Analisis kesulitan-kesulitan siswa dalam menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa : studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Tarakanita Magelang.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRAK

ANALISIS KESULITAN-KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN
SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA
Studi Kasus : Siswa Kelas XI IPS SMA Tarakanita Magelang
Siwi Purnawati
Universitas Sanata Dharma
2012
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan siswa dalam
menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI IPS 1, XI IPS 2, dan XI IPS 3 yang seluruhnya berjumlah 102
siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan kuesioner. Soal tes
terdiri dari 30 item soal dan kuesioner terdiri 7 kemampuan siswa dalam
menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa. Teknik analisis data dari tes
menggunakan rumus Indeks Kesukaran Soal sedangkan data dari kuesioner dianalisis
dengan cara menghitung persentase dari setiap kategori yaitu kategori bisa dan
lancar, bisa tapi mengalami kesulitan, kadang bisa kadang tidak bisa, dan tidak bisa.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) siswa SMA Tarakanita masih kesulitan

dalam memahami materi khususnya pada materi memposting dari jurnal umum ke
buku besar, jurnal penyesuaian, menyelesaikan neraca lajur, menyusun laporan
keuangan, jurnal penutup dan jurnal pembalik; (2) siswa SMA Tarakanita termasuk
dalam kategori “baik tapi mengalami kesulitan” dalam menyelesaikan siklus
akuntansi perusahaan jasa.

viii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRACT
ANALYSIS OF THE STUDENTS DIFFICULTIES
IN ACCOMPLISHING THE ACCOUNTING CYCLE OF
A SERVICE COMPANY
A Case Study on the Eleventh Grade Students of Social Sciences Department
of Tarakanita Senior High School in Magelang
Siwi Purnawati
Sanata Dharma University
2012
The purpose of the research is to find out the difficulties of the students in

accomplishing the accounting cycle of a service company.
This is a quantitative descriptive research. The samples are 102 students of the
eleventh grade students of social sciences department of Tarakanita Senior High
School. The methods of collecting the data were the tests and questionnaires. The test
is consisted of 30 questions while the questionnaire covers the 7 abilities of students
in accomplishing the accounting of a service company. The technique of analysis the
data uses the formula of the Question Difficulty Index while the data from
questionnaires are computed by calculating the presentage from each category. The
first category consists of the students who are able to accomplish the accounting
cycle fluently, the second category consists of the students who are able to
accomplish the task with some difficulties. The third category consists of the students
who found a lot of difficulties, and the last category consists of the students who are
unable to accomplish the tasks.
The result of the research shows that: (1) the students of Tarakanita Senior High
School are still having difficulties to comprehend the materials especially in materials
of posting the data from the general journal to general ledger, to adjust journal entry,
to accomplish worksheet, to make the financial report, to close journal entry and to
reverse journal entry; (2) the students of Tarakanita Senior High School belong to
”good with some difficulties category” to accomplish the accounting cycle of service
company.

ix

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ANALISIS KESULITAN-KESULITAN SISWA DALAM
MENYELESAIKAN SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA
Studi Kasus : Siswa Kelas XI IPS SMA Tarakanita Magelang

Skripsi
Diajukan Untuk memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Akuntansi

Oleh:
Siwi Purnawati
NIM: 071334031

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2012

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ANALISIS KESULITAN-KESULITAN SISWA DALAM
MENYELESAIKAN SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA
Studi Kasus : Siswa Kelas XI IPS SMA Tarakanita Magelang

Skripsi
Diajukan Untuk memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Akuntansi

Oleh:
Siwi Purnawati
NIM: 071334031

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2012
i

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

HALAMAN PERSEMBAHAN

“Janganlah Takut!
Sebab Aku akan
memegang engkau
dengan tangan Ku
dan akan
menyertai engkau
hingga membawa
kemenangan”
( Yes 41:10 )

Dari lubuk hatiku yang terdalam kupersembahkan karyaku ini kepada
Tuhan Yesus dan Bunda Maria
Santa Pelindungku
Ibu dan Kakak-kakakku tercinta
Serta
Almamaterku Universitas Sanata Dharma

iv

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

MOTTO

“Now or Never”

v

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak
memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam
kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 30 Januari 2012

Siwi Purnawati

vi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN
PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma :
Nama

: Siwi Purnawati

Nomor Mahasiswa

: 071334031

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan
Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul :
“Analisis Kesulitan-Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Siklus Akuntansi
Perusahaan Jasa. Studi Kasus: Kelas XI IPS SMA Tarakanita Magelang”
Beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian saya memberikan

kepada

Perpustakaan

Universitas

Sanata

Dharma

hak

unt uk

menyimpan,

mengalihkan dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan
mempublikasikannya di internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa
perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya selama tetap
mencantumkan nama saya sebagai penulis.

Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di Yogyakarta
Pada tanggal : 30 Januari 2012
Yang menyatakan

Siwi Purnawati

vii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRAK

ANALISIS KESULITAN-KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN
SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA
Studi Kasus : Siswa Kelas XI IPS SMA Tarakanita Magelang
Siwi Purnawati
Universitas Sanata Dharma
2012
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan siswa dalam

menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI IPS 1, XI IPS 2, dan XI IPS 3 yang seluruhnya berjumlah 102
siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan kuesioner. Soal tes
terdiri dari 30 item soal dan kuesioner terdiri 7 kemampuan siswa dalam
menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa. Teknik analisis data dari tes
menggunakan rumus Indeks Kesukaran Soal sedangkan data dari kuesioner dianalisis
dengan cara menghitung persentase dari setiap kategori yaitu kategori bisa dan
lancar, bisa tapi mengalami kesulitan, kadang bisa kadang tidak bisa, dan tidak bisa.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) siswa SMA Tarakanita masih kesulitan
dalam memahami materi khususnya pada materi memposting dari jurnal umum ke
buku besar, jurnal penyesuaian, menyelesaikan neraca lajur, menyusun laporan
keuangan, jurnal penutup dan jurnal pembalik; (2) siswa SMA Tarakanita termasuk
dalam kategori “baik tapi mengalami kesulitan” dalam menyelesaikan siklus
akuntansi perusahaan jasa.

viii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRACT
ANALYSIS OF THE STUDENTS DIFFICULTIES
IN ACCOMPLISHING THE ACCOUNTING CYCLE OF
A SERVICE COMPANY
A Case Study on the Eleventh Grade Students of Social Sciences Department
of Tarakanita Senior High School in Magelang
Siwi Purnawati
Sanata Dharma University
2012
The purpose of the research is to find out the difficulties of the students in
accomplishing the accounting cycle of a service company.
This is a quantitative descriptive research. The samples are 102 students of the
eleventh grade students of social sciences department of Tarakanita Senior High
School. The methods of collecting the data were the tests and questionnaires. The test
is consisted of 30 questions while the questionnaire covers the 7 abilities of students
in accomplishing the accounting of a service company. The technique of analysis the
data uses the formula of the Question Difficulty Index while the data from
questionnaires are computed by calculating the presentage from each category. The
first category consists of the students who are able to accomplish the accounting
cycle fluently, the second category consists of the students who are able to
accomplish the task with some difficulties. The third category consists of the students
who found a lot of difficulties, and the last category consists of the students who are
unable to accomplish the tasks.
The result of the research shows that: (1) the students of Tarakanita Senior High
School are still having difficulties to comprehend the materials especially in materials
of posting the data from the general journal to general ledger, to adjust journal entry,
to accomplish worksheet, to make the financial report, to close journal entry and to
reverse journal entry; (2) the students of Tarakanita Senior High School belong to
”good with some difficulties category” to accomplish the accounting cycle of service
company.

ix

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur ke hadirat Allah Bapa di surga karena penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS KESULITAN-KESULITAN
SISWA DALAM MENYELESAIKAN SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN
JASA STUDI KASUS KELAS XI IPS SMA TARAKANITA MAGELANG”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta.
Selama penyusunan skripsi ini tentu penulis banyak mengalami kesulitan dan
hambatan. Namun dengan bantuan berbagai pihak semua kesulitan dan hambatan
tersebut dapat teratasi. Untuk itu, dalam kesempatan ini penulis dengan tulus hati
ingin mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Bapak Rohandi, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
2. Bapak Indra Darmawan, S.E., M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
3. Bapak Laurentius Saptono, S.Pd., M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
4. Ibu B. Indah Nugraheni S.Pd., S.I.P., M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah
banyak memberikan bantuan selama penulis menempuh kuliah serta atas masukan
yang bermanfaat untuk penyempurnaan skripsi ini.

x

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

5. Bapak Laurentius Saptono, S.Pd., M.Si. dan Ibu Rita Eny Purwanti, S.Pd., M.Si.
selaku dosen penguji yang telah memberikan masukan dan kritikan yang
bermanfaat untuk penyempurnaan skripsi ini.
6. Bapak Drs. Stephanus Sutrisno selaku Kepala SMA Tarakanita Magelang yang
telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
7. Bapak Yohanes Suryanto, S.Pd dan (Alm) Bapak Drs. Ag. Priyo Prasetyo selaku
guru bidang studi akuntansi di SMA Tarakanita Magelang yang telah membantu
penulis selama penelitian.
8. Segenap dosen-dosen Prodi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta yang telah mendidik, membagi pengetahuan dan pengalaman yang
sangat bermanfaat kepada penulis.
9. Bapak dan Ibuku tercinta, (Alm) Yohanes Sardjo Dirjosaputro dan Maria Sukini
atas doa, cinta, kasih sayang, perhatian dan semangat yang diberikan selama ini.
Semoga skripsi ini menjadi hadiah kecil yang membanggakan.
10. Kakak-kakak dan Kakak Iparku tersayang, Stephanus Gatot Purtomo, Aloysia
Hety Wahyuningsih dan Grace Ersat Januarto atas doa, perhatian, kasih sayang,
dukungan dan semangat yang telah diberikan.
11. Teman-teman PAK angkatan 2007. Terima kasih atas kekompakan, keceriaan dan
kebersamaan kalian selama ini.
12. Sahabat-sahabatku Umi, Frisca, Monic, April, Siska. Terima kasih atas bantuan,
dukungan, semangat, cinta dan kebersamaan kalian selama kurang lebih 4 tahun
i ni .

xi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

13. Teman-teman Kost: Mbak Hani, Santi dan Tika. Terima kasih atas bantuan,
perhatian, semangat dan kebersamaan yang diberikan selama ini.
14. Semua pihak yang tak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dan
mendukung penulis hingga selesainya proses penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan kesalahan dalam skripsi ini.
Karena itu penulis sangat mengharapkan masukan dan saran dari pembaca demi
perbaikan skripsi ini. Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi yang tidak
sempurna ini bermanfaat bagi setiap pembaca.

Penulis,

Siwi Purnawati

xi i

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ................................................................ vi
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS .............................................................. vii
ABSTRAK .............................................................................................................. viii
ABSTRACT ............................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xviii
BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 2
C. Batasan Masalah ..................................................................................... 3
D. Rumusan Masalah ................................................................................... 3
E. Tujuan Penelitian..................................................................................... 3
F. Manfaat Penelitian................................................................................... 4
BAB II. LANDASAN TEORETIK ........................................................................... 5
xi i i

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

A. Definisi Akuntansi................................................................................... 5
B. Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa........................................................... 6
C. Masalah Kesulitan Belajar ...................................................................... 18
D. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ..................................................... 20
BAB III. METODE PENELITIAN............................................................................ 22
A. Jenis Penelitian ........................................................................................ 22
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 22
C. Populasi dan Sampel ............................................................................... 22
D. Variabel Penelitian .................................................................................. 23
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 23
F. Tekinik Analisis ...................................................................................... 24
BAB IV. GAMBARAN UMUM SEKOLAH ........................................................... 26
A. Sejarah Singkat SMA Tarakanita Magelang ........................................... 26
B. Visi dan Misi SMA Tarakanita Magelang .............................................. 27
C. Tujuan SMA Tarakanita Magelang ......................................................... 29
D. Kurikulum SMA Tarakanita Magelang................................................... 30
E. Struktur Kurikulum Kelas XI IPS dan XII IPS ....................................... 31
F. Ketuntasan Belajar Kelas XI IPS dan XII IPS ........................................ 33
G. Nilai Akuntansi Kelas XI IPS ................................................................. 35
BAB V. ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ................................................. 36
A. Deskripsi Data ......................................................................................... 36
B. Analisis Data ........................................................................................... 40
C. Pembahasan ............................................................................................. 48

xi v

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB VI. PENUTUP ................................................................................................. 54
A. Kesimpulan.............................................................................................. 55
B. Keterbatasan Penelitian ........................................................................... 56
C. Saran

.................................................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 58

xv

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

DAFTAR TABEL
Tabel 4.1

Struktur Kurikulum SMA Tarakanita Magelang Kelas XI dan XII
Program

IPS ........................................................................................ 32

Tabel 4.2

Kriteria Ketuntasan Minimal Program Ilmu Sosial ................................ 34

Tabel 5.1

Jumlah Jawaban Benar dan Salah Pada Tes ........................................... 36

Tabel 5.2

Data Kemampuan Siswa dalam Menjurnal ............................................ 37

Tabel 5.3

Data Kemampuan Siswa dalam Memposting dari Jurnal Umum ke
Buku Besar ............................................................................................. 38

Tabel 5.4

Data Kemampuan Siswa dalam Membuat Jurnal Penyesuaian .............. 38

Tabel 5.5

Data Kemampuan Siswa dalam Menyusun Neraca Lajur ...................... 38

Tabel 5.6

Data Kemampuan Siswa dalam Menyusun Laporan Keuangan
Perusahaan Jasa ...................................................................................... 39

Tabel 5.7

Data Kemampuan Siswa dalam Membuat Jurnal Penutup..................... 39

Tabel 5.8

Data Kemampuan Siswa dalam Membuat Jurnal Pembalik................... 40

Tabel 5.9

Hasil Indeks Kesukaran Soal .................................................................. 40

Tabel 5.10 Isi Soal Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Yang Termasuk Kategori
Mudah ..................................................................................................... 41
Tabel 5.11 Isi Soal Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Yang Termasuk Kategori
Sedang .................................................................................................... 42
Tabel 5.12 Isi Soal Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Yang Termasuk Kategori
Sukar ....................................................................................................... 43
Tabel 5.13 Data Persentase Kemampuan Siswa dalam Menjurnal ......................... 44

xvi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Tabel 5.14 Data Persentase Kemampuan Siswa dalam Memposting dari Jurnal
Umum ke Buku Besar ........................................................................... 45
Tabel 5.15 Data Persentase Kemampuan Siswa dalam Membuat Jurnal
Penyesuaian ............................................................................................ 45
Tabel 5.16 Data Persentase Kemampuan Siswa dalam Menyusun Neraca Lajur .... 46
Tabel 5.17 Data Persentase Kemampuan Siswa dalam Menyusun Laporan
Keuangan Perusahaan Jasa ..................................................................... 46
Tabel 5.18 Data Persentase Kemampuan Siswa dalam Membuat Jurnal Penutup ... 47
Tabel 5.19 Data Persentase Kemampuan Siswa dalam Membuat Jurnal Pembalik . 47
Tabel 5.20 Data Persentase Keseluruhan ................................................................. 48

xvii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I

Soal Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa ............................................ 59

Lampiran II Kuesioner Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Siklus
Akuntansi Perusahaan Jasa ............................................................... 73
Lampiran III Skor Jawaban Soal Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa .................... 78
Lampiran IV Skor Jawaban Kuesioner Kemampuan Siswa dalam
Menyelesaikan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa ......................... 84
Lampiran V Daftar Nilai Kelas XI IPS ................................................................. 163
Lampiran VI Surat Ijin Penelitian .......................................................................... 177

xviii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah
Pelajaran ekonomi (akuntansi) merupakan salah satu mata
pelajaran yang diberikan di sekolah tingkat SMA di Indonesia. Materi
akuntansi tingkat SMA dapat dikelompokkan menjadi dua kelompok
akuntansi yaitu akuntansi perusahaan jasa untuk kelas XI semester genap, dan
akuntansi perusahaan dagang untuk kelas XII semester ganjil. Hal-hal yang
dipelajari antara lain : pengertian perusahaan dagang dan perusahaan jasa,
bukti transaksi, jurnal umum dan khusus, buku besar, neraca saldo, jurnal
penyesuaian, kertas kerja, laporan keuangan, dll.
Akuntansi merupakan seperangkat pengetahuan untuk menghasilkan
informasi yang bermanfaat. Seperangkat pengetahuan tersebut merupakan
suatu sistem pencatatan, penggolongan atau pengklasifikasian suatu transaksi
keuangan pada entitas usaha guna menghasilkan laporan keuangan. Laporan
keuangan itu diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu dasar dalam
pengambilan keputusan ekonomis oleh pihak-pihak yang berkepentingan, baik
investor, kreditor, pemerintah, manajemen, karyawan maupun masyarakat
l ua s .
Tujuan diajarkannya materi akuntansi di SMA adalah siswa dapat
menggunakan konsep-konsep akuntansi dengan benar dan dapat menerapkan

1

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

2

dalam kehidupan sehari-hari. Maka dari itu, siswa diharapkan dapat
menguasai akuntansi.
Kualitas pendidikan di Indonesia, khususnya bidang akuntansi dapat
dikatakan masih rendah dibandingkan dengan negara-negara lain. Adanya
paradigma bahwa akuntansi adalah “momok” yang menakutkan bagi sebagian
siswa membuat akuntansi kurang disukai oleh siswa. Dalam kegiatan belajarmengajar tidak sedikit siswa menemukan hambatan. Kemudian yang terjadi
adalah banyak siswa menjadi kurang memahami akuntansi sehingga tujuan
pembelajaran tidak tercapai.
Survey yang dilakukan oleh Supradto membuktikan bahwa masih
banyak siswa yang menganggap bahwa akuntansi adalah mata pelajaran yang
sulit. Terbukti bahwa dari beberapa pertanyaan yang diajukan ternyata masih
banyak siswa menjawab tidak bisa. Siswa beranggapan bahwa akuntansi
adalah pelajaran yang sulit karena banyak perhitungan-perhitungan yang
rumit, laporan-laporan yang sistematis dan membutuhkan ekstra ketelitian.
Dari uraian di atas, menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang
mengalami kesulitan dalam mempelajari akuntansi. Untuk itu, peneliti ingin
mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh siswa dalam menyelesaikan
siklus akuntansi khususnya perusahaan jasa.

B. Identifikasi Masalah
Pokok masalah dalam penelitian ini adalah kesulitan-kesulitan siswa
dalam menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa. Dalam kenyataannya,

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

3

masih banyak siswa yang belum benar-benar memahami siklus akuntansi
perusahaan dengan baik.

C. Batasan Masalah
Agar permasalahan dalam penelitian dapat terarah, maka peneliti
membatasi masalah penelitian pada kesulitan-kesulitan belajar siswa dalam
menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa.

D. Rumusan Masalah
Akuntansi masih dianggap sulit untuk dipelajari oleh siswa di SMA.
Oleh karena itu, permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai
berikut: “Dimana letak kesulitan-kesulitan siswa di dalam menyelesaikan
siklus akuntansi perusahaan jasa?”

E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan siswa
dalam menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

4

F. Manfaat Penelitian
Peneliti berharap bahwa penelitian ini dapat bermanfaat bagi:
1. Sekolah
Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi mengenai kesulitan
belajar siswa sehingga dapat mengambil kebijakan yang tepat dalam
memperbaiki hasil belajar siswa.
2. Pendidik
Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi kendala-kendala yang
dialami siswa dalam belajar akuntansi sehingga dapat memberikan solusi
yang dapat memperbaiki proses belajar mengajar.
3. Peneliti
Hasil penelitian ini dapat memberikan pengalaman yang nyata mengenai
persoalan-persoalan yang dialami siswa dalam menyelesaikan siklus
akuntansi perusahaan jasa.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB II
LANDASAN TEORETIK

A. Definisi Akuntansi
Definisi menurut American Institute of Certified Public Accountant
(1965:2), akuntansi adalah seni pencatatan, penggolongan, dan peringkasan
transaksi dan kejadian yang bersifat keuangan dengan cara yang berdaya guna
dan dalam bentuk satuan uang, dan penginterpretasian hasil proses. Menurut
American Accounting Association (1966:1), akuntansi adalah proses
pengidentifikasian, pengukuran, dan pelaporan informasi ekonomi yang
memungkinkan adanya penilaian dan keputusan bagi mereka yang
memerlukan.
Menurut Statement of Accounting Principles Board N0.4 (1970),
akuntansi

adalah

kegiatan/penyedia

fungsi

jasa.

Fungsinya

adalah

menyediakan informasi kuantitatif tentang unit-unit usaha ekonomik, terutama
yang bersifat keuangan yang diperkirakan bermanfaat dalam pengambilan
keputusan–keputusan ekonomik. Sudibyo (1987:36) mengemukakan bahwa
akuntansi adalah seperangkat pengetahuan yang mempelajari perekayasaan
penyedia jasa berupa informasi keuangan kuantitatif suatu unit organisasi dan
cara penyampaian (pelaporan) informasi tersebut kepada pihak yang
berkepentingan untuk dijadikan dasar dalam pengambilan keputusan.

5

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

6

B. Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
1. Pengertian Perusahaan
Menurut Soewardjono (2003:54), secara yuridis, perusahaan
adalah perbuatan atau kegiatan dalam rangka memperoleh penghasilan
yang kontinus, secara terang-terangan, menyediakan barang dan jasa dan
bertujuan untuk memperoleh laba. Menurut Soewardjono (2003:55),
secara ekonomik, perusahaan adalah wadah untuk mencapai tujuan
bersama para pendirinya dengan melakukan kegiatan ekonomik dan sosial
dalam masyarakat.
2. Pengertian Perusahaan Jasa
Menurut Soewardjono (2003:56), perusahaaan jasa adalah
perusahaan yang bergerak dalam bidang penyedia berbagai pelayanan
yang memberi kemudahan, kenyamanan, atau kenikmatan kepada
masyarakat yang memerlukannya. Menurut Warren (2005:3), perusahaan
jasa adalah suatu usaha yang menghasilkan jasa dan bukan barang atau
produk untuk pelanggan. Menurut Suhadimanto, perusahaan jasa adalah
suatu perusahaan yang kegiatan usahanya bergerak dalam bidang penyedia
pelayanan kepada masyarakat, atau kenikmatan untuk memperoleh
imbalan. Ciri-ciri utama perusahaan jasa adalah tidak menghasilkan
barang/benda yang berwujud, tetapi menghasilkan kemudahan atau
pelayanan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

7

3. Pengertian Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
Siklus akuntansi adalah suatu prosedur yang harus dilaksanakan
dalam suatu perusahaan untuk melengkapi data-data yang akan dilaporkan
dalam laporan keuangan.
Tahap-tahap tersebut dapat digambarkan sebagai berikut:
Bukti transaksi

Jurnal Umum
Buku Besar

Daftar Sisa
Kertas Kerja
Penyesuaian

Laporan Keuangan:
1. Laporan Laba Rugi
2. Laporan Perubahan Modal
3. Neraca

Jurnal Penutup

Neraca Sisa setelah Penutupan

Jurnal Pemballik

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

8

4. Tahap Pencatatan Akuntansi Perusahaan Jasa
a. Bukti-Bukti Transaksi
1)

Bukti Transaksi Intern
Bukti transaksi intern adalah bukti transaksi yang khusus dibuat
oleh perusahaan untuk kepentingan intern perusahaan. Bukti
transaksi intern meliputi bukti-bukti sebagai berikut:
a)

Bukti Kas Masuk
Bukti kas masuk adalah tanda bukti bahwa perusahaan telah
menerima uang secara cash atau secara tunai.

b)

Bukti Kas Keluar
Bukti kas keluar adalah tanda bukti bahwa perusahaan telah
mengeluarkan uang tunai, seperti pembelian dengan tunai
atau pembayaran gaji, pembayaran utang atau pengeluaranpengeluaran yang lainnya.

c)

Me m o
Memo adalah bukti pencatatan antar bagian dengan bagianbagian yang ada di lingkungan perusahaan.

2)

Bukti Transaksi Ekstern
Bukti transaksi ekstern adalah bukti pencatatan transaksi yang
berhubungan dengan pihak di luar perusahaan. Bukti transaksi
ekstern meliputi:

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

a)

9

Faktur
Faktur adalah tanda bukti telah terjadi pembelian atau
penjualan secara kredit. Faktur dibuat oleh penjual dan
diberikan kepada pihak pembeli. Bagi penjual faktur yang
diterima disebut faktur penjualan. Biasanya faktur dibuat
rangkap sesuai dengan kebutuhan.

b)

Kwitansi
Kwitansi adalah bukti penerimaan sejumlah uang yang
ditanda tangani oleh penerima uang dan diserahkan kepada
yang membayar sejumlah uang tersebut.

c)

Nota
Nota adalah bukti atas pembelian sejumlah barang secara
tunai. Nota dibuat oleh pedagang dan diberikan kepada
pembeli.

d)

Nota Debit
Nota debit adalah bukti perusahaan telah mendebet perkiraan
langganannya disebabkan karena berbagai hal.

e)

Nota Kredit
Nota kredit adalah bukti bahwa perusahaan telah mengkredit
perkiraan langganannya yang disebabkan oleh berbagai hal.
Nota kredit dikirimkan oleh perusahaan kepada langganannya
sehubungan barang yang dijual tidak cocok atau rusak, untuk
itu penjual setuju menerima barangnya.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

f)

10

Ce k
Cek adalah surat perintah yang dibuat oleh pihak yang
mempunyai rekening di Bank, agar Bank membayar sejumlah
uang kepada pihak yang namanya tercantum dalam cek
tersebut. Pihak-pihak yang berhubungan dalam pengeluaran
cek tersebut adalah:
(1)

Pihak penarik, yaitu pihak yang mengeluarkan dan
menandatangani cek tersebut.

(2) Pihak penerima, yaitu pihak yang menerima pembayaran
cek tersebut.
b. Jurnal
1)

Pengertian Jurnal
Jurnal adalah sebuah buku atau daftar yang merupakan catatan
akuntansi permanen yang pertama, yang digunakan untuk mencatat
transaksi

keuangan

perusahaan

secara

kronologis

dengan

menyebutkan akun yang di debit maupun akun yang di kredit.
Jurnal juga disebut book of original entry karena merupakan
catatan yang pertama dalam proses akuntansi. Jurnal berfungsi
sebagai petunjuk untuk menemukan sumber transaksi, dan
penyedia ringkasan informasi yang akan ditampung dalam akunakun buku besar.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

2)

11

Fungsi Jurnal
a) Fungsi Pencatatan
Fungsi pencatatan yaitu semua transaksi yang terjadi
berdasarkan bukti dokumen yang ada harus dicatat.
b) Fungsi Historis
Fungsi historis yaitu transaksi yang terjadi harus dicatat sesuai
urutan waktu (kronologis).
c) Fungsi Analisa
Fungsi analisa yaitu setiap transaksi yang dicatat dalam jurnal
harus merupakan hasil analisa dari bukti-bukti transaksi hingga
jelas letak debit/kredit perkiraan beserta jumlahnya.
d) Fungsi Instruktif
Fungsi Instruktif yaitu pencatatan dalam jurnal merupakan
instruksi atau perintah untuk melakukan posting atau
memindahkan debit/kredit ke dalam buku besar.
e) Fungsi Informatif
Fungsi informatif yaitu jurnal dapat memberikan informasi
/pemberitahuan mengenai transaksi yang terjadi.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

3)

12

Cara Melakukan Pencatatan ke dalam Buku Jurnal
Berikut ini adalah cara melakukan pencatatan ke dalam buku
jurnal:
a) Mengidentifikasi transaksi dari dokumen sumbernya, misalnya
dari slip deposito bank, penerimaan penjualan dan cek.
b) Menentukan setiap perkiraan yang dipengaruhi oleh transaksi
tersebut dan mengklasifikasikan berdasarkan jenisnya (aktiva,
kewajiban, modal).
c) Menetapkan apakah setiap perkiraan tersebut mengalami
penambahan atau pengurangan yang disebabkan oleh transaksi
i t u.
d) Menetapkan apakah harus mendebit atau mengkredit perkiraan.
e) Memasukkan transaksi ke dalam jurnal.

c. Buku Besar
1)

Pengertian Buku Besar
Buku besar adalah kumpulan dari akun-akun yang saling
berhubungan dan merupakan satu kesatuan tersendiri.

2)

Cara Melakukan Posting dari Jurnal ke Buku Besar
Setelah pencatatan ke dalam jurnal selesai, maka tahap selanjutnya
memindahkan catatan yang terdapat dalam jurnal ke Buku Besar
atau disebut Posting.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

13

Ada beberapa langkah yang harus diketahui bagaimana cara
memindahkan dari jurnal ke buku besar. Adapun langkahlangkahnya sebagai berikut:
a) Pindahkan tanggal kejadian yang ada dalam jurnal pada kolom
tanggal masing-masing akun buku besar.
b) Pindahkan jumlah debit atau kredit yang ada dalam jurnal ke
lajur debit atau kredit perkiraan buku besar.
c) Catat nomor kode akun ke dalam kolom referensi jurnal
sebagai tanda jumlah jurnal telah dipindahkan ke buku besar.
d) Catat nomor halaman jurnal ke dalam kolom referensi buku
besar setiap pemindahbukuan.
d. Neraca Saldo
1) Pengertian Neraca Saldo
Neraca saldo atau daftar saldo adalah suatu daftar yang memuat
saldo-saldo akun buku besar sesuai dengan debit kreditnya. Neraca
saldo ini berisi nama-nama akun buku besar dan besarnya saldo
tiap-tiap buku besar.
2) Tujuan Pembuatan Neraca Saldo adalah sebagai berikut:
a) Untuk mengetahui keseimbangan jumlah debit dan kredit akun
buku besar pada akhir periode.
b) Sebagai dasar penyusunan laporan keuangan melalui kertas
kerja.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

14

e. Jurnal Penyesuaian
Jurnal penyesuaian berguna untuk menyesuaikan antara catatan dengan
keadaan yang sebenarnya mengenai harta, hutang, modal, pendapatan,
dan biaya yang dikeluarkan. Hal-hal yang perlu disesuaikan dalam
perusahaan jasa adalah :
1) Perlengkapan.
2) Biaya dibayar di muka .
3) Pendapatan yang masih harus dibayar.
4) Pendapatan diterima di muka.
5) Biaya yang masih harus dibayar.
6) Penyusutan aktiva tetap.
f. Neraca Lajur (Worksheet)
1) Pengertian Neraca Lajur
Neraca lajur adalah kertas kerja yang berbentuk kolom-kolom
(lajur) yang digunakan untuk mengikhtisarkan saldo-saldo akun
perusahaan untuk keperluan laporan keuangan.
2) Tujuan Penyusunan Neraca Lajur
a) Mempermudah penyusunan laporan keuangan.
b) Untuk meringkas informasi dari neraca saldo dan data-data
penyesuaian sehingga merupakan persiapan sebelum disusun
laporan keuangan yang formal.
c) Untuk memudahkan koreksi kesalahan yang terjadi dalam
pembuatan jurnal penyesuaian.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

15

3) Kegunaan Neraca Lajur
Neraca Lajur digunakan agar dalam penyusunan laporan keuangan
dapat lebih sistematis dan meminimkan kesalahan dalam menyusun
laporan keuangan. Pemakaian neraca lajur juga dapat menunjukkan
bahwa prosedur-prosedur yang perlu dilakukan untuk menyusun
laporan keuangan telah dilaksanakan seluruhnya.
g. Laporan Keuangan
Laporan keuangan adalah laporan yang menyajikan informasi mengenai
keadaan keuangan perusahaan dari hasil kegiatan usaha dalam satu
periode. Laporan keuangan merupakan alat komunikasi antara
perusahaan dengan pihak-pihak lain di luar perusahaan, karena melalui
laporan keuangan dapat diketahui posisi keuangan perusahaan.
Laporan keuangan terdiri atas:
1) Laporan Rugi/Laba (Income Statement)
Laporan rugi/laba (income statement) adalah laporan keuangan yang
menyajikan informasi mengenai seluruh hasil kegiatan usaha
(pendapatan) dan biaya yang dikeluarkan dalam satu periode
tertentu untuk memperoleh laba.
2) Laporan Perubahan Modal (Statement of Owners Capital)
Laporan perubahan modal (statement of owners capital) adalah
laporan keuangan yang menyajikan informasi mengenai perubahan
modal perusahaan yang terjadi selama periode tertentu.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

16

3) Neraca (Balance Sheet)
Neraca (balance sheet) adalah laporan keuangan yang menyajikan
informasi mengenai keadaan harta, hutang, dan modal perusahaan.
h. Jurnal Penutup
1) Pengertian Jurnal Penutup
Jurnal penutup adalah ayat jurnal yang digunakan untuk menihilkan
atau menutup akun-akun nominal sehingga menjadi 0 (nol).
2) Fungsi Jurnal Penutup
Fungsi jurnal penutup antara lain untuk menghapus akun-akun
sementara sehingga dalam menyusun neraca saldo setelah
penutupan hanyalah akun-akun riil saja yang tampak.
Akun-akun yang memerlukan jurnal penutup adalah:
a) Akun pendapatan
b) Akun biaya
c) Akun prive
d) Saldo laba atau saldo rugi
3) Langkah-Langkah Menyusun Jurnal Penutup
Adapun langkah-langkah dalam menyusun jurnal penutup adalah:
a) Mendebit setiap akun pendapatan diimbangi dengan mengkredit
akun ikhtisar laba rugi dengan saldo yang sama sehingga akun
pendapatan menjadi nol.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

17

b) Mengkredit setiap akun biaya sebesar saldonya diimbangi
dengan mendebit akun ikhtisar laba rugi dengan jumlah yang
sama sehingga akun biaya menjadi nol.
c) Memindahkan selisih antara jumlah sisi debit dengan jumlah sisi
kredit akun ikhtisar laba rugi ke akun modal. Bila jumlah sisi
kredit lebih besar dari sisi debit maka selisihnya disebut laba
bersih.
d) Mengkredit akun prive sebesar saldonya dan mendebit akun
modal dengan jumlah sama sehingga akun prive bersaldo nol.
i. Neraca Saldo setelah Penutupan
Dalam siklus akuntansi, setelah melakukan posting jurnal
penyesuaian dan jurnal penutup ke dalam akun buku besar adalah
menyusun neraca sisa (neraca saldo) setelah penutupan (post closing
trial balance)
Tujuan pembuatan neraca saldo setelah penutupan adalah
memastikan bahwa buku besar telah seimbang sebelum memulai
pencatatan data akuntansi periode berikutnya. Neraca saldo ini sama
dengan informasi yang disajikan dalam laporan neraca, yaitu sebagai
data untuk dianalisis pihak manajemen.
Neraca saldo setelah penutupan ini merupakan neraca akhir pada
periode pembukuan dan menjadi neraca awal periode berikutnya. Perlu
dipahami bahwa neraca saldo setelah penutupan ini hanya terdiri dari
akun riil seperti aktiva, kewajiban, dan ekuitas (modal akhir). Untuk

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

18

akun-akun nominal (pendapatan, biaya dan prive) telah ditutup dan
bersaldo nol.
j. Jurnal Pembalik
Jurnal pembalik artinya jurnal yang dibuat pada awal periode
akuntansi untuk membalik jurnal penyesuaian tertentu yang dibuat pada
periode sebelumnya. Jurnal pembalik ini dilakukan dengan tujuan agar
pencatatan dalam periode berikutnya dapat dilakukan dengan mudah,
serta mencegah terjadinya kekeliruan menjurnal pada saat jatuh
temponya.
Pada dasarnya ada empat macam jurnal penyesuaian yang
memerlukan jurnal pembalik, antara lain sebagai berikut:
1) Biaya yang masih harus dibayar
2) Biaya dibayar di muka
3) Pendapatan yang masih harus diterima
4) Pendapatan diterima di muka

C. Masalah Kesulitan Belajar
1. Pengertian Kesulitan Belajar
Setiap individu memang tidak ada yang sama. Perbedaan
individual ini yang menyebabkan perbedaan tingkah laku belajar di
kalangan anak didik. Menurut Abu Ahmadi (1991:74), kesulitan belajar
adalah suatu keadaan dimana anak didik tidak dapat belajar sebagaimana
mestinya.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

19

Kesulitan belajar tidak selalu disebabkan karena faktor
intelegensi yang rendah, tetapi dapat juga disebabkan oleh faktor-faktor
non intelegensi. Dengan demikian, IQ yang tinggi belum tentu menjamin
keberhasilan belajar.
2. Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar
Adapun faktor-faktor yang menimbulkan kesulitan belajar dapat
digolongkan menjadi (Oemar Hamalik, 1983:112-120):
a. Faktor yang bersumber dari diri sendiri
Faktor yang bersumber dari diri sendiri adalah faktor yang timbul dari
diri siswa sendiri. Faktor ini disebut juga faktor intern. Faktor ini
sangat besar pengaruhnya terhadap kemajuan studi siswa. Faktor
demikian sering tidak disadari oleh siswa yang bersangkutan atau
walaupun disadari ia menganggapnya remeh dan sama sekali tidak
berusaha memperbaikinya.
b. Faktor yang bersumber dari lingkungan sekolah
Hambatan terhadap kemajuan studi tidak saja bersumber dari diri
siswa itu sendiri, akan tetapi mungkin juga bersumber dari sekolah itu
sendiri.
c. Faktor yang bersumber dari lingkungan keluarga
Sebagian
rumah.

besar waktu belajar yang dimilki siswa dilaksanakan di
Karena

itu

a s pe k

kehidupan

mempengaruhi kemajuan studi di sekolah.

dalam

keluarga

turut

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

20

d. Faktor yang bersumber dari masyarakat
Pada umumnya masyarakat tidak akan menghalangi kemajuan studi
para siswa, bahkan sebaliknya mereka membutuhkan tenaga-tenaga
yang terampil untuk membantu masyarakat. Akan tetapi ada beberapa
aspek yang bisa mengganggu kelancaran studi siswa, dan tentunya erat
hubungannya dengan diri siswa itu sendiri.

D. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan
Supradto, S.Pd., bersama rekan guru yang tergabung dalam MGMP
Ekonomi, pernah melakukan survey tentang kemampuan menyelesaikan siklus
akuntansi perusahaan jasa di 5 sekolah di wilayah Kecamatan Jawai,
Samalantan, dan Kotif Singkawang (saat itu kabupaten Sambas belum
dimekarkan). Dalam survey itu, kemampuan siswa dikelompokkan menjadi
empat kategori kemampuan dalam menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan
jasa, yaitu: kategori bisa dengan lancar dan mudah, bisa dan sering mengalami
kesulitan, kadang bisa kadang tidak bisa dan tidak bisa. Hasilnya secara ratarata diketahui:
1. Kemampuan siswa dalam menjurnal
Sebanyak 6,8% siswa bisa dan lancar, bisa tetapi mengalami kesulitan
50,4%, kadang bisa kadang tidak 36,4% dan tidak bisa 6,4%.
2. Kemampuan mem-posting ke buku besar
Sebanyak 7,6% bisa dan lancar, bisa tetapi mengalami kesulitan 43,4%,
kadang bisa kadang tidak 36,6% dan tidak bisa 14,4%.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

21

3. Menyusun neraca saldo
Sebanyak 9,4% bisa dan lancar, bisa tetapi mengalami kesulitan 24,8%,
kadang bisa kadang tidak 39,8%, dan tidak bisa 26%.
4. Membuat jurnal penyesuaian
Sebanyak bisa dan lancar 6,2%, bisa tetapi mengalami kesulitan 24,8%,
kadang bisa kadang tidak 36,8%, dan tidak bisa 30,4%.
5. Menyelesaikan neraca lajur
Sebanyak bisa dan lancar 3,8%, yang bisa tetapi mengalami kesulitan
52,8%, kadang bisa kadang tidak 35,8%, dan tidak bisa 35,6%.
6. Menyusun laporan keuangan
Sebanyak 10,8% bisa dan lancar, bisa tetapi mengalami kesulitan 22,4%,
kadang bisa kadang tidak 30,6%, dan tidak bisa 36,2%,
7. Membuat jurnal penutup
Sebanyak 6,8% bisa dan lancar, bisa tetapi mengalami kesulitan 26%,
kadang bisa kadang tidak 27%, dan tidak bisa 40,4%.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB III
METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang bertujuan
memberikan gambaran yang lebih jelas tentang situasi-situasi atau gejala
sosial. Peneliti memilih menggunakan penelitian deskriptif karena peneliti
bermaksud ingin mengetahui kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa secara
mendalam ketika menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa.

B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan di SMA Tarakanita Magelang dalam kurun
waktu 2 bulan yaitu pada bulan April-Mei 2011.

C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi

adalah

keseluruhan

subjek

penelitian

(Arikunto,

1996:115). Populasi dalam penelitan ini adalah siswa kelas XI IPS SMA
Tarakanita Magelang tahun pelajaran 2011/2012. Jumlah seluruh siswa
kelas XI IPS adalah 102 siswa.

22

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

23

2. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti
(Arikunto, 1996:117). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI
IPS 1, XI IPS 2 dan kelas XI IPS 3, yaitu seluruh anggota populasi yang
berjumlah 102 siswa. Dengan demikian penelitian ini adalah penelitian
popul a s i .

D. Variabel Penelitian
Variabel di dalam penelitian ini adalah variabel kesulitan siswa dalam
menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa. Variabel kesulitan siswa
dalam menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa diukur melalui tes dan
kuesioner.

E. Teknik Pengumpulan Data
1. Metode Tes
Tes merupakan suatu metode penelitian psikologis untuk
memperoleh informasi menyangkut perubahan tingkah laku yang
berhubungan dengan apa yang diketahui, dipahami, dengan menggunakan
pengukuran yang menghasilkan deskripsi kuantitatif tentang aspek yang
diteliti. Bentuk tes yang akan digunakan peneliti adalah bentuk tes
objektif.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

24

2. Metode Kuesioner
Kuesioner merupakan metode pengumpulan data dengan
menggunakan sejumlah daftar pertanyaan yang diberikan kepada
responden untuk diisi dengan jawaban yang sesuai dengan keadaan
responden yang sebenarnya. Kuesioner ini digunakan sebagai sarana
pendukung penelitian ini.

F. Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh akan dianalisis secara deskriptif kuantitatif yaitu
dengan cara menghitung skor setiap soal yang diperoleh dari siswa. Penskoran
dihitung dengan menggunakan rumus Indeks Kesukaran Soal. Indeks
kesukaran soal adalah kemampuan tes dalam menjaring banyaknya subjek
peserta tes yang dapat mengerjakan dengan benar. Rumus Indeks Kesukaran
Soal adalah sebagai berikut:

Keterangan:
P : angka indeks kesukaran item
B : banyaknya peserta tes yang menjawab dengan benar terhadap butir item
yang bersangkutan
JS : jumlah peserta tes yang mengikuti tes

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

25

Dengan kategori tingkat kesukaran soal dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 3.1
Kategori Tingkat Kesukaran Soal

Indeks Kesukaran Soal

Keterangan

Kurang dari 0,30

Item soal berkategori sukar

0,30-0,70

Item soal berkategori sedang

Lebih dari 0,70

Item soal berkategori mudah

Jika suatu item soal berkategori sukar maka diasumsikan sebagian
besar siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal tersebut.
Sebaliknya, jika suatu item soal berkategori mudah maka diasumsikan
sebagian besar siswa tidak mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal
tersebut. Dengan demikian, melalui indeks kesukaran soal dapat diketahui
pada materi apa siswa mengalami kesulitan.
Sedangkan, analisis data dari kuesioner dilakukan dengan cara
menghitung persentase dari setiap kategori yang sudah dikelompokkan
menjadi empat kategori kemampuan siswa dalam menyelesaikan siklus
akuntansi perusahaan jasa, yaitu kategori bisa dan lancar, bisa tapi mengalami
kesulitan, kadang bisa kadang tidak bisa, dan tidak bisa.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB IV
GAMBARAN UMUM SEKOLAH

A. Sejarah Singkat SMA Tarakanita Magelang
SMA Tarakanita didirikan oleh Yayasan Tarakanita yang dikelola oleh
para Suster Konggregasi Carolus Borromeus pada tanggal 11 Juni 1984.
Yayasan Tarakanita mendirikan SMA ini berdasarkan pengamatan, pemikiran
yang cermat, dan permintaan masyarakat karena sebelumnya telah ada unitunit TK, SD, SLTP, dan SMKK yang dikelola oleh Yayasan Tarakanita, tetapi
belum ada unit SMA. Pada awal berdirinya, SMA Tarakanita belum memiliki
gedung sendiri dan harus menggunakan gedung SD Tarakanita di Jalan
Tentara Pelajar 25 Magelang. Kegiatan belajar mengajar diselenggarakan pada
sore hari dengan dibantu oleh beberapa guru dari SMA Stella Duce, SMA
Seminari Mertoyudan, SMA Negeri 1 Magelang, Universitas Tidar Magelang,
dan beberapa guru yang lain.
Pada tanggal 31 Desember 1986 gedung SMA Tarakanita selesai
dibangun untuk tahap pertama. Gedung berlantai dua itu digunakan untuk
ruang kelas, kantor, laboratorium, dan perpustakaan. Tanggal 10 Januari 1987
gedung tersebut diberkati oleh Vikep Kedu Romo E. Rusgiharto, Pr.
Pembangunan gedung dilanjutkan pada tahu 1988 dengan ditambah satu lantai
lagi (lantai III). Gedung lantai III ini mulai digunakan pada tanggal 15
Agustus 1989. Pembangunan tahap ketiga, dimulai bulan April 2000, berupa
penambahan ruang kelas, administrasi, perpustakaan, BP, Lab Komputer, dan
26

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

27

Aula. Gedung ini diberkati oleh Uskup Agung Semarang Romo Ignatius
Suharyo, Pr, pada tanggal 13 November 2000 bersamaan dengan peringatan
pesta nama pelindung Suster Cinta Kasih Carolus Borromeus. Pada tahun
2003 salah satu gedung kelas dua dialihfungsikan menjadi laboratorium
Bahasa. Laboratorium ini diberkati oleh Romo Martin Kleruk MSF pada
tanggal 23 Juni 2004 bersamaan dengan peringatan 20 tahun berdirinya SMA
Tarakanita Megelang.

B. Visi dan Misi SMA Tarakanita Magelang
VISI :
Yayasan T