RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM, SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 4

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran

: Seni
Budaya Dan Keterampilan ( SBK )
Satuan Pendidikan
: SD/MI.
Kelas/Semester
: IV/1
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Sekolah
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................
(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ……………………
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas
: IV
Semester
: 1 (Ganjil)
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
Kompetensi
Dasar
1.1. Menjela
skan
makna
seni
rupa
terapan.

Nilai Budaya

Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok /
Pembelajaran
Seni rupa
terapan, cirriciri berbagai
jenis objek.

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif


Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko

 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan

Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian
Pembelajaran*
Kompetensi


mengamati
gambar
rumah adat
di nusantara.



Melakukan

pengamatan
seni rupa
terapan



mengenal
cirri-ciri
rumah adat
tertentu.





menyebutkan
cirri-ciri
hasil karya:
gerabah,
patung

dayak,
konde.

Menyimak
penjelasan
tentang makna
seni rupa
terapan.



Melakukan
diskusi untuk
mencari contoh
seni rupa
terapan.



mencari

gambar
karya seni di
daerah siswa
atau daerah
lain





menyebutkan
cirri-cirinya.

Menyebutkan
contoh-contoh
karya seni rupa
terapan yang
dapat
ditemukan
pada kehidupan

sehari-hari.



Melalui
pengamatan
model dan
diskusi, siswa
menjelaskan

 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial



Tanggung
jawab

Penilaian
Teknik
Tes tulis

Bentuk
instrument
Unjuk kerja

Contoh
instrument
Jelaskan
makna seni
rupa terapan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 X 35
menit

Kreasi Seni
dan Kerajinan
Tangan Kls
IV hal….

cirri-ciri seni
rupa terapan
yang ada di
daerahnya
masingmasing.
1.2. mengid
entifika
si jenis
karya
seni
rupa

terapan
yang
ada di
daerah
setempa
t.

Jenis-jenis
objek, tema,
dan symbol
dalam karya
seni rupa.

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif



Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan

 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan



mempelajari
persamaan
dan
perbedaan
dua karya
seni
nusantara.



mencari
persamaan
dan
perbedaan
dari karya
seni kain
batik.



mencari
persamaan
dan
perbedaan
dari karya
seni keris
dan clurit.



mencari
persamaan
dan
perbedaan
dari karya
seni wayang
golek dan
wayang
kulit.



mencari
persamaan
dan
perbedaan
dari karya
seni kalung
kalimantan

 Peduli sosial



Tanggung
jawab



Melalui
Pengamatan
pada model,
siswa
menjelaskan
beberapa jenis
seni rupa
terapan yang
pernah diamati.



Menjelaskan
seni rupa
terapan dengan
bentuk 2
dimensi.



Melalui
pengamatan,
diskusi dan
penjelasan guru
siswa
menjelaskan
jenis seni rupa
3 dimensi.



Melalui tugas
individu dan
kelompok,
siswa
mendokumenta
sikan contohcontoh seni
rupa 2 dimensi
dan 3 dimensi

Tes tulis

Unjuk kerja

Jelaskan
jenis karya
seni rupa
terapan yang
ada di
daerah
setempat.

2 X 35
menit

Kreasi Seni
dan Kerajinan
Tangan Kls
IV hal….

dan kalung
maluku.
1.3. menunj
ukkan
sikap
apresiat
if
terhada
p
kesesua
ian
fungsi
karya
seni
rupa
terapan.

Sikap apresiatif
terhadap karya
seni rupa
terapan.

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif



Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan



Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko

 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi



mengamati
karya seni
terapan
daerah
setempat.



Menjelaskan
fungsi seni
rupa terapan
yang ada di
Indonesia



menunjukka
n sikap
apresiatif
dengan cara
menghargai,
merawat dan
melestarikan.



Menjelaskan
fungsi seni
rupa terapan
dari manca
Negara.



mengamati
karya seni
terapan
nusantara





menunjukka
n sikap
apresiatif
dengan cara
menghargai,
merawat dan
melestarikan.

Menyampaikan
pendapat
tentang
keartistikan
sebuah karya
seni rupa
terapan.



Menanggapi
kesesuaian
bentuk , dan
keserasian
dalam seni rupa
terapan.



Membuat
gambar dengan
motif batik
dengan
memperhatikan

Tes tulis

Unjuk kerja

Jelaskan
fungsi seni
rupa
terapan
yang ada di
Indonesia

4 X 35
menit

Kreasi Seni
dan Kerajinan
Tangan Kls
IV hal….

praktek

praktek

buatkan
gambar
dengan
motif batik
dengan
memperhat
ikan sisi
artistiknya.

2 X 35
menit

Kreasi Seni
dan Kerajinan
Tangan Kls
IV hal….

 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan
 Peduli sosial


1.4. menunj
ukkan
sikap
apresiat
if
terhada
p
keartisti
kan
karya
seni
rupa
terapan.

Sikap apresiatif
terhadap
keindahan
karya seni rupa
terapan.

Tanggung
jawab

 Disiplin
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Cinta tanah air
 Bersahabat
 Menghargai
prestasi
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan

 Peduli sosial



Tanggung
jawab

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

sisi artistiknya.


Memberi
tanggapan pada
hasil karya
sendiri maupun
orang lain.



Memajang
hasil karya
seni rupa
terapan pada
tempat yang
tepat

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ……………………
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Dan Keterampilan ( Seni Rupa )
Kelas
: IV
Semester
: 1 (Ganjil)
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar

2.1. Mengekspresikan
diri melalui
gambar ilustrasi
dengan tema
benda alam:
buah-buahan,
tangkai, kerang,
dsb.

Materi Pokok
/
Pembelajaran
Gambar
ilustrasi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa


Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah
air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung
jawab

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran*

Indikator Pencapaian
K ompetensi



Berorientasi
tugas dan
hasil

 membaca cerita
‘Malin
Kundang’.

 Menjelaskan bentuk
dasar dalam
menggambar.



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri

 mengamati
gambar ilustrasi
yang menyertai
cerita.

 Menjelaskan factorfaktor dalam
menggambar
ilustrasi.alam



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa
depan

 mengemukakan
pendapatnya
tentang cerita
yang dibacanya.
 membaca cerita
‘Patin’
 mengemukakan
pendapat tentang
cerita ‘Patin’.
 mengungkapkan
ekspresi manusia
menurut gambar
ilustrasi yang
tersedia.
 membuat gambar
ilustrasi
binatang,
tumbuhan dan

Teknik

Bentuk
instrumen
t

Contoh
instrument

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Tes
tulis

Unjuk
kerja

Jelaskan
bentuk
dasar
dalam
menggambar.

6 X 35
menit

Kreasi
Seni dan
Kerajinan
Tangan
Kls IV
Hal…..

rumah.
 membuat gambar
ilustrasi dalam
cerita ‘Bawang
Merah Bawang
Putih’

2.2. Memamerkan
hasil gambar
ilustrasi dengan
tema benda alam:
buah-buahan,
tangkai, kerang,
dsb di depan
kelas.

Pameran,
gambar
ilustrasi.



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah
air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung
jawab

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................



Berorientasi
tugas dan
hasil

 membuat koleksi
tentang berbagai
gambar ilustrasi.

 Membuat gambar
dengan motif
manusia.



Berani
mengambil
resiko

 Membuat gambar
dengan motif
binatang.



Percaya diri



Keorisinilan

 memamerkan
gambar-gambar
ilustrasi milik
sendiri dan milik
teman-temannya.



Berorientasi
ke masa
depan

praktek

praktek

Buat kan
gambar
dengan
motif
manusia

 Membuat gambar
dengan motif
tumbuhan ( bunga
dan buah).
 Mendokumentasikan
hasil karya sendiri
dengan baik.
 Mengumpulkan hasil
karya setiap individu
untuk diberi
tanggapan secara
tertulis maupun lisan.
 Memajangkan/
memamerkan hasil
karya gambar
ilustrasi dengan tema
alam di depan kelas/
majalah dinding.

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

4 X 35
menit

Kreasi
Seni dan
Kerajinan
Tangan
kls IV
Hal…..

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ……………………
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Dan Keterampilan ( Seni Musik)
Kelas
: IV
Semester
: 1 (Gasal)
Standar Kompetensi: 3. Mengapresiasi Karya Seni Musik.

Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi berbagai
ragam lagu
dan alat musik
ritmis

Materi
Pokok dan
Uraian
Materi
Lagu dan alat
musik ritmis.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran*

Indikator
Pencapaian
Kompetensi



Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko

 mengelompok
kan alat musik
berdasarkan
jenisnya

 Menjelaska
n dan
menyebutka
nsejarah
musik dan
alat musik.



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Percaya diri



Cinta tanah
air



Keorisinilan





Bersahabat

Berorientasi
ke masa depan



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab

 menjelaskan
sejarah musik
dan alat
musik.
 menyebutkan
nama dan
jenis alat
musik
 menyebutkan
fungsi dari
berbagai alat
musik ritmis

 Mengelomp
okkan alat
musik ritmis
dan
melodis.
 Menunujuk
kan cara
memainkan
alat musik
ritmis
 Mengenal
lagu daerah
yang
dikenal dari
tempat
asalnya.
 Mengenal
lagu daerah
yang
terkenal dari

Penilaian
Teknik
Tes
tertulis;

Bentuk
Instrumen
Isian dan
uraian

Contoh
Instrumen
Jelaskan dan
menyebutkan
sejarah musik
dan alat
musik.

Alokasi
Waktu
4 x 35’

Sumber/
Bahan/
Alat
Buku paket
SBK
Saya Ingin
Terampil
dan Kreatif,
KTK SD
Kls IV
Kaset/ alatalat musik
VCD/tape
recorder

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok dan
Uraian
Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran*

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Nusantara.
 Menyanyika
n lagu
daerah yang
dikuasai.
 Mengenal
lagu wajib
dan
penciptanya.
3.2 Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
berbagai
ragam lagu
dan alat musik
ritmis

Irama, tempo
serta dinamik
lagu



Disiplin



Berorientasi
tugas dan hasil



Kerja keras



Kreatif



Berani
mengambil
resiko



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Percaya diri



Cinta tanah
air



Keorisinilan





Bersahabat

Berorientasi
ke masa depan



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab

 menjelaskan
perbedaan
bunyi dari
berbagai alat
musik ritmis

 Menyanyika Tes
tertulis;
n 2 buah
lagu wajib
dengan
lanatang.

 memperagaka
n cara
memainkan
alat musik
ritmis dengan
tempo cepat,
sedang, dan
lambat

 Menjelaska
n berbagai
irama
dalam lagu (
cepat,
sedang,
lambat )

 menyanyikan
lagu wajib
dengan penuh
semangat dan
percaya diri
 menyebutkan
beberapa
judul lagu
daerah yang
terkenal di
Nusantara

 Menyebutka
n contoh
lagu yang
mempunyai
pola irama
cepat,
sedang, dan
lambat.
 Menyanyika
n contoh
lagu
berirama
cepat,
sedang, dan
lambat.
 Membedaka
n bunyi

Isian dan
uraian

Jelaskan
berbagai
irama dalam
lagu ( cepat,
sedang,
lambat )

4 x 35’

Buku paket
SBK
Saya Ingin
Terampil
dan Kreatif,
KTK SD
Kls IV
Kaset/ alatalat musik
VCD/tape
recorder

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok dan
Uraian
Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran*

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

berbagai
alat musik
ritmis.
 Menyebutka
n fungsi alat
musik ritmis

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
: ……………………
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas
: IV
Semester
: 1 (Gasal)
Standar Kompetensi: 4. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Musik.

Kompetensi Dasar

4.1Menyiapkan
permainan alat
musik ritmis

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok

Bernyanyi
diiringi alat
musik ritmis



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah
air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif


Berorientasi
tugas dan
hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa
depan

Indikator
Pencapaian
K Ompetensi
 Pembagian
kelompok
memainkan
alat musik
ritmis.
 Memainkan
alat musik
ritmis secara
individu.
 Memainkan
alat musik
ritmis secara
kelompok.
 Membaca
not angka
dalam lagu
anak-anak .
 Memainkan
alat musik
ritmis pada
lagu anakanak

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran*
 alat musik
ritmis yang
dikuasai dan
disenanginya.
 Membaca not
angka yang
terpampang di
papan tulis
sebuah lagu
anak-anak

Penilaian
Teknik
Tes
tertulis;
soal-soal
uji
kompetens
i
dalam
bentuk
uraian atau
pilihan
berganda
dan lisan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

melakukan
kegiatan
diskusi dan
pengamatan

Bagaimana
cara
Membaca
not angka
yang
terpampang
di papan
tulis sebuah
lagu anakanak

Penilaian

4 x 35’

Sumber/
Bahan/
Alat
Buku paket
SBK
Saya Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
KTK SD
Kls IV
Kaset/ alatalat musik
VCD/tape
recorder

4.2Memainkan alat
musik ritmis di
depan
penonton

Pertunjukkan
alat musik ritmis



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah
air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................



Berorientasi
tugas dan
hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa
depan

 Menampilka
n/
mempertunju
kkan lagu
anak-anak
diiringi alat
musik ritmis
di depan
penonton.
 Memainkan
alat musik
ritmis
dengan irama
dan tempo
yang tepat.
 Menampilka
n/
mempertunju
kkan lagu
anak-anak
diiringi alat
musik ritmis
di depan
penonton

 Mempertunjuk
kan permainan
alat musik
ritmis dengan
penuh percaya
diri
 menggunakan
alat musik
ritmis yang
disediakan,
siswa dapat
memainkan /
mengiringi
sebuah lagu

Tes
tertulis;
soal-soal
uji
kompetens
i
dalam
bentuk
uraian atau
pilihan
berganda
dan lisan

melakukan
kegiatan
diskusi dan
pengamatan

Bagaimana
cara
Memainkan
alat musik
ritmis

 permainan alat
musik ritmis
dengan penuh
percaya diri

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

4 x 35’

Buku paket
SBK
Saya Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
KTK SD
Kls IV
Kaset/ alatalat musik
VCD/tape
recorder

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
:
Mata Pelajaran
:
Kelas /Semester
:
Bab
:
Standar Kompetensi:

Kompetensi Dasar
5.1. Mengidentifikasi gerak,
busana, dan
perlengkapa
n tari
Nusantara
daerah
setempat

5.2. Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
gerak,
busana, dan
perlengkapa
n seni tari
Nusantara
daerah
setempat

............................
Pendidikan Seni Tari.
IV /( Satu )
Unsur Gerak Tari.
5. Mengapresiasi karya seni tari

Materi
Pembel
ajaran
Tari
Nusantar
a

Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif



Disiplin





Kerja
keras

Berorientasi
tugas dan hasil





Kreatif



Demokr
atif

Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Rasa
Ingin
tahu



Keorisinilan



Berorientasi ke
masa depan



Cinta
tanah air



Bersaha
bat



Menghar
gai
prestasi



Gemar
membac
a



Peduli
lingkung
an



Peduli

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran*

 Menjelaskan ciriciri gerak dalam
seni tari
Nusantara.

 menjelaskan
cirri-ciri
dalam gerak
tari
Nusantara.

 Menjelaskan
contoh busana
yang dikenakan
penari dalam seni
tari Nusantara.

 menjelaskan
keragaman
busana tari
Nusantara.

 Menjelaskan
perbedaan gerak
tari dari daerah
satu dengan
daerah yang lain.

 menjelaskan
perbedaan
gerakan yang
khas dalam
tari daerah di
Nusantara

 Menyebutkan
nama-nama
tarian yang
terkenal dari
Nusantara.

 menyebutka
n nama
tarian dan
nama daerah
asalnya.

 Mengumpulkan
data dan
informasi tentang
gaya busana
penari dalam seni
tari Nusantara.

 pementasan
seni tari
daerah
Nusantara
siswa
menyebutka

Penilaian
Teknik
Tes tulis

Bentuk
instrument
Unjuk kerja

Contoh
instrument
test praktik
melalukan tarian
Nusantara
soal-soal uji
kompetensi
dalam bentuk
uraian atau
pilihan berganda
dan lisan
mengumpulkan
tugas yang
diberikan oleh
guru secara
kelompok

Alokasi
waktu
(menit)
4 x 45
menit

Sarana Dan
Sumber
Buku kreasi
seni dan
kerajinan
jilid 4,
Ruang tari
Perlengkapa
n tari
(proper ty,
tata rias )
Gambar /
video tari
daerah.

sosial



Tanggun
g jawab

 Menyebutkan
keunikan gerak
dalam tari daerah
Nusantara.
 Menjelaskan
Kekhasan busana
dan
perlengkapan tari
dalam tari daerah
Nusantara.
 Membedakan
keunikan gerak,
busana, dan
perlengkapan tari
daerah di
Nusantara

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

n keunikan
gerak dan
kekhasan
busana serta
perlenglkapa
n tari daerah
Nusantara,
 Membedaka
n/
mengelompo
kkan
keunikan
gerak,
busana dan
perlengkapa
n tari daerah
Nusantara
menurut
suku di
Indonesia

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
: ..................................
Mata Pelajaran
: Pendidikan Seni Tari.
Kelas /Semester
: IV /( Satu )
Bab
: Tari daerah.
Standar Kompetensi: 6. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

6.1. Menyiapkan
peragaan tari
Nusantara
daerah
setempat

Memperegakan
tarian Nusantara

6.2. Memeragakan tari
Nusantara
daerah
setempat
sesuai
dengan
iringan di
depan

Pementasan
sederhana

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa


Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah
air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif


Berorientasi
tugas dan
hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa
depan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran*

 Membentuk
kelompok
penampilan
tari daerah
Nusantara.

 mempersiapk
an
penampilan
tari daerah
Nusantara

 Menjelaskan
hal-hal yang
harus
dipersiapkan
dalam sebuah
pementasan.

 Pembentukka
n kelompok
pementasan
tari daerah
nusantara

 Menyiapkan
sajian
pementasan
dengan materi
tari daerhan
Nusantara.
 Melakukan
latihan dengan
intensif agar
memberikan
penampilan
yang prima.
 Menyiapkan
busana dan
perlengkapan
tari lainnya.

 Menyiapkan
materi
pementasan,
latihan
busana, musik
pengiring dan
perlengkapan
tari lainnya.
 Melakukan
latihan
gerakan tari
daerah
Nusantara.
 Menyiapkan
busana dan
perlengkapan

Penilaian
Teknik

Bentuk
instrument

Contoh
instrument

Ulangan
harian

Unjuk kerja

test praktik
melalukan
tarian Nusantara
soal-soal uji
kompetensi
dalam bentuk
uraian atau
pilihan berganda
dan lisan
mengumpulkan
tugas yang
diberikan oleh
guru secara
kelompok

Alokasi
waktu
(menit)
4 x 45
menit

Sarana
Dan
Sumber
Buku kreasi
seni dan
kerajinan
jilid 4,
Ruang tari
Perlengkap
an tari
(proper ty,
tata rias )
Gambar /
video tari
daerah.

 Mempersiapk
an materi
pementasan.

penonton

 Melakukan
pementasan
tari daerah di
depan
penonton.
 Mengevaluasi
seluruh materi
pementasan
tari daerah
Nusantara

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

lainnya.
 Melakukan
latihan
gerakan tari
daerah
dengan serius.
 Menyelaraska
n gerakan dan
iringan tari
daerah
Nusantara.
 Meningkatka
n
kekompakan
agar tercipta
harmoni tari
yang indah

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ……………………
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas
: IV
Semester
: 1 (Gasal)
Standar Kompetensi: 7. Mengapresiasi Karya Kerajinan
Kompetensi Dasar
7.1 Mengidentifikasi
jenis karya
kerajinan
Nusantara

Materi
Pokok
Karya
kerajinan
Nusantara

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran*



Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko

 Melalui
penjelasan
guru siswa
menjelaskan
berbagai
jenis
kerajinan
dari
Nusantara.



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Percaya diri



Cinta tanah
air



Keorisinilan





Bersahabat

Berorientasi
ke masa depan



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung
jawab

 Melalui
pengamatan
model,
siswa
menyebutka
n macammacam
kerajinan
dari kertas
dan kain.
 Melalui
diskusi,
siswa
mencari
perbedaan
antara
kerajinan
kertas dan
kain yang
terdapat di

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Menjelaskan
berbagai jenis
kerajinan
Nusantara
 Menyebutkan
kerajinan dari kain
 Menyebutkan
kerajinan dari
kertas.
 Menjelaskan
perbedaan antara
kerajinan dari
kertas dan kain

Penilaian
Teknik
Tes tulis

Bentuk
Instrumen
Unjuk kerja

Contoh
Instrumen
Jelaskan
berbagai
jenis
kerajinan
Nusantara

Alokasi
Waktu
2 x 35’

Sarana
Dan
Sumber
Buku paket
SBK
Buku Saya
Ingin
Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

daerahdaerah di
Nusantara.
 Mengelomp
okan
berbagai
jenis
kerajinan
menurut
nama,
bahan, dan
fungsinya.
 Memberika
n penilaian/
tanggapan
terhadap
hasil karya
kerajinan
buatan
sendiri.
7 .2 Menampilkan
perilaku
apresiatif
terhadap karya
kerajinan
Nusantara

Karya
kerajinan
Nusantara



Disiplin



Berorientasi
tugas dan hasil



Kerja keras



Kreatif



Berani
mengambil
resiko



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Percaya diri



Cinta tanah
air



Keorisinilan





Bersahabat

Berorientasi
ke masa depan



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung
jawab





Mempersiap
kan pameran
sederhana
dengan
materi hasil
karya
kerajian
khas daerah
tempat
tinggalnya.d
engan bahan
daur ulang
kertas dan
kain.
Memberikan
apresiasi
yang tinggi
terhadap
hasil karya
kerajiann
buatan
sendiri
maupun
karya orang



Mendokumentasik
an berbagai contoh
karaya kerajinan
dari kain dan
kertas.



Memberikan
tanggapan
terhadap hasil
karya sendiri
kerajinan daerah
Nusantara.



Mengadakan
pameran sederhan
dengan materi
hasil karya
kerajinan
Nusantara
buatan sendiri.



Memberi
tanggapan/
apresiasi terhadap
karya kerajinan

Tes tulis

Unjuk kerja



Buatkan
berbagai
contoh
karaya
kerajinan
dari kain
dan
kertas.

2 x 35’

Buku paket
SBK
Buku Saya
Ingin
Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

lain

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

orang lain

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ……………………
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas
: IV
Semester
: 1 (Gasal)
Standar Kompetensi : 8. Membuat Karya Kerajinan Dan Benda Konstruksi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

8.1 Merancang
karya
kerajinan
dengan
memanfaatka
n teknik atau
motif hias
Nusantara

karya
kerajinan
dengan
memanfaat
kan teknik
atau motif
hias
Nusantara

8 .2 Membuat
karya
kerajinan
berdasarkan
rancangan

karya
kerajinan
berdasarka
n
rancangan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa


Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif




KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif


Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko

Rasa Ingin
tahu



Percaya diri

Cinta tanah
air



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab



Disiplin



Kerja keras



Kreatif

Indikator
Pencapaian
K ompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran*




Siswa dapat
membuat sketa
karya kerajina
dengan motif
Nusantara
dengan cara
aplikasi.



Merancang
karya
kerajinan
dengan teknik
aplikasi

Penilaian
Teknik
Tes tulis

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Unjuk kerja

Buatkan
karya
kerajinan
dengan
memanfaatk
an teknik
atau motif
hias
Nusantara

Siswa dapat
mempersiapkan
alat dan bahan
untuk karya
kerajinan motif
Nusantara
dengan teknik
aplikasi.

Alokasi
Waktu

Sarana Dan
Sumber

4 x 35’

 Buku paket
SBK
 Saya Ingin
Terampil
dan Kreatif,
KTK SD
Kls IV

 Majalah Art
and Decor
 Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.

 Bahan
alam,
seperti:
batu, daun



Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil



Siswa dapat
membuat karya
kerajinan
aplikasi dengan
motif Nusantara.



Menentukan
bahan yang
akan dibuat
kerajinan
tangan

Tes tulis

Unjuk kerja



Buatkan
karya
kerajinan
berdasar
kan

4 x 35’

 Buku paket
SBK
 Saya Ingin
Terampil

Penilaian
yang telah
Kompetensi
dibuat
Dasar

8.3. Merancang
benda
dengan
teknik
konstruksi

8.4. Membuat

yang telah
Materi
dibuat
Pokok

benda
dengan
teknik
konstruksi

Memb

 Nilai
Demokratif
Budaya
Dan
Karakter
 Rasa Ingin
Bangsa
tahu


Cinta tanah
air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



resiko
KewirauSahaan/
Ekonomi
Percaya
diri
Kreatif
 Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan



Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko

Rasa Ingin
tahu



Percaya diri



Cinta tanah
air



Keorisinilan





Bersahabat

Berorientasi
ke masa depan



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab



Disiplin



Berorientasi

 Siswa dapat
Gagasan Kegiatan
mempersiapkan
Pembelajaran*
alat dan bahan
untuk membuat
karya kerajinan







Mmelalui
demontrasi,
siswa membuat
karya kerajinan
yang rapid an
artistic.
Siswa dapat
membuat karya
kerajinan
dengan bahan
kertas

Siswa dapat

Indikator
dengan
teknik
Pencapaian
aplikasi.
ompetensi
 KMnyebutkan
langkahlangkah
pembuatan
karya
kerajinan







Membuat
karya
kerajinan
sesuai dengan
rancangan
yang telah
dibuat.

rancanga
n yang
telah
dibuat.

Alokasi
Waktu

 Majalah Art
and Decor
 Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti:
batu, daun

Tes tulis

Unjuk kerja

Jelaskan
benda
dengan
teknik
konstruksi

4 x 35’

 Buku paket
SBK
 Saya Ingin
Terampil
dan Kreatif,
KTK SD
Kls IV

Membuat
karya
kerajinan
dengan
menggunakan
bahan kertas

Merancang

dan Kreatif,
Sarana
Dan
KTK SD
Sumber
Kls IV

 Majalah Art
and Decor
 Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti:
batu, daun

Tes tulis

Unjuk kerja



Buat kan

4 x 35’

 Buku paket

Penilaian
benda
dengan
Kompetensi
teknik
Dasar
konstruksi

uat
Karya
Materi
kerajin
Pokok
an dan
benda
kontru
ksi



Kerja keras
Nilai Budaya
 Kreatif
Dan Karakter
 Demokratif
Bangsa
 Rasa Ingin
tahu


Cinta tanah
air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab

tugas dan hasil
KewirauSahaan/
Berani
mengambil
Ekonomi
Kreatif
resiko


Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

mendokumentas
ikan karya
Gagasan Kegiatan
kerajinan yang
Pembelajaran*
sudah selesai.


Siswa dapat
merancang
karya kerajinan
dengan teknik
kontruksi.

karya
Indikator
kerajinan
Pencapaian
dengan teknik
Kkontruksi
ompetensi

benda
dengan
teknik
konstruk
si

SBK
Alokasi
Waktu

Sarana
Saya Ingin
Dan
Terampil
Sumber
dan Kreatif,
KTK SD
Kls IV

 Majalah Art
and Decor
 Berbagai
sumber
tentang
kerajinan
Nusantara.
Bahan alam,
seperti:
batu, daun

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran

: Seni
Budaya Dan Keterampilan ( SBK )
Satuan Pendidikan
: SD/MI.
Kelas/Semester
: IV/2
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Sekolah
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................
(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: .............................................
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas
: IV
Semester
: 2 (Genap)
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
Penilaian
Kompetensi
Dasar
9.1 Menjelaskan makna
seni rupa
murni.

9.2 Mengidentifikasi
jenis karya
seni rupa
murni
yang ada

Materi

Pengalaman Belajar

Karya
seni rupa
murni,
objek,
tema,
symbol.

 Menulis namanama karya seni.



Disiplin

 Mengelompokkan
karya seni dilihat
dari bahan,
manfaat,
kegunaan.



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif

Jenis
objek
karya
seni rupa

 Mengamati jenis
objek dalam karya
seni rupa seperti
manusia, hewan,
atau tumbuhan.

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa


Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi ke
masa depan

Indikator Pencapaian
K ompetensi
 Melakukan
pengamatan seni rupa
murni

Teknik

Bentuk
instrumen
t

Contoh
instrument

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Tes
tulis

Unjuk
kerja

Jelaskan
makna seni
rupa murni

4 X 35
mnt

Kreasi
Seni dan
Kerejinan
tangan
Kls. IV.
Hal…..

Tes
tulis

Unjuk
kerja

Jelaskan jenis
seni rupa
murni yang
merupakan dua
dan tiga
dimensi

4 X 35
mnt

Kreasi
Seni dan
Kerejinan
tangan
Kls. IV.
Hal…..

 Menjelaskan makna
seni rupa murni
 Menyebutkan contoh
seni rupa murni
 Mengungkapkan
karya seni rupa dan
kegunaannya.
 Menyebutkan ciri-ciri
dari seni rupa murni
yang ada di daerah
tempat tinggal sisw



Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko

 Menjelaskan jenis
seni rupa murni yang
merupakan dua dan
tiga dimensi.
 Menjelaskan jenis seni

Penilaian
di daerah
Kompetensi
setempat.
Dasar

9.3 Menampilkan sikap
apresiatif
terhadap
karya seni
rupa
murni.

Materi

Sikap
apresiatif

 Menyebutkan jenis
Pengalaman
objek yangBelajar
digunakan dalam
karya seni rupa
nusantara.

 Rasa Ingin
Nilai Budaya Dan
tahu Bangsa
Karakter

 Menentukan objek
yang terdapat pada
karya seni tertentu.

 MencarI karya
seni rupa yang
berobjek manusa.
 Mencari karya seni
rpa yang berobjek
hewan.
 Mencari karya seni
rupa yang
berobjek
tumbuhan.



Cinta tanah air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab

 KewirauSahaan/
Percaya diri
 Ekonomi
Keorisinilan
Kreatif



Berorientasi ke
masa depan

rupa terapan
yang
Indikator
Pencapaian
merupakan 3 dimensi.
K ompetensi
 Mendokumentasikan)
contoh-contoh seni
rupa terapan 2 dimensi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 X 35
mnt

Kreasi
Seni dan
Kerejinan
tangan
Kls. IV.
Hal…..

 Mendokumentasikan
contoh-contoh seni
rupa 3 dimensi



Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi ke
masa depan

 Menyampaikan
pendapat tentang
keartistikan sebuah
karya seni rupa murni
 Menanggapi
kesesuaian bentuk ,
dan keserasian dalam
seni rupa murni
 Membuat gambar
dengan motif batik
dengan
memperhatikan sisi
artistiknya.
 Memberi tanggapan
pada hasil karya
sendiri maupun orang
lain.

Praktek

Praktek

buatkan
gambar dengan
motif batik
dengan
memperhatikan
sisi artistiknya

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
: ...........................
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas
: IV
Semester
: 2 (Genap)
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Sen Rupa
Kompetensi
Dasar
10.1 Membuat
relief dari
bahan
plastis
dengan
pola motif
hias.

Materi
Relief, pola
motif hias.

Pengalaman
Belajar
 Tanya jawab
tentang relief.



Disiplin

 mengamati
gambar relief.



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab



Disiplin



Kerja keras



Kreatif

 berdiskusi
tentang relief
dengan
beberapa
pertanyaan.

Pola ragam
hias

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

 mengamati
pola ragam
hias
sederhana
dari Jawa,

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif


Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi ke
masa depan



Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil

Indikator
Pencapaian
K ompetensi
 Menjelaskan
bentuk dasar
relief
 Menjelaskan
faktor-faktor
dalam relief

 Membuat relief
dengan pola
motif hias

Penilaian
Teknik

Bentuk
instrument

Contoh
instrument

Tes
tulis

Unjuk kerja

Jelaskan
bentuk
dasar relief

Alokasi
Waktu
2 X 35
mnt

Sumber
Belajar
Kreasi Seni
dan
Kerejinan
tangan Kls.
IV. Hal…..

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi

Budaya Dan
NilaiDemokratif
Karakter Bangsa
 Rasa Ingin
tahu

KewirauSahaan/
resiko
Ekonomi
PercayaKreatif
diri


Keorisinilan



Cinta tanah air



Bersahabat



Berorientasi ke
masa depan



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab

 Tanya jawab
tentang
persiapan
pameran.



Disiplin





Kerja keras

Berorientasi
tugas dan hasil



Kreatif



 mempelajari
hal-hal yang
perlu
diperhatikan
sebelum
pameran.



Demokratif

Berani
mengambil
resiko



Rasa Ingin
tahu



Percaya diri



Cinta tanah air



Keorisinilan



Bersahabat





Menghargai
prestasi

Berorientasi ke
masa depan



Gemar
membaca



Peduli

Bengkulu,
Pengalaman
Toraja,
Belajar
Flores, Batak,
Bali.
 Membuat
pola ragam
hias.
 Membuat
relief dengan
menggunakan
pola ragam
hias buatan
sendiri dari
bahan lunak.
 membuat
relief dengan
teknik pilin.

Indikator
Pencapaian
K ompetensi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

 membuat
relief dengan
teknik
cungkil.
 mengemukak
an pendapat
tentang relief.
10.2 Menyiapkan
karya sen
rupa yang
dibuat
untuk
pameran
kelas.

Persiapan
pelaksanaan
pameran.

 Mendokument
asikan hasil
karya sendiri
dengan baik.

Praktek

Praktek

Buatkan
untuk
pameran
kelas.

2 X 35
mnt

Kreasi Seni
dan
Kerejinan
tangan Kls.
IV. Hal…..

Kompetensi
Dasar

10.3 Menata
karya seni
rupa yang
dibuat
dalam
bentuk
pameran
kelas.

Materi

Menata karya
seni rupa.

Pengalaman
Belajar

 membuat
dekorasi
panggung
 membuat
hiasan dengan
kertas
marmer.
 Membuat
laporan
pameran.

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
lingkungan


Peduli sosial



Tanggung
jawab



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif



Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi ke
masa depan

Indikator
Pencapaian
K ompetensi

 Mengumpulka
n hasil karya
setiap individu
untuk diberi
tanggapan
secara tertulis
maupun lisan.
 Memajangkan/
memamerkan
hasil karya
gambar
ilustrasi
dengan tema
alam di depan
kelas/ majalah
dinding

Penilaian

Praktek

Praktek

Alokasi
Waktu

Membuat
/memamerk
an hasil
karya
gambar
ilustrasi
dengan tema
alam di
depan kelas/
majalah
dinding

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

2 X 35
mnt

Sumber
Belajar

Kreasi Seni
dan
Kerejinan
tangan Kls.
IV. Hal…..

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ……………………
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas
: IV
Semester
: 2 (Genap)
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi Karya Seni Musik.

Kompetensi Dasar
11.1. Menjelaskan
makna dinamika
dalam seni
musik

11.2. Mengidentifikasi
perbedaan
dinamika

Materi
Pokok
makna
dinamika
dalam seni
musik

perbedaan
dinamika

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa


Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah
air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung
jawab



Disiplin



Kerja keras

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif


Berorientasi
tugas dan
hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan

Indikator
Pencapaian
K Ompetensi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran*

 Mengetahui
arti
dinamika
dalam
musik

 mengetahui
arti
dinamika
dalam musik

Penilaian
Teknik
soal-soal
uji
kompeten
si dalam
bentuk
uraian
atau
pilihan
berganda
dan
lisan.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Melaku-kan
kegiatan
diskusi dan
pengamatan

Apa arti
dinamika
dalam
musik

Alokasi
Waktu

Sarana Dan
Sumber

4 x 35’

 Buku paket
SBK
 Saya Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
KTK SD
Kls IV

 Kaset/ alatalat musik




Berorientasi
tugas dan
hasil

 Membedaka
n tandatanda
dinamik

 membedaka
n tandatanda
dinamik

soal-soal
uji
kompeten
si dalam

Melaku-kan
kegiatan
diskusi dan

Bedakan
tandatanda
dinamik

4 x 35’

VCD/tape
recorder

 Buku paket
SBK
 Saya Ingin



Kreatif



Demokratif




11.3. Mengidentifikasi
alat musik
melodis

alat musik
melodis



Rasa Ingin
tahu

Berani
mengambil
resiko



Percaya diri

Cinta tanah
air



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung
jawab



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah
air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung

dalam
musik dan
penggunaan
nya

dalam musik
dan
penggunaan
nya

bentuk
uraian
atau
pilihan
berganda
dan
lisan.

pengamatan

dalam
musik dan
penggunaa
nnya

Terampil
dan
Kreatif,
KTK SD
Kls IV

 Kaset/ alatalat musik




Berorientasi
tugas dan
hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan



Mengenal
berbagai
macam alat
musik
melodis dan
penggunaan
nya



mengenal
berbagai
macam alat
musik
melodis dan
penggunaann
ya

soal-soal
uji
kompeten
si dalam
bentuk
uraian
atau
pilihan
berganda
dan
lisan.

Melaku-kan
kegiatan
diskusi dan
pengamatan

Sebutkan
berbagai
macam alat
musik
melodis
dan
penggunaa
nnya

4 x 35’

VCD/tape
recorder

 Buku paket
SBK
 Saya Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
KTK SD
Kls IV

 Kaset/ alatalat musik


VCD/tape
recorder

jawab

11.4. Menampilkan
sikap
apresiatif
terhadap
dinamika
dalam seni
musik

sikap
apresiatif
terhadap
dinamika
dalam seni
musik



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah
air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung
jawab

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................



Berorientasi
tugas dan
hasil



Berani
mengambil
resiko



Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan



Mengetahui
tanda
dinamik
dalam
penggunaan
alat musik
melodis



mengetahui
tanda
dinamik
dalam
penggunaan
alat musik
melodis

soal-soal
uji
kompeten
si dalam
bentuk
uraian
atau
pilihan
berganda
dan
lisan.

Melaku-kan
kegiatan
diskusi dan
pengamatan

Bagaimana
mengetahu
i tanda
dinamik
dalam
penggunaa
n alat
musik
melodis

4 x 35’

 Buku paket
SBK
 Saya Ingin
Terampil
dan
Kreatif,
KTK SD
Kls IV

 Kaset/ alatalat musik


........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

VCD/tape
recorder

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ……………………
Mata Pelajaran
: Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas
: IV
Semester
: 2 (Genap)
Standar Kompetensi: 12. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Musik.

Kompetensi Dasar
12.1. Memainkan alat
musik
melodis
sederhana

12.2. Menyiapkan
penyajian
lagu daerah

Materi
Pokok
alat musik
melodis
sederhana

penyajian
lagu
daerah dan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa


Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif


Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko

Rasa Ingin
tahu



Percaya diri



Cinta tanah
air



Keorisinilan





Bersahabat

Berorientasi
ke masa depan



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung
jawab



Disiplin



Kerja keras

Indikator
Pencapaian
K Ompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran*

 Memainkan
berbagai
macam alat
musik
melodis
sederhana

 mampu
memainkan
berbagai macam
alat musik
melodis
sederhana

Penilaian
Teknik
soal-soal
uji
kompetensi
dalam
bentuk
uraian atau
pilihan
berganda
dan lisan.

Bentuk
Instrumen
Melakukan
kegiatan
diskusi dan
pengamata
n

Contoh
Instrumen
Bagaimana
cara
memainkan
berbagai
macam alat
musik
melodis
sederhana

Sarana
Dan
Sumber

Alokasi
Waktu
4 x 35’

 Buku
paket
SBK
 Saya
Ingin
Terampi
l dan
Kreatif,
KTK
SD Kls
IV

 Kaset/
alat-alat
musik




Berorientasi
tugas dan hasil



Berani

 Menyajikan
lagu daerah
dan lagu

 menyajikan lagu
daerah dan lagu
wajib dengan

soal-soal
uji
kompetensi

Melakukan
kegiatan

Sebutkan lagu
daerah dan
lagu wajib

4 x 35’

VCD/ta
pe
recorder

 Buku
paket
SBK

dan lagu
wajib dengan
iringan
sederhana

12.3. Menyanyikan
lagu daerah
dan lagu
wajib dengan
iringan
sederhana

lagu wajib
dengan
iringan
sederhana

alat lagu
daerah dan
lagu wajib
dengan
iringan
sederhana



Kreatif



Demokratif



Rasa Ingin
tahu



Cinta tanah
air



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung
jawab



Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



mengambil
resiko


Percaya diri



Keorisinilan



Berorientasi
ke masa depan

wajib
dengan
iringan
musik
sederhana

iringan musik
sederhana

dalam
bentuk
uraian atau
pilihan
berganda
dan lisan.

diskusi dan
pengamata
n

 Saya
Ingin
Terampi
l dan
Kreatif,
KTK
SD Kls
IV

dengan
iringan musik
sederhana


 Kaset/
alat-alat
musik




Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko

Rasa Ingin
tahu



Percaya diri



Cinta tanah
air



Keorisinilan





Bersahabat

Berorientasi
ke masa depan



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung

 Menunjukk
an
kemampua
n
menyanyik
an lagu
daerah dan
lagu wajib
dengan
iringan alat
musik
melodis

 menunjukkan
kemampuan
menyanyikan
lagu daerah dan
lagu wajib
dengan iringan
alat musik
melodis

soal-soal
uji
kompetensi
dalam
bentuk
uraian atau
pilihan
berganda
dan lisan.

Melakukan
kegiatan
diskusi dan
pengamata
n

nyanyikan
lagu daerah
dan lagu
wajib dengan
iringan alat
musik
melodis

4 x 35’

VCD/ta
pe
recorder

 Buku
paket
SBK
 Saya
Ingin
Terampi
l dan
Kreatif,
KTK
SD Kls
IV

 Kaset/
alat-alat
musik


VCD/ta
pe
recorder

jawab

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
: ..............................
Mata Pelajaran
: Seni Tari
Kelas
: 4 ( Empat )
Bab
: Unsur Gerak Tari Daerah Lain.
Standar Kompetensi: 13. Mengapresiasi karya seni tari.
Kompetensi Dasar
13. 1.
Mengidentif
ik-asi gerak,
busana, dan
perlengkapa
n tari
nusantara
daerah lain.
13.2.
Menampilk
an sikap
apresiatif
terhadap
symbol dan
keunikan
gerak,
busana dan
serta
perlengka
pan seni tari
nusantara
lain.

Materi
Pembelajaran





Macammacam
gerak tari
daerah lain.
Apresiasi
terhadap
tari
tradisional
daerah lain.

KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa


Disiplin



Berorientasi
tugas dan hasil



Kerja keras



Kreatif



Berani
mengambil
resiko



Demokratif




Rasa Ingin tahu



Percaya diri

Cinta tanah air



Keorisinilan



Bersahabat



Menghargai
prestasi



Berorientasi ke
masa depan



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli sosial



Tanggung
jawab

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran*

Indikator
Pencapaian
Kompetensi



Mendengarka
n penjelasan
guru tentang
Macam –
macam gerak
tari daerah
lain.



Mengenal
gerak,
busana, dan
perlengkapa
n tari
Nusantara
daerah lain



Mendengarka
n penjelasan
guru tentang
unsur gerak
tari daerah
lain.





Menuliskan
apresiasi
terhadap tari
daerah lain.

Memahami
gerak,
busana, dan
perlengkapa
n tari
Nusantara
daerah lain



Menyebutka
n keunikan
gerak,
busana, dan
perlengkapa
n tari
Nusantara
dari berbagai
daerah

Penilaian
Teknik

Bentuk
nstrumen

Contoh
Instrumen

Tes tulis

Unjuk kerja

 Sebutkange
rak,
busana,
dan
perlengkap
an tari
nusantara
daerah lain.
 Bagaimana
sikap
apresiatif
terhadap
symbol dan
keunikan
gerak,
busana dan
serta
perlengka
pan seni
tari
nusantara
lain

Alokasi
Waktu
4 jam

Sarana
Dan
Sumber
☺ Buku
kreasi
seni dan
kerajinan
jilid 3,
☺ Ruang
tari
☺Iringan
tari
daerah.
☺ Tape
recorder,
, atau alat
musik
daerah.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
: ……………..
Mata Pelajaran
: Seni Tari
Kelas
: 4 ( Empat )
Bab
: Tari Daerah Lain.
Standar Kompetensi: 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar
14.1 Menyiapkan tari
Nusantara
daerah lain
sesuai dengan
iringan

14.2 Memeragakan tari
Nusantara
daerah lain
sesuai dengan
iringan di
depan
penonton.

Materi
Pembelajaran





Macammacam tari
daerah.

Menarikan
tari daerah
lain.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa


Disiplin



Kerja keras



Kreatif



Demokratif



KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif


Berorientasi
tugas dan hasil



Berani
mengambil
resiko

Rasa Ingin
tahu



Percaya diri



Cinta tanah
air



Keorisinilan





Bersahabat

Berorientasi ke
masa depan



Menghargai
prestasi



Gemar
membaca



Peduli
lingkungan



Peduli
sosial



Tanggung
jawab

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
*







Siswa
mampu
melakuka
n
persiapan
untuk
memperag
akan tari
Nusantara
Siswa
dapat
mengetah
ui salah
satu
gerakan
tari
Nusantara
dari
daerah
lain
Siswa
dapat
mengenal
alat musik
untuk
mengiring
i gerakan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi



Melakukan
persiapan
untuk
memperagak
an tari
Nusantara



Mengetahui
salah satu
gerakan tari
Nusantara
dari daer