PENGARUH SIKAP SOSIAL DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN 4 MONGGOT TAHUN Pengaruh Sikap Sosial Dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SDN 4 Monggot Tahun 2015/ 2016.
PENGARUH SIKAP SOSIAL DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN 4 MONGGOT TAHUN
2015/ 2016
Usulan Penelitian untuk Skripsi S-1 Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan oleh:
MEI RATNA SARI
A510120116
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Maka nikmat Tuhanmu yang manakah yang kamu dustakan?”
~ (Qs. Ar-Rahman: 77) ~
Kita tidak tahu bagaimana hari esok, yang bisa kita lakukan ialah berbuat sebaikbaiknya dan berbahagia pada hari ini
~ Samuel Taylor Coleridge ~
Belajarlah mengalah sampai tak seorangpun yang bisa mengalahkanmu, belajarlah
merendah sampai tak seorangpun yang bisa merendahkanmu
~ Gobind Vashdev ~
Barang siapa ingin mutiara harus berani terjun di lautan yang dalam
~ Ir. Soekarno ~
Yakinlah ada sesuatu yang menantimu selepas banyak kesabaran (yang kau jalani)
yang akan membuatmu terpana hingga kau lupa pedihnya rasa sakit
~ Imam Ali Ibn Abi Thalib AS~
Semua berawal dari mimpi, harapan, yang beranjak diiringi restu orang tua
~ Penulis ~
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat,
hidayah, serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul PENGARUH SIKAP SOSIAL DAN KEDISIPLINAN SISWA
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN 4
MONGGOT TAHUN 2015/ 2016. Dengan ini saya persembahkan karya ini
untuk :
1. Dosen Pembimbing Ibu Risminawati yang senantiasa memberikan bimbingan
dengan sabar.
2. (Alm) Ibu Karsiti yang tercinta yang telah memberikan seluruh waktu dan
hidupnya untukku terimakasih telah menjadi inspirasi dalam kehidupanku
dan memberikan rasa rindu yang berarti.
3. Bapak Larjono terimakasih telah menjadi sosok superhero bagi saya yang
senantiasa memberikan doa dan kasih sayang yang tulus dan selalu
memberikan yang terbaik untuk anaknya tanpa pernah mengeluh. Serta
kakakku Dwi dan Agus adikku Yuli dan Dewa tersayang, terima kasih atas
kasih sayang, cinta, doa, motivasi yang selalu diberikan dan pengorbanan
yang tiada terkira, serta kesabarannya dalam membimbing saya hingga
seperti ini.
4. Sahabatku terkasih Vitri Maylani dan Puji Mulyani, Feri Indri, Dyan Sani,
Ariani, Sari, dan Emalia terima kasih atas dukungan dan semangat dikala
susah maupun senang serta memberikan kebersamaan kenangan yang tidak
dapat terlupakan.
5. Teman-teman FKIP PGSD angkatan 2012, khususnya kelas C. Terima kasih
juga untuk kebersamaan dan kenangan yang diberikan.
6. Untuk Almamaterku
Semoga Allah SWT membalas jasa budi kalian dikemudian hari dan
memberikan kemudahan dalam segala hal yang kalian lalui, aamin.
vi
ABSTRAK
Mei Ratna Sari / A510120116. PENGARUH SIKAP SOSIAL DAN
KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS
TINGGI SDN 4 MONGGOT TAHUN 2015/ 2016. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Februari, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui :(1) pengaruh sikap sosial
terhadap prestasi belajar siswa, (2) pengaruh kedisiplinan siswa terhadap prestasi
belajar siswa, (3) pengaruh antara sikap sosial dan kedisiplinan terhadap prestasi
belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas tinggi SDN 4
Monggot berjumlah 62 siswa. Sampel diambil sebanyak 30 siswa dengan teknik
Proportionate Stratified Random Sampling . Metode pengumpulan data
menggunakan metode angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang
digunakan adalah teknik regresi linier ganda, uji t, uji F, uji determinasi, SR
(Sumbangan Relatif), dan SE (Sumbangan Efektif). Hasil penelitian
menunjukkan (1) terdapat pengaruh antara sikap sosial dan kedisiplinan terhadap
prestasi belajar siswa dengan persamaan regresi Y=28,767 + 0,300 X1 + 0,337
X2, dimana signifikansinya pengaruh tersebut ditunjukkan oleh F hitung (30,191)
> F tabel (2,98), (2) terdapat pengaruh sikap sosial terhadap prestasi belajar siswa
yang ditunjukkan dengan t hitung (2,961) > t tabel (2,056), (3) terdapat pengaruh
kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan t
hitung (2,56) > t tabel (2,056), (4) antara sikap sosial dan kedisiplinan siswa lebih
dominan variabel sikap sosial. Hal ini ditunjukkan dengan SR sikap sosial
(53,1%) > SR kedisiplinan siswa(46,9%%), SE sikap sosial (36,6%) > SE
kedisiplinan siswa (32,4%).
Kata kunci: Sikap Sosial, Kedisiplinan Siswa, Prestasi Belajar .
vii
ABSTRACT
Mei Ratna Sari / A510120116. PENGARUH SIKAP SOSIAL DAN
KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS
TINGGI SDN 4 MONGGOT TAHUN 2015/ 2016. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Februari, 2016.
This research aims to know:(I) the influence of the social attitude towards
learning achievements of students, (2) the influence of discipline against
students learning achievements of students, (3) influence social attitudes among
and discipline against the achievements of the student learning. The population
in this research is high grade SDN 4 Monggot numbering 62 students. Samples
taken as many as 30 students with techniques Proportionate Stratified Random
Sampling. Data collection methods method using question form, observation and
documentation. Analytical techniques used were linear regression techniques
double, t test, F test, a test of determination, SR (Relative Donations), and SE
(Effective Contribution). The results showed (1) there is influence between
social attitudes and discipline against the learning achievements of students with
a regression equation Y=28,767+0.300X1+0.337 X2, where the influence is
shown by their significance Fcount (30.191)>Ftable (2,98), (2) there is the influence
of social attitudes towards learning achievements of students demonstrated by
tcount (2.961)>ttable (2,056), (3) there is the influence of the discipline the student
against student learning achievement demonstrated by tcount (2.56)>ttable (2.056) ,
(4) social attitudes and discipline among students more dominant variables
discipline students. This is shown with the SR Social Attitudes (53,1%)>SR
discipline students (46,9%), SE students social Attitude (36,6%) > SE
discipline(32,4%).
Keywords: Social Attitude, discipline, achievement of the student learning.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT Yang Maha Mendengar lagi Maha
Melihat dan atas segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Pengaruh Sikap
Sosial dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi
SDN 4 Monggot Tahun 2015/2016” dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak
mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai
pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi
tersebut dapat diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Ahmad Fathoni, M.Pd selaku Kepala Program Studi PGSD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Ibu Murfiah Dewi Wulandari, M. Psi selaku Sekretaris Program Studi PGSD
FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Ibu Dra. Risminawati, M.Pd selaku Pembimbing yang telah dengan sabar,
tekun, tulus, dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan
bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat berharga kepada
penulis selama menyusun skripsi.
ix
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi PGSD yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
7. Kedua orangtua, kakak, sahabat-sahabatku yang telah mendukung dan
memperlancar dalam terselesaikannya skripsi ini.
8. Bapak Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Monggot yang telah memberikan
kesempatan kepada kami untuk melaksanakan penelitian.
9. Bapak dan Ibu Guru SDN 4 Monggot yang telah membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
10. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan
dunia dan akhirat.
Wassalamualaikum, wr, wb.
Surakarta,
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ...............................................................................................
i
Halaman Pernyataan .....................................................................................
ii
Halaman Persetujuan ....................................................................................
iii
Halaman Pengesahan Penguji.......................................................................
iv
Halaman Motto ..............................................................................................
v
Halaman Persembahan ..................................................................................
vi
Abstrak
........................................................................................................
vii
Abstract
.......................................................................................................
viii
Kata Pengantar ..............................................................................................
x
Daftar Isi .........................................................................................................
xi
Daftar Tabel....................................................................................................
xvi
Daftar Gambar ...............................................................................................
xvii
Daftar Lampiran ............................................................................................
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .......................................................................
5
D. Perumusan Masalah ........................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ............................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ..........................................................................
6
1. Manfaat Teoristis .......................................................................
6
2. Manfaat Praktis ..........................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ..................................................................................
7
1. Hakikat Prestasi Belajar ..........................................................
7
a. Pengertian Belajar ..................................................................
7
b. Ciri-Ciri Belajar .....................................................................
xi
8
c. Prinsip-Prinsip Belajar ...........................................................
8
d. Jenis-Jenis Belajar ...................................................................
9
e. Pengertian Prestasi Belajar .....................................................
11
f. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ..........................
11
2. Sikap Sosial .............................................................................
11
a. Pengertian Sikap Sosial .........................................................
12
b. Struktur Sikap Sosial .............................................................
13
c. Faktor Penyebab Perubahan Sikap ........................................
14
d. Bentuk-Bentuk Sikap Sosial .................................................
14
3. Kedisiplinan....................................................................................16
a. Pengertian Disiplin ................................................................
16
b. Bentuk-Bentuk Teknik Disiplin ............................................
17
c. Tipe-Tipe Kegiatan Kedisiplinan ..........................................
18
d. Pentingnya Disiplin bagi Anak .............................................
19
e. Pendidikan Disiplin ...............................................................
20
B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................
20
C. Kerangka Pemikiran .......................................................................
24
D. Hipotesis Tindakan .........................................................................
25
BAB III METOE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................26
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................26
1. Tempat Penelitian ...........................................................................26
2. Waktu Penelitian .............................................................................27
C. Populasi, Sampel, Teknik Sampling.....................................................27
1. Populasi
........................................................................................27
2. Sampel
.......................................................................................28
3. Teknik Sampling..............................................................................28
D. Variabel Penelitian................................................................................30
1.
Klasifikasi Variabel Penelitian .....................................................30
2.
Definisi Operasional Variabel dan Indikator ...........................
xii
30
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..........................................31
1.
Teknik Pengumpulan Data............................................................31
a. Angket .....................................................................................31
b. Dokumentasi ............................................................................33
c. Observasi .................................................................................34
2.
Instrumen Pengumpulan Data ....................................................35
a. Penyusunan Instrumen .............................................................35
b. Teknik Penilaian Sikap ............................................................35
E. Uji Instrumen Penelitian.......................................................................36
1.
Uji Validitas..................................................................................36
2.
Uji Reliabilitas...............................................................................37
F. Teknik Analisis Data............................................................................38
1.
Uji Prasyarat Analisis....................................................................38
a. .Uji Normalitas Data .................................................................38
b. .Uji Linieritas ............................................................................38
2.
Teknik Analisis Data ..................................................................40
a. Teknik Analisis Data ...............................................................40
b. Pengujian Hipotesis .................................................................41
1) Uji t-test ............................................................................41
2) Uji Signifikansi F test .......................................................42
3) Uji r2 (Koefisien Determinasi) ..........................................42
4) Sumbangan Prediktor ........................................................42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1.
Gambaran Umum SD Negeri 4 Monggot ....................................... 44
2.
Pengujian Instrumen Penelitian ...................................................... 50
1. Uji Validitas ............................................................................... 50
3. Uji Reliabilitas ........................................................................... 53
3.
Deskripsi Data ................................................................................. 53
1. Deskripsi Data Sikap Sosial ......................................................
53
2. Deskripsi Data Kedisiplinan
54
.............................................
xiii
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar ................................................
55
Uji Prasyarat Analisis ......................................................................
56
1. Uji Normalitas ............................................................................
57
2. Uji Linieritas ..............................................................................
57
Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ..........................................
59
1. Teknik Analisis Data.................................................................
59
2. Uji t-test ..................................................................................
60
3. Uji Signifikansi F-test ...............................................................
62
4. Uji r2 (koefisien determinasi) ...................................................
63
5. Sumbangan Prediktot ................................................................
63
F. Pembahasan... .................................................................................
64
4.
5.
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .....................................................................................
68
B. Implikasi .........................................................................................
68
C. Saran ...............................................................................................
69
Daftar Pustaka .....................................................................................
70
Lampiran
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ................................
21
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ..............................................................
24
Tabel 3.2 Data Populasi dan Sampel................................................................
30
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket ..............................................................................
35
Tabel 3.4 Penskoran Angket ............................................................................
36
Tabel 4.1 Data Guru dan Karyawan SDN 4 Monggot .....................................
46
Tabel 4.2 Daftar Siswa SDN 4 Monggot .........................................................
47
Tabel 4.3 Tabel Sarana dan Prasarana SDN 4 Monggot ..................................
48
Tabel 4.4 Uji Validitas Angket Sikap Sosial ...................................................
51
Tabel 4.5 Uji Validitas Angket Kedisiplinan ...................................................
52
Tabel 4.6 Deskripsi Statistik Hasil Uji Normalitas ..........................................
57
Tabel 4.7 Uji Linieritas Sikap Sosial dengan Prestasi Belajar .........................
58
Tabel 4.8 Uji Linieritas Kedisiplinan dengan Prestasi Belajar ........................
58
Tabel 4.9 Hasil Analisis Regresi ......................................................................
59
Tabel 4.10 Hasil Koefisien Determinasi ..........................................................
64
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir Penelitian ...........................................
25
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SDN 4 Monggot ..........................................
49
Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Distribusi Frekuensi Sikap Sosial .........
54
Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Distribusi Frekuensi Kedisiplinan .........
55
Gambar 4.4 Histogram dan Poligon Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar ....
56
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Prestasi Belajar Kelas IV ..............................................................
73
Lampiran 2 Prestasi Belajar Kelas V ...............................................................
74
Lampiran 3 Prestasi Belajar Kelas VI ..............................................................
75
Lampiran 4 Prestasi Belajar Responden ..........................................................
76
Lampiran 5 Angket (Tryout) Sikap Sosial .......................................................
77
Lampiran 6 Angket (Tryout) Kedisiplinan ......................................................
79
Lampiran 7 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Sikap Sosial .........................
81
Lampiran 8 Perhitungan Uji Validitas Sikap Sosial ........................................
Lampiran 9 Perhitungan Uji Reliabilitas Sikap Sosial .....................................
83
84
Lampiran 10 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kedisiplinan .......................
85
Lampiran 11 Perhitungan Uji Validitas Kedisiplinan ......................................
87
Lampiran 12 Perhitungan Uji Reliabilitas Kedisiplinan ..................................
88
Lampiran 13 Kisi-Kisi dan Angket Sikap Sosial .............................................
89
Lampiran 14 Kisi-Kisi dan Angket Kedisiplinan.............................................
91
Lampiran 15 Hasil Analisis Butir Item Sikap Sosial .......................................
93
Lampiran 16 Hasil Analisis Butir Item Kedisiplinan .......................................
94
Lampiran 17 Hasil Analisis Data .....................................................................
95
Lampiran 18 Hasil Uji Normalitas ...................................................................
96
Lampiran 19 Perhitungan Uji Normalitas Sikap Sosial ...................................
97
Lampiran 20 Perhitungan Uji Normalitas Kedisiplinan...................................
99
Lampiran 21 Hasil Uji Linieritas Sikap Sosial ................................................
101
Lampiran 22 Hasil Uji Linieritas Kedisiplinan ................................................
102
xvii
Lampiran 23 Hasil Deskripsi Data Sikap Sosial ..............................................
103
Lampiran 24 Hasil Deskripsi Data Kedisiplinan .............................................
104
Lampiran 25 Hasil Deskripsi Data Prestasi Belajar .........................................
105
Lampiran 26 Hasil Analisis Regresi Ganda .....................................................
106
Lampiran 27 Perhitungan Persamaan Regresi Ganda ......................................
107
Lampiran 28 Perhitungan Koefisien Determinasi ............................................
108
Lampiran 29 Perhitungan Uji t-test X1 terhadap Y .........................................
109
Lampiran 30 Perhitungan Uji t-test X2 terhadap Y .........................................
111
Lampiran 31 Perhitungan Uji F........................................................................
113
Lampiran 32 Perhitungan Sumbangan Prediktor .............................................
114
Lampiran 33 Tabel r product moment .............................................................
115
Lampiran 34 Tabel uji -t ..................................................................................
116
Lampiran 35 Tabel Uji F ..................................................................................
117
Lampiran 46 Tabel Uji Liliefors ......................................................................
118
Lampiran 37 Surat Pernyataan Riset
Lampiran 38 Surat Pernyataan Uji Angket
Lampiran 39 Surat Permohonan Riset
Lampiran 40 Jurnal Bimbingan
xviii
PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN 4 MONGGOT TAHUN
2015/ 2016
Usulan Penelitian untuk Skripsi S-1 Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan oleh:
MEI RATNA SARI
A510120116
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Maka nikmat Tuhanmu yang manakah yang kamu dustakan?”
~ (Qs. Ar-Rahman: 77) ~
Kita tidak tahu bagaimana hari esok, yang bisa kita lakukan ialah berbuat sebaikbaiknya dan berbahagia pada hari ini
~ Samuel Taylor Coleridge ~
Belajarlah mengalah sampai tak seorangpun yang bisa mengalahkanmu, belajarlah
merendah sampai tak seorangpun yang bisa merendahkanmu
~ Gobind Vashdev ~
Barang siapa ingin mutiara harus berani terjun di lautan yang dalam
~ Ir. Soekarno ~
Yakinlah ada sesuatu yang menantimu selepas banyak kesabaran (yang kau jalani)
yang akan membuatmu terpana hingga kau lupa pedihnya rasa sakit
~ Imam Ali Ibn Abi Thalib AS~
Semua berawal dari mimpi, harapan, yang beranjak diiringi restu orang tua
~ Penulis ~
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat,
hidayah, serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul PENGARUH SIKAP SOSIAL DAN KEDISIPLINAN SISWA
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN 4
MONGGOT TAHUN 2015/ 2016. Dengan ini saya persembahkan karya ini
untuk :
1. Dosen Pembimbing Ibu Risminawati yang senantiasa memberikan bimbingan
dengan sabar.
2. (Alm) Ibu Karsiti yang tercinta yang telah memberikan seluruh waktu dan
hidupnya untukku terimakasih telah menjadi inspirasi dalam kehidupanku
dan memberikan rasa rindu yang berarti.
3. Bapak Larjono terimakasih telah menjadi sosok superhero bagi saya yang
senantiasa memberikan doa dan kasih sayang yang tulus dan selalu
memberikan yang terbaik untuk anaknya tanpa pernah mengeluh. Serta
kakakku Dwi dan Agus adikku Yuli dan Dewa tersayang, terima kasih atas
kasih sayang, cinta, doa, motivasi yang selalu diberikan dan pengorbanan
yang tiada terkira, serta kesabarannya dalam membimbing saya hingga
seperti ini.
4. Sahabatku terkasih Vitri Maylani dan Puji Mulyani, Feri Indri, Dyan Sani,
Ariani, Sari, dan Emalia terima kasih atas dukungan dan semangat dikala
susah maupun senang serta memberikan kebersamaan kenangan yang tidak
dapat terlupakan.
5. Teman-teman FKIP PGSD angkatan 2012, khususnya kelas C. Terima kasih
juga untuk kebersamaan dan kenangan yang diberikan.
6. Untuk Almamaterku
Semoga Allah SWT membalas jasa budi kalian dikemudian hari dan
memberikan kemudahan dalam segala hal yang kalian lalui, aamin.
vi
ABSTRAK
Mei Ratna Sari / A510120116. PENGARUH SIKAP SOSIAL DAN
KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS
TINGGI SDN 4 MONGGOT TAHUN 2015/ 2016. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Februari, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui :(1) pengaruh sikap sosial
terhadap prestasi belajar siswa, (2) pengaruh kedisiplinan siswa terhadap prestasi
belajar siswa, (3) pengaruh antara sikap sosial dan kedisiplinan terhadap prestasi
belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas tinggi SDN 4
Monggot berjumlah 62 siswa. Sampel diambil sebanyak 30 siswa dengan teknik
Proportionate Stratified Random Sampling . Metode pengumpulan data
menggunakan metode angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang
digunakan adalah teknik regresi linier ganda, uji t, uji F, uji determinasi, SR
(Sumbangan Relatif), dan SE (Sumbangan Efektif). Hasil penelitian
menunjukkan (1) terdapat pengaruh antara sikap sosial dan kedisiplinan terhadap
prestasi belajar siswa dengan persamaan regresi Y=28,767 + 0,300 X1 + 0,337
X2, dimana signifikansinya pengaruh tersebut ditunjukkan oleh F hitung (30,191)
> F tabel (2,98), (2) terdapat pengaruh sikap sosial terhadap prestasi belajar siswa
yang ditunjukkan dengan t hitung (2,961) > t tabel (2,056), (3) terdapat pengaruh
kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan t
hitung (2,56) > t tabel (2,056), (4) antara sikap sosial dan kedisiplinan siswa lebih
dominan variabel sikap sosial. Hal ini ditunjukkan dengan SR sikap sosial
(53,1%) > SR kedisiplinan siswa(46,9%%), SE sikap sosial (36,6%) > SE
kedisiplinan siswa (32,4%).
Kata kunci: Sikap Sosial, Kedisiplinan Siswa, Prestasi Belajar .
vii
ABSTRACT
Mei Ratna Sari / A510120116. PENGARUH SIKAP SOSIAL DAN
KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS
TINGGI SDN 4 MONGGOT TAHUN 2015/ 2016. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Februari, 2016.
This research aims to know:(I) the influence of the social attitude towards
learning achievements of students, (2) the influence of discipline against
students learning achievements of students, (3) influence social attitudes among
and discipline against the achievements of the student learning. The population
in this research is high grade SDN 4 Monggot numbering 62 students. Samples
taken as many as 30 students with techniques Proportionate Stratified Random
Sampling. Data collection methods method using question form, observation and
documentation. Analytical techniques used were linear regression techniques
double, t test, F test, a test of determination, SR (Relative Donations), and SE
(Effective Contribution). The results showed (1) there is influence between
social attitudes and discipline against the learning achievements of students with
a regression equation Y=28,767+0.300X1+0.337 X2, where the influence is
shown by their significance Fcount (30.191)>Ftable (2,98), (2) there is the influence
of social attitudes towards learning achievements of students demonstrated by
tcount (2.961)>ttable (2,056), (3) there is the influence of the discipline the student
against student learning achievement demonstrated by tcount (2.56)>ttable (2.056) ,
(4) social attitudes and discipline among students more dominant variables
discipline students. This is shown with the SR Social Attitudes (53,1%)>SR
discipline students (46,9%), SE students social Attitude (36,6%) > SE
discipline(32,4%).
Keywords: Social Attitude, discipline, achievement of the student learning.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT Yang Maha Mendengar lagi Maha
Melihat dan atas segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Pengaruh Sikap
Sosial dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi
SDN 4 Monggot Tahun 2015/2016” dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak
mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai
pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi
tersebut dapat diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Ahmad Fathoni, M.Pd selaku Kepala Program Studi PGSD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Ibu Murfiah Dewi Wulandari, M. Psi selaku Sekretaris Program Studi PGSD
FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Ibu Dra. Risminawati, M.Pd selaku Pembimbing yang telah dengan sabar,
tekun, tulus, dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan
bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat berharga kepada
penulis selama menyusun skripsi.
ix
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi PGSD yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
7. Kedua orangtua, kakak, sahabat-sahabatku yang telah mendukung dan
memperlancar dalam terselesaikannya skripsi ini.
8. Bapak Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Monggot yang telah memberikan
kesempatan kepada kami untuk melaksanakan penelitian.
9. Bapak dan Ibu Guru SDN 4 Monggot yang telah membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
10. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan
dunia dan akhirat.
Wassalamualaikum, wr, wb.
Surakarta,
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ...............................................................................................
i
Halaman Pernyataan .....................................................................................
ii
Halaman Persetujuan ....................................................................................
iii
Halaman Pengesahan Penguji.......................................................................
iv
Halaman Motto ..............................................................................................
v
Halaman Persembahan ..................................................................................
vi
Abstrak
........................................................................................................
vii
Abstract
.......................................................................................................
viii
Kata Pengantar ..............................................................................................
x
Daftar Isi .........................................................................................................
xi
Daftar Tabel....................................................................................................
xvi
Daftar Gambar ...............................................................................................
xvii
Daftar Lampiran ............................................................................................
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .......................................................................
5
D. Perumusan Masalah ........................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ............................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ..........................................................................
6
1. Manfaat Teoristis .......................................................................
6
2. Manfaat Praktis ..........................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ..................................................................................
7
1. Hakikat Prestasi Belajar ..........................................................
7
a. Pengertian Belajar ..................................................................
7
b. Ciri-Ciri Belajar .....................................................................
xi
8
c. Prinsip-Prinsip Belajar ...........................................................
8
d. Jenis-Jenis Belajar ...................................................................
9
e. Pengertian Prestasi Belajar .....................................................
11
f. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ..........................
11
2. Sikap Sosial .............................................................................
11
a. Pengertian Sikap Sosial .........................................................
12
b. Struktur Sikap Sosial .............................................................
13
c. Faktor Penyebab Perubahan Sikap ........................................
14
d. Bentuk-Bentuk Sikap Sosial .................................................
14
3. Kedisiplinan....................................................................................16
a. Pengertian Disiplin ................................................................
16
b. Bentuk-Bentuk Teknik Disiplin ............................................
17
c. Tipe-Tipe Kegiatan Kedisiplinan ..........................................
18
d. Pentingnya Disiplin bagi Anak .............................................
19
e. Pendidikan Disiplin ...............................................................
20
B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................
20
C. Kerangka Pemikiran .......................................................................
24
D. Hipotesis Tindakan .........................................................................
25
BAB III METOE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................26
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................26
1. Tempat Penelitian ...........................................................................26
2. Waktu Penelitian .............................................................................27
C. Populasi, Sampel, Teknik Sampling.....................................................27
1. Populasi
........................................................................................27
2. Sampel
.......................................................................................28
3. Teknik Sampling..............................................................................28
D. Variabel Penelitian................................................................................30
1.
Klasifikasi Variabel Penelitian .....................................................30
2.
Definisi Operasional Variabel dan Indikator ...........................
xii
30
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..........................................31
1.
Teknik Pengumpulan Data............................................................31
a. Angket .....................................................................................31
b. Dokumentasi ............................................................................33
c. Observasi .................................................................................34
2.
Instrumen Pengumpulan Data ....................................................35
a. Penyusunan Instrumen .............................................................35
b. Teknik Penilaian Sikap ............................................................35
E. Uji Instrumen Penelitian.......................................................................36
1.
Uji Validitas..................................................................................36
2.
Uji Reliabilitas...............................................................................37
F. Teknik Analisis Data............................................................................38
1.
Uji Prasyarat Analisis....................................................................38
a. .Uji Normalitas Data .................................................................38
b. .Uji Linieritas ............................................................................38
2.
Teknik Analisis Data ..................................................................40
a. Teknik Analisis Data ...............................................................40
b. Pengujian Hipotesis .................................................................41
1) Uji t-test ............................................................................41
2) Uji Signifikansi F test .......................................................42
3) Uji r2 (Koefisien Determinasi) ..........................................42
4) Sumbangan Prediktor ........................................................42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1.
Gambaran Umum SD Negeri 4 Monggot ....................................... 44
2.
Pengujian Instrumen Penelitian ...................................................... 50
1. Uji Validitas ............................................................................... 50
3. Uji Reliabilitas ........................................................................... 53
3.
Deskripsi Data ................................................................................. 53
1. Deskripsi Data Sikap Sosial ......................................................
53
2. Deskripsi Data Kedisiplinan
54
.............................................
xiii
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar ................................................
55
Uji Prasyarat Analisis ......................................................................
56
1. Uji Normalitas ............................................................................
57
2. Uji Linieritas ..............................................................................
57
Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ..........................................
59
1. Teknik Analisis Data.................................................................
59
2. Uji t-test ..................................................................................
60
3. Uji Signifikansi F-test ...............................................................
62
4. Uji r2 (koefisien determinasi) ...................................................
63
5. Sumbangan Prediktot ................................................................
63
F. Pembahasan... .................................................................................
64
4.
5.
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .....................................................................................
68
B. Implikasi .........................................................................................
68
C. Saran ...............................................................................................
69
Daftar Pustaka .....................................................................................
70
Lampiran
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ................................
21
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ..............................................................
24
Tabel 3.2 Data Populasi dan Sampel................................................................
30
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket ..............................................................................
35
Tabel 3.4 Penskoran Angket ............................................................................
36
Tabel 4.1 Data Guru dan Karyawan SDN 4 Monggot .....................................
46
Tabel 4.2 Daftar Siswa SDN 4 Monggot .........................................................
47
Tabel 4.3 Tabel Sarana dan Prasarana SDN 4 Monggot ..................................
48
Tabel 4.4 Uji Validitas Angket Sikap Sosial ...................................................
51
Tabel 4.5 Uji Validitas Angket Kedisiplinan ...................................................
52
Tabel 4.6 Deskripsi Statistik Hasil Uji Normalitas ..........................................
57
Tabel 4.7 Uji Linieritas Sikap Sosial dengan Prestasi Belajar .........................
58
Tabel 4.8 Uji Linieritas Kedisiplinan dengan Prestasi Belajar ........................
58
Tabel 4.9 Hasil Analisis Regresi ......................................................................
59
Tabel 4.10 Hasil Koefisien Determinasi ..........................................................
64
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir Penelitian ...........................................
25
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SDN 4 Monggot ..........................................
49
Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Distribusi Frekuensi Sikap Sosial .........
54
Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Distribusi Frekuensi Kedisiplinan .........
55
Gambar 4.4 Histogram dan Poligon Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar ....
56
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Prestasi Belajar Kelas IV ..............................................................
73
Lampiran 2 Prestasi Belajar Kelas V ...............................................................
74
Lampiran 3 Prestasi Belajar Kelas VI ..............................................................
75
Lampiran 4 Prestasi Belajar Responden ..........................................................
76
Lampiran 5 Angket (Tryout) Sikap Sosial .......................................................
77
Lampiran 6 Angket (Tryout) Kedisiplinan ......................................................
79
Lampiran 7 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Sikap Sosial .........................
81
Lampiran 8 Perhitungan Uji Validitas Sikap Sosial ........................................
Lampiran 9 Perhitungan Uji Reliabilitas Sikap Sosial .....................................
83
84
Lampiran 10 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kedisiplinan .......................
85
Lampiran 11 Perhitungan Uji Validitas Kedisiplinan ......................................
87
Lampiran 12 Perhitungan Uji Reliabilitas Kedisiplinan ..................................
88
Lampiran 13 Kisi-Kisi dan Angket Sikap Sosial .............................................
89
Lampiran 14 Kisi-Kisi dan Angket Kedisiplinan.............................................
91
Lampiran 15 Hasil Analisis Butir Item Sikap Sosial .......................................
93
Lampiran 16 Hasil Analisis Butir Item Kedisiplinan .......................................
94
Lampiran 17 Hasil Analisis Data .....................................................................
95
Lampiran 18 Hasil Uji Normalitas ...................................................................
96
Lampiran 19 Perhitungan Uji Normalitas Sikap Sosial ...................................
97
Lampiran 20 Perhitungan Uji Normalitas Kedisiplinan...................................
99
Lampiran 21 Hasil Uji Linieritas Sikap Sosial ................................................
101
Lampiran 22 Hasil Uji Linieritas Kedisiplinan ................................................
102
xvii
Lampiran 23 Hasil Deskripsi Data Sikap Sosial ..............................................
103
Lampiran 24 Hasil Deskripsi Data Kedisiplinan .............................................
104
Lampiran 25 Hasil Deskripsi Data Prestasi Belajar .........................................
105
Lampiran 26 Hasil Analisis Regresi Ganda .....................................................
106
Lampiran 27 Perhitungan Persamaan Regresi Ganda ......................................
107
Lampiran 28 Perhitungan Koefisien Determinasi ............................................
108
Lampiran 29 Perhitungan Uji t-test X1 terhadap Y .........................................
109
Lampiran 30 Perhitungan Uji t-test X2 terhadap Y .........................................
111
Lampiran 31 Perhitungan Uji F........................................................................
113
Lampiran 32 Perhitungan Sumbangan Prediktor .............................................
114
Lampiran 33 Tabel r product moment .............................................................
115
Lampiran 34 Tabel uji -t ..................................................................................
116
Lampiran 35 Tabel Uji F ..................................................................................
117
Lampiran 46 Tabel Uji Liliefors ......................................................................
118
Lampiran 37 Surat Pernyataan Riset
Lampiran 38 Surat Pernyataan Uji Angket
Lampiran 39 Surat Permohonan Riset
Lampiran 40 Jurnal Bimbingan
xviii