pemetaan sk kd bhs inggris kelas xii semester 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Inggris
: SMA / MA
: XII / 1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: .................................................
: .................................................
: .................................................

K URI KULU M TI NG KAT S ATUAN P E NDI DI KAN
( KTS P)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 1
(Smandelta)

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi

: ................................
: Bahasa Inggris
: XII / 1
: 20 ..... / 20 .....
Kompetensi
Dasar

Mendengarkan
1.1 Merespon
makna dalam
1 Memahami makna
percakapan
dalam teks
transaksional
percakapan
(to get things
transaksional dan
done) dan
interpersonal
interpersonal
resmi dan
(bersosialisasi)
berlanjut dalam
resmi dan
konteks
berlanjut

kehidupan sehari(sustained)
hari
secara akurat,
lancar dan
berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan melibatkan
tindak tutur:
mengusulkan,
memohon,
mengeluh,
membahas
kemungkinan
atau untuk
melakukan
sesuatu, dan
memerintah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mengidentifikasi
makna kata
 Mengidentifikasi
hubungan antar
pembicara

Materi Pokok

Beban Belajar
NTM
TM
PT
PMTT

 Responding to
expressions of
gratitude

 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
mengusulkan
 Merespon tindak tutur
mengusulkan
 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
memohon
 Merespon tindak tutur
memohon
 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
membahas
kemungkinan atau
kemampuan untuk
melakukan sesuatu
 Merespon tindak tutur
membahas
kemungkinan atau

kemampuan untuk
melakukan sesuatu
 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
memerintah
 Merespon tindak tutur
memerintah
 Mengidentifikasi
kontek situasi

1.2 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan

 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
mengakui kesalahan

 Responding to
invitation

 Merespon tindak tutur
mengakui kesalahan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 2
(Smandelta)

interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara akurat,
lancar dan
berterima
dalam konteks
kehidupan

sehari-hari
dan melibatkan
tindak tutur:
mengakui
kesalahan,
berjanji,
menyalahkan,
menuduh,
mengungkapka
n
keingintahuan
dan hasrat,
dan
menyatakan
berbagai sikap

 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
berjanji
 Merespon tindak tutur

berjanji
 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
menyalahkan/menud
uh
 Merespon tindak tutur
menyalahkan/
menuduh
 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
mengungkapkan
keingintahuan dan
hasrat
 Merespon tindak tutur
mengungkapkan
keingintahuan dan
hasrat
 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
menyatakan berbagai

sikap
 Merespon tindak tutur
menyatakan berbagai
sikap

2 Memahami makna 2.1 Merespon
dalam teks
makna dalam
fungsional pendek
teks fungsional
dan monolog
pendek resmi
berbentuk
dan tak resmi
narrative,
yang
explanation dan
menggunakan
discussion dalam
ragam bahasa

konteks
lisan secara
kehidupan sehariakurat, lancar
hari
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

 Mengidentifikasi topik  Responding to a
sebuah teks
monologue of a
fungsional pendek
descrip-tive text
yang didengar

2.2 Merespon
makna dalam
teks monolog
yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative,
explanation,

 Mengidentifikasi main  Responding to a
idea dari teks
monologue of a
explanation yang
descrip-tive text
didengar

 Mengidentifikasi
informasi tertentu dari
teks fungsional
pendek yang
didengar
 Mengidentifikasi
tujuan teks fungsional
pendek yang
didengar.

 Mengidentifikasi
tokoh dari cerita yang
didengar
 Mengidentifikasi
kejadian dalam teks
yang didengar
 Mengidentifikasi
urutan suatu
peristiwa dalam teks
narasi

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 3
(Smandelta)

dan discussion

 Mengidentifikasi
keuntungan dari
suatu kejadian
 Mengidentifikasi
proses suatu kejadian
yang didengar dari
teks explanation

Berbicara
3.1 Mengungkapkan makna
3 Mengungkapkan
dalam
makna dalam teks
percakapan
percakapan
transaksional
transaksional dan
(to get things
interpersonal
done) dan
resmi dan
interpersonal
berlanjut dalam
(bersosialisasi)
konteks
resmi dan
kehidupan sehariberlanjut
hari
(sustained)
secara akurat,
lancar dan
berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan melibatkan
tindak tutur:
mengusulkan,
memohon,
mengeluh,
membahas
kemungkinan
atau untuk
melakukan
sesuatu, dan
memerintah

 Menggunakan tindak
tutur mengusulkan

3.2 Mengungkapkan makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara akurat,
lancar dan
berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan melibatkan
tindak tutur:
mengakui
kesalahan,
berjanji,
menyalahkan,

 Menggunakan tindak
tutur mengakui
kesalahan

 Expressing
gratitude

 Menggunakan tindak
tutur memohon
 Menggunakan tindak
tutur mengeluh
 Menggunakan tindak
tutur membahas
kemungkinan atau
kemampuan untuk
melakukan sesuatu
 Menggunakan tindak
tutur memerintah

 Menggunakan tindak
tutur berjanji

 Performing a
monologue of
descriptive
texts

 Menggunakan tindak
tutur menyalahkan /
menuduh
 Menggunakan tindak
tutur mengungkapkan
keingintahuan dan
hasrat
 Menggunakan tindak
tutur menyatakan
berbagai sikap

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 4
(Smandelta)

menuduh,
mengungkapka
n
keingintahuan
dan hasrat ,
dan
menyatakan
berbagai sikap
4 Mengungkapkan
makna dalam
teks fungsional
pendek dan
monolog
berbentuk
narrative,
explanation dan
discussion dalam
konteks
kehidupan seharihari

4.1 Mengungkapkan makna
dalam teks
fungsional
pendek resmi
dan tak resmi
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

 Mengidentifikasi topik  Performing a
sebuah teks
monologue of
fungsional pendek
descriptive
yang didengar
texts

4.2 Mengungkapkan makna
dalam teks
monolog
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative,
explanation,
dan discussion

 Menggunakan kalimat  Performing a
simple present dalam
monologue of
menyampaikan
descriptive
penjelasan tentang
texts
proses

Membaca
5.1 Merespon
makna dalam
5 Memahami makna
teks fungsional
teks fungsional
pendek resmi
pendek dan teks
dan tak resmi
tulis esei
yang
berbentuk
menggunakan
narrative,
ragam bahasa
explanation dan
tulis secara
discussion dalam
akurat, lancar
konteks
dan berterima
kehidupan seharidalam konteks
hari dan untuk
kehidupan
mengakses ilmu
sehari-hari dan
pengetahuan
untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan

 Mengidentifikasi
informasi tertentu dari
teks fungsional
pendek yang
didengar
 Mengidentifikasi
tujuan teks fungsional
pendek yang
didengar.

 Melakukan monolog
berbentuk narrative
 Melakukan monolog
berbentuk discussion
 Menggunakan kalimat
argumen
 Melakukan debat

 Membaca wacana
ragam tulis yang
dibahas

 Identifying the
structure of a
descriptive text

 Mengidentifikasi topik
dari teks yang dibaca
 Mengidentifikasi
informasi tertentu dari
teks fungsional
pendek

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 5
(Smandelta)

5.2 Merespon
makna dan
langkah
retorika dalam
esei yang
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
dalam teks
berbentuk:
narrative,
explanation,
dan discussion

 Mengidentifikasi
makna kata dalam
teks yang dibaca

 Reading
descriptive
texts

 Mengidentifikasi
makna kalimat dalam
teks yang dibaca
 Mengidentifikasi
komplikasi dalam
sebuah cerita narasi
 Mengidentifikasi
kejadian dalam teks
yang dibaca
 Mengidentifikasi
proses sebuah
peristiwa
 Mengidentifikasi
argument yang pro
dan kontra dalam
teks
 Mengidentifikasi
langkahlangkah
retorika dari teks
 Mengidentifikasi
tujuan komunikasi
teks dibaca

Menulis
6.1 Mengungkapkan makna
6 Mengungkapkan
dalam teks
makna dalam
fungsional
teks tulis monolog
pendek resmi
yang berbentuk
dan tak resmi
narrative,
dengan
explanation dan
menggunakan
discussion secara
ragam bahasa
akurat, lancar dan
tulis secara
berterima dalam
akurat, lancar
konteks
dan berterima
kehidupan seharidalam konteks
hari
kehidupan
sehari-hari
6.2 Mengungkapkan makna dan
langkah
retorika da-lam
teks mo-nolog
dengan
mengguna-kan
ragam bahasa
tulis secara
aku-rat, lancar
dan berteri-ma
dalam konteks
kehi-dupan
sehari-hari
dalam teks
berben-tuk:
narrative,

 Menulis gagasan
utama
 Menggunakan tata
bahasa, kosa kata,
tanda baca, ejaan,
dan tata tulis dengan
akurat

 Writing short
descriptions
and announcement

 Mengelaborasi
gagasan utama
 Membuat draft,
merevisi, menyunting
 Menghasilkan
banner, poster, atau
pamphlet
 Menggunakan if
clause dalam
menyampaikan
sebuah berita

 Writing
descriptive
texts

 Menggunakan
adverbial clause
dalam membuat
sebuah explanation
 Menghasilkan teks
berbentuk
explanation
 Menghasilkan teks
berbentuk narrative
 Menghasilkan teks
berbentuk discussion

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 6
(Smandelta)

explanation,
dan discussion

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 7
(Smandelta)