PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Fasilitas Belajar Dan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Jurusan Ips Man I Surakarta T

PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI FASILITAS BELAJAR DAN
MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
SISWA KELAS XI JURUSAN IPS MAN I SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi

Oleh :
ASIH SUMINARTI
A210090207

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i

PERSETUJUAN
PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI FASILITAS BELAJAR DAN

MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
SISWA KELAS XI JURUSAN IPS MAN I SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2012/2013

Diajukan oleh:
ASIH SUMINARTI
A210090207

Telah Disetujui dan Disahkan Oleh Pembimbing I Untuk Di Pertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui,
Pembimbing I

Dra. Wafrotur Rohmah. SE, MM
NIK 349

ii


PENGESAHAN
PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI FASILITAS BELAJAR DAN
MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
SISWA KELAS XI JURUSAN IPS MAN I SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2012/2013

Yang dipersiapkan dan disusun oleh
ASIH SUMINARTI
A210090207
dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,

Mei 2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Dra. Wafrotur Rohmah. SE, MM

(……………………..)

2. Drs. Sriyono, M.Pd


(……………………..)

3. Drs. Nur Chusni, M.Ag

(……………………..)

Surakarta,

Mei 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

Dra. N. Setyaningsih, M.Si,
NIK. 403

iii


PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya,

juga tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis di acu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyatan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta,

Mei 2013

ASIH SUMINARTI
A 210090207


iv

MOTTO

“Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah
Beserta orang-orang yang sabar”
(Q.S. Al-Baqarah : 153)

“Sesungguhnya kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang
lain) dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(Q.S. Alam Nasyrah : 6-8)

Dengan ilmu kehidupan menjadi mudah, dengan seni kehidupan menjadi indah
dan dengan agama hidup menjadi terarah dan bermakna
( Mukti Ali )

“Jangan berhenti berupaya ketika menemui kegagalan, karena kegagalan
adalah cara Tuhan mengajari kita tentang arti kesungguhan”

( Asih Suminarti )

v

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur atas KaruniaNya, atas doa yang tulus serta perjuangan
sepenuh hati ku persembahkan karya sederhana ini untuk:

Bapak dan Ibu Tercinta yang selalu menyayangi aku dan merawat aku, membimbing
aku hingga sedewasa ini dengan mengalirkan doa restu untuk ananda mu tercinta ini.

Kakak-kakak aku yang senantiasa memberikan semangat dan doa.

Simbah putriku yang selalu memberikan doa, semangat dan cinta yang tulus
sampai saat ini.

Saudara-saudaraku tercinta dan keluarga besarku, terimakasih buat semuanya.

Sahabat sahabatku Ayu, Ari, Ani, Fitri, Rini, Tya, dan anis yang senantiasa memberi

dukungan, membantu dan memberi semangat dalam segala hal serta menemaniku
disaat susah maupun senang.

Teman-teman seangkatanku 2009 yang merubah hidupku menjadi lebih berarti.

Almamaterku.

vi

KATA PENGANTAR

‫ﺑﺴماﷲاﻠﺮﺤﻤﻦاﻠﺮﺤﯿﻤ‬
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
“PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI FASILITAS BELAJAR
DAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA
KELAS XI JURUSAN IPS MAN I SURAKARTA TAHUN AJARAN
2012/2013”.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi

persyaratan guna mencapai gelar sarjana pendidikan Akuntansi pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan dari
berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan
terima kasih dengan setulus hati kepada:
1. Ibu Dra. N. setyaningsih, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, MM. Selaku ketua program studi pendidikan
akuntansi

Fakultas

Keguruan

dan

Ilmu

Pendidikan


Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu terwujudnya skripsi ini.

vii

3. Ibu Dra. Wafrotur Rohmah. SE, MM Selaku pembimbing akademik dan
pembimbing I yang telah sabar memberikan bimbingannya, nasehat dan
masukan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen
yang telah membekali ilmu pengetahuan pada penulis.
5. Seluruh rekan-rekan yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun pada
pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Mei 2013


Penulis

viii

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...............................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN.................................................................


iv

MOTTO..................................................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................

vi

KATA PENGANTAR ............................................................................

vii

DAFTAR ISI ..........................................................................................

ix

DAFTAR TABEL ..................................................................................

xiii

DAFTAR GAMBAR ..............................................................................

xiv

DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................

xv

ABSTRAK .............................................................................................

xvii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................

1

B. Identifikasi masalah .................................................................

7

C. Pembatasan Masalah ...............................................................

8

D. Perumusan Masalah ..................................................................

8

E. Tujuan Penelitian......................................................................

9

F. Manfaat Penelitian....................................................................

10

G. Sistematika Penelitian ..............................................................

11

ix

BAB II LANDASAN TEORI
A. Kerangka Teoritik ....................................................................

14

1. Prestasi Belajar ..................................................................

14

a. Pengertian Belajar .........................................................

14

b. Pengertian Prestasi Belajar ............................................

15

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .......

16

2. Fasilitas Belajar ..................................................................

20

a. Pengertian Fasilitas Belajar ...........................................

20

b. Pentingnya Fasilitas Belajar ..........................................

21

c. Indikator Fasilitas Belajar ............................................

22

3. Motivasi Belajar ................................................................

25

a. Pengertian Motivasi Belajar ..........................................

26

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar .....

27

c. Indikator Motivasi Belajar ...........................................

30

B. Hubungan Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap
Prestasi Belajar ......................................................................

32

C. Kerangka Penelitian ...............................................................

34

D. Hipotesis .................................................................................

35

BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ..................................................

37

B. Jenis Penelitian ........................................................................

37

C. Subjek dan Objek Penelitian .....................................................

39

x

1. Subjek Penelitian ................................................................

39

2. Objek Penelitian .................................................................

39

D. Populasi, Sampel, dan Sampling ...............................................

39

1. Populasi ..............................................................................

39

2. Sampel ...............................................................................

39

3. Sampling ............................................................................

40

E. Metode Pengumpulan Data .......................................................

40

1. Sumber Data .......................................................................

40

2. Variabel Penelitian .............................................................

41

3. Instrument Penelitian ..........................................................

41

F. Teknik Pengumpulan Data........................................................

42

1. Metode Angket ...................................................................

42

2. Metode Dokumentasi ............................................................

45

G. Uji Instrumen Penelitian .............................................................

45

1.

Uji Validitas .......................................................................

45

2.

Uji Reliabilitas ...................................................................

46

H. Uji Prasyarat Analisis .................................................................

47

1.

Uji Normalitas..................................................................

47

2.

Uji Linearitas ...................................................................

48

I. Teknik Analisis Data ...................................................................

48

1. Analisis Regresi Ganda ......................................................

48

2. Uji Serempak (Uji F) .........................................................

49

xi

3. Uji Parsial ( Uji t) ...............................................................

50

4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ........

52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Objek Penelitian .........................................

53

1. Profil MAN I Surakarta …………... ...............................

53

2. Sejarah Singkat MAN I Surakarta … ...............................

54

3. Deskripsi Siswa MAN I Surakarta . .................................

56

B. Pelaksanaan Uji Coba / Tryout Angket .....................................

56

1. Uji Validitas Angket ...........................................................

57

2. Uji Reliabilitas Angket .......................................................

59

C. Uji Prasyarat Analisis ...............................................................

59

1. Uji Normalitas Data ............................................................

59

2. Uji Linearitas ......................................................................

60

D. Analisis Data ...........................................................................

61

E. Analisis Pengujian Hipotesis ...................................................

62

1. Uji t ....................................................................................

63

2. Uji F ..................................................................................

66

3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ........................

68

F. Pembahasan ................................................................................

68

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..............................................................................

71

B. Saran ........................................................................................

72

xii

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiii

74

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Sampel ....................................................................

40

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket Fasilitas Belajar............................................

43

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar ...........................................

44

Tabel 4.1 Perincian Jumlah Siswa MAN I Surakarta ..............................

56

Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket fasilitas Belajar ..............................

57

Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ............................

58

Tabel 4.4 Rangkuman Uji Reliabilitas .....................................................

59

Tabel 4.5 Rangkuman Uji Normalitas Data .............................................

60

Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Analisis Regresi Ganda ..............................

62

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ............................................................

35

Gambar 4.1 Grafik Uji t Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi
Belajar Siswa ......................................................................

64

Gambar 4.2 Grafik Uji t Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap prestasi
Belajar Siswa ......................................................................

66

Gambar 4.3 Grafik Uji F Pengaruh fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa .........................................

xv

67

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
Lampiran 1 Angket ...................................................................................... 77
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Tryout ............................................... 83
Lampiran 3 Skor Tryout Fasilitas Belajar ..................................................... 84
Lampiran 4 Uji Validitas Fasilitas Belajar ................................................... 85
Lampiran 5 Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar ................................................ 87
Lampiran 6 Skor Tryout Motivasi Belajar ................................................... 88
Lampiran 7 Uji Validitas Motivasi Belajar ................................................. 89
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Motivasi Belajar ............................................... 91
Lampiran 9 Daftar Nama Siswa Sampel Penelitian ...................................... 92
Lampiran 10 Skor Angket Fasilitas Belajar .................................................... 95
Lampiran 11 Skor Angket Motivasi Belajar .................................................... 99
Lampiran 12 Data Induk Penelitian ............................................................... 103
Lampiran 13 Normalitas Fasilitas Belajar ...................................................... 107
Lampiran 14 Normalitas Motivasi Belajar ..................................................... 109
Lampiran 15 Linieritas Fasilitas Belajar ......................................................... 111
Lampiran 16 Linieritas Motivasi belajar ......................................................... 113
Lampiran 17 Uji Regresi Ganda ..................................................................... 115
Lampiran 18 Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif .......... 117
Jadwal Bimbingan
Surat Ijin Riset

xvi

ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI FASILITAS BELAJAR DAN
MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
SISWA KELAS XI JURUSAN IPS MAN I SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2012/2013

Asih Suminarti A210090207, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh fasilitas belajar
terhadap prestasi belajar, 2) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar, 3)
pengaruh fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI jurusan IPS
MAN I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 berjumlah 146 siswa dengan sampel
sebanyak 105 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket yang telah
diujicobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan
adalah regresi linier ganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan sumbangan relatif.
Berdasar hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai
berikut Y=54,502 + 0,409X1 + 0,164X2 , artinya prestasi belajar dipengaruhi oleh
fasilitas belajar dan motivasi belajar. Berdasar analisis dan pembahasan dapat
disimpulkan bahwa: (1) fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. Hal ini
terbukti berdasarkan hasil perhitungan t hitung untuk variabel fasilitas belajar sebesar
3,207 sehingga thitung > ttabel atau 3,207 > 1.980 (α = 0,05). (2) motivasi belajar
berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil
perhitungan thitung untuk variabel motivasi belajar sebesar 2.986 sehingga thitung > ttabel
atau 2.986 > 1.980 (α = 0,05). (3) fasilitas belajar dan motivasi belajar secara
bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa kelas XI jurusan
ips MAN I Surakarta Tahum Ajaran 2012/2013. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang
memperoleh Fhitung sebesar 6,377 lebih besar dari Ftabel (3,09) pada taraf signifikansi
5%. (4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,111, berarti 11,1% prestasi belajar
siswa dipengaruhi oleh variabel fasilitas belajar dan motivasi belajar, sisanya sebesar
88,9% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ikut dalam penelitian ini.
Kata Kunci: fasilitas, motivasi, prestasi

xvii

Dokumen yang terkait

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI DAN METODE PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII MATA PELAJARAN IPS EKONOMI Prestasi Belajar Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Dan Metode Pembelajaran Pada Siswa Kelas Viii Mata Pelajaran Ips Ekonomi Smp

0 2 15

PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 CEPER DITINJAU DARI Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Ceper Ditinjau Dari Minat Belajar Dan Fasilitas Belajar Tahun Ajaran 2012/20

0 2 17

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DAN FASILITAS Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Ditinjau Dari Penggunaan Metode Pembelajaran Dan Fasilitas Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tah

0 1 17

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DAN FASILITAS Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Ditinjau Dari Penggunaan Metode Pembelajaran Dan Fasilitas Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tah

0 0 12

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOGNITIF DAN INTENSITAS BELAJAR SISWA PADA Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Ditinjau Dari Kemampuan Kognitif Dan Intensitas Belajar Siswa Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakart

0 0 17

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOGNITIF DAN INTENSITAS BELAJAR SISWA PADA Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Ditinjau Dari Kemampuan Kognitif Dan Intensitas Belajar Siswa Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 5 Sura

0 1 12

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR, FASILITAS BELAJAR, DAN CARA BELAJAR SISWA PADA MATA Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kreativitas Belajar, Fasilitas Belajar, Dan Cara Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII S

0 1 15

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR, FASILITAS BELAJAR, DAN CARA BELAJAR SISWA PADA MATA Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kreativitas Belajar, Fasilitas Belajar, Dan Cara Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII S

0 1 15

PENDAHULUAN Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Fasilitas Belajar Dan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Jurusan Ips Man I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 13

PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Fasilitas Belajar Dan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Jurusan Ips Man I Surakarta Ta

0 0 14