RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
MATA KULIAH:
PRINSIP-PRINSIP MANAJEMEN MEDIK (SIF34) Oleh: S U P A T M A N PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI UNIVESITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA AGUSTUS 2012
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Prinsip-prinsip Manajemen Medik merupakan mata kuliah wajib Program Studi Sistem Informasi yang diberikan bagi mahasiswa semester 2 Program Studi
Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Tujuan mata kuliah ini agar mahasiswa memahami dasar-dasar
manajemen medik (Rumah Sakit). Untuk mencapai tujuan yang diinginkan secara maksimal, pada setiap proses pembelajaran memerlukan perencanaan,
persiapan, dan pengendalian yang baik. Sehubungan dengan hal itu, diperlukan pengembangan kegiatan yang disebut Rencana Program Kegiatan
Pembelajaran Semester (RPKPS). Implementasi kegiatan tersebut diharapkan dapat menciptakan suasana akademik yang kondusif sehingga muncul
kegairahan dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan juga dapat meningkatkan motivasi, kreativitas, kesungguhan, dan keteraturan dalam proses
belajar mengajar serta meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran.2. Deskripsi Mata Kuliah
Karakteristik Manajemen Rumah Sakit, Aspek Bisnis dan Wirausaha Rumah Sakit, Manajemen Fungsional, Manajemen Sumber Daya, Manajemen Mutu, Sistem Informasi Rumah Sakit, Keselamatan Pasien dan Pengendalian Infeksi Nosakomial, Pemasaran Rumah Sakit, Ketrampilan Manajemen, Metode Manajemen Rumah Sakit dan Kompetensi Manajemen Rumah Sakit.
3. Kompetensi kuliah terdadap lulusan
Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi dalam memahami prinsip-prinsip manajemen medik (rumah sakit), organisasi medik, sistem informasi medik, QA medik.
B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Prinsip-prinsip Manajemen Medik
1. Nama Mata Kuliah :
2. : SIF34 / 2 sks Kode/SKS 3. : I (Satu).
Semester 4. : Wajib Status Mata Kuliah 5. : - Prasyarat
6. : Tujuan Pembelajaran
Proses pembelajaran pada mata kuliah Prinsip-prinsip Manajemen Medik berfokus pada student-centerd Learning yang akan memberi kompetensi-
kompetensi khusus pada mahasiswa. Setelah mengikuti kuliah prinsip-prinsip manajemen medik, mahasiswa diharapkan mampu prinsip-prinsip manajemen
medik/rumah sakit yang terkait dengan keilmuan dibidang sistem informasi serta mampu secara trampil menganalisa dan mensintesa data alir informasi
dibidang medik atau menajemen rumah sakit.
Manfaat model pembelajaran ini adalah mahasiswa tidak hanya sekadar menguasai teori-teori dasar-dasar prinsip-prinsip manajemen medik saja, tetapi
mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan manajemen medik dan ketrampilan logika alir informasi ke dalam menyelesaikan tugas pada bidang kehidupan
nyata, memiliki wawasan luas, memanfaatkan teknologi informasi, berkreativitas, berinovasi, dan memiliki jiwa kepemimpinan. Selain itu, mahasiswa
mendapat kesempatan untuk lebih mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berani mengemukakan pendapat sehingga timbul percaya diri dan terdorong
melakukan entrepreneurship/wirausaha di bidang keahliannya berbasis teknologi informasi. Mahasiswa diharapkan mampu mensinergikan bidang prinsip-
prinsip manejemen medik dengan bidang-bidang lain, misalnya agroteknologi, teknik, ekonomi dan bisnis, psikologi, bahasa, komunikasi, , matematika, serta
isu-isu aktual sehingga sistem informasi dapat membantu dalam tugas transformasi informasi dan berdaya guna bagi masyarakat.7. Outcome Pembelajaran
Untuk mencapai tujuan mata kuliah Prinsip-Prinsip Manajemen Medik mahasiswa diharapkan mampu:
a. Pengetahuan dan pemahaman (knowledge) i. Memahami dasar-dasar manajemen medik ii. Memahami struktur organisasi medik iii. Memahami Sistem Informasi Medik iv. Memahami QA medik v. Memahami Pemasaran Medik vi. Memahami Kompetensi Manajemen Medik b. Kemampuan/Ketrampilan (skill) i. Skill Data ii. Skill Manajemen
iii. Skill Bahasa Inggris
c. Sikap (attitude)
iii. Teliti 8.
1) Teknis penyelesaian (problem solving).
Mengevaluasi tugas-tugas mahasiswa
Menyelesaikan kasus dengan komputer di laboratorium
9 Ujian Praktek 1 kali 100
Menjawab pertanyaan-pertanyaan
8 Ujian Akhir 1 kali 100
Menjawab pertanyaan-pertanyaan
6 Kunjungan Ke data mutimedia 1 kali -
Di luar jam kuliah
5 Browsing Internet 1-7 kali -
4 Evaluasi 10-12 kali 10-20 menit x 4kali
i. Kreatifitas ii. Ulet
2) -.
3 Diskusi/Presentasi 10-12 kali 50 menit
2 Praktek 14 100 -
4. memberi pengetahuan dan wawasan leadership (hidden curriculum), serta kewirausahaan (hidden curriculum).
2. memberi pengetahuan dan pembekalan kepada mahasiswa tentang prinsip-prinsip manajemen medik. 3. memberi pengetahuan dan wawasan tentang menajemen medik yang aktual dan berdaya guna bagi masyarakat.
14 kali 100 1. memberikan dasar-dasar manajemen.
1 Tatap muka: Ceramah, tanya jawab
Keterangan
Jumlah Waktu
No Jenis Program Jumlah Program
Jumlah dan Pembagiannya
Perkuliahan Prinsip-Prinsip Manajemen Medik dalam satu semester direncanakan berlangsung 16 kali program kuliah yang terdiri dari 14 kali tatap muka, 1
kali ujian tengah semester dan 1 kali ujian akhir semester. Setiap program tatap muka terdiri atas 100 menit kuliah. Pembagian waktu selengkapnya adalah
sebagai berikut.- 7 Ujian Tengah Semester 1 kali 100
9. Rencana Mingguan dan Materi Pembelajaran
1
1
Porfolio Mahasiswa memahami tentang manajemen fungsional rumah sakit
Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Pengendalian RS e. Pengendalian f. Evaluasi 100 Tatap Muka di kelas 1.
Pengorganisasian c. Operasional RS d.
Perencanaan b.
Manajemen Fungsional a.
4 Mahasiswa memahami tentang manajemen fungsional rumah sakit
1
Porfolio Mahasiswa memahami aspek binis wirausaha rumah sakit
Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Aspek Bisnis RS b. Aspek Wirausaha RS 100 Tatap Muka di kelas 1.
Aspek Bisnis an Wirausaha Rumah Sakit a.
3 Mahasiswa memahami aspek binis wirausaha rumah sakit
Mgg Kompetensi Topik/Pokok Sub Pokok Bahasan
Waktu Metode Evaluasi Indikator Sumber
Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Manajemen RS 100 Tatap Muka di kelas 1.
Organisasi RS b.
Karakteristik Majemen Rumah Sakit a.
2 Mahasiswa mengerti karakteristik manajemen rumah sakit
1
Tanya jawab Mahasiswa memahami sistem pembelajaran matakuliah prinsip-prinsip manajemen medik
Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Bahan kuliah e. Literatur Wajib dan acuan 100 Tatap Muka di kelas 1.
Aturan main perkuliahan c. Fungsi dan tugas dosen dan mahasiswa d.
Perkenalan b.
prinsip- prinsip manajemen medik a.
Pengantar Perkuliahan
1 Mahasiswa mengerti sistem pembelajaran matakuliah prinsip-prinsip manajemen medik
Porfolio Mahasiswa memahami karakteristik manajemen rumah sakit
5,6 Mahasiswa memahami tentang sumber daya
8 UTS 9,10 Mahasiswa memahami sistem informasi rumah sakit
Porfolio Mahasiawa memahami tentang keselamatan pasien
Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Pengendalian Infeksi Nasokomial 100 Tatap Muka di kelas 1.
Keselamatan Pasien b.
Keselamatan Pasien dan Pengendalian Infeksi Nosakomial a.
11 Mahasiawa memahami tentang keselamatan pasien
2
Porfolio Mahasiswa memahami sistem informasi rumah sakit
Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Manajemen 200 Tatap Muka di kelas 1.
Sistem Informasi Administrasi b. Sistem Informasi Klinis c. Sistem Informasi
Sistem Informasi Rumah Sakit a.
2
Manajemen Sumber Daya a.
Porfolio Masiswa memahami menajemen mutu rumah sakit
Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
1. Menerangkan 2.
Quality Improvement Tatap Muka di kelas
Quatily Assurance b.
Manajemen Mutu a.
7 Masiswa memahami menajemen mutu rumah sakit
1,2
Porfolio Mahasiswa memahami tentang sumber daya
Menerangkan Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
Prosedur e. Fasilitas f. Obat 200 Tatap Muka di kelas 1.
Keuangan c. Logistik
Sumber Daya Manusia b.
2
12 Mahasiswa Pemasaran Rumah Pemasaran Rumah Sakit 100 Tatap Muka di Porfolio Mahasiswa
3 memahami Sakit (Buku 3) kelas memahami tenteng
1. tenteng Menerangkan Tanya Jawab 3.
Presentasi 4. Diskusi
13 Mahsiswa Ketrampilan Ketrampilan Manajemen 100 Tatap Muka di Porfolio Mahsiswa
3 memahami Manajemen (Buku 3) kelas memahami tentang
1. tentang Menerangkan ketrampilan
2. ketrampilan Tanya Jawab manajemen
3. manajemen Presentasi 4.
Diskusi
14 Mahasiswa Metode Metode Manajemen Rumah 100 Tatap Muka di Porfolio Mahasiswa
3 memahami Manajemen Rumah Sakit (Buku 3) kelas memahamin metode Sakit
1. metode Menerangkan manajemen
2. manajemen Tanya Jawab rumah sakit
3. rumah sakit Presentasi 4.
Diskusi
15 Mahasiswa Kompetensi Kompetensi Manajemen 100 Tatap Muka di Porfolio Mahasiswa
3 memahami Manajemen Rumah Rumah Sakit (Buku 3) kelas memahami kompetensi RS Sakit
1. kompetensi RS Menerangkan 2.
Tanya Jawab 3. Presentasi 4. Diskusi
16 UTS
Metode Pembelajaran yang dikembangkan
Model pengembangan proses pembelajaran mata kuliah prinsip-prinsip manajemen medik tidak hanya sekedar kuliah, tetapi pengembangannya Pelaksanaannya sebagai berikut:
1) Dosen menyiapkan bahan kuliah, serta tugas yang sesuai dan dapat implementasikan pada bidang-bidang actual.
2) Mahasiswa diharapkan:
a) mampu memahami prinsip-prinsip manajemen medik sebagai sains terhadap beberapa jenis kegiatan yang terkait dengan tranformasi informasi.
b) mampu menganalisa dan membuat ide serta gagasan ke dalam bahasa tulisan maupun presentasi.
c) mampu memanfaatkan teknologi informasi sebagai media transformasi informasi kepada masyarakat.
d) mampu berkreativitas e) mampu berinovasi f) mampu bekerja sama dalam kelompon dan mampu memimpin kelompok.
g) memberikan pendapat saling memberikan masukan secara aktif sesuai dengan pokok bahasan sehingga diskusi lancar.
h) mempunyai kepercayaan diri dalam berpresentasi. i) mampu menciptakan ide mata kuliah “Prinsip-prinsip Manajemen Medik” dapat digunakan sebagai sains untuk mengembangkan gagasan baru sehingga tumbuh jiwa profesionalisme didunia teknologi informasi.
Media
Media yang digunakan dalam proses pembelajaran berupa komputer, papan tulis/white board, dan LCD Proyektor, referensi online, manual books prinsip-prinsip manajemen medik, browsing internet. Tugas kelompok dan mandiri bersifat wajib sesuai topic bahasan. Studi literature melalui browsing di dunia maya yang terkait dengan prinsip=prinsip manajemen medik baik perkelompok atau mandiri. Setelah studi seaching kasus, mahasiswa diharapkan mampu berinovasi dan bermotivasi akan pentingnya prinsip-prinsip manajemen medik sebagai hidden sains pada dunia kerja dan atau transformasi informasi di bidang pengembangan sistem informasi medik.
10. Penilaian
Aspek penilaian yang digunakan pada proses pembelajaran ini adalah:
Aspek Penilaian Unsur penilian Skor Maks Presentasi
Pemahaman Tugas: teori, ujian mid (portfolio), ujian akhir (portfolio) 500 50% Aktivitas/tugas Aktivitas didalam kelas, diskusi, tugas 200 20%
Leadership Kedisplinan, kemampuan mengemukaan pendapat, partisipasi dikelas 150 15% Attitude Sikap/Sopan santun
150 15% 1000 100% Evaluasi dilakukan pada hasil pengumpulan poin oleh masing-masing mahasiswa dan hasil akhir ditentukan sebagai berikut:
- Nilai A untuk mahasiswa yang mencapai jumlah 800-1000
- Nilai B untuk 700-799
- Nilai C untuk 600-699
- Nilai D untuk 500-599
- Nilai E untuk kurang dari 500 dan dianggap Tidak Lengkap/Tidak Lulus.
Apabila minmal 75% mahasiswa memperoleh nilai A dan B pada semua komponen evaluasi, maka dapat dikatakan proses pembelajaran dan hasil pembelajaran berhasil.
11. Bahan, Sumber Informasi, dan Referensi 1). Sabarguna, Boy S., 2002, Buku Pengangan Mahasiswa Manajemen Rumah Sakit Jilid 1, Sagung Seto, Jakarta.
2). Sabarguna, Boy S., 2002, Buku Pengangan Mahasiswa Manajemen Rumah Sakit Jilid 2, Sagung Seto, Jakarta. 3). Sabarguna, Boy S., 2002, Buku Pengangan Mahasiswa Manajemen Rumah Sakit Jilid 3, Sagung Seto, Jakarta.
&&& e-Calista 2012 &&&