PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL, PEMBERDAYAAN, PENGAWASAN, DAN PERILAKU REFLEKSI DIRI TERHADAP KINERJA GURU (PENGEMBANGAN MODEL KINERJA GURU MELALUI STUDI EMPIRIS PADA SMA NEGERI DI KABUPATEN KARO).
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL,
PEMBERDAY AAN, PENGAWASAN, DAN PERILAKU
REFLEKSI DIRI TERHADAP KINER.JA GURU
(Pengembangan Model Kinel'ja Gul'u Melalui Studi Empil'is
pada SMA Negeri di Kabupaten Karo)
DISERTASI
Diajukao uotuk Memenubi Sebagiao dari Syarat MemperoJeb Doktor 11mu
Kependidikan dalam Bidang Manajemen Pendldikan
Eddi Surianta ·
NIM. 0819301018
Program Studi: S3 Manajemen Pendidikan
PROG~ASCJN
""
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
Kinerja C uru
PERSETUJUAN KOMISI PROMOTOR
DIPERSYARATKAN UNTUK PELAKSANAAN UJIAN TERBUKA
1berdayaan guru yang
kukan kepala sekolah
1,96%. Pengaruh total
1(2 ) terhadap perilaku
engan kepemimpinan
) melalui korelasinya
Promotor l,
Promotor II,
kepala >
PEMBERDAY AAN, PENGAWASAN, DAN PERILAKU
REFLEKSI DIRI TERHADAP KINER.JA GURU
(Pengembangan Model Kinel'ja Gul'u Melalui Studi Empil'is
pada SMA Negeri di Kabupaten Karo)
DISERTASI
Diajukao uotuk Memenubi Sebagiao dari Syarat MemperoJeb Doktor 11mu
Kependidikan dalam Bidang Manajemen Pendldikan
Eddi Surianta ·
NIM. 0819301018
Program Studi: S3 Manajemen Pendidikan
PROG~ASCJN
""
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
Kinerja C uru
PERSETUJUAN KOMISI PROMOTOR
DIPERSYARATKAN UNTUK PELAKSANAAN UJIAN TERBUKA
1berdayaan guru yang
kukan kepala sekolah
1,96%. Pengaruh total
1(2 ) terhadap perilaku
engan kepemimpinan
) melalui korelasinya
Promotor l,
Promotor II,
kepala >