1. Home
  2. Lainnya

PENGARUH PEMBELAJARAN TAI BERBANTUAN MEDIA SIC TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI REAKSI REDOKS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PARAKAN.

ABSTRAK
Pratiwi, Kun Khuriya. 2012. Pengaruh Pembelajaran TAI Berbantuan Media SIC
Terhadap Hasil Belajar Materi Reaksi Redoks Siswa Kelas X SMA Negeri 1
Parakan. Skripsi, Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I: Drs. Nurwachid B.S,
M.Si, Pembimbing II: Drs. Subiyanto HS, M.Si.
Kata kunci: Pengaruh, Metode TAI, Media SIC, Hasil Belajar.
Penggunaan model pembelajaran sangat mempengaruhi pemahaman siswa
terhadap pelajaran, sehingga akan berpengaruh pula terhadap hasil belajar yang
dapat dicapai siswa. Metode pembelajaran di SMA N 1 Parakan masih teacher
centered, siswa sangat mengandalkan guru sebagai sumber informasi sehingga
belum terbentuk jiwa percaya diri serta rasa ingin tahu yang besar. Untuk
menghindari hal tersebut diperlukan model pembelajaran yang dapat mengaktifkan
siswa, salah satunya yaitu metode TAI berbantuan media SIC. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode TAI berbantuan media SIC terhadap
hasil belajar siswa SMA N 1 Parakan pada materi redoks. Populasi dalam penelitian
ini siswa kelas X semester II SMA Negeri 1 Parakan tahun pelajaran 2011/2012.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Kelas X-3
sebagai kelas eksperimen mendapat perlakuan metode TAI berbantuan media SIC
sedangkan kelas X-4 sebagai kelas kontrol mendapat perlakuan metode ceramah,
diskusi,dan tanya jawab. Data penelitian diperoleh dengan metode dokumentasi, tes,

angket, dan observasi. Metode analisis data tahap akhir meliputi uji normalitas, uji
kesamaan dua varians, uji perbedaan dua rata-rata, uji gain, analisis pengaruh antar
variabel, penentuan koefisien determinasi, dan analisis hasil angket dan observasi.
Simpulan pada penelitian ini hasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas
kontrol. Peningkatan hasil belajar kelas eksperimen lebih besar daripada kelas
kontrol dengan nilai uji gain sebesar 0,7 sedangkan kelas kontrol sedang dengan
nilai uji gain sebesar 0,58. Metode TAI berbantuan media SIC mempunyai
kontribusi sebesar 30% terhadap hasil belajar.

vii

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION YANG DISERTAI DENGAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI REAKSI REDOKS KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1

0 6 63

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA HANDOUT TERHADAP AKTIVITAS DAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN REAKSI REDOKS KELAS X.

9 47 22

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI PADA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI REAKSI REDOKS.

2 9 20

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR KIMIA S ISWA KELAS X SMA PADA MATERI REAKSI REDOKS.

0 3 25

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN INTERTEKSTUAL PADA MATERI REAKSI REDOKS KELAS X.

0 2 34

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING BERBANTUAN MEDIA PETA PIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATERI POKOK HIDROKARBON.

0 0 1

PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS GROUP INVESTIGATION ASER TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI REDOKS SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 SEMARANG.

0 0 1

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING MENGGUNAKAN MEDIA FLASH PADA MATERI REAKSI REDOKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 PONTIANAK

0 0 10

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI KELAS XI.IPA SMA NEGERI 1 SUNGAI AMBAWANG

0 0 9

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PROBLEM POSING BERSETTING ADVANCE ORGANIZER PADA MATERI REAKSI REDOKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 PONTIANAK

0 2 9