PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MELALUI PERMAINAN DENGAN ALAT PERAGA KANTONG NILAI PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 GLINTANG KECAMATAN SAMBI KABUPATEN

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENINGKATAN KEMAMPUAN
KE
AN DAN
BERHITUNG PENJUMLAHAN
PENGURANGAN
URANGAN MELALUI PERMAINAN DENGAN ALAT
PERAGA
K
A KANTONG
NILAI PADA SISWA KELAS 1
SD NEGERI
ERI 1 GLINTANG KECAMATAN SAMBI
KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN 2010/2011

SKRIPSI

Oleh
HARMI
NIM : XI808015

PROGRAM PJJ S-1 PGSD
FAKULTAS
AN
AS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNI
UNIVERSITAS
SEBELAS MARET
SURAKARTA
2011

commit to user
i

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN DAN
PENGURANGAN MELALUI PERMAINAN DENGAN ALAT
PERAGA KANTONG NILAI PADA SISWA KELAS 1
SD NEGERI 1 GLINTANG KECAMATAN SAMBI
KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN 2010/2011

Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana
Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI

Oleh
HARMI
NIM : XI808015

PROGRAM PJJ S-1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA
2011

commit to user
ii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul:
PENINGKATAN

KEMAMPUAN

BERHITUNG

PENJUMLAHAN

DAN

PENGURANGAN MELALUI PERMAINAN DENGAN ALAT PERAGA
KANTONG NILAI

PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 GLINTANG

KECAMATAN SAMBI KABUPATEN BOYOLALI TAHUN 2010/2011

Oleh

:

Nama

: Harmi

NIM

: X1808015

Telah disetujui dan dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Pada hari

: Senin

Tanggal

: 13 Juni 2011

Telah disetujui oleh :

commit to user
iii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENGESAHAN

Penelitian dengan judul :
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN DAN
PENGURANGAN MELALUI PERMAINAN DENGAN ALAT PERAGA
KANTONG NILAI PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 GLINTANG
KECAMATAN SAMBI KABUPATEN BOYOLALI TAHUN 2010/2011.

Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi
persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada Hari

: Rabu

Tanggal

: 22 Juni 2011

commit to user
iv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ABSTRAK

Harmi,
PENINGKATAN
KEMAMPUAN
BERHITUNG
PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MELALUI PERMAINAN
DENGAN ALAT PERAGA KANTONG NILAI PADA SISWA KELAS 1 SD
NEGERI 1 GLINTANG KECAMATAN SAMBI KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN 2010/2011, Penelitian Tindakan Kelas, Program PJJ S – I PGSD
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

2011.
Permasalahan pada penelitian ini adalah apakah permainan dengan alat
peraga kantong nilai dapat meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan dan
pengurangan pada siswa kelas 1 SD Negeri 1 Glintang, dan bagaimanakah bentuk
permainan dengan alat peraga kantong nilai guna meningkatkan kemampuan
berhitung penjumlahan dan penguranganpada siswa kelas 1 SD Negeri 1 Glintang.
Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung
penjumlahan dan pengurangan melalui permainan dengan alat peraga kantong
nilai pada siswa kelas 1 SD Negeri 1 Glintang, Kecamatan Sambi, Kabupaten
Boyolali.
Subyek penelitian adalah siswa kelas 1 SD Negeri 1 Glintang, Kecamatan
Sambi, Kabupaten Boyolali, dengan jumlah 11 orang. Bentuk penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) yang dilaksanakan 2 siklus dan setiap siklus
terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus ada 4 tahap yaitutahap perencanaan,
tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi dokumen, dan tes. Teknik analisis data menggunakan model analisis
interaktifyang mencakup tiga kegiatan yaitu mereduksi data, membuat display
data, dan membuat simpulan atau verifikasi.
Bentuk atau cara penggunaan permainan dengan menggunakan permainan
dengan alat peraga kantong nilai adalah bila pengerjaannya penjumlahan, maka

guru tinggal memasukkannya ke dalam kantong sesuai dengan nilai tempatnya
dan menjumlahkan suku-sukunya. Sedangkan pada pengerjaan pengurangan kita
memasukkan manik-manik terlebih dahulu ke dalam kantong nilai dan
mengambilnya sesuai dengan angka pengurangannya. Melalui penerapan
permainan dengan alat peraga kantong nilai ini, siswa menjadi lebih aktif, lebih
menguasai kemampuan berhitung, siswa dapat memanipulasi benda nyata, dan
siswa merasa senang dalam mengikuti mengikuti pembelajaran. Berdasarkan hasil
analisis, peneliti menyimpulkan bahwa melalui permainan dengan alat peraga
kantong nilai dapat meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan dan
pengurangan pada siswa kelas 1 SD Negeri 1 Glintang. Hal ini dapat dilihat dari
hasil penelitian siklus I nilai rata-rata siswa adalah 61,36 dengan prosentase
ketuntasan 59,10%. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 71,36
dengan prosentase ketuntasan 81,82%.

commit to user
v

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ABSTRACT
Harmi, THE IMPROVEMENT OF SUMMING AND SUBTRACTING
ARITHMETIC COMPETENCY USING THE GAME WITH SCORE
POCKET VISUAL AID IN THE 1 GRADERS OF SD NEGERI 1
GLINTANG SUB DICTRICT SAMBI REGENCY BOYOLALI IN THE
SCHOOL YEAR OF 2010/2011.This study belongs to a classroom action,
Program PJJ S – I PGSD Teacher training and education Faculty of Surakarta
Sebelas Maret University 2011.
The problem of research is whether or not the game with score pocket visual
aid is to improve the summing and subtracting arithmetic competency in the I
grades of SD Negeri I Glintang and what the game form with score pocket visual
aid is to improve the summing and subtracting arithmetic competency in the I
grades of SD Negeri I Glintang.
The objectives of research is to improve the summing and subtracting
arithmetic competency in the 1 grades of SD Negeri 1 Glintang sub-dictrict
Sambi, regency Boyolali in the school year of 2010/2011.
The subject of research was the I grades of SD Negeri I Glintang, SubDistrict Sambi, regency Boyolalias many as 11 studens. This study belongs to a
classroom action research conductedin 2 cycles, each of which consists of 2
meeting. Each cycle comprises 4 stages planning, acting, observing, and

reflecting. Techniques of collecting data employed were observation,
documentation, and test. Tecnique of analyzing data employed was an interactive
model analysis encompassing three components; data reduction, display, and
conelusion drawing or verification.
The from or the way of using the game with score pocket visual aid is the
way when we work on the summing work teacher can only put the score into the
score pocket and sun the quarters. Meanwhile in subtracting work we put the
malbles first into the score pocket and take them consistent with the subtracting
number. Throught the application of game with score pocket visual aid, the
studens become more active, more mastery, the arithmetic competency, the
student can manipulatite the real object, and the students feel happy in learning.
Considering the result of analysis, the writer concludes that the use of game with
score pocket visual aid can improve the summing and subtracting arithmetic
competency in the 1 grades of SD Negeri 1 Glintang, it can be seen from the result
of cycle I research in that the students mean value is 61,36 with percentage
passing of 59,10%. In cycle II the student mean value is 71,36 with percentage
passing of 81,82%.

commit to user
vi

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

MOTTO

“Akal itu tidak lebih dari sesuatu alat untuk mencari kebenaran”

( Aristoteles )

commit to user
vii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini dipersembahkan untuk:
1. Ibu, Bapak, dan keluarga yang selalu mendukung saya.
2. Saudara-saudaraku tercinta
3. Rekan-rekan PJJ PGSD
4. Almamater

commit to user
viii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Puji Syukur Alhamdulillah kami panjatkan ke hadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga kami mampu
menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul: “ Peningkatan
Kemampuan Berhitung Penjumlahan dan Pengurangan Melalui Permainan dengan
Alat Peraga Kantong Nilai pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Glintang Kecamatan
Sambi Kabupaten Boyolali Tahun 2010/2011”. Penulisan penelitian ini sebagai
prasarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Selama pembuatan penelitian ini,
kami tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu saya
ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd. ketua PJJ S-1 PGSD.
3. Taufiq Lilo Adi S, S.T. M.T. dosen pembimbing yang telah tulus ikhlas,
dan sabar membimbing, mengarahkan, dan memberi saran serta masukan
dalam penyusunan E – TA sehingga bisa berjalan dengan lancar.
4. Dra. Rukayah, M. Hum

dosen pembimbing yang telah membimbing

dengan sabar.
5. Siti Daryati, S. Pd. SD

kepala

SD Negeri 1 Glintang yang telah

membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6. Berbagai pihak yang telah membantu dalam penyelesaian penelitian ini
yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
Selaku penulis saya menyadari bahwa dalam penulisan penelitian yang
berbentuk PTK ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu penulis mengharap
adanya kritik dan saran yang membangun. Penulis berharap semoga penelitian ini
dapat bermanfaat bagi penulis sendiri dan pembaca pada umumnya.

Surakarta,
Penulis

commit to user
ix

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL………………………………………………………………i
HALAMAN PENGAJUAN……………………………………………………….ii
HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………………...…iii
HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………………iv
HALAMAN ABSTRAK……………………………………………………….....v
HALAMAN MOTTO……………………………………………………………vii
HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………………..….viii
HALAMAN KATA PENGANTAR………………………………………….......ix
DAFTAR ISI……………………………………………………………………....x
DAFTAR TABEL………………………………………………………………..xii
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………....xiii
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………….....xiv
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………..1
A. Latar Belakang Masalah………………………………………………..1
B. Perumusan Masalah…………………………………………………….3
C. Tujuan Penelitian……………………………………………………….4
D. Manfaat Penelitian……………………………………………………..4
BAB II LANDASAN TEORI………………………………………………….5
A. Kajian Teori…………………………………………………………….5
B. Kerangka Berfikir……………………………………………………..17
. Hipotesis Tindakan……………………………………………………...18
BAB III METODE PENELITIAN……………………………………….…….19
A. Tempat dan Waktu Penelitian………………………………………...19
B. Subjek Penelitian……………………………………………………...19
C. Bentuk dan Strategi Penilaian………………………………………...20
D. Data dan Sumber Data…………………………………………...........21
E. Tehnik Pengumpulan Data……………………………………………22
F. Validitas Data…………………………………………………………23
G. Tehnik Analisis Data………………………………………………….23

commit to user
x

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

H. Indikator Kinerja……………………………………………………...24
I. Prosedur Penilaian……………………………………………………..24
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………………….27
A. Diskripsi Lokasi Penelitian………………………...………………...27
B. Diskripsi Prosedur Penelitian…………………………………..…….27
C. Diskripsi Hasil Penelitian……………………………………………..48
D. Pembahasan Hasil Penelitian…………………………………………55
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN……………………………59
A. Simpulan………………………………………………………………59
B. Implikasi………………………………………………………………59
C. Saran……………………………………………………………….….60
IV. DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………….62
LAMPIRAN

commit to user
xi

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL

Tabel 1 ; Pencapaian Hasil Belajar Matematika Sebelum Tindakan…………….28
Tabel 2 ; Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa pada Pertemuan Ke-1……………….37
Tabel 3 ; Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa pada Pertemuan ke-2………………..38
Tabel 4 ; Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa pada Pertemuan Ke-1……………….45
Tabel 5 ; Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa pada Pertemuan Ke-2…………….…47
Tabel 6 ; Daftar Nilai Siswa Sebelum Tindakan…………………………………48
Tabel 7 ; Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan Ke-1………...49
Tabel 8 ; Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan Ke – 2…........51
Tabel 9 ; Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan ke-1…..……52
Tabel 10 ; Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan ke-2………54
Tabel 11 ; Nilai Matematika Siklus I………………………………………….…55
Tabel 12 ; Nilai Matematika Siklus II………………………………………........56
Tabel 13 ; Rata-rata Nilai dan Prosentase Siswa Selama Tindakan……………...56

commit to user
xii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1; Kerangka Berfikir…………………………………………………….18
Gambar 2 ; Model Analisis Data…..……………………………………………..24
Gambar 3 ; Prosedur Penelitian Tindakan Kelas………………………………...26
Gambar 4; Grafik Nilai Matematika Siswa Kelas 1 SD Negeri 1
Glintang Kecamatan Sambi Sebelum Tindakan…..………………...28
Gambar 5; Alat Peraga Kantong Nilai pada Operasi Penjumlahan……………...31
Gambar 6; Alat Peraga Kantong Nilai pada Operasi Penjumlah………………...31
Gambar 7; Alat Peraga Kantong Nilai pada Operasi Penjumlahan..…………….33
Gambar 8; Alat Peraga Kantong Nilai pada Operasi Penjumlahan……………...33
Gambar 9; Alat Peraga Kantong Nilai pada Operasi Penjumlahan…………...…40
Gambar 10; Alat Peraga Kantong Nilai pada Operasi Penjumlahan…………….41
Gambar 11; Alat Peraga Kantong Nilai pada Operasi Penjumlahan………….…42
Gambar 12; kantong nilai pada operasi pengurangan……………………………42
Gambar 13; Grafik nilai sebelum tindakan……………………………………..49
Gambar 14; Grafik nilai hasil belajar siswa pada siklus I pertemuan ke-1……..50
Gambar 15; Grafik nilai hasil belajar siswa pada siklus 1 pertemuan ke – 2…...51
Gambar 16; Grafik nilai hasil belajar siswa pada siklus II pertemuan ke – 1……53
Gambar 17; Grafik nilai hasil belajar siswa pada siklus II pertemuan ke – 2……54
Gambar 18; Grafik Rata-rata nilai dan prosentase siswa selama tindakan……...57

commit to user
xiii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Jadual Penelitian…………………………………………………….63
Lampiran 2 Silabus Penjumlahan dan Pengurangan……………………………..64
Lampiran 3 Daftar Hadir Mahasiswa Siklus I…...……………………………….65
Lampiran 4 Absensi Siswa Siklus I……………………………………………...66
Lampiran 5 Hasil Wawancara Guru dengan Siswa………………………………67
Lampiran 6 Hasil Wawancara Guru dengan Guru……………………………….68
Lampiran 7 Hasil Wawancara Guru dengan Kepala Sekolah……………………69
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus I……………….70
Lampiran 9 Hasil Observasi Aktivitas siswa Siklus I……………………………79
Lampiran 10 Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I…………………………...80
Lampiran 11 Penilaian Pelaksanaan PTK Siklus I……………………………….81
Lampiran 12 Gambar Tabel Frekuensi Nilai Siklus I Pertemuan I………………84
Lampiran 13 Gambar Tabel Frekuensi Nilai Siklus I Pertemuan II……………..85
Lampiran 14 Foto-foto Pelaksanaan Siklus I…………………………………….86
Lampiran 15 Daftar Hadir Mahasiswa Siklus II…………………………………87
Lampiran 16 Absensi Siswa Siklus II……………………………………………88
Lampiran 17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus II…………….89
Lampiran 18 Hasil Observasi Aktivitas siswa Siklus II………………………….99
Lampiran 19 Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus II………………………...100
Lampiran 20 Penilaian Pelaksanaan PTK Siklus II…………………………….101
Lampiran 21 Gambar Tabel Frekuensi Nilai Siklus II Pertemuan I……………104
Lampiran 22 Gambar Tabel Frekuensi Nilai Siklus II Pertemuan II…………...105
Lampiran 23 Foto-foto Pelaksanaan Siklus I…………………………………...106

commit to user
xiv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

commit to user
xv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

0

12134
567829

27
232
2316227
53333333!33
383 !3!"3"#3333!"
"33!3!!33!3"3"3$#
"#3!383%3837!303"!3&"3%
3"3!'!33%83""3%3"
!333#3""35#3""3
%3833!33"33(3"3
)**+(3"#3"33!3$333!!
3333,"(333""33"
!(33"(3"3#3!!33"
""3933!"3$3#3""33
!"3"
-""333!!3#3!3!3"(3
33!33#3333"
&3!33 3'3"3
!3"3$33#3""33
#33!!3!33!3333
!3!33#3!33933""3!
"3$3303%837!3"!303&"3%3!
333"3"3!3-3.3"3""3-3/
!3"3""33
#3$3#3""33!333!!
!"3.33#3/(333&3""(
!!3"(3,"3(3!(3!,(3"3"
"33""(3"3!!3"3"!3"3"3"3""
83&3"#3#(3!3!333!#
3!"3"&3"3""33$#
commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

0

123425678978
42136778
12
237
4
3
62397
52565689
12
237
4
7973
5254
12892778
52856478
37
7
28789
78
87
5725747
4778978
12
237
4
2676
2757
8
775

6236797
128278
52884478
677
1277378
5725747
777
1277378
789

237
74

47
2
1737
53
285778
78
1289378978
777
77
7
5723
144
775
577
12773785725747
473287
1285778
78
1289378978
52317478
7
73
84
52512773
5723
78
2123
1234778
78
12567978
747

7
73
52897
7
1285778
78
1289378978
28978
674
28787
42575178

7


2923

8789
4275778
756
775
52897
7
5723
1285778
78
1289378978
7478
52897567

7
775
6277387
4274
!2
2676
7
93
73
623
77
84
5288947478
42575178

7
775
52897
7
5723
62389
77
7
1282676
328787
42575178
62773
5725747

247
7
73
2923

8789
"275778
756
777
775
128751778
577
1277378
4

87
5725747
93
43789
157
128237178
522
43789
17
77
2
7
74
98747887
77
123797
67
787
93
787
5289987478
522
23757
#7874
93
62378997178
677
522
23757
777
522
789
57
537
1374

78
2$
28

75189

93
97
62378997178
677
17
143

7
23757
427

247
7
73
757
28978
17
143
93
28997
93
62378997178
677
717
789
27
47887

2178
427
717
1775
28978
674
2

7
%271
28978
522
23757

7
5237
7
42
78
84
525775
48
21
5725747
789
623478
2
93

7
57
6
78
78
577
6237
28997
775
525775
48
21
1256277378
5725747
7
87
74
2
7
28978
737178
247
3
623427678
5287875478
5723
1277378
62389
1285778
78
1289378978
678978
7
78947
28978
737
525&7

257897
62773

787
77
787
777
28978
5289987478
77
123797
'7
123797
77
527
717
528256778
48
21
76
374
5725747
28978
87
877
28978
25478

7
7478
5237
7
28789
28978
commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

0

123425676869
2824

69
686169
6
46
524
3
6
323663
3628
69
63166952

8

6563
329676869
1297
35669
69
129
86969

8
68

329
9669
656
12866

656
6
656
12866
69
616

9669

8
6656
699
956
68296
2969
656
12866
699
956
6
616
4256768
6345
428369
2369
46
256

65
69
1659
329296969
6656
428369
2836969
328
1669
65
69
6
616
5216
68
369
6
28
636
696696
52
68296


869
476696
76
2869
696
76
69
68
12836969
2836969
9286
328
1669

6
12836969 69
236
6563
123425676869
296
616
323!6
696
32976
6
69
2969
4256768
52
68296

616456

8
616
329236
12836969
2466
326
6563
123425676869
362366
46
6
366
6
669
32866
2969
4256768
362366296
123425676869
428
9
1297
35669
69
129
86969
32976
524
22
69
329296969
2969
12836969
696
669
2969
69
6
6

56
9

4256768
362366
296
4256768
669
524
4283696
69
46
329"616
65
2"686
1365
#2866869
6565
2824


66
366
129
5
329696
7

5$
299669
23631
69
#28
9
297
35669
69
29
86969
2565

2836969
2969
%56
2866
699
&56
166
6
256


&228

'5969
2"63669
634
64
1629
#565(6
9
)**+)*
#
,-..%&
%%/%0
#2866869
5668
425669

66
366
616
8
3
69
1283665669
2466
428
$

%166
322
2836969
2969
%56
2866
699
&56
616
3299669
23631
69
428
9
1297
35669
69
129
86969
166
6
256


&228

'5969
2"63669
634
64
1629
#565
(6
9
)**+)*1
)
#6636966
129286169
656
12866
699
956
616
3299669
23631
69
428
9
1297
35669
69
129
86969
166
6
256


&228

'5969
2"63669
634
64
1629
#565
(6
9
)**+)*1
commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

0

12345657839
8
478
9

333
3
233
3
 3!
"39
"339
3

9
3
3739
3#3833$%3
33$&38


3'3
(3$3
3!#)#34"3*++,*+2
*23
3

33
3#333


 3
"3
"33
33%3
33$&
8

33'3
(3$2
&2378-77439
8
478
.3

33"3
3

2.34
#
$
3(33

3
3

3


 3
"3
"33
3
3

#333%3
32
*2.39
2!3$%
/2333
)39
3
3
3%3
33$
#"3&2
*/23
)3
 3
"3
"33

33
233!3'
/23
"3

"333
3
3")
"33
3332
*/233
"3
333

3
2
0/233$
3(333

3
)2
(233!3$
#"
/23
)33
33$&38

33'3
(
$3
3!#)#2
*/233
)33

3")3
2
commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

0

1213344
5267282639
4
2
339

3331

33
3!331!34"!33#3!
!3##36!3"37"393$3%&&'()%*3+
3",3!-3.-33
1"!3 /3 "!3 "3 "!,3 #0
3",3!3333!3!!
#
331
13!3#3"3#,3313,#
",3"32
323#!,3"3#!323131
33",3"!#3"3,3313.#3"3231
,3! "!3#,
3!3"!3!#3",
,-3-3,-3"3#
37,38363",3 ,132#"3$3%&&*3(3%0*+-32
3#3",3.#3313#3"3!3
#/##,4#,313"33
313,-3-3,-3"3#
8.3!3233#3",333#,
13",333,-3,-3"3#
73/3"3!3"3"!,3#03#
!3#3"3#,3313,#3",3"
231313,33,-3,-3"3#
commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

0

1234567589
63456
6
439
633
1341

3336
3
303
!"#$%$&$"'() *+,'*!-.)%/"0'1!"2/ ,$.$"'3!"0$"'./-/4'5167'8/-/4')")
()"0&$%$"'3$-)'1)/'#$"0'*!-$-%)'5,!*).'*$"#$&67
956
8
93:
3;583;3665
63?@
5A!"2/ ,$.$"'$3$,$.'1-+(!(B'C$-$B'1!-*/$%$"'!"2/ ,$.&$"67
DE
3FE5830333G6356?3?@3H56
6
3183565
>63
3993
3?
67639
35?
23I63J3
H56
6356
6
>>63?@3?
676K?
67639585?
93

>62
L3
73=67356=9>63?@3H56
63=
9
3H58
3=673
7
6>6
69
>35H5853
38
3
3?
67639
35?
3D@
3M
683>>
023;569
>3H
673558638
3H56
6335677?
67>6

367>23M5H589
33J33N30
D8
3
8
63
93H93

H
>63?@3H56
633H58
3
9
67
56
>63
3?
3?
67639
35?
2
234567589
634567
8676
:
3;583;3665
300356=9>63?@
51!"0/-$"0$"'$3$,$.'1-+(!(B'C$-$B'1!-*/$%$"'!"0/-$"0)'$%$/'!"0/-$"0&$"67
M567>6356
8
93:
3;583458@8
6936
*$.Q$61!"0/-$"0$"'$3$,$.'1!-*/$%$"' !"0/-$"0&$"'$%$/' !"0/-$"0)57
4567
867633>5?
>638
3H56
6239
6=33J3R3N3>
?
35679>63SR3N33G@83T2

3023D8
3?5?58H
H56H93
93>3H93

H
>63?@3H567
867633H85
567
867
39
3567
867>62
23T>
>9345?58639959
>
45?58633H853
6958>
3H55893

>356763H56

>36

?583?583H3
9
3
67>
6763?5835H589
3=673958169
33UU
M
953456

>63V
63F
8
363D563H33=932345?586
58
H>63
H=3
959
3
69
>35W

9
36356
67>9>63H853?582
commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

0

123454678952
7
7
7
70722
537
7464
5927737
343372295372372
9
743647243337
6454672567
7 93!937 44764723
375293625
647625623647"
7#47$7%393276722
537
76
237
37563727592&7'5723379537647
474
2
5
#6722
537237727337675767
357%3654'6937#673654'6937243
72325637
37
27
4
5723537(767235377793627454)45772

5437*95
&722
5373654'693
723'479
7 26372
5
2357
37675745472'57*7177
73654'6937
3
62337
759272
57+!47
3762523'37

234
7425!42572
575762572
57
757,7246
22
5375*7--3&7 ..0
12345467$543257
 /49
9&7011.23&72
576267

2
57623637932!932737654645!65464576267
3762567

76257
372
57256723'574433!443373657932!
932737654645!65464576267$5432572
4373!3
252372

476767252337236
7
647.7747236&
76737
72
5&7377234337647234
792!
9279352672'57
34371
3
743647279327234533

337''0)57&737225
43723
3723
76724375
2375722
9970723774793&77673726373
7474
723
3467236
7
37254375375792!
92793526737767234
7
343792!92793526
2256776723672
3374767234
723372
5375792!927
37477479
&7673
2543767234
79
!9
72'57
34373767
7
633
7233792!9274295722
537267
7/49
9&
011.52&73747265737670)76437257725927925793526
#52372557
93
7537734
7*792!92793526
commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

0

1234563275839
5
335335


5
2
5245

4
539345839

8
84325323258
832
39
5
4
45424
5335
2733832

27338325632753279275
338
26353385
3358
25
37
594
472

563275
8

4
59
9
3275
3
543
2359
9539
8
39
532534839

3
5
335
345326358
2

835
2839
5325
27338325383563275
8

4

32345

452458
2734839
4325
2839
5325
2733832535

43
235
563275
5

3
4325335335
39
5424
5333

8
3332563275
393432335
23
235424
537358
8
83
32345

4533858
8338
5429
429
583
83
43

25
2
953385
92
!45"#0"$"%&'5
4
8327325429

83
83
435335
!33
58
3
535
4
32325632759

359

5338
32743
3254
7
3325
332635
33253
563275424
54
59
8
45(33

3353335
2
349
563275

2!3234325323359359
78
2594

27
3325325
33534
563275
3443258
3
58

3583
83
4356327


93
259
!3354995
25
2
95
83
232583
83
435932735
2
27
9
35
39
583
83
4353385
83
2325
9
58
224432533259
!33
424
5325

58
8
8
2759
358
23324325
27

32583
83
43533
32345

45335
43343253)35
4
45424
53385
245
83
232
8
8263
5
32325932735
2
2753385
8
3332583
83
435
43

832
39
5
273253
4

25
2
953385 99

2
5"##%$"%*"%+'5429
429
583
83
43
34325
39
5
435

33
5338533335

25
2
958
837
533
335
3358
23
5
238533563
5$5"'5
83
2325
395335335
2


335429
56327534

392635
345
945325
345
334325%'

83
232563275
9
3
53325738
9'58
3
5
83
2325
2
53234583

8
27
2353258
8
4
4325373
38323594583
83
435
5,'5
83
232
4
93833259
359
3!
2755!882

95'53385
83
23252458
2!3

9
353234583
5
33432533854
7
33252458
2!3
59
39
35632759383
3
5
83
2325632759
3275

4
5-254
7
332563275


4325
2732

83
2325!457
!4532345
3343253354
845
235
9
7
532

9
7
532327563275
3532345
8
2358
27

2

439
59
39
35632759383
commit to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

0

1234567812967812512
257

57376557377824537377824
8
212
2522578264
285722285425123456767322542452857784
782857
22853737782452825141457
2578232521257873428
335272425285673425263252125
49
4528571285147
2234
546
42456
424
85212
2522567
223
8752857628
7228573285373778245123457425
879
87517828
788228546
52724252257
2
4573285!7362
5"5#
32
424

32
424
8512
252254845282514145148585783828542942

871285714285732854294256235357376
$5%48228578285&
25'732251285'7324828
25'78734285&
25'7322
()*)+,-)+./,01/)2,0)3)/),456751/8)9)*):,)6)*)3,;156),2
1386.?)55=)9@,A-)+8/)B,CDDEFGHI@,J15.2.:,K28L,M@M)68+)5B,6