PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL DALAM MEMBENTUK SIKAP KEDISIPLINAN SERTA MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  

PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL

DALAM MEMBENTUK SIKAP KEDISIPLINAN SERTA

MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT SISWA KELAS V

SD MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh:

  

ANDRI BAGAS SAPUTRO

1301100128

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  

2017

  PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL DALAM MEMBENTUK SIKAP KEDISIPLINAN SERTA MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  Oleh:

ANDRI BAGAS SAPUTRO 1301100128

  Diperiksa dan disetujui oleh: Pembimbing I Drs. Sony Irianto, M.Pd.

  NIK. 2160135 Pembimbing II Dr. Sriyanto, M.Pd.

  NIK. 2160507

  

PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL

DALAM MEMBENTUK SIKAP KEDISIPLINAN SERTA MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  Dipersiapkan dan disusun oleh:

ANDRI BAGAS SAPUTRO 1301100128

  Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 8 Juni 2017 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan Persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pembimbing 1. Drs. Sony Irianto, M.Pd.

  NIK. 2160135 ………………………………… 2. Dr. Sriyanto, M.Pd. NIK. 2160507

  ………………………………… Penguji 1. Aji Heru Muslim, M.Pd. NIK. 2160541

  ………………………………… 2. Santhy Hawanti, Ph.D. NIK. 2160355

  ………………………………… Purwokerto, 8 Juni 2017

  Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  Dekan, Drs. Pudiyono, M. Hum.

  NIP. 19560508 198603 1 003

SURAT PERNYATAAN

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Andri Bagas Saputro NIM : 1301100128 Program Studi : PGSD/S1 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul:

  

PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL DALAM MEMBENTUK SIKAP

KEDISIPLINAN SERTA MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT

SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  Menyatakan dengan sesungguhnya skripsi ini sepenuhnya karya saya sendiri. Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia untuk menerima sanksi apapun yang sudah saya peroleh.

  Purwokerto, 8 Juni 2017 Yang Menyatakan,

  Andri Bagas Saputro

  NIM. 1301100128

THE IMPLEMENTATION OF FULL DAY SCHOOL

  

IN BUILDING DISCIPLINE ATTITUDE AND

DEVELOPING INTEREST AND TALENT OF FIFTH GRADE STUDENTS IN

SD MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

ABSTRACT

This research aimed to describe implementation of full day school. It is to build

students' discipline and to develop their interest and talent through

extracurricular activities for fifih graders at SD Muhammadiyah Purwokerto. The

research design was descripthive method with qualitative approach. The research

informants were class-teachers, subject-teachers, the principal, other teachers,

and extra-curricular instructors. Technique of data collection were interview and

documentation. Tha anclysis used Miles and Huberman model. It was data

reduction, data display, and concluding. The data validity test used by the

researcher wqs source triongulation technique. The result shows that the

implementation offull day school has run well with good implementotion of

scheduling, the regulation for always wearing uniform, implemented

extracurricular (optional and compulsory). The implementation of full day School

still has weahresses; one of them is both internal and external factors of students.

The school has been in an proper effort to fix the wealwtesses. The apppreciation

of students' discipline and activeness of extracurricular participation inform of

written assesment on their book report.

Keywords: full day school, descriptive menthod, discipline, extracurricular,

interest and talent.

  ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan full day

  school dalam membentuk sikap kedisiplinan serta mengembangkan minat

  dan bakat siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto. Desain penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu Guru Kelas, Guru Mapel, Kepala Sekolah, Guru Lain, dan Guru Ekstrakurikuler. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian memberikan informasi bahwa pelaksanaan full day school sudah berjalan cukup baik dengan terlaksananya pengaturan jadwal yang baik, adanya peraturan berseragam, ekstrakurikuler yang dilaksanakan (wajib dan pilihan). Pelaksanaan full day school tersebut tidak lepas dari kekurangan, yaitu diantaranya karena faktor internal dan faktor eksternal siswa, akan tetapi pihak sekolah sudah berusaha menanganinya dengan baik. Penghargaan kedisiplinan dan keaktifan mengikuti ekstrakurikuler diberikan dalam bentuk penilaian tertulis di buku laporan hasil belajar siswa.

  Kata kunci: full day school, metode deskriptif , disiplin, ekstrakurikuler, minat dan bakat.

  

MOTTO

Artinya:

“Apa yang ada disisi-mu akan lenyap dan apa yang ada disisi Allah akan

kekal. Dan sesungguhnya kami akan memberi balasan kepada orang-orang

yang sabar dengan pahala yang lebih baik dari apa yang telah mereka kerjakan”. (Surat An-Nahl ayat 96) Artinya:

“Mencari Ilmu adalah wajib bagi setiap muslim laki-laki dan muslim

pere mpuan”. (HR. Ibnu Abdil Barr)

HALAMAN PERSEMBAHAN

  Alhamdulillahhi rabbil „alamin, segala puji dan syukur kepada Allah SWT yang selalu memberikan karunia dan kebaikan pada setiap umat-Nya. Rasa syukur senantiasa saya panjatkan kepada Allah SWT dan Nabi Muhammad SAW, karena dengan ridho-Nya saya dapat menyelesaikan laporan atau tugas akhir ini. Saya persembahkan karya sederhana ini untuk orang-orang tercinta disekelilingku yaitu:

  1. Bapak Kusdirin dan Ibu Ari Winarsih tercinta yang telah memberikan cinta, kasih sayang, motivasi, pengorbanan, dan segalanya serta untaian doa yang tiada henti disetiap sujudnya.

  2. Adikku tercinta Arienta Assa Kusumah dan segenap keluarga besarku.

  Terima kasih atas doa dan dukungannya, karena kalian tidak akan mungkin aku menjadi lebih baik seperti sekarang ini.

  3. Semua sahabat-sahabatku dan rekan-rekan seperjuanganku PGSD angkatan 2013, terutama kelas C (Creative), semoga kalian juga bersamaku dalam keadaan lebih baik dari sebelumnya.

KATA PENGANTAR

  Alhamdulillah, Puji Syukur dan terima kasih kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah dan karuania-Nya, sehingga atas kehendak- Nya penulis dapat menyusun dan menyelesaikan penulisan skripsi ini. Skripsi ini Berjudul

  “Pelaksanaan Full Day School Dalam Membentuk Sikap Kedisiplinan serta Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto ”.

  Penyusunan skripsi ini diajukan untuk memenuhi slah satu persyaratan akademik pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Penelitian ini difokuskan pada permasalahan yang berkaitan dengan pelaksanaan full day school dalam membentuk sikap kedisiplinan serta mengembangkan minat dan bakat siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto. Desain penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu Guru Kelas, Guru Mapel, Kepala Sekolah, Guru Lain, dan Guru Ekstrakurikuler. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian memberikan informasi bahwa pelaksanaan full day school sudah berjalan cukup baik dengan terlaksananya pengaturan jadwal yang baik, adanya peraturan berseragam, ekstrakurikuler yang dilaksanakan (wajin dan pilihan). Pelaksanaan full day

  

school tersebut tidak lepas dari kekurangan, yaitu diantaranya karena faktor internal dan faktor eksternal siswa, akan tetapi pihak sekolah sudah berusaha menanganinya dengan baik. Penghargaan kedisiplinan dan keaktifan mengikuti ekstrakurikuler diberikan dalam bentuk penilaian tertulis di buku laporan hasil belajar siswa.

  Sangat disadari dalam penyusunan skripsi ini terwujud bukan hanya dari upaya sendiri, melainkan berkat bantuan dari berbagai pihak. Sebagai rasa syukur yang tiada hentinya kepada Allah SWT, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

  1. Drs. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan dukungan kepada Saya,

  4. Dr. Sriyanto, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan dukungan kepada Saya,

  5. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada penulis untuk berkarya dalam masyarakat,

  6. Kepala Sekolah dan Guru-guru di SD Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan ijin penelitian dan membantu selama proses penelitian dan penyusunan skripsi ini,

  7. Semua pihak yang telah membantu selama proses penelitian dan penyusunan skripsi ini.

  Akhir kata penulis berharap semoga penyusunan skripsi ini memberikan manfaat untuk semua pihak terutama dalam dunia pendidikan.

  Purwokerto, 8 Juni 2017 Penulis

  Andri Bagas Saputro NIM. 1301100128

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii HALAMAN SURAT PERNYATAAN ............................................................. iv

  ABSTRAK ............................................................................................................ v

  ABSTRAK .......................................................................................................... vi HALAMAN MOTO ........................................................................................... vii HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... viii KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii

  BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1 A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1 B. Fokus Penelitian .............................................................................. 6 C. Rumusan masalah ............................................................................. 6 D. Tujuan Penelitian ............................................................................. 7 E. Manfaat Penelitian ........................................................................... 7 BAB II KAJIAN TEORI .................................................................................... 8 A. Landasan Teori ................................................................................ 8

  1. Pengertian Full Day School ..................................................... 8

  2. Karakteristik Full Day School .................................................. 10

  3. Pelaksanaan Full Day School di Indonesia .............................. 12

  4. Keunggulan Full Day School ................................................... 14

  5. Kekurangan Full Day School ................................................... 16

  6. Pendidikan Karakter ................................................................. 17

  7. Pengertian Sikap ....................................................................... 20

  8. Pengertian Disiplin ................................................................... 21

  1. Menetapkan Jam Masuk Sekolah Mulai Pukul 06:30 WIB ....... 49

  7. Penghargaan Kedisiplinan Siswa dari Guru .............................. 63

  6. Penetapan Aturan Berseragam ................................................... 61

  5. Progam Hafalan Suratan ............................................................ 59

  4. Program Sholat Dhuha dan Sholat Dzuhur Bersama ................ 56

  3. Pengaturan Jam Istirahat ........................................................... 54

  Sebelum Pembelajaran .............................................................. 51

  2. Mengembangkan Program Membaca Al-Qur ‟an atau Suratan

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................... 37 A. Desain Penelitian ............................................................................. 37 B. Lo kasi Penelitian ........................................................................... 38 C. Instrumen Penelitian ........................................................................ 38 D. Partisipasi Penelitian ....................................................................... 39 E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 41 F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 44 G. Pengujian Keabsahan Data .............................................................. 46 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................... 48 A. Pelaksanaan Full Day School dalam Membentuk Sikap Kedisiplinan Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto ....... 49

  9. Pengertian Minat ....................................................................... 24

  C. Kerangka Pikir ................................................................................. 36

  B. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................................... 33

  15. Tujuan dan Fungsi Ekstrakurikuler ........................................... 32

  14. Pengertian Ekstrakurikuler ........................................................ 30

  13. Faktor-faktor yang dapat Menentukan Sejauh Mana Bakat Anak dapat Terwujud ................................................................ 29

  12. Pengertian Bakat ....................................................................... 28

  11. Pengaruh Minat pada Tingkah Laku dan Sikap Seseorang ....... 27

  10. Kegiatan dan Hal-Hal yang Diamati Anak SD ......................... 26

  8. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kedisiplinan Siswa ........... 66

  B. Pelaksanaan Full Day School dalam Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Melalui Ekstrakurikuler Kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto ............................................................ 71

  1. Pembagian Ekstrakurikuler wajib dan Ekstrakurikuler Pilihan 71

  2. Pengaturan Jadwal Ekstrakurikuler .......................................... 74

  3. Faktor yang Mendukung Pelaksanaan Ekstrakurikuler ........... 77

  4. Faktor yang Menghambat Pelaksanaan Ekstrakulikuler .......... 81

  5. Penghargaan dari Guru untuk Siswa yang Aktif Mengikuti Ekstrakurikuler .......................................................................... 85

  C. Cara Guru Mengatasi Hambatan Pelaksanaan Full Day School ..... 88

  1. Memberikan Nasehat dan Sanksi untuk Siswa yang Belum Disiplin ....................................................................................... 88

  2. Memberi Siswa Motivasi dan Nasehat untuk Aktif Mengikuti Ekstrakurikuler ......................................................... 91

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 94 A. Simpulan .......................................................................................... 94 B. Saran ................................................................................................ 96 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 97 LAMPIRAN ....................................................................................................... 100

  

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Pengkodean Identitas Informan ......................................................... 40Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Wawancara Kepala Sekolah terkait Pelaksanaan

  Full Day School dalam Membentuk Sikap Kedisiplinan serta

  Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto .............................................................. 41

Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Wawancara Guru-guru terkait Pelaksanaan Full

  Day School dalam Membentuk Sikap Kedisiplinan serta

  Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Purwokerto .............................................................. 42

  DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerangka Pikir Pelaksanaan Full Day School dalam Menerapkan

  Sikap Kedisiplinan Siswa Kelas V di SD Muhammadiyah Purwokerto .................................................................................... 36

Gambar 3.1. Komponen dalam analisis data (interactive model)

  Sumber ......................................................................................... 46