemen kelas ji.ka
amara varrabel kornula~i
variabel mot1vasi kerJa dan keccrdasan cmosional dikontrol adalah 0.30, besamya
koefts1en koretas1 parstal antara motr.-asi kerja dengan efektivitas manajemen kelas
jika vanubel komunikast mterpersona1 dan kecerdasan emosional dikontrol adalah
0,24. dan besamya koetisien korelasi parsiaJ antara kecerdasan ernosionaJ dengan
efekttvitas manaJemen kelas Jika variabel komunikasi interpeJSona.l dan motivasi
kerja dikontrol adalah 0,28.
HasJI penehtian ini menyimpuJkan bahwa makin tmggi komW11kasi
interpersonal, mot:vasi kerJa, dan kecerdasan emosional maka makin efektif
manajemen kelas guru SMA Negeri di Kabupaten Humbang Hasundutan.
KATA PENGA1NTAR
PuJt dan syukur penulis sampaikan kehadirat Tuhan Yang Maha Pengasih,
karena atas berkat dan rakhmad sena perlindungan-Nya. sehingga tesis ini dapat
diselesaikan dengan baik. Tes1s mi berjudl!ll "Hubungan Antara Komunikasi
Jnterpt!rsonaJ, Motivasi Kelja, Dan Kecerdas;a n EmosmnaJ Dengan Efe.ktJVitas
Manajemen Kelas Guru SMA Negeri 01 Kabupalten Humbang Hasundutan."
Penulls menyadan ballwa
~esw1guhnya
tes1s ini-dapat - ~UI·
~-41.i&:o
-l
berkat dari Allah.. juga atas bantuan dan dukungan dari berbagai pihak baik sccara
moiil maupun matcnl. Oleh kan.:na itufah penulis ingin meoyampaikan rosa terima.
ksaih yang sebesar-hesarnya kepada Bapak Prof Dr. Belferik
~;anulg
selaku
pemb1rnbing J dan Bapak Prof. Or. Abdul Muin Sibuea, MPd selaku pembimbmg II
~ang
telah sabar memberikan bimbingan dan motivasi kepada penlljis sehingga tesis
im dapat selesai Rasa terima kasih yang sama.Ju:ga penulis sampaikan kepada:
BapaJ.. Syanfuddm, M Sc, Ph.D. Bapak Dr
Mukhtar. M.Pcl Bapak Dian
Armanto, M.Sc., Ed. M.A, Ph.D selak-u nnra sumber yang telah membcrik.an
banyak masukan kctika penulisan lcsis ini. Swnbang saran yang diberikan
sangatlah
bennanfaat dalam
menambah cakrawala pengetahuan
pcnulis
khususnya dalam b1dang metodologi penelitum.
2. Bapak Prof. Dr Usman Pelly, M.A selaku direktur dan Bapak Asisten Direktur
serta staf di lingkungan PPs Universitas Negeri Medan yang telah mernfasjlitasi
penuhs dalam meoydesaikan studi
iii
3. Bapak Or Zainuddin, M Pd selaku ketua progr:am studi administrasi pend1dakan
dan staf s~kretai
yang telah banyak membantu penulis khususnya dalam hal
administrast selama penulis mcnjalankan studi di PPs Universitas Negeri Medan.
4 Bapak/Jbu Dosen di lmgkungan program studi admin:istras1 yang teJah banyak
memberikan ilmu pengetahuan yang sangat bem1akna bagi penuli!...
5. Drs. Annin Banjar Nahor, M.Pd!lstri yang telah banyalc memberikan bantuan dan
rckan k:hususnya Mahas1swa PPs program studi :adnurustrasi pendidikan angkatan
kedua reguler yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
6. Karya iliruah ini secarn khusus pcnulis persembahkan kepada orang yang saya
cintai dan banggakan yakni Ayahanda 0. MarlbWl. BA dan Ibunda E. Siringonngo sena Kakanda dan Adinda yang selalu nnemberikan dukungan monl dan
materil. semangat motivasi, dan juga nasehat-nasehat selama menjalankan studi
di PPs Universitas Ncgeri Medan.
Akhimya, penults mcnyadari hahwa tesrs ini rnasih banyak memitiki
kekurang.m-kekurangan Oleh karena itu penulls :;angat mengharapkan k.ritik dan
saran dem1 penyempurnaan t(!sis ini pada masa yang akan datang.
Medan, Agustus 2004
Penults,
Cfuristison R. Maroun. S.Pd
IV
1.(}lpmem6an.i..!Jn {arya N$cif ini se6a(Jai tiltufa
terimaR.flsilik,p, k.epadiz. orang-orang yang tercinta aan ter~li
}fyaliantfa 0. 9dar6un. IB.ft aan I6undiz £ Siringo-ringo
serta ~nt/4
---- . "'~
aan )4dirula.
-
~SPeng5mu*
-,
-
-
~-
}fyafi aa rBunaak,u
'luufa. ~ta
yatr{J cfapat ~ucapn
~atfmu
rruufa lituluzli yang aapat ~Jdjerim
fi.nxukmu
R.Jci(ini
'}{arrya se6uali ~l}rya
Se6aouJ· tatufa (asih~
~mu
.ftyali tfan c.Butfa~
'E"!J~
ta~mens!
fefilft
'E"((i.pU menafian panas t:Uzn nujlm
(])emi ana{mu
)tyafi dan r.Burufaey
tfetes-tetes ~at
Impian yang ~u
yang ig.u c~n
liarapk_an sef4ma ini
7(jni tefaft tmuujwftfiJ/4m se6uali R./nyat~UJ
sefama ini
CDengan nyarino ~
6ersero ~!M.u
(J)engan Stlilfa fanW"'J i_p,mofii>n 6antu-~
Q)i h.aJ'apan-?du
1(u6erital~n
a{u ~[u
~an
segafa kpust:tliani.¥ ~-!Mu
Waktu a~
fiampir putus asa
P.ngi.pu taliu apa yane fwrus ~un
P:nfJf«lu ta/iu jafan yane liarus /{p(a[ui
cDafam menempuli liUfupi.p
jl~i
6erseru ~-!Mu
ya rtulian
van
Zain. ~\lruh'gi
Behyar MengaJar. Jakarta: Rineka
Cipta. 1995
DJamnroh, Bahn Syo1ful. (Jtwu Jan Anuk n,dtk Jakarta: Rmeka Cipta, 2000
Duke, Daniel L. Sdtuu/ Leaden/up and lmtruc11onal lmprovcmenl. New York:
Random House, 19g7
Effendi, Ucbjana Onong. J)mumilw Konwnikas1 Bandung: Remaja Karya, 1986.
Everlson. Carolyn M ( 'lu.~srom
Managem11n1 jor J::/ementri Teacher.'>. New Jersey:
Prent1ce H311 rnc. 1984
freinbcrg. Lilian. Appl1nl Hu.\.\/Jlll1!8s CommwiKatimz California. Alfred Publishing
Co, me, I 98:2
O:.mnon, Martin. Orp,um::urum Hclwnor .Boston: Little Brown and Company, J979
Gibson, L James, I J Donnell) dan Joho M. Ivancevtch. Afunajemen Jilul I.
Teijemahan· Zuhad lchyaudm Jakarta: Rjneka Cipta. 1996.
Oolleman, Dame!. 1~-,/ltJiw
/nlelltgence Kecerdasan Enwsionul. Terjemnhan: T.
Hennaya. Jakarta· Gramedra Pustaka Utama. 2002
Gunawan, H. Ary. /ldmumlrtJSt ,\'ekolah AdmimslrtJ\1 Pendidikan Mikro. Jakarta:
Rineka Cipta. 1996
H.R, Syaukani litik J'emtt dalam nmua Penditlikan. Jakarta· Nuama Madani, 2002.
Handolo, I lan1 T. Mtmtf,'l.!mt.:nl!.dJ.\1 2. Yo!,,.yakarta: BPFE, 1993.
1~
Hoy, Wayne and Mis"d, G. hclttcullml, Theory Researr.h and Pradice. New York:
Random
Hou~t!.
111c,
1978
Indrafachrudi, Soekarto dan Busto Lamben. Pmgantar Kepemtmpinan Pendidikan.
Surabaya: Usaha Nas1onl
~ 1983
lrsan. £uu K~·rju
Guru Suatu ,)'Judi padu Guru-Guru SJo.,fP Negt:ri Kofl1madya A1eda.
Pasca Sal)ana Universttas N~gt:ri
Padang. 1993.
Kartono, Kartini. J'emunpin dan Kepemmrpman. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
1994
Kreps, Gary L Urgam:alional ( ommumcalirm New York: Longman. 1990.
- -- - -- - -- - -- - -- -- - - - - - -
Koontz., Harold., CjTil O'Dotmell dan Heinz Weihrich. Manajemen E i:n 8.
TeJj~mahn
Antariksa. dan 1-.awan-kawan Jakarta: Erlangga, 1996.
Lemlech, Johanna K. C'/a.\:mHJtrt Management. New York: Harper Row Publisher,
1979
Liliweri, Alo. Komumkasr rlnrw·IJnhmJ;. Bandung: Citra Aditya Bakti> 1997
Manullang, M.
AfanuJI!mt!n 11