NASKAH KINDERSPELEN, DOLANAN BOCAH-BOCAH ING KLATHÈN II (SUATU TINJAUAN FILOLOGIS).

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

NASKAH KINDERSPELEN,
DOLANAN BOCAH-BOCAH ING KLATHÈN II
(SUATU TINJAUAN FILOLOGIS)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan
guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Jurusan Sastra Daerah
Fakultas Sastra dan Seni Rupa
Universitas Sebelas Maret

Disusun oleh
WAHYU SETYOWATI
C0109042

FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA
2013
commit
to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

MOTTO
“Hompimpa alaium gambreng”
(Dari Tuhan, kembali ke Tuhan, mari bermain!)
Zaini Alif, Pendiri Komunitas Hong

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

Untuk keempat orang tua hebatku,
Nenek tercinta dan keluarga besarku,
Tiven Bayu Satria,
Almamaterku,
dan generasi penerus bangsa demi “the missing culture and
characters” (budaya dan karakter yang hilang)

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang senantiasa
mencurahkan rahmat, berkah, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul Naskah “Kinderspelen, Dolanan Bocahbocah ing Klathèn II” (Suatu Tinjauan Filologis).
Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan guna melengkapi gelar
Sarjana Sastra Jurusan Sastra Daerah Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan skripsi ini, tidak lepas dari dukungan

dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Drs. Riyadi Santosa, M. Ed., Ph. D., selaku Dekan Fakultas Sastra dan
Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Supardjo, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Sastra Daerah Fakultas
Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Aloysius Indratmo, M. Hum., selaku Pembimbing Akademik
yang telah membantu penulis selama studi.
4. Dra. Endang Tri Winarni, M. Hum., selaku Pembimbing Pertama yang
telah sabar, penuh perhatian, terus memotivasi, dan berkenan
meluangkan waktu selama proses bimbingan skripsi.
5. Drs. Sisyono Eko Widodo, M. Hum., selaku Pembimbing Kedua yang
telah berkenan memberikan masukan, perhatian, semangat, dan
meluangkan waktu selama proses bimbingan.
6. Bapak dan ibu dosen Jurusan Sastra Daerah yang telah memberikan
ilmu, harapan, pengalaman,
dan
yang tak akan terlupakan.
commit
to kenangan

user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

7. Kepala dan staf Perpustakaan Pusat Universitas Sebelas Maret
Surakarta serta Perpustakaan Fakultas Sastra dan Seni Rupa.
8. Kepala dan staf Perpustakaan Universitas Indonesia dan Perpustakaan
Museum Negeri Sanabudaya Yogyakarta.
9. Keempat orang tua, yang senantiasa memberikan kasih sayang,
ketegaran, doa, dan pelajaran berharga dalam hidup. Nenek tercinta,
Mas Amir, Mbak Puji, Mas Joko, Mas Dodo, dan Yoga yang selalu
menghadirkan warna serta kehangatan dalam keluarga.
10. Tiven Bayu Satria yang segera diwisuda, terima kasih untuk percikan
semangat, kasih sayang, harapan, impian, dan indahnya perbedaan.
11. Sahabat-sahabat hebat, Tia, Dessi, Funi, terima kasih telah setia
mendengarkan racauan keluh kesah dan kegilaan selama ini. Lilis,
Uung, Erika, Etha, Ais, Fitri, Rahma, Ekawati, dan Rendra, terima
kasih untuk keluarga kecil yang heroik ini. Anistya Dewi Pratiwi dan

Mbak Opik, terima kasih atas bantuan yang telah diberikan selama
proses pencarian data.
12. Almh. Rina Puji Wibowo dan teman-teman Sastra Daerah 2009
tercinta yang impresif.
Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa skripsi ini masih belum
sempurna. Oleh karena itu, diharapkan kritik dan saran yang membangun untuk
perbaikan selanjutnya. Semoga skripsi ini bermanfaat.
Surakarta, April 2013

commit to user

Penulis

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………….. i
HALAMAN PERSETUJUAN ………………...………………………………... ii

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………..... iii
HALAMAN PERNYATAAN …………………………………………………. iv
HALAMAN MOTTO ……………………………..…………………………….. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………………………...vi
KATA PENGANTAR …………………………………………………...……. vii
DAFTAR ISI …………………………..……………………………………..… ix
DAFTAR TABEL ………………...………………………………………...… xii
DAFTAR SINGKATAN DAN LAMBANG ……………………………..….. xiii
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………..…… xiv
DAFTAR GRAFIK ..……………………………………………………....….. xv
DAFTAR ILUSTRASI …………………………………………...…...….….. xvii
ABSTRAK …………………………………………………………...…..……. xx
SARI PATHI …………………………………………………………..……… xxi
ABSTRACT ……………………………………………….…………………. xxii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………. 1
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………… 1
B. Batasan Masalah ………………………..……………………………… 28
C. Rumusan Masalah ……………………...……………………………… 28
D. Tujuan Penelitian ……………………………………………………… 28
E. Manfaat Penelitian ……………………………………………..……… 29

F. Sistematika Penulisan ………………………………………………….. 30
BAB II KAJIAN TEORI ………………………………………...…………….. 31
A. Pengertian Filologi …………………………………………………….. 31
B. Objek Penelitian Filologi …………………………………………...…. 31
C. Langkah Kerja Penelitian Filologi …………………………………….. 32
D. Folkor ………………………………………………………………….. 36
E. Permainan Tradisional ………………...………………………………. 38
F. Karakter …………………...……………………………………………
40
commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……………………………………… 47
A. Bentuk dan Jenis Penelitian ………………………………………...…. 47
B. Sumber Data dan Data ………………………………………………… 47
C. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………….. 48
D. Teknik Analisis Data ……………………………………………...…… 48

BAB IV ANALISIS DATA …………………………………………………… 50
A. Kajian Filologis ……………………………………………………...… 50
1. Deskripsi Naskah ………………………………………………….. 50
2. Kritik Teks ………………………………………………...………. 63
3. Suntingan Teks dan Aparat Kritik ………………………………… 81
4. Sinopsis ……………………………………………………...…… 249
5. Glosari ……………………………………………………………. 379
B. Kajian Isi ………………………………………………………...…… 382
1. Disiplin ……………………………………...……………………. 384
2. Kerja Keras ……………………………………………………….. 390
3. Tanggung Jawab ………………………………………………….. 393
4. Mandiri …………………………………………………...………. 395
5. Bersahabat/Komunikatif …………………………………...…….. 396
6. Cinta Damai …………………………………………………...…. 398
7. Demokratis ……………………………………………………….. 400
8. Menghargai Prestasi ……………………………………………… 402
9. Jujur ………………………………………………………………. 403
10. Peduli Sosial ……………………………………………………… 405
11. Kreatif ……………………………………………………...…….. 407
12. Toleransi ……………………………………………………….…. 409

13. Rasa Ingin Tahu ………………………………………………….. 410
14. Religius …………………………………………………...……… 411
15. Semangat Kebangsaan …………………………………………… 412
16. Cinta Tanah Air …………………………………………………... 413
17. Peduli Lingkungan ……………………………………………….. 414

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

BAB V PENUTUP …………………………………………………………… 416
A. Simpulan ………………………………………………………...…… 416
B. Saran ………………………………………………………………….. 417
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………….... 418
LAMPIRAN ………………………………………………………………….. 420

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL
Tabel 1. Lakuna …………………………...…………………………………… 66
Tabel 2. Adisi ……………………………………………………………...…... 69
Tabel 3. Hipercorect …………………………………………………………… 70
Tabel 4. Ditografi ……………………………………………………………… 74
Tabel 5. Corrupt ……………………………………………………………….. 75
Tabel 6. Ketidakkonsistenan Penulisan ……………………………………….. 78

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR SINGKATAN DAN LAMBANG
A. Singkatan
brs.

: baris

cm

: centi meter

EYD

: Ejaan Yang Disempurnakan

FSUI

: Fakultas Sastra Universitas Indonesia

hal.

: halaman

Hal.

: Halaman

KBBI

: Kamus Besar Bahasa Indonesia

KDBK

: Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathen

KDBK I

: Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathen Jilid I

KDBK II : Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathen Jilid II
KDBK III : Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathen Jilid III
m

: meter

m2

: meter persegi

No.

: Nomor

R. Ng.

: Raden Ngabehi

UI

: Universitas Indonesia

UR

: Upacara dan adat istiadat rakyat

B. Lambang
ê

: dibaca “e” seperti pada kata “sedang”

è

: dibaca “e” seperti pada kata “ember”

#

: pembetulan berdasarkan pertimbangan kontekstual

*

: pembetulan berdasarkan pertimbangan linguistik

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Cover naskah KDBK II ……………………………………...….. 420
Lampiran 2. Cover punggung naskah KDBK II dalam mikrofilm ………...…. 421
Lampiran 3. Cover bagian dalam naskah KDBK II ……...…………………… 422
Lampiran 4. Daftar isi naskah KDBK II ……………………………………… 423
Lampiran 5. Permainan jongji ….…………………………………………….. 424
Lampiran 6. Halaman [89/2] …………………………………………………. 425
Lampiran 7. Halaman [90/3] …………………………………………………. 426
Lampiran 8. Halaman [91/4] …………………………………………………. 427
Lampiran 9. Ilustrasi 1 pada permainan jongji …………….…………………. 428
Lampiran 10. Gambar tembus ……………………………...………………… 429
Lampiran 11. Coretan, gaya pembetulan penulis …………………………….. 430
Lampiran 12. Ilustrasi pada akhir permainan lêpêtan ……...………………… 431
Lampiran 13. Kata ontrangen pada awal permainan jamur cêpaki ………….. 432
Lampiran 14. Bagian naskah corrupt pada permainan uri-uri ……………….. 433
Lampiran 15. Kata ontrangen yang disingkat “ontr.” pada permainan
luru-luru widara ……………………………………………… 434
Lampiran 16. Ilustrasi pada permainan luru-luru widara ……………………. 435
Lampiran 17. Halaman dibiarkan kosong karena gambar tembus …………… 436
Lampiran 18. Keterangan penulisan pada akhir permainan urab-urab
kêmbang campur bawur ……………………………………… 437
Lampiran 19. Ilustrasi pada permainan atur-atur ……………………………. 438
Lampiran 20. Keterangan penulisan pada akhir naskah KDBK II …………… 439

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR GRAFIK
Grafik 1. Cover Luar (Sampul) Naskah KDBK II …..………………………....... 4
Grafik 2. Judul yang Tertera pada Halaman Awal Naskah KDBK II …...…….... 5
Grafik 3. Daftar Isi Naskah KDBK II ………...…………………………………. 6
Grafik 4. Lakuna Huruf ………………………………….…………………….... 7
Grafik 5. Lakuna Suku Kata .................................................................................. 7
Grafik 6. Lakuna Kata ………………………………………………………...… 8
Grafik 7. Contoh Hipercorect 1 ………………………….…………………….... 8
Grafik 8. Contoh Hipercorect 2 ………………………….…………………….... 8
Grafik 9. Contoh Hipercorect 3 ………………………….…………………….... 9
Grafik 10. Penulisan Pancat-pinancat ……………………………………..…… 9
Grafik 11. Penulisan Pancad-pinancad ……….…………..……………………. 9
Grafik 12. Sagêd …………………….………………………………………..... 10
Grafik 13. Sagêt ………….……………………….…………..……………….. 10
Grafik 14. Contoh Bagian Corrupt 1 …………………………………………... 10
Grafik 15. Contoh Bagian Corrupt 2 …………….……………..…………….... 10
Grafik 16. Contoh Bagian Corrupt 3 ………………………………………...… 11
Grafik 17. Adisi Huruf 1 ..................................................................................... 11
Grafik 18. Adisi Huruf 2 ………………………………………….…………… 11
Grafik 19. Ditografi 1 …………………………………………….…………..... 12
Grafik 20. Ditografi 2 …………………………………………….……………. 12
Grafik 21. Bahasa Substandar atau Dialek, Êngklèk ........................................... 13
Grafik 22. Serapan Bahasa Belanda .................................................................... 13
Grafik 23. Pengaruh Bahasa Indonesia ............................................................... 13
Grafik 24. Serapan Bahasa Arab, Yakawiyu ....................................................... 13
Grafik 25. Penambahan Suku Kata “ta” …………………………….………… 14
Grafik 26. Pembetulan atau Penggantian Kata ……………………………...… 14
Grafik 27. Penambahan Suku Kata dengan Tanda F ………………….……..… 15
Grafik 28. Pembetulan dengan Mencoret dan Mengganti Kata atau Kalimat ..... 15
Grafik 29. Penomoran Halaman ………………..…………………….…...…… 16
Grafik 30. Penomoran Halaman Bagian
pada Sudut Kanan Atas …...…. 17
commitVerso
to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

Grafik 31. Nama R. Ng. Mangunprawira …………………………………….... 17
Grafik 32. Keterangan pada Deskripsi Naskah FSUI ......................................... 18
Grafik 33. Nama Ki Hajar Panitra ...................................................................... 18
Grafik 34. Keterangan Waktu yang Pertama ...................................................... 19
Grafik 35. Kata Ontrangen, Indikasi Tambahan Pihak Ketiga ........................... 20
Grafik 36. Akhir Penulisan KDBK II .................................................................. 20
Grafik 37. Contoh Ilustrasi .................................................................................. 22
Grafik 38. 9 Pilar Menurut Para Pegiat Pendidikan Karakter …………………. 44
Grafik 39. Judul pada Bagian Awal Naskah ………………………….……..… 51
Grafik 40. Nomor Naskah pada Punggung Naskah …………………….……... 52
Grafik 41. Nomor Naskah pada Cover Dalam ………………………….……... 52
Grafik 42. ThP, Singkatan Kolektor Naskah ………………………………….. 53
Grafik 43. Pengaturan Antarparagraf …………………………………….……. 57
Grafik 44. Penomoran Halaman ………………..…………………………....… 58
Grafik 45. Penomoran Halaman Bagian Verso pada Sudut Kanan Atas …...…. 58
Grafik 46. Keterangan Waktu yang Pertama ...................................................... 60
Grafik 47. Keterangan Waktu yang Lain ............................................................ 60
Grafik 48. Akhir Penulisan KDBK II .................................................................. 61
Grafik 49. Nama R. Ng. Mangoenprawira …………………………………….. 62
Grafik 50. Keterangan pada Deskripsi Naskah FSUI ......................................... 62
Grafik 51. Nama Ki Hajar Panitra ...................................................................... 62

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR ILUSTRASI
Ilustrasi 1. Anak-anak bermain sut ………………………………………...…. 252
Ilustrasi 2. Anak-anak melompat dengan èngklèk maju ……………………… 253
Ilustrasi 3. Anak-anak melompat dengan èngklèk miring ……………………. 253
Ilustrasi 4. Melompat dengan angemban bayi ……………………………….. 254
Ilustrasi 5. Berpura-pura buang hajat ………………………………………… 255
Ilustrasi 6. Anak yang mêntas mengejek gasangan ………………………….. 256
Ilustrasi 7. Berpura-pura mengalirkan air ……………………………………. 257
Ilustrasi 8. Anak-anak bermain jongji ………………………………….…….. 258
Ilustrasi 9. Anak-anak bermain jongro ………………………………….……. 259
Ilustrasi 10. Anak-anak bermain jonglu ……………………………………… 260
Ilustrasi 11. Anak-anak bermain jongpat …………………………………….. 261
Ilustrasi 12. Anak-anak bermain kêthèklèk ………………………………...… 265
Ilustrasi 13. Anak memainkan teknik sêndhal pancing ……………………… 271
Ilustrasi 14. Teknik nglawat …………………………………………….……. 273
Ilustrasi 15. Anak memainkan gangsingan bumbung ………………….…….. 274
Ilustrasi 16. Dhaknang ……………………………………………….………. 275
Ilustrasi 17. Bermain pathon ……………………………………….………… 277
Ilustrasi 18. Menjerat gangsingan ……………………………….…………… 277
Ilustrasi 19. Anak-anak encon untuk memilih kelompok ………………...….. 282
Ilustrasi 20. B, D, F nuju batu gasangan ……………………….……….……. 283
Ilustrasi 21. Èngklèk dengan mengatupkan bibir dan menutup dada ………… 284
Ilustrasi 22. Melempar jeruk ke lubang paling timur ………………………… 287
Ilustrasi 23. Melempar ke lubang nomor 4 …………………………………... 288
Ilustrasi 24. Anak yang paling kalah di-gêthok anak yang menang ………….. 290
Ilustrasi 25. Melempar pecahan genting menentukan kelompok mêntas ……. 292
Ilustrasi 26. Bingkat dari pamêntasan …………………….………………….. 293
Ilustrasi 27. Bingkat lawaran ……………….………………………………... 295
Ilustrasi 28. Nuju umpuk satu ………………………………………………… 295
Ilustrasi 29. Andul bendha …………………………………………………… 298
Ilustrasi 30. Dhing dimainkan 4 anak
……….………………………………..
301
commit
to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

Ilustrasi 31. Permainan dhing yang dimainkan satu anak ……………………. 302
Ilustrasi 32. Peperangan antarprajurit disaksikan raja ………………………... 305
Ilustrasi 33. Hendak menawan musuh ……………………………………….. 307
Ilustrasi 34. Anak-anak bersorak karena musuh tidak bisa mengelak lagi …... 307
Ilustrasi 35. Melemparkan plêncung ke gubuk lawan ……………………….. 309
Ilustrasi 36. Tujon …………………………….……………………………… 311
Ilustrasi 37. Êcèng ……………………………………………….…………… 312
Ilustrasi 38. Anak-anak bergandengan tangan ……………………………….. 315
Ilustrasi 39. Anak nomor 6 mulai berjalan maju …………….……………….. 316
Ilustrasi 40. Setelah brobos pertama …………………………………………. 317
Ilustrasi 41. Setelah brobos semua …………………………………………… 319
Ilustrasi 42. Anak yang menjadi kaum berpura-pura membagikan lauk …….. 321
Ilustrasi 43. Permainan lêpêtan setelah digulung ……………………………. 322
Ilustrasi 44. Seolah-olah berada di tepi sungai ………………………………. 324
Ilustrasi 45. Membungkuk ke depan …………………………………………. 325
Ilustrasi 46. Mengeluh sakit pinggang ……………………………………….. 325
Ilustrasi 47. Memanggil teman-temannya ………………………….………… 328
Ilustrasi 48. Menumpuk telapak tangan ………...……………………………. 329
Ilustrasi 49. Menyilangkan tangan ke pundak ……………………………….. 330
Ilustrasi 50. Bok Lara Sadikêm setelah disilangkan tangannya ……………… 331
Ilustrasi 51. Mulai diandul …………………………………………………… 333
Ilustrasi 52. Janda miskin dan dua anaknya menghampiri janda kaya ………. 336
Ilustrasi 53. Janda miskin duduk bersamaan dengan kedua anaknya ……...… 336
Ilustrasi 54. Pemilik anjing memarahi janda miskin …………………………. 338
Ilustrasi 55. Berjalan dhodhok, lutut kanan maju dan ngigêl ………………… 341
Ilustrasi 56. Berjalan dhodhok, lutut kiri maju dan ngigêl …………………… 341
Ilustrasi 57. Kedua lengan ditekuk ke atas …………………………………… 342
Ilustrasi 58. Satu anak berhadap-hadapan dengan kelima temannya ………… 344
Ilustrasi 59. Membungkuk seperti orang sembayang ………………………… 345
Ilustrasi 60. Persiapan permainan gêntha lola ………………….……………. 348
Ilustrasi 61. Pergantian antara tangan kanan dan kiri ………...……………… 348
Ilustrasi 62. Persiapan permainan commit
luru-luru
towidara
user ………………...……….. 350

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

Ilustrasi 63. Berpura-pura menyirami tanaman ……………………………… 351
Ilustrasi 64. Seperti membenarkan sanggul sambil pacak gulu ...……………. 352
Ilustrasi 65. Seperti membuat rujak dhêplok ………………………………… 352
Ilustrasi 66. Seperti mbrongsongi ……………………………………………. 353
Ilustrasi 67. Berjalan pincang sambil membawa buah widara ……………….. 354
Ilustrasi 68. Persiapan permainan campur bawur ……………………………. 356
Ilustrasi 69. Èngklèk ke selatan ………………………………………………. 358
Ilustrasi 70. Berputar-putar bergandengan tangan …………………………… 359
Ilustrasi 71. Persiapan permainan urab-urab kêmbang campur bawur ……… 361
Ilustrasi 72. Berkacak pinggang ………………………..…………………….. 362
Ilustrasi 73. Persiapan permainan atur-atur ………………………………….. 364
Ilustrasi 74. Lampah bokong …………………………………………………. 364
Ilustrasi 75. Nyai-nyai disuguh teh hangat gula batu ………………………… 365
Ilustrasi 76. Makan bersama …………………………………………………. 366
Ilustrasi 77. Persiapan permainan manuk-manuk dipanah …………………… 368
Ilustrasi 78. Setelah sampai di tempat semula ……………………………….. 369
Ilustrasi 79. Merangkak sambil menyanyikan lagu iringan ………………….. 371
Ilustrasi 80. Duduk …………………………………………………………… 372
Ilustrasi 81. Persiapan permainan êmblêg-êmblêg duduhe tape …………...… 374
Ilustrasi 82. Mengambil daun pisang ………………………………………… 375
Ilustrasi 83. Rete-reta yang dimainkan oleh dua anak ……………………….. 377
Ilustrasi 84. Rete-reta dimainkan 7 anak ………….………………………….. 378

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ABSTRAK
Wahyu Setyowati. C0109042. 2013. Naskah “Kinderspelen, Dolanan Bocahbocah ing Klathèn II” (Suatu Tinjauan Filologis). Skripsi: Jurusan Sastra Daerah
Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar belakang dipilihnya naskah Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing
Klathèn II sebagai objek kajian dalam penelitian ini adalah (1) dari segi filologis,
terdapat banyak variant dalam naskah Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing
Klathèn II, (2) dari segi isi, pembentukan karakter anak sangat diperlukan pada
masa sekarang ini, terutama melalui permainan tradisional yang hampir hilang.
Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini, yaitu (1) bagaimanakah
suntingan teks Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II yang bersih
dari kesalahan? (2) nilai-nilai apa saja yang terkandung dalam permainan
tradisional anak pada naskah Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II
yang berkaitan dengan pembentukan karakter anak?
Tujuan penelitian ini adalah (1) menyajikan suntingan teks Kinderspelen,
Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II yang bersih dari kesalahan, (2)
mengungkapkan nilai-nilai yang terkandung dalam permainan tradisional anak
pada naskah Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II yang berkaitan
dengan pembentukan karakter anak.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Jenis penelitian
ini adalah penelitian pustaka (library research). Sumber data dalam penelitian ini
adalah naskah dan teks Kinderspelen Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II
dengan nomor katalog UR. 22 NR. 511a koleksi Perpustakaan Universitas
Indonesia. Data dalam penelitian ini adalah variant-variant dan isi yang terdapat
pada naskah Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II. Teknik
pengumpulan data melalui inventarisasi, observasi, copy mikrofilm ke CD,
pemindahan data ke program Microsoft Office Picture Manager pada komputer,
dan content analysis. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah teknik analisis interaktif, yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu
reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan.
Berdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa: (1) suntingan teks
Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II dalam penelitian ini, yang
dilengkapi dengan aparat kritik merupakan bentuk teks Kinderspelen, Dolanan
Bocah-bocah ing Klathèn II yang bersih dari kesalahan atau mendekati aslinya
dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Di dalam naskah Kinderspelen,
Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II ditemukan variant-variant, yaitu 52 lakuna,
12 adisi, 56 hipercorect, 6 ditografi, 50 corrupt, dan 30 ketidakkonsistenan
penulisan. (2) nilai-nilai pembentukan karakter yang ditemukan dalam naskah
Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II, dari yang paling dominan
sampai yang paling sedikit ditemukan, yaitu disiplin, kerja keras, tanggung jawab,
mandiri, bersahabat/komunikatif, cinta damai, demokratis, menghargai prestasi,
jujur, peduli sosial, kreatif, toleransi, rasa ingin tahu, religius, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, dan peduli lingkungan.
commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

SARI PATHI
Wahyu Setyowati. C0109042. 2013. Naskah “Kinderspelen, Dolanan Bocahbocah ing Klathèn II” (Suatu Tinjauan Filologis). Skripsi: Jurusan Sastra Daerah
Fakultas Sastra dan Seni Rupa Pawiyatan Luhur Sebelas Maret Surakarta.
Ingkang minangka landhêsan naskah Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah
ing Klathèn II dipunpilih minangka objek kajian wontên ing panalitèn inggih
punika (1) saking sêgi filologis, kathah sangêt variant ingkang wontên ing naskah
Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II, (2) saking sêgi isi,
amêmangun watakipun lare dipunbêtahakên sangêt ing jaman sapunika,
mliginipun kanthi dolanan tradisional.
Prêkawis ingkang dipuntêliti inggih punika (1) kados pundi suntingan teks
Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II ingkang lêrês lan tebih saking
kalêpatan? (2) nilai-nilai karakter punapa kemawon ingkang kawrat wontên ing
dolanan lare-lare ing naskah Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II.
Ancasipun panalitèn inggih punika (1) nêdahakên suntingan teks
Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II ingkang lêrês lan tebih saking
kalêpatan. (2) ngandharakên nilai-nilai karakter ingkang kawrat wontên ing
dolanan lare-lare ing naskah Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II.
Wujud panalitèn inggih punika deskriptif kualitatif. Jinis panalitèn inggih
punika studi pustaka. Sumber data panalitèn inggih punika naskah lan teks
Kinderspelen Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II kanthi nomor katalog UR. 22
NR. 511a koleksi Perpustakaan Universitas Indonesia. Data panalitèn inggih
punika variant-variant lan isi ingkang kawrat wontên ing Kinderspelen, Dolanan
Bocah-bocah ing Klathèn II. Teknik pengumpulan data dipunwiwiti inventarisasi,
observasi, copy mikrofilm dhatêng CD, transfer data dhatêng program Microsoft
Office Picture Manager ing komputer, lan content analysis. Teknik analisis data
wontên panalitèn punika ngginakakên teknik analisis interaktif, ingkang kasusun
saking tigang komponen analisis, inggih punika reduksi data, sajian data, lan
dudutan.
Saking analisis data, sagêd dipuntarik dudutan (1) suntingan teks
Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II ingkang sinartan aparat kritik
wontên ing panalitèn punika mujudakên teks Kinderspelen, Dolanan Bocahbocah ing Klathèn II ingkang lêrês saha têbih saking kalêpatan lan sagêd
dipuntanggêl-jawabakên kanthi ilmiah, wontên ing naskah Kinderspelen, Dolanan
Bocah-bocah ing Klathèn II wontên variant-variant, inggih punika 52 lakuna, 12
adisi, 56 hipercorect, 6 ditografi, 50 corrupt, lan 30 panyêratan ingkang botên
ajêg, (2) nilai-nilai karakter ingkang kawrat wontên ing naskah Kinderspelen,
Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II, inggih punika ngugêmi pranatan, sêngkud,
tanggêl jawab, mandhiri, grapyak, guyub rukun, demokratis, sportivitas, jujur,
perdhuli sosial, kreatif, têpa slira, tansah ngudi kawruh, ngugêmi agama,
semangat kebangsaan, tresna tanah wutah rah, lan perdhuli lingkungan.

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ABSTRACT
Wahyu Setyowati. C0109042. 2013. A Manuscript “Kinderspelen, Dolanan
Bocah-bocah ing Klathèn II” (A Philological Review). Thesis : Javanese
Literature Program Faculty of Letters and Fine Arts Sebelas Maret University
Surakarta.
The backgrounds of the Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn
II that choosed as a research’s object are (1) from the philological side, there are
many variants that contained in the Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing
Klathèn II, (2) from the content side, the children’s character building is very
important in this time, especially with the traditional games that nearly be lost.
The problem statements in this research are (1) how does the editing of
Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II which is no mistakes and
close to the original version? (2) how does the characters value of the traditional
games that contained in the Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II?
The purposes of this research are (1) to present the editing version of
Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II which is no mistakes and
close to the original version, (2) to reveal any kind of the characters value of the
traditional games that contained in the Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing
Klathèn II.
The form of this research is descriptive qualitative. The kind of this
research is library research. The data source in this research are the manuscript
and the text of Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II which is the
number of catalogues UR. 22 NR.511a, Indonesia University’s library collection.
The data in this research are variants and contents of the Kinderspelen, Dolanan
Bocah-bocah ing Klathèn II. The data collection techniques through inventory of
the various manuscript catalogues, observation, copy the microfilm of
Kinderspelen, Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II to the CD, data was
transferred into the Microsoft Office Picture Manager program in the computer,
and then content analysis. The data analysis that used in this research is interactive
analysis technics that consist of data reduction, the presentation of data, and
conclusion.
The conclusions of this research are (1) the editing of Kinderspelen,
Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II in this research, with a criticism apparatus
were no mistakes and can be scientific responsibility, in the Kinderspelen,
Dolanan Bocah-bocah ing Klathèn II were found variants are 52 lacuna, 12
additions, 56 hipercorects, 6 dittographys, 50 corrupts, dan 30 unconsistential in
the writing, (2) the characters value of the traditional games from the most
dominant until the least character that contained in the Kinderspelen, Dolanan
Bocah-bocah ing Klathèn II are discipline, hard work, responsibility, independent,
friendly/communicative, love of peaceful, democratic, to appreciate achievements,
honest, to bother about social, creative, tolerance, curiosity, religious, nationalism
spirit, love of country, and to bother about circumtance.

commit to user