S KTP 1000217 Table of Content
DAFTAR ISI
ABSTRAK…………………………………………………………………………….
i
ABSTRACT…………………………………………………………………………….
ii
KATA PENGANTAR…………………………………………………………………
iii
UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………………………………
iv
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………….
vii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………………….
xi
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………………
xiii
BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………………….
1
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………
1
B. Rumusan Masalah ……………………………………………
8
C. Tujuan Penelitian …………………………………………….
8
D. Manfaat Penelitian ……………………………………………
9
BAB II KAJIAN TEORI ……………………………………………………………
11
A. Uraian Teori ………………………………………………….
11
1. Konsep Belajar dan Pembelajaran …………………..
11
a. Konsep Belajar ……………………………………
11
b. Konsep Pembelajaran ……………………………..
13
c. Prinsip Pembelajaran ……………………………..
14
2. Sistem Pembelajaran ………………………………….
16
a. Pengertian Sistem Pembelajaran …………………
16
b. Komponen Sistem Pembelajaran …………………
16
c. Variabel yang Berpengaruh Terhadap Keberhasilan
17
Sistem Pembelajaran ………………………………
3. Moving Class …………………………………………
18
a. Pengertian Moving Class ………………………….
18
b. Pola Sistem Pembelajaran Moving Class …………
19
c. Karakteristik Moving Class ……………………….
20
4. Kelas Menetap …………………………………………
21
a. Pengertian Kelas Menetap ………………………….
21
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
b. Karakteristik Kelas Menetap ……………………….
21
5. Motivasi Belajar ………………………………………
21
a. Konsep Motivasi …………………………………..
21
b. Konsep Motivasi Belajar …………………………..
22
c. Jenis – jenis Motivasi dalam Belajar ………………
22
d. Unsur – unsur yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
24
e. Model Motivasi Belajar ARCS (Attention,
25
Relevance, Confidence, dan Satisfaction) …………
B. Asumsi dan Hipotesis ………………………………………….
26
C. Hasil - hasil Penelitian Terdahulu …………………………….. 27
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………………..
30
A. Lokasi, Populasi, dan Sampel Penelitian …………………
30
1. Lokasi Penelitian …………………………………
30
2. Populasi Penelitian ………………………………….
30
3. Sampel Penelitian ………………………………….
31
B. Definisi Operasional ……………………………………….
31
C. Desain Penelitian ………………………………………….
32
D. Pendekatan dan Metode Penelitian …………………………
33
E. Teknik Pengumpulan Data ………………………………..
33
1. Kuesioner ………………………………………….
33
2. Studi Dokumentasi …………………………………
34
3. Wawancara ………………………………………….
35
F. Teknik Uji Instrumen ………………………………………
35
1. Uji Validitas ………………………………………..
35
2. Uji Reliabilitas ……………………………………..
36
G. Teknik Analisis Data ……………………………………….
38
1. Menghitung Skor Penelitian ………………………
38
2. Uji Normalitas ……………………………………..
39
3. Uji Hipotesis ……………………………………….
39
a. Analisis Korelasi ……………………………
39
b. Uji Signifikansi …………………………….
40
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
H. Prosedur Pelaksanaan Penelitian …………………………..
41
I. Hasil Uji Coba Instrumen ………………………………….
42
1. Uji Validitas ………………………………………..
42
2. Uji Reliabilitas ……………………………………..
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………………………….
47
A. Deskripsi Hasil Penelitian …………………………………..
47
1. Gambaran Umum Penerapan Sistem Pembelajaran 47
Moving Class di SMP Negeri 34 Bandung ………
2. Gambaran Umum Motivasi Belajar Siswa di SMP
60
Negeri 34 Bandung ……………………………….
3. Hubungan antara Penerapan Sistem Pembelajaran
71
Moving Class dengan Motivasi Belajar Siswa di
SMP Negeri 34 Bandung …………………………..
B. Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………….
76
BAB V SIMPULAN DAN SARAN …………………………………………………... 85
A. Simpulan ……………………………………………………
85
1. Simpulan Umum ……………………………………
85
2. Simpulan Khusus …………………………………...
85
B. Rekomendasi ……………………………………………….
87
1. SMP Negeri 34 Bandung …………………………...
87
2. Guru ………………………………………………..
87
3. Siswa ………………………………………………..
88
4. Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan ……
89
5. Peneliti Selanjutnya ………………………………..
89
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………….
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
90
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Jumlah Sampel Penelitian ………………………………………………..
31
Tabel 3.2
Hubungan Antara Variabel ……………………………………………...
32
Tabel 3.3
Rentang Skala Likert …………………………………………………….
34
Tabel 3.4
Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi …………... 40
Tabel 3.5
Uji Validitas Kuesioner Variabel X Penerapan Sistem Pembelajaran
42
Moving Class ……………………………………………………………
Tabel 3.6
Uji Validitas Kuesioner Variabel Y Motivasi Belajar Siswa ……………
44
Tabel 3.7
Uji Reliabilitas Kuesioner Variabel X Penerapan Sistem Pembelajaran
45
Moving Class ……………………………………………………………
Tabel 3.8
Uji Reliabilitas Kuesioner Variabel Y Motivasi Belajar Siswa …………
Tabel 4.1
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X ……………………………………. 48
Tabel 4.2
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Penerapan Sistem
46
48
Pembelajaran Moving Class ……………………………………………...
Tabel 4.3
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Siswa ……………..
Tabel 4.4
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X Aspek Siswa ……………………... 51
Tabel 4.5
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Tujuan ……………
52
Tabel 4.6
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X Aspek Tujuan …………………….
53
Tabel 4.7
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Kondisi …………...
54
Tabel 4.8
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X Aspek Kondisi …………………… 55
Tabel 4.9
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Sumber-sumber
50
56
Belajar ……………………………………………………………………
Tabel 4.10
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X Aspek Sumber – sumber Belajar ..
57
Tabel 4.11
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Hasil Belajar ……
58
Tabel 4.12
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X Aspek Hasil Belajar ……………..
59
Tabel 4.13
Kriteria Interpretasi Skor Variabel Y ……………………………………
61
Tabel 4.14
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Motivasi Belajar …………
61
Tabel 4.15
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Attention
63
(Perhatian)………………………………………………………………...
Tabel 4.16
Kriteria Interpretasi Skor Variabel Y Aspek Attention (Perhatian ………
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
64
Tabel 4.17
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Relevance
65
(Kesesuaian) ……………………………………………………………...
Tabel 4.18
Kriteria Interpretasi Skor Variabel Y Aspek Relevance (Kesesuaian) …
66
Tabel 4.19
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Confidence
67
(Percaya Diri) ………………………………………………………….
Tabel 4.20
Kriteria Interpretasi Skor Variabel Y Aspek Confidence (Kesesuaian) …
68
Tabel 4.21
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Satisfaction
69
(Kepuasan) ………………………………………………………………
Tabel 4.22
Kriteria Interpretasi Skor Variabel Y Aspek Satisfaction (Kepuasan) ….
70
Tabel 4.23
Tabel Uji Normalitas …………………………………………………
71
Tabel 4.24
Korelasi antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan
74
Motivasi Belajar Siswa ………………………………………………….
Tabel 4.25
Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi …………... 74
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1
Jumlah Sampel Penelitian ………………………………………………..
76
Gambar 4.2
Hubungan Antara Variabel ……………………………………………...
80
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK…………………………………………………………………………….
i
ABSTRACT…………………………………………………………………………….
ii
KATA PENGANTAR…………………………………………………………………
iii
UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………………………………
iv
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………….
vii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………………….
xi
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………………
xiii
BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………………….
1
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………
1
B. Rumusan Masalah ……………………………………………
8
C. Tujuan Penelitian …………………………………………….
8
D. Manfaat Penelitian ……………………………………………
9
BAB II KAJIAN TEORI ……………………………………………………………
11
A. Uraian Teori ………………………………………………….
11
1. Konsep Belajar dan Pembelajaran …………………..
11
a. Konsep Belajar ……………………………………
11
b. Konsep Pembelajaran ……………………………..
13
c. Prinsip Pembelajaran ……………………………..
14
2. Sistem Pembelajaran ………………………………….
16
a. Pengertian Sistem Pembelajaran …………………
16
b. Komponen Sistem Pembelajaran …………………
16
c. Variabel yang Berpengaruh Terhadap Keberhasilan
17
Sistem Pembelajaran ………………………………
3. Moving Class …………………………………………
18
a. Pengertian Moving Class ………………………….
18
b. Pola Sistem Pembelajaran Moving Class …………
19
c. Karakteristik Moving Class ……………………….
20
4. Kelas Menetap …………………………………………
21
a. Pengertian Kelas Menetap ………………………….
21
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
b. Karakteristik Kelas Menetap ……………………….
21
5. Motivasi Belajar ………………………………………
21
a. Konsep Motivasi …………………………………..
21
b. Konsep Motivasi Belajar …………………………..
22
c. Jenis – jenis Motivasi dalam Belajar ………………
22
d. Unsur – unsur yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
24
e. Model Motivasi Belajar ARCS (Attention,
25
Relevance, Confidence, dan Satisfaction) …………
B. Asumsi dan Hipotesis ………………………………………….
26
C. Hasil - hasil Penelitian Terdahulu …………………………….. 27
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………………..
30
A. Lokasi, Populasi, dan Sampel Penelitian …………………
30
1. Lokasi Penelitian …………………………………
30
2. Populasi Penelitian ………………………………….
30
3. Sampel Penelitian ………………………………….
31
B. Definisi Operasional ……………………………………….
31
C. Desain Penelitian ………………………………………….
32
D. Pendekatan dan Metode Penelitian …………………………
33
E. Teknik Pengumpulan Data ………………………………..
33
1. Kuesioner ………………………………………….
33
2. Studi Dokumentasi …………………………………
34
3. Wawancara ………………………………………….
35
F. Teknik Uji Instrumen ………………………………………
35
1. Uji Validitas ………………………………………..
35
2. Uji Reliabilitas ……………………………………..
36
G. Teknik Analisis Data ……………………………………….
38
1. Menghitung Skor Penelitian ………………………
38
2. Uji Normalitas ……………………………………..
39
3. Uji Hipotesis ……………………………………….
39
a. Analisis Korelasi ……………………………
39
b. Uji Signifikansi …………………………….
40
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
H. Prosedur Pelaksanaan Penelitian …………………………..
41
I. Hasil Uji Coba Instrumen ………………………………….
42
1. Uji Validitas ………………………………………..
42
2. Uji Reliabilitas ……………………………………..
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………………………….
47
A. Deskripsi Hasil Penelitian …………………………………..
47
1. Gambaran Umum Penerapan Sistem Pembelajaran 47
Moving Class di SMP Negeri 34 Bandung ………
2. Gambaran Umum Motivasi Belajar Siswa di SMP
60
Negeri 34 Bandung ……………………………….
3. Hubungan antara Penerapan Sistem Pembelajaran
71
Moving Class dengan Motivasi Belajar Siswa di
SMP Negeri 34 Bandung …………………………..
B. Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………….
76
BAB V SIMPULAN DAN SARAN …………………………………………………... 85
A. Simpulan ……………………………………………………
85
1. Simpulan Umum ……………………………………
85
2. Simpulan Khusus …………………………………...
85
B. Rekomendasi ……………………………………………….
87
1. SMP Negeri 34 Bandung …………………………...
87
2. Guru ………………………………………………..
87
3. Siswa ………………………………………………..
88
4. Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan ……
89
5. Peneliti Selanjutnya ………………………………..
89
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………….
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
90
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Jumlah Sampel Penelitian ………………………………………………..
31
Tabel 3.2
Hubungan Antara Variabel ……………………………………………...
32
Tabel 3.3
Rentang Skala Likert …………………………………………………….
34
Tabel 3.4
Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi …………... 40
Tabel 3.5
Uji Validitas Kuesioner Variabel X Penerapan Sistem Pembelajaran
42
Moving Class ……………………………………………………………
Tabel 3.6
Uji Validitas Kuesioner Variabel Y Motivasi Belajar Siswa ……………
44
Tabel 3.7
Uji Reliabilitas Kuesioner Variabel X Penerapan Sistem Pembelajaran
45
Moving Class ……………………………………………………………
Tabel 3.8
Uji Reliabilitas Kuesioner Variabel Y Motivasi Belajar Siswa …………
Tabel 4.1
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X ……………………………………. 48
Tabel 4.2
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Penerapan Sistem
46
48
Pembelajaran Moving Class ……………………………………………...
Tabel 4.3
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Siswa ……………..
Tabel 4.4
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X Aspek Siswa ……………………... 51
Tabel 4.5
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Tujuan ……………
52
Tabel 4.6
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X Aspek Tujuan …………………….
53
Tabel 4.7
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Kondisi …………...
54
Tabel 4.8
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X Aspek Kondisi …………………… 55
Tabel 4.9
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Sumber-sumber
50
56
Belajar ……………………………………………………………………
Tabel 4.10
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X Aspek Sumber – sumber Belajar ..
57
Tabel 4.11
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Hasil Belajar ……
58
Tabel 4.12
Kriteria Interpretasi Skor Variabel X Aspek Hasil Belajar ……………..
59
Tabel 4.13
Kriteria Interpretasi Skor Variabel Y ……………………………………
61
Tabel 4.14
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Motivasi Belajar …………
61
Tabel 4.15
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Attention
63
(Perhatian)………………………………………………………………...
Tabel 4.16
Kriteria Interpretasi Skor Variabel Y Aspek Attention (Perhatian ………
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
64
Tabel 4.17
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Relevance
65
(Kesesuaian) ……………………………………………………………...
Tabel 4.18
Kriteria Interpretasi Skor Variabel Y Aspek Relevance (Kesesuaian) …
66
Tabel 4.19
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Confidence
67
(Percaya Diri) ………………………………………………………….
Tabel 4.20
Kriteria Interpretasi Skor Variabel Y Aspek Confidence (Kesesuaian) …
68
Tabel 4.21
Jawaban Siswa-siswi Kelas 7 dan 8 terhadap Aspek Satisfaction
69
(Kepuasan) ………………………………………………………………
Tabel 4.22
Kriteria Interpretasi Skor Variabel Y Aspek Satisfaction (Kepuasan) ….
70
Tabel 4.23
Tabel Uji Normalitas …………………………………………………
71
Tabel 4.24
Korelasi antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan
74
Motivasi Belajar Siswa ………………………………………………….
Tabel 4.25
Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi …………... 74
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1
Jumlah Sampel Penelitian ………………………………………………..
76
Gambar 4.2
Hubungan Antara Variabel ……………………………………………...
80
Habiba Roadissa, 2014
Hubungan Antara Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class dengan Motivasi Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu