T BK 1302775 Table of content

DAFTAR ISI

ABSTRAK ………………………………………………………………...

i

UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………..

iii

KATA PENGANTAR ……………………………………………………

v

DAFTAR ISI ……………………………………………………………...

vi

DAFTAR TABEL ………………………………………………………...

viii

DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………..

x

DAFTAR GRAFIK ……………………………………………………….

xi

DAFTAR BAGAN ………………………………………………………..

xii

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………...

xiii

BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………

1

A. Latar Belakang Masalah …………………………………………...

1

B. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian ……………………..

5

C. Penjelasan Istilah …………………………………………………..

7

D. Tujuan Penelitian …………………………………………………..

9

E. Manfaat Penelitian …………………………………………………

10

F. Asumsi Penelitian ………………………………………………….

10

G. Kerangka Penelitian ………………………………………………..

12

BAB II BIMBINGAN KARIR DAN TEKNIK GENOGRAM ………..

13

A. Konsep Bimbingan Karir …………………………………………..

13

B. Teknik dalam Penyelenggaraan Bimbingan Karir …………………

24

C. Kerangka Teoritik Bimbingan Karir dengan Teknik Genogram …..

33

BAB III METODE PENELITIAN ……………………………………...

36

A. Pendekatan Dan Desain Penelitian ………………………………...

36

B. Subjek Penelitian …………………………………………………..

38

C. Pengembangan Instrumen Penelitian ………………………………

42

D. Pengembangan Pedoman Bimbingan Karir dengan Teknik
Genogram ………………………………………………………….
Sinta Rahayu, 2016
BIMBINGAN KARIR DENGAN TEKNIK GENOGRAM DALAM ADEGAN KLASIKAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

52

E. Teknik Pengumpulan dan Pengolahan Data ……………………….

57

F. Prosedur Penelitian ………………………………………………...

65

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN …...

67

A. Temuan Hasil Penelitian …………………………………………...

67

B. Pembahasan Hasil Penelitian ………………………………………

108

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI …………………………..

116

A. Simpulan …………………………………………………………...

116

B. Rekomendasi ………………………………………………………

117

DAFTAR PUSTAKA

121

LAMPIRAN

124

Sinta Rahayu, 2016
BIMBINGAN KARIR DENGAN TEKNIK GENOGRAM DALAM ADEGAN KLASIKAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1

Daftar SMAN Se Kota Bandung …………………………..…..

38

Tabel 3.2

Daftar Guru Bimbingan dan Konseling….…………………….

40

Tabel 3.3

Daftar Guru Bimbingan dan Konseling Perwakilan Setiap
Kluster………………………………………………………….
.

42

Tabel 3.4

Skor Penilaian Instrumen ……………………………………..

43

Tabel 3.5

Kisi – Kisi Instrumen Penelitian Kemampuan Penyelenggaraan
Bimbingan Karir dengan Teknik Genogram …………………..

43

Tabel 3.6

Hasil Uji Validitas Item………………………………………..

46

Tabel 3.7

Kisi – Kisi Instrumen Penelitian Kemampuan Penyelenggaraan
Bimbingan Karir dengan Teknik Genogram Setelah Uji
Validitas Item ………………………………………………….

46

Tabel 3.8

Kriteria Keterandalan (Reliabilitas) Instrumen ………………..

49

Tabel 3.9

Kisi – Kisi Instrumen Penelitian Kemampuan Perencanaan
Karir Peserta Didik …………………………………………….

Tabel 3.10

Kategori Tngkat Kemampuan Penyelenggaraan Bimbingan
Karir dengan Teknik Genogram …………………..…………...

Tabel 3.11

62

Kategori Tingkat Kemampuan Perencanaan Karir Peserta
Didik Kelas XI MIIA 3 SMAN Kluster 1 ………………...…...

Tabel 4.1

64

Kategori Tingkat Kemampuan Perencanaan Karir Peserta
Didik Kelas XI IPS 2 SMAN Kluster 3 …..…………………...

Tabel 3.14

61

Kategori Tingkat Kemampuan Perencanaan Karir Peserta
Didik Kelas XI MIIA 3 SMAN Kluster 2 ...…………………..

Tabel 3.13

59

Kategori Tingkat Kemampuan Perencanaan Karir Peserta
Didik Kelas XI IIS 1 SMAN Kluster 2 ………………………..

Tabel 3.12

51

63

Jumlah Guru BK pada Masing-Masing Tingkat Kemampuan
Penyelenggaraan Bimbingan Karir dengan Teknik Genogram
dalam Adegan Klasikal...............................................................

Sinta Rahayu, 2016
BIMBINGAN KARIR DENGAN TEKNIK GENOGRAM DALAM ADEGAN KLASIKAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

68

Tabel 4.2

Jumlah Guru Bimbingan dan Konseling SMAN Kota Bandung
Per Kluster pada Kemampuan Menyelenggarakan Bimbingan
Karir dengan Teknik Genogram..................................................

Tabel 4.3

Kategori Tingkat Kemampuan Setiap Guru Bimbingan dan
Konseling

SMAN

Menyelenggarakan

Kota

Bandung

Bimbingan

Per

Karir

Kluster
dengan

dalam
Teknik

Genogram............................................................................
Tabel 4.4

69

71

Profil Kemampuan Guru Bimbingan dan Konseling SMAN
Kota Bandung dalam Menyelenggarakan Bimbingan Karir
dengan Teknik Genogram Per Aspek .........................................

Tabel 4.5

Perubahan Kemampuan Guru Bimbingan dan

73

Konseling

SMAN Kota Bandung dalam Menyelenggarakan Bimbingan
Karir dengan Teknik Genogram Per Aspek .............................

Sinta Rahayu, 2016
BIMBINGAN KARIR DENGAN TEKNIK GENOGRAM DALAM ADEGAN KLASIKAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

104

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Contoh Genogram ……………………………………………. 27
Gambar 2.2 Simbol Standar dalam Genogram …………………………….

Sinta Rahayu, 2016
BIMBINGAN KARIR DENGAN TEKNIK GENOGRAM DALAM ADEGAN KLASIKAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

30

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1

Jumlah Guru Bimbingan dan Konseling di SMAN Kota
Bandung

pada Tingkat Kemampuan Menyelenggarakan

Bimbingan Karir dengan Teknik Genogram............................
Grafik 4.2

Profil Kemampuan Guru Bimbingan dan Konseling SMAN
Kota Bandung

Per Kluster dalam Menyelenggarakan

Bimbingan Karir dengan Teknik Genogram..........................
Grafik 4.3

69

69

Profil Kemampuan Guru Bimbingan dan Konseling SMAN
Kota Bandung dalam Menyelenggarakan Bimbingan Karir
dengan Teknik Genogram Per Aspek ......................................

Grafik 4.4

Perubahan Kemampuan Penyelenggaraan Bimbingan Karir
dengan Teknik Genogram …………………………………...

Grafik 4. 5

Grafik 4.9

106

Perubahan Kemampuan Perencanaan Karir Peserta Didik
Kelas XII IPS 2 SMAN Kluster 3 ….………………………..

Grafik 4. 8

105

Perubahan Kemampuan Perencanaan Karir Peserta Didik
Kelas XI MIIA 3 SMAN Kluster 2 …..……………………...

Grafik 4. 7

103

Perubahan Kemampuan Perencanaan Karir Peserta Didik
Kelas XI IIS 1 SMAN Kluster 2.. …………………………...

Grafik 4. 6

74

107

Perubahan Kemampuan Perencanaan Karir Peserta Didik
Kelas XI MIIA 3 SMAN Kluster 1 ………………………….

108

Perubahan Kemampuan Perencanaan Karir Peserta Didik…..

114

Sinta Rahayu, 2016
BIMBINGAN KARIR DENGAN TEKNIK GENOGRAM DALAM ADEGAN KLASIKAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR BAGAN

Bagan 1.1

Kerangka Penelitian ………………………………………... 12

Sinta Rahayu, 2016
BIMBINGAN KARIR DENGAN TEKNIK GENOGRAM DALAM ADEGAN KLASIKAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Surat – Surat Penelitian …………………………………...

126

Lampiran 2

Hasil Pengolahan Data Penelitian ………………………...

127

Lampiran 3

Instrumen

Kemampuan

Penyelenggaraan

Bimbingan

Karir dengan Teknik Genogram…………………………..

128

Lampiran 4

Instrumen Kemampuan Perencanaan Karir Peserta Didik..

129

Lampiran 5

Lembaran Uji Keterbacaan dan Uji Kelayakan…………...

130

Lampiran 6

Pedoman Hipotetik Bimbingan Karir dengan Teknik
Genogram dalam Adegan Klasikal………………………..

Lampiran 7

Pedoman Bimbingan Karir dengan Teknik Genogram
dalam Adegan Klasikal Hasil Uji Terbatas………………..

Lampiran 8

Lampiran 9

131

132

Contoh Konstruk Genogram dan Lembar Kerja Peserta
Didik……………………………………………………....

133

Dokumentasi Penelitian…………………………………...

134

Sinta Rahayu, 2016
BIMBINGAN KARIR DENGAN TEKNIK GENOGRAM DALAM ADEGAN KLASIKAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu