Hubungan Antara Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia Dan Kesadaran Sejarah Dengan Sikap Bela Negara Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2015/2016.
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN
NASIONAL INDONESIA DAN KESADARAN SEJARAH
DENGAN SIKAP BELA NEGARA
PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI SUMPIUH
KABUPATEN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
PRASTYA KURNIASIH
K4412061
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang betanda tangan di bawah ini
Nama
: Prastya Kurniasih
NIM
: K4412061
Program Studi
: Pendidikan Sejarah
menyatakan
bahwa
skripsi
saya
berjudul
“HUBUNGAN
ANTARA
PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA DAN
KESADARAN SEJARAH DENGAN SIKAP BELA NEGARA PADA
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI SUMPIUH KABUPATEN
BANYUMAS TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil
karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain
telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatannya.
Surakarta,
Agustus 2016
Yang membuat pernyataan
Prastya Kurniasih
ii
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN
NASIONAL INDONESIA DAN KESADARAN SEJARAH
DENGAN SIKAP BELA NEGARA
PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI SUMPIUH
KABUPATEN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh:
PRASTYA KURNIASIH
K4412061
Skripsi
diajukan untuk memnuhi salah satu prasyarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sejarah
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Prastya Kurniasih
NIM
: K4412061
Judul skripsi
: Hubungan Antara Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional
Indonesia Dan Kesadaran Sejarah Dengan Sikap Bela Negara
Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh Kabupaten
Banyumas Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd
Dr. Musa Pelu, S. Pd., M. Pd
NIP. 196611081990032001
NIP. 197304302006041017
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
: Prastya Kurniasih
NIM
: K4412061
Judul skripsi
: Hubungan Antara Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional
Indonesia Dan Kesadaran Sejarah Dengan Sikap Bela Negara
Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh Kabupaten
Banyumas Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis,
tanggal 4 Agustus 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji
Ketua
: Drs. Saiful Bachri, M.Pd
Sekretaris
: Isawati, S.Pd. M.A
Anggota I
: Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
Anggota II : Dr. Musa Pelu, M.Pd
Tanda Tangan
_____________
_____________
_____________
_____________
Tanggal
___________
___________
___________
___________
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah pada
Hari
:
Tanggal
:
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret,
Pendidikan Sejarah
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd
Drs. Herimanto, M. Pd., M. Si
NIP. 196610291991121001
NIP. 196101241987021001
v
ABSTRAK
Prastya Kurniasih. K4412061. HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN
SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA DAN KESADARAN
SEJARAH DENGAN SIKAP BELA NEGARA PADA SISWA KELAS XI
IPS SMA NEGERI SUMPIUH KABUPATEN BANYUMAS TAHUN
AJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Hubungan antara
pemahaman sejarah pergerakan nasional Indonesia dengan sikap bela negara pada
siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas. 2) Hubungan antara
kesadaran sejarah dengan sikap bela negara pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri
Sumpiuh, Banyumas. 3) Hubungan antara pemahaman sejarah pergerakan
nasional Indonesia dan kesadaran sejarah secara bersama-sama dengan sikap bela
negara pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh. Sampel diambil
sebanyak 89 siswa dengan teknik simple random sampling. Data yang diperlukan
diperoleh melalui tes dan angket. Tes dan angket sebelumnya diuji cobakan dan di
uji validitas serta reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
regresi linier berganda, uji t, uji F dan uji R2, dan sumbangan relatif dan
sumbangan efektif.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: 1) ada hubungan yang positif
antara pemahaman sejarah pergerakan nasional Indonesia dan sikap bela negara
pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas. Hal ini berdasarkan
analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,058 >
1,663 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,043 dengan sumbangan relatif sebesar
5,87% dan sumbangan efektif 3,5%. 2) Ada hubungan yang positif antara
kesadaran sejarah dengan sikap bela negara pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri
Sumpiuh, Banyumas. Hal ini berdasarkan analisis regresi uji linear berganda (uji
t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 10,808 > 1,663 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 94,32% dan sumbangan efektif
sebesar 57,7%. 3) Ada hubungan yang positif antara pemahaman sejarah
pergerakan nasional Indonesia dan kesadaran sejarah secara bersama-sama dengan
sikap bela negara pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas. Hal
ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahul bahwa fhitung
> ftabel, yaitu 65,136 > 3,103 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Koefisien
determinasi (R2) sebesar 0,602 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh
pemahaman sejarah pergerakan nasional Indonesia dan kesadaran sejarah terhadap
sikap bela negara pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh tahun ajaran
2015/2016 adalah sebesar 60,2%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel
lain.
Kata kunci: Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia, Kesadaran
Sejarah, Sikap Bela Negara
vi
ABSTRACT
Prastya Kurniasih. K4412061. THE RELATIONSHIP BETWEEN
UNDERSTANDING OF INDONESIA NATIONAL MOVEMENT
HISTORY AND HISTORICAL AWARENESS AND THE ATTITUDE OF
DEFENDING THE COUNTRY CLASS XI IPS SMA NEGERI SUMPIUH
REGENCY OF BANYUMAS IN THE ACADEMIC YEAR OF 2015/2016.
Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret
University, August 2016.
The objectives of research were to find out: 1) The relationship between
understanding of Indonesia national movement history with the attitude of
defending the country class XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas, 2) The
relationship historical awareness with the attitude of defending the country class
XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas, and 3) The relationship between
understanding of Indonesian national movement history and historical awareness
with the attitude of defending the country class XI IPS SMA Negeri Sumpiuh,
Banyumas.
This study was a descriptive quantitative research using statistical analysis
to draw a conclusion. The population of research was all of XI IPS grades in SMA
Negeri Sumpiuh. The sample consisted of 89 students taken using simple random
sampling technique. The data need was obtained through test and questionare. The
test and questionare was tried out first and tasted for its validity and reliability.
The technique of analizing data used was a multiple linear regression analysis, F-,
t-, R2-tests, and relative and effective contribution.
The conclusion of research were as: 1) there is a positively relationship
between understanding of Indonesia national movement history with the attitude
of defending the country class XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas. It could
be seen from the multiple linear regression analysis (t-test) showing that tstatistic >
ttable, 2,058 > 1,663 and the significance value < 0,05, of 0,043 with relative
contribution of 5,87% and effective contribution of 3,5%. 2) there is a positively
relationship between historical awareness and the attitude of defending the
country class XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas. It could be seen from the
multiple linear regression analysis (t-test) showing that tstatistic > ttable, 10,808 >
1,663 and the significance value < 0,05, of 0,000 wih relative contribution of
94,32% and effective contribution of 57,7%. 3) there is a positively relationship
between understanding of Indonesia national movement history and historical
awareness with the attitude of defending the country class XI IPS SMA Negeri
Sumpiuh, Banyumas could be supported. It could be seen from the multiple linear
regression vaiance analysis (F-test) showing that Fstatistic > Ftable, 65,136 > 3,103 ant
the significance value < 0,05, of 0,000. The coefficient of determination (R2) of
0,602 indicate that understanding of Indonesian national movement history and
awareness hirtorical affected 60,2% the student of class XI IPS SMA Negeri
Sumpiuh, while the rest was effected by other variables.
Keywords: Understanding of Indonesia National Movement History, Historical
Awareness, The Attitude of Defending the Country
vii
MOTTO
Pendidikan haruslah berorientasi kepada pengenalan realitas diri manusia dan
dirinya sendiri (Paulo Freire)
Seorang terpelajar harus sudah berbuat adil sejak dalam pikiran apalagi dalam
perbuatan (Pramoedya Ananta Toer)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Kedua orang tua Bapak Maryono dan Mama Rojiyah terima kasih untuk
limpahan doa, kasih sayang, perhatian, semangat, serta segala yang
tercurahkan.
Adikku Widi Hertanti, Afifah Rahayu dan Riki Hamri terima kasih untuk
kasih sayang, hiburan, semangat dan dukungannya.
Arief Setiyanto terima kasih atas semangat dan motivasi yang tiada henti
untuk meraih mimpi.
Monita Sari, Prissilia Prahesta W, Niken Ayu Rahmawati, Mega Nur Alfira
terima kasih atas perjuangan, pelajaran, motivasi untuk meraih mimpi.
Teman-teman KKN Desa Bancak, Pati dan PPL SMA Negeri Gondangrejo
terima kasih atas kebersamaan, kekeluargaan dan kekompakan diantara kita.
UKM Dewan Mahasiswa FKIP terima kasih telah menjadi wadah untuk
menambah pengalaman, pengetahuan, kebersamaan dan kekeluargaan.
HMP Ganesha FKIP terima kasih telah menjadi wadah untuk menambah
pengalaman, pengetahuan, kebersamaan dan kekeluargaan.
Keluargaku Pendidikan Sejarah 2012 dan Almamater terima kasih atas
pengalaman dan ilmu yang telah saya dapat.
Keluarga HMI Komisariat Muhammad Iqbal dan HMI Komisariat FKIP UNS
terima kasih telah menjadi wadah untuk menambah pengalaman, ilmu,
wawasan yang tidak dapat diperoleh di tempat lain.
Teman-teman Kos Barokah 2 yang selalu menemani dan berbagi dalam
senang dan susah.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah
memberikan rahmat dan kerunia-Nya
berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN
NASIONAL INDONESIA DAN KESADARAN SEJARAH DENGAN SIKAP
BELA NEGARA PADA SISWA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI
SUMPIUH KABUPATEN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan,
dan
pengarahan
dari
berbagai
pihak.
Untuk
itu,
peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang dengan sabar
memberikan motivasi, bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
4. Dr. Musa Pelu, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang dengan sabar
memberikan motivasi, bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
5. Kepala Sekolah SMA Negeri Sumpiuh Kabupaten Banyumas yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
6. Untung Djarwadi, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Sejarah SMA Negeri
Sumpiuh, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam memperoleh
data penelitian.
x
7. Para siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh yang telah bersedia
berpartisipasi dalam penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Untuk itu kritik dan saran sangat peneliti
harapkan demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini. Semoga karya ini
bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Surakarta,
Agustus 2016
Peneliti
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ...............................................................................iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ......................................................................................viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................ x
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xv
DAFTAR TABEL ............................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 7
C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 8
D. Rumusan Masalah .............................................................................. 8
E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 9
F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka .................................................................................. 11
1. Sikap Bela Negara ........................................................................ 11
2. Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia ................... 19
3. Kesadaran Sejarah ........................................................................ 24
xii
4. Penelitian yang Relevan ............................................................... 28
B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 31
C. Hipotesis ........................................................................................... 34
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 35
1. Tempat Penelitian ......................................................................... 35
2. Waktu Penelitian .......................................................................... 35
B. Desain Penelitian .............................................................................. 36
C. Populasi dan Sampel ........................................................................ 38
1. Populasi ........................................................................................ 38
2. Sampel .......................................................................................... 38
D. Teknik Pengambilan Sampel............................................................ 40
E. Variabel Penalitian dan Defiisi Oprasional ...................................... 41
1. Variabel Penelitian ....................................................................... 41
2. Definisi Operasional ..................................................................... 41
F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 43
1. Teknik tes ..................................................................................... 45
2. Teknik Angket .............................................................................. 46
G. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................. 48
1. Uji Indeks Kesukaran Butir Soal .................................................. 48
2. Uji Indeks Daya Beda/Diskriminasi ............................................. 49
3. Uji Validitas.................................................................................. 49
4. Uji Reliabilitas .............................................................................. 50
H. Teknik Analisis Data ........................................................................ 52
1. Uji Prasyarat Analisis ................................................................... 52
2. Analisis Regresi Linear Berganda ................................................ 53
3. Uji T.............................................................................................. 55
xiii
4. Uji F .............................................................................................. 56
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ................ 57
I. Prosedur Penelitian ............................................................................ 58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian................................................................................. 59
1. Deskripsi Data .............................................................................. 59
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis .......................................................... 63
3. Hasil Uji Hipotesis ....................................................................... 64
B. Pembahasan ...................................................................................... 70
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan .......................................................................................... 79
B. Implikasi ........................................................................................... 80
C. Saran ................................................................................................. 82
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 84
LAMPIRAN ...................................................................................................... 88
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ......................................................................... 33
Gambar 3.1 Desain Penelitian Korelasi ............................................................ 37
Gambar 3.2 Grafik Statistik Uji t ...................................................................... 55
Gambar 3.3 Grafik Statistik Uji F ..................................................................... 56
Gambar 3.4 Prosedur Penelitian........................................................................ 58
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .................................. 36
Tabel 3.2 Penentuan Jumlah Sampel ............................................................... 39
Tabel 3.3 Angket dengan Skala Likert .............................................................. 44
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Tes Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional
Indonesia (SPNI) .............................................................................. 46
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Angket Kesadaran Sejarah ................................................ 46
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Angket Sikap Bela Negara ................................................ 48
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Silabus ........................................................................................................... 89
2. Instrumen Penelitian...................................................................................... 98
3. Data Uji Coba .............................................................................................. 113
4. Hasil Pengisian Angket Siswa .................................................................... 116
5. Hasil Uji Coba Instrumen............................................................................ 128
6. Daftar Nama Sampel Penelitian .................................................................. 147
7. Skor Hasil Tes Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia ......... 151
8. Skor Hasil Angket Kesadaran Sejarah ........................................................ 154
9. Skor Hasil Angket Sikap Bela Negara ........................................................ 157
10. Deskripsi Data ........................................................................................... 160
11. Uji Normalitas ........................................................................................... 164
12. Uji Linearitas X1 dan Y ............................................................................. 165
13. Uji Linearitas X2 dan Y ............................................................................. 166
14. Uji Analisis Linear Berganda .................................................................... 167
15. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............................................. 169
16. Tabel Nilai F 0,05 ........................................................................................ 173
17. Tabel Nilai t............................................................................................... 175
18. Foto ........................................................................................................... 176
19. Surat Permohonan Ijin Penelitian.............................................................. 180
20. Surat Keputusan Dekat Perijinan Penyusunan Skripsi.............................. 181
21. Surat Permohonan Ijin Penelitian di Instansi pemerintah ......................... 182
22. Surat Keterangan Penelitian ...................................................................... 183
xvii
NASIONAL INDONESIA DAN KESADARAN SEJARAH
DENGAN SIKAP BELA NEGARA
PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI SUMPIUH
KABUPATEN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
PRASTYA KURNIASIH
K4412061
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang betanda tangan di bawah ini
Nama
: Prastya Kurniasih
NIM
: K4412061
Program Studi
: Pendidikan Sejarah
menyatakan
bahwa
skripsi
saya
berjudul
“HUBUNGAN
ANTARA
PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA DAN
KESADARAN SEJARAH DENGAN SIKAP BELA NEGARA PADA
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI SUMPIUH KABUPATEN
BANYUMAS TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil
karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain
telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatannya.
Surakarta,
Agustus 2016
Yang membuat pernyataan
Prastya Kurniasih
ii
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN
NASIONAL INDONESIA DAN KESADARAN SEJARAH
DENGAN SIKAP BELA NEGARA
PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI SUMPIUH
KABUPATEN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh:
PRASTYA KURNIASIH
K4412061
Skripsi
diajukan untuk memnuhi salah satu prasyarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sejarah
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Prastya Kurniasih
NIM
: K4412061
Judul skripsi
: Hubungan Antara Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional
Indonesia Dan Kesadaran Sejarah Dengan Sikap Bela Negara
Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh Kabupaten
Banyumas Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd
Dr. Musa Pelu, S. Pd., M. Pd
NIP. 196611081990032001
NIP. 197304302006041017
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
: Prastya Kurniasih
NIM
: K4412061
Judul skripsi
: Hubungan Antara Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional
Indonesia Dan Kesadaran Sejarah Dengan Sikap Bela Negara
Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh Kabupaten
Banyumas Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis,
tanggal 4 Agustus 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji
Ketua
: Drs. Saiful Bachri, M.Pd
Sekretaris
: Isawati, S.Pd. M.A
Anggota I
: Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
Anggota II : Dr. Musa Pelu, M.Pd
Tanda Tangan
_____________
_____________
_____________
_____________
Tanggal
___________
___________
___________
___________
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah pada
Hari
:
Tanggal
:
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret,
Pendidikan Sejarah
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd
Drs. Herimanto, M. Pd., M. Si
NIP. 196610291991121001
NIP. 196101241987021001
v
ABSTRAK
Prastya Kurniasih. K4412061. HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN
SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA DAN KESADARAN
SEJARAH DENGAN SIKAP BELA NEGARA PADA SISWA KELAS XI
IPS SMA NEGERI SUMPIUH KABUPATEN BANYUMAS TAHUN
AJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Hubungan antara
pemahaman sejarah pergerakan nasional Indonesia dengan sikap bela negara pada
siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas. 2) Hubungan antara
kesadaran sejarah dengan sikap bela negara pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri
Sumpiuh, Banyumas. 3) Hubungan antara pemahaman sejarah pergerakan
nasional Indonesia dan kesadaran sejarah secara bersama-sama dengan sikap bela
negara pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh. Sampel diambil
sebanyak 89 siswa dengan teknik simple random sampling. Data yang diperlukan
diperoleh melalui tes dan angket. Tes dan angket sebelumnya diuji cobakan dan di
uji validitas serta reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
regresi linier berganda, uji t, uji F dan uji R2, dan sumbangan relatif dan
sumbangan efektif.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: 1) ada hubungan yang positif
antara pemahaman sejarah pergerakan nasional Indonesia dan sikap bela negara
pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas. Hal ini berdasarkan
analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,058 >
1,663 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,043 dengan sumbangan relatif sebesar
5,87% dan sumbangan efektif 3,5%. 2) Ada hubungan yang positif antara
kesadaran sejarah dengan sikap bela negara pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri
Sumpiuh, Banyumas. Hal ini berdasarkan analisis regresi uji linear berganda (uji
t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 10,808 > 1,663 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 94,32% dan sumbangan efektif
sebesar 57,7%. 3) Ada hubungan yang positif antara pemahaman sejarah
pergerakan nasional Indonesia dan kesadaran sejarah secara bersama-sama dengan
sikap bela negara pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas. Hal
ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahul bahwa fhitung
> ftabel, yaitu 65,136 > 3,103 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Koefisien
determinasi (R2) sebesar 0,602 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh
pemahaman sejarah pergerakan nasional Indonesia dan kesadaran sejarah terhadap
sikap bela negara pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh tahun ajaran
2015/2016 adalah sebesar 60,2%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel
lain.
Kata kunci: Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia, Kesadaran
Sejarah, Sikap Bela Negara
vi
ABSTRACT
Prastya Kurniasih. K4412061. THE RELATIONSHIP BETWEEN
UNDERSTANDING OF INDONESIA NATIONAL MOVEMENT
HISTORY AND HISTORICAL AWARENESS AND THE ATTITUDE OF
DEFENDING THE COUNTRY CLASS XI IPS SMA NEGERI SUMPIUH
REGENCY OF BANYUMAS IN THE ACADEMIC YEAR OF 2015/2016.
Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret
University, August 2016.
The objectives of research were to find out: 1) The relationship between
understanding of Indonesia national movement history with the attitude of
defending the country class XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas, 2) The
relationship historical awareness with the attitude of defending the country class
XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas, and 3) The relationship between
understanding of Indonesian national movement history and historical awareness
with the attitude of defending the country class XI IPS SMA Negeri Sumpiuh,
Banyumas.
This study was a descriptive quantitative research using statistical analysis
to draw a conclusion. The population of research was all of XI IPS grades in SMA
Negeri Sumpiuh. The sample consisted of 89 students taken using simple random
sampling technique. The data need was obtained through test and questionare. The
test and questionare was tried out first and tasted for its validity and reliability.
The technique of analizing data used was a multiple linear regression analysis, F-,
t-, R2-tests, and relative and effective contribution.
The conclusion of research were as: 1) there is a positively relationship
between understanding of Indonesia national movement history with the attitude
of defending the country class XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas. It could
be seen from the multiple linear regression analysis (t-test) showing that tstatistic >
ttable, 2,058 > 1,663 and the significance value < 0,05, of 0,043 with relative
contribution of 5,87% and effective contribution of 3,5%. 2) there is a positively
relationship between historical awareness and the attitude of defending the
country class XI IPS SMA Negeri Sumpiuh, Banyumas. It could be seen from the
multiple linear regression analysis (t-test) showing that tstatistic > ttable, 10,808 >
1,663 and the significance value < 0,05, of 0,000 wih relative contribution of
94,32% and effective contribution of 57,7%. 3) there is a positively relationship
between understanding of Indonesia national movement history and historical
awareness with the attitude of defending the country class XI IPS SMA Negeri
Sumpiuh, Banyumas could be supported. It could be seen from the multiple linear
regression vaiance analysis (F-test) showing that Fstatistic > Ftable, 65,136 > 3,103 ant
the significance value < 0,05, of 0,000. The coefficient of determination (R2) of
0,602 indicate that understanding of Indonesian national movement history and
awareness hirtorical affected 60,2% the student of class XI IPS SMA Negeri
Sumpiuh, while the rest was effected by other variables.
Keywords: Understanding of Indonesia National Movement History, Historical
Awareness, The Attitude of Defending the Country
vii
MOTTO
Pendidikan haruslah berorientasi kepada pengenalan realitas diri manusia dan
dirinya sendiri (Paulo Freire)
Seorang terpelajar harus sudah berbuat adil sejak dalam pikiran apalagi dalam
perbuatan (Pramoedya Ananta Toer)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Kedua orang tua Bapak Maryono dan Mama Rojiyah terima kasih untuk
limpahan doa, kasih sayang, perhatian, semangat, serta segala yang
tercurahkan.
Adikku Widi Hertanti, Afifah Rahayu dan Riki Hamri terima kasih untuk
kasih sayang, hiburan, semangat dan dukungannya.
Arief Setiyanto terima kasih atas semangat dan motivasi yang tiada henti
untuk meraih mimpi.
Monita Sari, Prissilia Prahesta W, Niken Ayu Rahmawati, Mega Nur Alfira
terima kasih atas perjuangan, pelajaran, motivasi untuk meraih mimpi.
Teman-teman KKN Desa Bancak, Pati dan PPL SMA Negeri Gondangrejo
terima kasih atas kebersamaan, kekeluargaan dan kekompakan diantara kita.
UKM Dewan Mahasiswa FKIP terima kasih telah menjadi wadah untuk
menambah pengalaman, pengetahuan, kebersamaan dan kekeluargaan.
HMP Ganesha FKIP terima kasih telah menjadi wadah untuk menambah
pengalaman, pengetahuan, kebersamaan dan kekeluargaan.
Keluargaku Pendidikan Sejarah 2012 dan Almamater terima kasih atas
pengalaman dan ilmu yang telah saya dapat.
Keluarga HMI Komisariat Muhammad Iqbal dan HMI Komisariat FKIP UNS
terima kasih telah menjadi wadah untuk menambah pengalaman, ilmu,
wawasan yang tidak dapat diperoleh di tempat lain.
Teman-teman Kos Barokah 2 yang selalu menemani dan berbagi dalam
senang dan susah.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah
memberikan rahmat dan kerunia-Nya
berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN
NASIONAL INDONESIA DAN KESADARAN SEJARAH DENGAN SIKAP
BELA NEGARA PADA SISWA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI
SUMPIUH KABUPATEN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan,
dan
pengarahan
dari
berbagai
pihak.
Untuk
itu,
peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang dengan sabar
memberikan motivasi, bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
4. Dr. Musa Pelu, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang dengan sabar
memberikan motivasi, bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
5. Kepala Sekolah SMA Negeri Sumpiuh Kabupaten Banyumas yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
6. Untung Djarwadi, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Sejarah SMA Negeri
Sumpiuh, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam memperoleh
data penelitian.
x
7. Para siswa kelas XI IPS SMA Negeri Sumpiuh yang telah bersedia
berpartisipasi dalam penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Untuk itu kritik dan saran sangat peneliti
harapkan demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini. Semoga karya ini
bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Surakarta,
Agustus 2016
Peneliti
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ...............................................................................iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ......................................................................................viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................ x
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xv
DAFTAR TABEL ............................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 7
C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 8
D. Rumusan Masalah .............................................................................. 8
E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 9
F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka .................................................................................. 11
1. Sikap Bela Negara ........................................................................ 11
2. Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia ................... 19
3. Kesadaran Sejarah ........................................................................ 24
xii
4. Penelitian yang Relevan ............................................................... 28
B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 31
C. Hipotesis ........................................................................................... 34
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 35
1. Tempat Penelitian ......................................................................... 35
2. Waktu Penelitian .......................................................................... 35
B. Desain Penelitian .............................................................................. 36
C. Populasi dan Sampel ........................................................................ 38
1. Populasi ........................................................................................ 38
2. Sampel .......................................................................................... 38
D. Teknik Pengambilan Sampel............................................................ 40
E. Variabel Penalitian dan Defiisi Oprasional ...................................... 41
1. Variabel Penelitian ....................................................................... 41
2. Definisi Operasional ..................................................................... 41
F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 43
1. Teknik tes ..................................................................................... 45
2. Teknik Angket .............................................................................. 46
G. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................. 48
1. Uji Indeks Kesukaran Butir Soal .................................................. 48
2. Uji Indeks Daya Beda/Diskriminasi ............................................. 49
3. Uji Validitas.................................................................................. 49
4. Uji Reliabilitas .............................................................................. 50
H. Teknik Analisis Data ........................................................................ 52
1. Uji Prasyarat Analisis ................................................................... 52
2. Analisis Regresi Linear Berganda ................................................ 53
3. Uji T.............................................................................................. 55
xiii
4. Uji F .............................................................................................. 56
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ................ 57
I. Prosedur Penelitian ............................................................................ 58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian................................................................................. 59
1. Deskripsi Data .............................................................................. 59
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis .......................................................... 63
3. Hasil Uji Hipotesis ....................................................................... 64
B. Pembahasan ...................................................................................... 70
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan .......................................................................................... 79
B. Implikasi ........................................................................................... 80
C. Saran ................................................................................................. 82
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 84
LAMPIRAN ...................................................................................................... 88
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ......................................................................... 33
Gambar 3.1 Desain Penelitian Korelasi ............................................................ 37
Gambar 3.2 Grafik Statistik Uji t ...................................................................... 55
Gambar 3.3 Grafik Statistik Uji F ..................................................................... 56
Gambar 3.4 Prosedur Penelitian........................................................................ 58
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .................................. 36
Tabel 3.2 Penentuan Jumlah Sampel ............................................................... 39
Tabel 3.3 Angket dengan Skala Likert .............................................................. 44
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Tes Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional
Indonesia (SPNI) .............................................................................. 46
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Angket Kesadaran Sejarah ................................................ 46
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Angket Sikap Bela Negara ................................................ 48
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Silabus ........................................................................................................... 89
2. Instrumen Penelitian...................................................................................... 98
3. Data Uji Coba .............................................................................................. 113
4. Hasil Pengisian Angket Siswa .................................................................... 116
5. Hasil Uji Coba Instrumen............................................................................ 128
6. Daftar Nama Sampel Penelitian .................................................................. 147
7. Skor Hasil Tes Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia ......... 151
8. Skor Hasil Angket Kesadaran Sejarah ........................................................ 154
9. Skor Hasil Angket Sikap Bela Negara ........................................................ 157
10. Deskripsi Data ........................................................................................... 160
11. Uji Normalitas ........................................................................................... 164
12. Uji Linearitas X1 dan Y ............................................................................. 165
13. Uji Linearitas X2 dan Y ............................................................................. 166
14. Uji Analisis Linear Berganda .................................................................... 167
15. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............................................. 169
16. Tabel Nilai F 0,05 ........................................................................................ 173
17. Tabel Nilai t............................................................................................... 175
18. Foto ........................................................................................................... 176
19. Surat Permohonan Ijin Penelitian.............................................................. 180
20. Surat Keputusan Dekat Perijinan Penyusunan Skripsi.............................. 181
21. Surat Permohonan Ijin Penelitian di Instansi pemerintah ......................... 182
22. Surat Keterangan Penelitian ...................................................................... 183
xvii