Prinsip Prinsip Pengembangan Kurikulum (9)
Prinsip Relevansi Pada Pengembangan Kurikulum
Putri Sundari Sekarwangi (1500501)
Pendidikan IPS 3B – FPIPS
[email protected]
Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum mempunyai peran penting khususnya bagi
para pengembang kurikulum agar dapat bekerja secara terarah dan mendapatkan hasil
yang memuaskan sesuai dengan tujuan kurikulum yang telah ditetapkan. Menurut
Sukmadinata (2000) menjelaskan bahwa terdapat lima prinsip umum pengembangan
kurikulum yaitu prinsip relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, praktis atau efisiensi, dan
efektivitas. Adapun lima prinsip khususnya yaitu prinsip yang berkenaan dengan tujuan
pendidikan, pemilihan isi pendidikan, pemilihan proses belajar mengajar, pemilihan
media dan alat pengajaran, dan penilaian.
Di dalam prinsip umum terdapat prinsip relevansi yaitu prinsip kesesuaian. Prinsip
relevansi ini terbagi menajdi dua jenis yaitu relevansi eksternal dan relevansi internal.
Relevansi eksternal mempunyai arti bahwa kurikulum itu harus sesuai dengan tuntutan
dan kebutuhan masyarakat, baik kebutuhan pada masa kini maupun kebutuhan yang
pada masa yang akan datang. Sedangkan relevansi internal dapat diartikan dengan suatu
kurikulum yang baik adalah kurikulum yang memenuhi syarat relevansi internal, yaitu
adanya koherensi dan konsistensi antar komponen-komponennya.
Daftar Pustaka
Susilana, Rudi. dkk. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Jurusan
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UPI.
Tyler, Ralph W. (1994). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago:
The University of Chicago Press.
Putri Sundari Sekarwangi (1500501)
Pendidikan IPS 3B – FPIPS
[email protected]
Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum mempunyai peran penting khususnya bagi
para pengembang kurikulum agar dapat bekerja secara terarah dan mendapatkan hasil
yang memuaskan sesuai dengan tujuan kurikulum yang telah ditetapkan. Menurut
Sukmadinata (2000) menjelaskan bahwa terdapat lima prinsip umum pengembangan
kurikulum yaitu prinsip relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, praktis atau efisiensi, dan
efektivitas. Adapun lima prinsip khususnya yaitu prinsip yang berkenaan dengan tujuan
pendidikan, pemilihan isi pendidikan, pemilihan proses belajar mengajar, pemilihan
media dan alat pengajaran, dan penilaian.
Di dalam prinsip umum terdapat prinsip relevansi yaitu prinsip kesesuaian. Prinsip
relevansi ini terbagi menajdi dua jenis yaitu relevansi eksternal dan relevansi internal.
Relevansi eksternal mempunyai arti bahwa kurikulum itu harus sesuai dengan tuntutan
dan kebutuhan masyarakat, baik kebutuhan pada masa kini maupun kebutuhan yang
pada masa yang akan datang. Sedangkan relevansi internal dapat diartikan dengan suatu
kurikulum yang baik adalah kurikulum yang memenuhi syarat relevansi internal, yaitu
adanya koherensi dan konsistensi antar komponen-komponennya.
Daftar Pustaka
Susilana, Rudi. dkk. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Jurusan
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UPI.
Tyler, Ralph W. (1994). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago:
The University of Chicago Press.