PERAN KOMANDAN BATALYON DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANGGOTA Peran Komandan Batalyon Dalam Pendidikan Karakter Anggota (Studi Kasus Resimen Mahasiswa Yon. 916 Samber Nyowo Universitas Muhammadiyah Surakarta).

PERAN KOMANDAN BATALYON DALAM PENDIDIKAN KARAKTER
ANGGOTA
(Studi Kasus Resimen Mahasiswa Yon. 916 Samber Nyowo
Universitas Muhammadiyah Surakarta)

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam
Universitas Muahmmadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)

Oleh:
A.Rahman
NIM: G000090188
NIRM: 09/X/02.2.1/1870

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014

MOTTO

         
   

 

“Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru
kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma`ruf dan mencegah dari
yang munkar; merekalah orang-orang yang beruntung”
(Q.S.Ali Imron Ayat 104).

“Hidup adalah pilihan
maka
pilihlah hidupmu”
-Rahman alSamawi-

v

PERSEMBAHAN

Hanya ucapan rasa syukur kehadirat Allah SWT yang terucap dari diri
penulis, karena atas rahmat serta hidayahnyalah penulis dapat menyelesaikan
Skripsi ini, beserta dukungan orang-orang yang mendukung penulis baik
dukungan semangat maupun dukungan materi maupun moral.
Dengan kerendahan hati, karya ini penulis persembahkan untuk orangorang yang penulis sanyangi, yaitu:
1. Kedua orang tua penulis, Ayahanda Fatahuddin dan Ibundaku tercinta
Sahariah dan adik-adikku tercinta: Wardatuljannah, Hilda Jupita, dan Wilda
Fahmi, yang telah mendidik, merawat, dan menberikan semangat serta terus
memberikan do`a restunya kepada penulis.
2. Kakek dan Nenekku beserta keluarga besarku yang berada dikampung Mapin
Kebak dan khususnya bibiku yang selalu memberi dorongan dan semangat
kepada penulis untuk sesalu berusaha dan belajar dengan tekun, walaupun
kadang kala penulis sering mengecewakan kalian semua, saya ucapkan
terimakasih.
3. Terkhusus kepada pembina sekaligus ayahanda Ust. Faisal Salim, S. Ag dan
Umi beserta keluarga yang telah mendidik penulis dan memberikan dorongan
serta do`a kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan pendidikan hingga
selesai. Penulis ucapkan banyak-banyak terimakasih, semoga Allah SWT
membalanya dengan syurga.
4. Sahabat-sahabatku tercinta Feri,Aries,Lilis. Terimakasih atas dukungan kalian

yang senantiasa mendorong penulis dan menemani penulis dalam
menyelesaikan Skripsi ini.
5. Sahabatku Yudha 25 di Resimen Mahasiswa Amin, Tri Purwanto, Saidatul
Fauziah, Seno, Wahyu(KALITBANG), Wahyu Sekti, dan Letda. Pandu D(di
Angkatan Udara), adik-adikku di Resimen mahasiswa, terimakasih atas

vi

dukungan kalian semua, tanpa kalian penulis tidak mendapatkan pengalaman
yang berharga di MENWA.
6. Orang terspesial dihatiku, terimakasih telah meluangkan waktumu telah
menemani

dan

mendampingiku

serta

memberi

semangat

untuk

menyelesaikan Skripsi ini.
7. Almamaterku Pondok Hajjah Nuriyah Shobron, terimakasih atas ilmu yang
engkau berikan, dan juga teman-temanku angkatan Azzavirtium`09
terimakasih.
8. Daeng Furqan yang selalu menyemangatiku saya ucapkan terimakasi atas
bimbingannya walaupun kadang kala sering membuat daeng marah dan sakit
hati, saya minta maaf.

vii

ABSTRAK
Masalah kepemimpinan merupakan pembahasan yang sangat luas
dan mencakup bidang yang luas pula dan memiliki peran yang sangat
penting khususnya dalam hal pendidikan karakter baik itu dalam sebuah
organisasi, institusi pemerintah, dan organisasi sosial masyarakat, dan

lebih khususnya dalam organisasi kemahasiswaan yang dalam hal ini
berbicara tentang Resimen Mahasiswa(MENWA).Ketika peran
kepemimpinan atau figur seorang komandan dirasa sangat penting dalam
organisasi kemenwaan yang dalam hal ini untuk membentuk karakter
anggotanya, maka dituntut juga tujuan pembentukan itu mengarah pada
visi maupun misi dari resimen itu sendiri.
Berdasarkan latar belakang yang telah penulis uraikan, maka
masalah yang akan menjadi bahan kajian dalam penelitian ini adalah:
“Bagaimana dan apa saja Peran Komandan Batalyon 916 Resimen
Mahasiswa Samber Nyowo Universitas Muhammadiyah Surakarta Dalam
Pendidikan Karakter Anggota?
Tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui
bagaimana peran Komandan Batalyon dalam pendidikan karakter anggota
di Resimen Mahasiswa 916/Samber Nyowo Universitas Muhammadiyah
Surakarta, meliputi usaha-usaha apa saja yang dilakukan. Adapun yang
menjadi objek dan tempat penelitian ini yaitu dilingkungan Resimen
Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta Batalyon 916/ Samber
Nyowo. Sedangkan jenis penelitian yang dipakai yaitu penelitian kualitatif
atau lapangan dimana dalam pengambilan data menggunakan metode
observasi, dokumentasi, dan wawancara dan dalam menganalisa data

menggunakan metode deskriptif analitik dan metode induktif.
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Komandaan resimen
mahasiswa Batalyon 916/Samber Nyowo universitas muhammadiyah
surakarta cukup berperan sebagai planner, pelaksana, pengawas, ahli,
organisator, aktifator, pengadil, penengah, perwakilan kelompok, bagian
dari organisasi, dan penanggung jawab, serta menjadi seorang ayah
dalam penyelenggaraan pendidikan karakter bagi anggotanya, serta dalam
menyelenggarakan pendidikan karakter bagi anggotanya komandan beserta
para personilnya yaitu staf dan setingkat staf, saling mendukung satu sama
lain dan terkondisi dengan baik demi terwujudnya tujuan yang diharapkan
bersama. Dan sebagai seorang komandan juga harus memiliki sifat-sifat
kepemimpinan yang sesuai dengan yang diharapkan sebagai seorang
komandan, yaitu diantaranya a) Rendah hati dan sederhana, b) Suka
menolong, c) Sabar, d) Jujur, adil, dan dapat dipercaya, e) Percaya diri.
Atau yang lebih dikenal dalam Islam disebut dengan Siddhiq, Amanah,
Fatonah, dan Tabligh.
Kata Kunci: Peran Komandan, Pendidikan Karakter.

viii

KATA PENGANTAR

ّ‫ال ّ ِم حّن ّ ُشُرحوِرأَنح ُف ِسَا ّ َّو‬
ِّ ِ‫اَْ حم َّد ّلِل ِّ ّ َحَ َم ُدُّّ َونَ حستَعِحي ُُّّ َونَ حستَ حغ ِفُرُّ ّ َوّ ّنَعُ حوّذُ ّب‬
‫إِنّ ّ ح‬
ّ‫ي‬
َّ ‫لَّ َ ِاد‬
ّ َ‫ضلِحل ُّّف‬
ّ َ‫الُّف‬
ّ ّ ِّ‫ت ّأ حَع َمالَِاّ َم حّن ّي حه ِد‬
ِّ ّ ‫ِم حّن ّ َسيّ ئَا‬
‫لَّ ُم ِضلّ ّلَُّّ َوّ ّ َم حّن ّيُ ح‬
ّ‫كّلَُّّ َّوّاَ حش َه ُّدّأَنّّ َُُم ًداّ َعحب ُدُّّ َّو‬
َّ ‫الُّ َو حح َدُّّلَّّ َش ِريح‬
ّ ّّ‫لَُّّاَ حش َه ُّدّأَ حّنّلَّّإِلََّّإِل‬
ِِ
ّّ‫َص َحابِِّ ّ َوّ ّ َم حّن ّتَبِ َع ُه حّم ّبِِإ حح َسان‬
‫ص ّّل ّ َعلَى ّ َُُمدّ ّ َو َعلَى ّاَلّ ّ َوّ ّأ ح‬
َ ّ ّ‫َر ُس حولُُّّاَلل ُهم‬
‫لّيَ ُوِّمّالدّيحن‬

َّ ِ‫إ‬
Segala puji bagi Allah SWT Tuhan semesta alam atas segala berkat,
rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan baik. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada baginda
Nabi Besar Muhammad SAW beserta seluruh keluarga dan sahabatnya yang
membantu perjuangan beliau dalam menegakkan Dinullah di muka bumi ini.
Dewasa ini dunia pendidikan dituntut tidak hanya mencerdaskan anak
bangsa tapi juga dituntut untuk membentuk mental dan watak anak bangsa dalam
hal ini pendidikan karakter yang baik, kenapa ini penting karena karakterlah yang
menjadi ciri suatu bangsa yang dikatakan memiliki peradaban. Tentunya dalam
pelaksanaan pendidikan karakter dibituhkan juga seorang figur yang dapat
memegang kendali dan berperan penting dalam mensukseskan cita-cita bangsa ini.
Dalam dunia Islam pun memerintahkan kepada umatnya untuk memiliki karakter
yang sesuai dengan ajaran Islam itu sendiri yang disebut dengan Akhlak, dimana
yang menjadi tolok ukurnya adalah apa yang telah dicontohkan oleh Nabi

ix

Muhammad SAW baik dalam perkataan beliau maupun perilaku atau tingkah laku
yang tercermin dalam sunnah maupun sabdanya.

Untuk itu peran seorang pemimpin dipandang perlu dalam pelaksanaannya
tidak terkecuali dalam sebuah organisasi termasuk Resimen Mahasiswa yang
notabene didalamnya terdapat pembentukan karakter, sangat dibutuhkan peran
pemimpin dalam dalam menanamkan karakter tersebut dengan merencanakan
dalam bentuk program kerja dan pelaksanaannya dalam bentuk mengawasi serta
dalam bentuk mengevaluasi pendidikan tersebut. Oleh sebab itu penulis merasa,
perlu adanya penjelasan bagaimana atau sejauh mana peran komandan selaku
pemimpin dalam pelaksanaan pendidikan karakter bagi anggotanya.
Penyusunan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk melengkapi
tugas akhir dan memenuhi syarat guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan Agama
Islam pada Fakultas Agama Islam di Universias Muhammadiyah Surakarta.
Tentunya selama pembuatan skripsi ini tidak sedikit halangan dan rintangan yang
penulis hadapi, baik menejemen waktu, pengambilan data maupun yang lainnya.
Tapi dengan izin Allah SWT dan bantuan serta dukungan dari berbagai pihak
yang ikut andil, penulis bisa melalui semuanya dengan kerja keras Sehingga
skripsi ini dapat diselesaikan pada waktunya. Oleh karena itu, izinkan penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya, khususnya kepada:
1. Dr. M.A. Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Abidin, M. Ag, selaku kepala program Studi Pendidikan

Agama Islam (Tarbiyah).
3. Drs. Ari Anshori, M Ag, selaku pembimbing I, yang selalu memberikan
masukan dan arahan serta meluangkaan waktunya kepada penulis dalam
menyelesaikan Skripsi ini.
4. Drs. Arif Wibowo, M.Ag, selaku pembimbing II, yang telah membantu
penulis dalam menyelesaikan Skripsi ini dengan meluangkan waktu beliau
untuk sekedar penulis berkonsultasi.

x

5. Segenap dosen beserta karyawan Fakultas Agama Islam khususnya
saudara saya Dodi Nurkholis yang telah membantu penulis dalam
menempuh perkuliahan dan menyelesaikan tugas akhir di UMS ini.
6. Komandan Resimen Mahasiswa Yon.916/SN saudara Khoironi Faisal
Amin beserta Staf maupun Anggotanya, yang telah memberikan izin
kepada penulis untuk penelitian serta meluangkan waktunya untuk
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi.
7. Dan semua pihak yang berperan yang penulis tidak dapat sebutkan satu
persatu, terimakasih atas segala bantuan dan semangat serta dorongannya.

Surakarta, 16 Juni 2014
Penulis

A.Rahman

xi

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .................................... ……
HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………….
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI…………………………………..
MOTTO .............................................................................................. ……
PERSEMBAHAN ............................................................................... ……
ABSTRAK .......................................................................................... ……
KATA PENGANTAR ........................................................................ ……
DAFTAR ISI ....................................................................................... ……
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................

i
ii
iii
iv
v
vi
viii
ix
xii
xiv

BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………………………………………………
B. Rumusan Masalah ……………………………………………..
C. Tujuan Penelitian ……………………………………………....
D. Manfaat Penelitian ……………………………………………..

1
2
2
2

BAB II : LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka……………………………………………………...
B. Landasan Teori……………………………………………………..
1. Peran .......................................................................................
2. Pengertian, Sifat, serta Peran Komandan dan Kepemimpinan..
3. Pendidikan Karakter................................................................
4. Resimen Mahasiswa................................................................

4
7
7
7
14
17

BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian...................................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian......................................................
C. Metode Pengumpulan Data...........................................................
D. Metode Analisis Data....................................................................

20
21
21
22

BAB IV : DESKRIPSI DATA
A. Gambaran Umum Resimen Mahasiswa Yon.916/Samber Nyowo
1. Profil Resimen Mahasiswa Yon.916/Samber Nyowo.........
23
2. Letak Geografis Markas Komando.....................................
24
3. Visi, Misi, dan Semboyan serta Motto Resimen Mahasiswa
Yon.916/SN.......................................................................
24
4. Keadaan Staf dan Setingkat................................................
26
5. Keadaan Anggota................................................................
26
6. Keadaan Sarana dan Prasarana...........................................
27
B. Data Primer
1. Kondisi Umum Pendidikan Karakter di Batalyon 916/SN... 28
xii

a. Kualitas Input...............................................................
b. Kualitas Output dan Proses Pendidikan Karakter.........
2. Usaha-Usaha Komandan dalam Pendidikan Karakter
Anggota..............................................................................

28
33
35

BAB V : ANALISIS DATA
A. Kualitas Input, Proses dan Output Pendidikan Karakter di Resimen
Mahasiswa Batalyon 916/SN.....................................................
37
1. Staf, Setingkat Staf dan Anggota..........................................
37
2. Sarana Prasarana dan Keuangan.......................................... 39
3. Perangkat Lunak dan Harapan............................................. 40
B. Peran Komandan Batalyon 916/SN dalam Pendidikan Karakter
Anggota..................................................................................... 41
BAB VI : PENUTUP
A. Kesimpulan...............................................................................
B. Saran-Saran...............................................................................
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xiii

44
45
47

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Pengajuan Judul Skripsi

Lampiran 2

Permohonan Menjadi Pembimbing I

Lampiran 3

Permohonan Menjadi Pembimbing II

Lampiran 4

Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I

Lampiran 5

Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II

Lampiran 6

Permohonan Ijin Riset

Lampiran 7

Panduan Wawancara

Lampiran 8

Panca Dharma Satya MENWA Indonesia

Lampiran 9

Tekad dan Pendirian MENWA Indonesia

Lampiran 10

Struktur Organisasi MENWA Yon.916/SN

Lampiran 11

Skema Struktur Organisasi MENWA Yon.916/SN

Lampiran 12

Denah Lokasi Markas Komando Yon.916/SN

Lampiran 13

Surat Keterangan Penelitian

Lampiran 14

Dokumentasi Penelitian

Lampiran 15

Daftar Riwayat Hidup

xv