Akuntansi - S1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI AKUNTANSI – FAKULTAS - EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal
Penyusunan
Fakultas
Program Studi
Jenjang
Kode dan Nama
MK
SKS dan
Semester
Prasyarat
Status Mata
Kuliah
Dosen
Pengampu
Capaian
Pembelajaran
Mata Kuliah

15/08/2016

EKONOMI
AKUNTANSI
S1
PB022104
SKS

1

Tanggal revisi

dd/bb/thn

Kode Prodi: 62201
BAHASA INGGRIS 2
Semester

BAHASA INGGRIS 1
[ √ ] Wajib
[

2

(ATA)

] Pilihan

.....

Sikap

Ketrampilan
Umum

Pengetahuan

a. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika di
dalam proses belajar Bahasa Inggris .
b. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang Bahasa Inggris secara

mandiri.
c. Memahami pentingnya profesi akuntan pada
saat implementasi istilah-istilah bahasa
Inggris pada bidang akuntansi.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan
atau
implementasi
ilmu
pengetahuan dan atau teknologi dengan
istilah-istilah
Bahasa
Inggris
di
bidang
akuntansi.
a. menguasai kaidah, prinsip dan teknik
komunikasi lintas fungsi, level organisasi,

1

dan budaya;
b. Menguasai minimal salah satu bahasa
internasional (Bahasa Inggris)
c. Mahasiswa akan dapat menguasai konsepkonsep dasar dalam bahasa Inggris untuk
kebutuhan akademis.
Mahasiswa mampu menguasai topik utama yaitu:
Some,Any,
Much,
Many, a
lot
of,
a
few,
Ketrampilan
Article,Active Passive form,Pronoun, Have
Khusus
Something Done, Causative Have, Determiner,
Question Tag, Third Conditional, Direct and indirect

Speech.
Deskripsi Umum Mata kuliah ini diharapkan mampu meningkatkan kompetensi
(Silabus)
mahasiswa dalam berbahasa Inggris. Mahasiswa
diarahkan
untuk melanjutkan materi ke tahapan yang lebih tinggi,
sehingga
mahasiswa mampu
menggunakan
kalimat
dalam
Bahasa Inggris dengan baik dan benar, pelafalan kosa kata
yang tepat dan penggunaannya secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa diberikan pembekalan agar memahami dan lebih
menguasai Bahasa Inggris dalam berkomunikasi.
1. Ceramah/Kuliah Pakar
√ 4. Praktik Laboratorium
Metode
2. Problem Based
√ 5. Self-Learning (V-Class)

√
Pembelajaran
Learning/FGD
3. Project Based Learning
6. Lainnya: ..........................
Pengalaman
a. Tayangan Presentasi
√ c. Online exercise/kuiz (V-class)
√
Belajar/Tugas
b. Review textbook/Jurnal
d. Laporan
e. Lainnya: ..........
(1) Tim Falla and Paul Davies, 2014, Solutions for Success in
English Pre-Intermediate,Oxford University Press.
(2) Tim Falla and Paul Davies, 2014, Solutions for Success in
English Intermediate,Oxford University Press.
Referensi /
(3) Azar, Betty Schrampfer. Fundamentals of English Grammar.
Sumber Belajar

Binarupa Aksara
(4) Azar, Betty Schrampfer, Understanding and Using English
Grammar.Binarupa Aksara.

2

ming
gu
1.

Kemampuan Akhir yang
Diharapkan
Mahasiswa mengetahui isi materi
mata kuliah Bahasa Inggris.
Mahasiswa menyepakati kontrak
kuliah.

Bahan Kajian
(Materi Pelajaran)





Some and Any
Much and Many
A lot of and A few

Metode/Be
ntuk
Pembelajar
an
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)

Waktu
Belajar
(Menit)

Kriteria
Penilaian
(Indikator)

Bobot
Nilai
(%)

1x sks x 50
menit

Ketepatan
mahasiswa
dalam
membedakan
penggunaan
Some,
Any,
Many, Much, A
lot of , and A

few

5%

Mahasiswa dapat lebih paham dalam
menggunakan Some, Any, Much,
Many, A lot of, dan A few dalam
kalimat Bahasa Inggris.

Sumb
er
belaja
r
2–8,
3 -8,

2.

Mahasiswa mampu membedakan
penggunaan Article dalam kalimat

Bahasa Inggris.



Article A, An, the
and no article

1, 2
(ceramah,
diskusi/FGD)

1x sks x 50
menit

Ketepatan
mahasiswa
dalam
menggunakan
Articles dalam
kalimat

5%

1–3
3-8
4–
D1,D2

3.

Mahasiswa mampu memahami
penggunaan kalimat aktif dan pasif
dalam bentuk Present



Active and Passive
sentence in
Present form
Present Simple
Present
Continuous
Present perfect

1, 2
(ceramah,
diskusi/FGD)

1x sks x 50
menit

Pemahaman
mahasiswa
dalam
mengunakan
kalimat aktif
dan pasif
bentuk Present

10%

1 - 10
3 – 11,
4-3

Active and Passive
sentence in Past

1, 2
(ceramah,

1x sks x 50
menit

10%

1 - 10
3 – 11,




4.

Mahasiswa lebih memahami kalimat
aktif dan pasif dalam bentuk Past



Pemahamn
mahasiswa

3




5.

Mahasiswa dapat mengetahui
penggunaan Indefinite
Pronoun( some-, any-, no-) dan
Reflexive Pronoun dalam kalimat.



Mahasiswa mampu memahami
bentuk Have Something Done dan
Causative Have, serta
penggunaannya dalam kalimat



7.

Mahasiswa lebih memahami
pengunaan Determiner : all, each,
every,few,little dan penggunaannya
dalam kalimat.



8.
9.

UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa memahami cara
menggunakan Question Tag yang
tepat dalam kalimat

10.

Mahasiswa memahami mengenai
penggunaan So dan Such. Serta
paham akan
Third Conditional

6.





form
Past Simple
Past Continuous
Past Perfect
Indefinite Pronoun
(some-, any-, no-)
Reflexive Pronoun

diskusi/FGD)

1, 2
(ceramah,
quiz)

Have Something
Done
Causative Have

5
(selflearning/
v-class)

Determiner: all,
each, every, few,
little

1, 2
(ceramah,
diskusi/FGD)

dalam
menggunakan
kalimat aktif
dan pasif
bentuk Past
1x sks x 50
Ketepatan
menit
mahasiswa
dalam
menggunakan
Indefinite
Pronoun
(Some-, Any-,
no-)
1x sks x 50
Ketepatan
menit
mahasiswa
dalam
membedakan
penggunaan
Have
Something
Done dan
Causative Have
1x sks x 50  Ketepatan
menit
mahasiswa
dalam
menggunakan
Determiner: all,
each, every,
few, little

 Question tag

1, 2
(ceramah,
diskusi/FGD)

1x sks x 50
menit

 So and Such
 Third Conditional

1, 2
(ceramah,
diskusi/FGD)

1x sks x 50
menit

Ketepatan
mahasiswa
dalam
membentuk
Question Tag
Ketepatan
mahasiiswa
menggunakan
Third

4-3

5%

2– 8,9
3 – 4,8
4-5

5%

2 – 9,
4-4

5%

2 – 10,
4-5

5%

2 – 7,
3 - 6,
4 – B8

5%

2–
10,11,
3 – 16,
4 – 10

4

11.

Mahasiswa mampu dan paham
dalam menggunakan kalimat
langsung dan tidak langsung dalam
bentuk kalimat Present

Direct and Indirect
Speech bentuk
Present:
 Present Simple
 Present
Continuous
 Present Perfect
 Present Perfect
Continuous
Direct and Indirect
Speech bentuk Past:
 Past Simple
 Past Perfect

1, 2
(ceramah,
diskusi/FGD)

1x sks x 50
menit

12.

Mahasiswa mampu dan paham
menggunakan kalimat langsung dan
tidak langsung dalam bentuk kalimat
Past.

1, 2
(ceramah,
diskusi/FGD)

1x sks x 50
menit

13.

Mahasiswa mampu dan paham
menggunakan kalimat langsung dan
tidak langsung dalam bentuk kalimat
Future dan penggunaan kalimat
langsung dan tidak langsung bentuk
kalimat imperative

Direct and Indirect
Speech bentuk
Future:
 Future
 Future Continuous
Direct and Indirect
Speech bentuk
kalimat Imperative

1, 2
(ceramah,
diskusi/FGD)

1x sks x 50
menit

14.

Mahasiswa mampu dan paham
menggunakan kalimat langsung
dalam bentuk kalimat pertanyaan
dan kalimat tidak langsung dalam

Direct and Indirect
bentuk kalimat
pertanyaan:
 Present

5
(selflearning/
v-class)

1x sks x 50
menit

Conditional
dalam kalimat
Pemahaman
mahasiswa
dalam
menggunakan
kalimat
langsung dan
tidak langsung
dalam bentuk
Present
Pemahaman
mahasiswa
dalam
menggunakan
kalimat
langsung
dan
tidak langsung
dalam
bentuk
Past
Pemahaman
mahasiswa
dalam
menggunakan
kalimat
langsung dan
tidak langsung
dalam bentuk
Future dan
penggunaan
kalimat
langsung dan
tidak langsung
bentuk
Imperative
Pemahaman
mahasiswa
dalam
menggunakan

10%

1 – 9,
2 – 6,
3 – 15

5%

1 - 9,
2 – 6,
3 – 15

10%

1 - 9,
2 – 6,
3 – 15

10%

1 - 9,
2 – 6,
3 – 15

5

bentuk pernyataan. Dengan tenses
Present Simple,Simple Past,
Present Perfect, Present continuous,

15.

Mahasiswa mampu dan paham
menggunakan kalimat langsung
dalam bentuk kalimat pertanyaan
dan kalimat tidak langsung dalam
bentuk pernyataan. Dengan tenses
Future, Future Continuous

16.

Simple,Simple
Past,
Present
Perfect, Present
continuous
Direct and Indirect
bentuk kalimat
pertanyaan:
 Future, Future
Continuous

5
(selflearning/
v-class)

1x sks x 50
menit

kalimat
langsung
dan
tidak langsung
dalam bentuk
pertanyaan
tenses present
Pemahaman
mahasiswa
dalam
menggunakan
kalimat
langsung
dan
tidak langsung
dalam bentuk
pertanyaan
dengan tenses
future

10%

UJIAN AKHIR SEMESTER

DESKRIPSI TUGAS (DT) MATA KULIAH BAHASA INGGRIS 2 –PRODI AKUNTANSI FEUG
Mata Kuliah

Bahasa Inggris 2

Kode MK

PB021104

DosenPenga
mpu

6

1 - 9,
2 – 6,
3 – 15

Minggu Ke

5,6,14,15

Tugas ke

1,2,3,4

Metode
Tugas

Kuis,V-CLASS

DESKRIPSI TUGAS KE-1
Bahasa Inggris 2
Mata Kuliah

PB021104
Kode MK

5
MingguKe
Tujuan Tugas

1 (satu) quiz/project-based learning
Tugas ke

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa mampu:
Menjawab pertanyaan tentang materi pada TM-1 s.d. TM-4
Sehingga pada akhirnya mahasiswa dapat memahami bagaimana menggunakan kalimat aktf dan pasif.
Objek : contoh-contoh diambil dari internet,buku percakapan bahasa inggris, laporan

UraianTugas
Tugas Mahasiswa: menjawab quiz yang diberikan dosen pengampu mengenai materi dari TM-1 s.d. TM-4
Metode/cara pengerjaan tugas: per kelompok menyajikan salah satu materi active passive bentuk kini
dan lampau yang dipilih oleh dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: hasil akhir berupa penjelasan dan contoh sesuai materi yang didapat dan
dikerjakan oleh mahasiswa
Penilaian tugas: berdasarkan hasil presentasi dan contoh kalimat yang diberikan.
KriteriaPenilaia
n

DESKRIPSI TUGAS KE-2

7

Bahasa Inggris 2
Mata Kuliah

PB021104
Kode MK

6
MingguKe
Tujuan Tugas

2(dua) self-learning/ v-class
Tugas ke

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa mampu menggunakan kalimat:
 Have Something Done
 Causative Have
Sehingga pada akhirnya mahasiswa dapat memahami bagaimana perbedaan dan penggunaan have
someething done dan causative have.
Objek : contoh-contoh diambil dari internet,buku percakapan bahasa inggris, laporan

UraianTugas
Tugas Mahasiswa: membuat secara individu, menjawab pertanyaan –pertanyaan yang diberikan dosen
pengampu.
Metode/cara pengerjaan tugas: per individu menjawab pertanyaan secara online yang diberikan oleh
dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: hasil akhir berupa jawaban yang dikerjakan oleh mahasiswa
Penilaian tugas: berdasarkan berapa banyak jawaban yang benar.
KriteriaPenilaia
n

DESKRIPSI TUGAS KE-3

8

Bahasa Inggris 2
Mata Kuliah

PB021104
Kode MK

14
MingguKe
Tujuan Tugas

3 (tiga) self-learning/ v-class
Tugas ke

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat mengerti:
Direct and Indirect bentuk kalimat pernyataan:
 Present Simple
 Present continuous
 Present Perfect
 Simple Past
 Past perfect
Sehingga mahasiswa pada akhirnya dapat memahami penggunaan kalimat langsung dan tak langsung
dalam bentuk pernyataan dalam kalimat.
Objek : buku referensi grammar bahasa inggris

UraianTugas
Tugas Mahasiswa: menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen pengampu secara online
Metode/cara pengerjaan tugas: menjawab pertanyaan sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan
dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah jawaban yang dikerjakan oleh mahasiswa
KriteriaPenilaia
n

Penilaian tugas: berdasarkan berapa banyak jawaban yang benar

DESKRIPSI TUGAS KE-4

9

Bahasa Inggris 2
Mata Kuliah

PB021104
Kode MK

15
MingguKe
Tujuan Tugas

4 (empat) self-learning/ v-class
Tugas ke

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat mengerti:
Direct and Indirect bentuk kalimat pernyataan:
 Future
 Future continuous
Sehingga mahasiswa pada akhirnya dapat memahami penggunaan kalimat langsung dan tak langsung
dalam bentuk pernyataan dalam kalimat dengan tenses future and future contiuous.
Objek : buku referensi grammar bahasa inggris

UraianTugas
Tugas Mahasiswa: menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen pengampu secara online
Metode/cara pengerjaan tugas: menjawab pertanyaan sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan
dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah jawaban yang dikerjakan oleh mahasiswa
KriteriaPenilaia
n

Penilaian tugas: berdasarkan berapa banyak jawaban yang benar

10