S SDT 1006696 Abstract

ABSTRAK
Skripsi ini berjudul “Pembelajaran Tari melalui Stimulus Tari
Kijang untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas IV di SDN
Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya”. Permasalahan yang diangkat
adalah kurangnya kreativitas siswa dalam proses pembelajaran seni tari
disebabkan oleh penerapan metode dan bahan ajar yang kurang bervariasi.
Atas dasar itu, maka dapat dirumuskan permasalahan dalam penelitian ini
adalah 1) Bagaimana proses pembelajaran tari melalui stimulus tari kijang
untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas IV di SDN Cintabodas 3
Kabupaten Tasikmalaya? 2) Bagaimana hasil pembelajaran tari melalui
stimulus tari kijang untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas IV di SDN
Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode yang
digunakan adalah quasi eksperimen (eksperimen tidak murni).
Pengumpulan data dengan cara tes, wawancara, observasi, dan studi
dokumentasi. Analisis yang digunakan dengan menggunakan pola
dan desain One group pretest and postest.
Hasil penelitian menunjukan bahwa postest lebih tinggi dari
pretest, yaitu nilai pretest dan postest 68,68 < 83,25. Data ini dapat
dikatakan bahwa penerapan pembelajaran tari melalui stimulus tari kijang
untuk meningkatkan kreativitas siswa ini berpengaruh positif, sehingga

hipotesis diterima. Dengan demikian melalui pembelajaran tersebut, dapat
meningkatkan kreativitas siswa pada proses pembelajaran seni tari.

Kata Kunci : Pembelajaran, Tari Kijang, dan Kreativitas.

Martina Sambarwati, 2014
Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu