S SDT 1006696 Table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ii
UCAPAN TERIMAKASIH................................................................................. iii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ............................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR DAN BAGAN ................................................................. viii
DAFTAR GRAFIK DAN LAMPIRAN ............................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang Penelitian .................................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................................... 5
C. Rumusan Masalah .............................................................................................. 5
D. Tujuan Penelitian................................................................................................ 6
E. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 6
F. Struktur Organisasi Penelitian ............................................................................ 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 9
A. Penelitian Terdahulu .......................................................................................... 9
B. Pengertian Pembelajaran .................................................................................... 9
C. Komponen Pembelajaran ................................................................................. 10
D. Pendidikan Seni Tari di Sekolah Dasar ............................................................ 13
E. Psikologi Siswa Sekolah Dasar ........................................................................ 15
F. Pembelajaran Tari Kijang di SDN Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya ...... 20
G. Meningkatkan Kreativitas dalam Pembelajaran Tari ....................................... 21
H. Hipotesis ........................................................................................................... 24
I. Asumsi
........................................................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 25
A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian .......................................................... 25
B. Desain Penelitian .............................................................................................. 26
C. Metode Penelitian ............................................................................................. 27
Martina Sambarwati, 2014
Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. Definisi Oprasional .......................................................................................... 28
E. Prosedur Penelitian ........................................................................................... 30
F. Indikator Keberhasilan ...................................................................................... 33
G. Instrumen Penelitian ......................................................................................... 33
H. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................... 35
I. Teknik Analisis Data ......................................................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 38
A. Hasil Penelitian ............................................................................................... 38
1. Kondisi Awal Pembelajaran Seni Tari di SDN Cintabodas 3 Kabupaten
Tasikmalaya ...................................................................................................... 38
2. Proses Pembelajaran ..................................................................................... 41
B. Hasil Pembelajaran .......................................................................................... 56
C. Pembahasan Hasil Penelitian............................................................................ 64
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 68
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 68
B. Saran…… ......................................................................................................... 69
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 71
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Martina Sambarwati, 2014
Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Perkembangan Kognitif (Intelegensi) Anak ...................................... 17
Tabel 3.1
Daftar Nama Siswa ............................................................................ 26
Tabel 3.2
Pertanyaan Lembar Analisis Siswa .................................................... 31
Tabel 3.3
Lembar Observasi/Pengamatan.......................................................... 34
Tabel 4.1
Data Nilai Pre-test Siswa ................................................................... 40
Tabel 4.2
Kategori Penilaian Kognitif Siswa ..................................................... 57
Tabel 4.3
Kategori Penilaian Afektif Siswa ....................................................... 59
Tabel 4.4
Kategori Penilaian Psikomotor Siswa ................................................ 61
Tabel 4.5
Nilai Rata-rata Hasil Post-test Siswa ................................................. 63
Tabel 4.6
Hasil Pre-test dan Post-test ................................................................ 65
Martina Sambarwati, 2014
Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR DAN BAGAN
GAMBAR
Gambar 4.1 Siswa Sedang Menyusun Puzzle dan Berdiskusi Kelompok ............ 46
Gambar 4.2 Siswa Sedang Mengeksplorasi Gerak Dibantu oleh Peneliti ........... 49
Gambar 4.3 Siswa Sedang Membuat dan Mempresentasikan Hasil Karya Properti
Kreatif ................................................................................................ 51
Gambar 4.4 Siswa Sedang Latihan Bersama Kelompok sesuai Iringan Musik Tari
Kijang ................................................................................................ 53
Gambar 4.5 Siswa Sedang Menampilkan Tari Kijang Bersama Kelompok ........ 55
BAGAN
Bagan 3.1 Desain Penelitian .............................................................................. 27
Bagan 3.2
Pretest-posttest design ..................................................................... 28
Bagan 4.1
Tahapan Pembelajaran Tari Kijang Pertemuan 1 ............................ 41
Bagan 4.2
Tahapan Pembelajaran Tari Kijang Pertemuan 2 ............................ 42
Bagan 4.3
Tahapan Pembelajaran Tari Kijang Pertemuan 3 ............................ 42
Bagan 4.4 Tahapan Pembelajaran Tari Kijang Pertemuan 4 ............................ 43
Bagan 4.5
Tahapan Pembelajaran Tari Kijang Pertemuan 5 ............................ 43
Martina Sambarwati, 2014
Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
GRAFIK
Bagan 4.1
Perbedaan hasil pre-test dan post-test ............................................... 67
Martina Sambarwati, 2014
Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ii
UCAPAN TERIMAKASIH................................................................................. iii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ............................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR DAN BAGAN ................................................................. viii
DAFTAR GRAFIK DAN LAMPIRAN ............................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang Penelitian .................................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................................... 5
C. Rumusan Masalah .............................................................................................. 5
D. Tujuan Penelitian................................................................................................ 6
E. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 6
F. Struktur Organisasi Penelitian ............................................................................ 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 9
A. Penelitian Terdahulu .......................................................................................... 9
B. Pengertian Pembelajaran .................................................................................... 9
C. Komponen Pembelajaran ................................................................................. 10
D. Pendidikan Seni Tari di Sekolah Dasar ............................................................ 13
E. Psikologi Siswa Sekolah Dasar ........................................................................ 15
F. Pembelajaran Tari Kijang di SDN Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya ...... 20
G. Meningkatkan Kreativitas dalam Pembelajaran Tari ....................................... 21
H. Hipotesis ........................................................................................................... 24
I. Asumsi
........................................................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 25
A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian .......................................................... 25
B. Desain Penelitian .............................................................................................. 26
C. Metode Penelitian ............................................................................................. 27
Martina Sambarwati, 2014
Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. Definisi Oprasional .......................................................................................... 28
E. Prosedur Penelitian ........................................................................................... 30
F. Indikator Keberhasilan ...................................................................................... 33
G. Instrumen Penelitian ......................................................................................... 33
H. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................... 35
I. Teknik Analisis Data ......................................................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 38
A. Hasil Penelitian ............................................................................................... 38
1. Kondisi Awal Pembelajaran Seni Tari di SDN Cintabodas 3 Kabupaten
Tasikmalaya ...................................................................................................... 38
2. Proses Pembelajaran ..................................................................................... 41
B. Hasil Pembelajaran .......................................................................................... 56
C. Pembahasan Hasil Penelitian............................................................................ 64
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 68
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 68
B. Saran…… ......................................................................................................... 69
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 71
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Martina Sambarwati, 2014
Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Perkembangan Kognitif (Intelegensi) Anak ...................................... 17
Tabel 3.1
Daftar Nama Siswa ............................................................................ 26
Tabel 3.2
Pertanyaan Lembar Analisis Siswa .................................................... 31
Tabel 3.3
Lembar Observasi/Pengamatan.......................................................... 34
Tabel 4.1
Data Nilai Pre-test Siswa ................................................................... 40
Tabel 4.2
Kategori Penilaian Kognitif Siswa ..................................................... 57
Tabel 4.3
Kategori Penilaian Afektif Siswa ....................................................... 59
Tabel 4.4
Kategori Penilaian Psikomotor Siswa ................................................ 61
Tabel 4.5
Nilai Rata-rata Hasil Post-test Siswa ................................................. 63
Tabel 4.6
Hasil Pre-test dan Post-test ................................................................ 65
Martina Sambarwati, 2014
Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR DAN BAGAN
GAMBAR
Gambar 4.1 Siswa Sedang Menyusun Puzzle dan Berdiskusi Kelompok ............ 46
Gambar 4.2 Siswa Sedang Mengeksplorasi Gerak Dibantu oleh Peneliti ........... 49
Gambar 4.3 Siswa Sedang Membuat dan Mempresentasikan Hasil Karya Properti
Kreatif ................................................................................................ 51
Gambar 4.4 Siswa Sedang Latihan Bersama Kelompok sesuai Iringan Musik Tari
Kijang ................................................................................................ 53
Gambar 4.5 Siswa Sedang Menampilkan Tari Kijang Bersama Kelompok ........ 55
BAGAN
Bagan 3.1 Desain Penelitian .............................................................................. 27
Bagan 3.2
Pretest-posttest design ..................................................................... 28
Bagan 4.1
Tahapan Pembelajaran Tari Kijang Pertemuan 1 ............................ 41
Bagan 4.2
Tahapan Pembelajaran Tari Kijang Pertemuan 2 ............................ 42
Bagan 4.3
Tahapan Pembelajaran Tari Kijang Pertemuan 3 ............................ 42
Bagan 4.4 Tahapan Pembelajaran Tari Kijang Pertemuan 4 ............................ 43
Bagan 4.5
Tahapan Pembelajaran Tari Kijang Pertemuan 5 ............................ 43
Martina Sambarwati, 2014
Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
GRAFIK
Bagan 4.1
Perbedaan hasil pre-test dan post-test ............................................... 67
Martina Sambarwati, 2014
Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu