RPS Multimedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PKBM62008

MULTIMEDIA

PROGRAM STUDI D3

MANAJEMEN INFORMATIKA (MI)

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

ii

LEMBAR PENGESAHAN

RencanaPembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk matakuliah sebagai berikut:

Kode Mata Kuliah

: PKBM62008

Nama Mata Kuliah

: Multimedia

Padang, 2017 Menyetujui

Kaprodi D3 Manajemen Informatika

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ... ii

DAFTAR ISI ...iii

A. PROFIL MATA KULIAH ... 1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 1

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... 1

D. RANCANGAN TUGAS ... 2

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK... 2

1

A.

PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Multimedia

Kode Mata Kuliah : PKBM62008

SKS : 2

Jenis : MK Pilihan

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 x 50 menit per minggu

Responsi =

-Semester / Tingkat : 6 / 3

Pre-requisite :

-Co-requisite :

-Bidang Kajian : Matematika, Riset Operasi (RO)

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini secara praktis melatih mahasiswa untuk terampil menggunakan aplikasi

lunak yang berguna untuk mengolahrupa, baik audio, video, atau melalui bahasa

pemrograman. Lebih lanjut, mahasiswa juga diperkenalkan kompleksitas komputer

sebagai medium di dalam konteks seni.

DAFTAR PUSTAKA

1. Taha, Hamdy A. 1996. Multimedia. Jil. 1. Binarupa Aksara: Jakarta

2.

Stephen Wilson, 2002, "

Information Arts",

MIT Press

3. Sarjono, Haryadi. 2014. Aplikasi Riset Operasi. Penerbit Salremba Empat: Jakarta.

1

B.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1) MINGGU KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4) BENTUK PEMBELAJARAN (5) ALAT PENDUKUNG PROSES BELAJAR MENGAJAR (6)

KRITERIA PENILAIAN (indikator)

(7)

BOBOT NILAI

1 Mahasiswa mampu

menjelasan gambaran pemahaman umum tentang matakuliah Komputer Multimedia Tata tertib perkuliahan, perkenalan dasar teori mengenai Komputer Multimedia Dosen melakukan presentasi garis besar mata kuliah

Komputer, Proyektor Materi tersampaikan

dengan baik

2-3 Mahasiswa diperkenalkan

dengan fitur-fitur pada perangkat lunak Adobe Premier Pro

Mahasiswa melakukan percobaan mengedit video.

Komputer Mahasiswa mengetahui

fitur-fitur dari Adobe Premier Pro

3-4 Mahasiswa diperkenalkan

dengan perangkat lunak Adobe After Effects

Mahasiswa melakukan percobaan penambahan efek dalam gambar gerak

Komputer Mahasiswa mengetahui

fitur-fitur dari Adobe After Effects

2

5-7 Mahasiswa diperkenalkan

dengan aplikasi MadMapper

Mahasiswa melakukan percobaan menembak video di atas permukaan tertentu

Komputer, Proyektor _{Mahasiswa dapat}

membuat proyeksi video mapping secara sederhana

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa secara lanjut

diperkenalkan komputer sebagai sebuah medium dan juga sebagai sumber pokok soal

Dosen melakukan pengenalan lanjut mengenai kompleksitas komputer sebagai sebuah medium seni. Mahasiswa mengelaborasi gagasan atau ide karya secara mandiri

Komputer Mahasiswa menyadari

komputer melebihi dari sebagai sekadar alat, namun juga pokok persoalan yang menarik untuk digarap oleh seniman

10-11 Mahasiswa mampu

menghasilkan gagasan karya sederhana yang padudan berkesinambungan dengan penggunaan komputer itu sendiri

Dosen berkedudukan sebagai fasilitator ide, dimana mahasiswa secara aktif menghasilkan ide atau gagasan karya

Mahasiswa secara aktif menghasilkan ide atau gagasan mengenai karya yang akan digarap dalam kurun waktu 3 minggu

3

12-15 Mahasiswa secara mandiri

memproduksi karya

Mahasiswa secara mandiri menghasilkan karya, Dosen

mengadakan pertemuan untuk asistensi

Mahasiswa dapat menyelesaikan karya dengan baik dengan waktu yang telah ditentukan

1

C.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampumenghasilkan karya menggunakan perangkat lunak komputer

Mata Kuliah Komputer Multimedia

LiteraturPendukung Stephen Wilson, 2002, "Information Arts",MIT Press

StrategiInteraksi - Dosen memperkenalkan perangkatlunak Adobe

Premier Pro, Adobe After Effects, MadMappper, dansecarateoretik memperkenalkan kompleksitas komputer dalam konteks seni

- Mahasiswa secara mandiri membuat karya dengan menggunakan perangkat yang telah digunakan RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Pada tahap awal perkuliahan, dosen mengenalkan gambaran umum perkuliahan Komputer Multimedia serta tata tertib yang akan dijalankan di dalam ruang kelas

Mahasiswa diawal pertemuan pertama menyimak tentang aturan perkuliahan selama satu semester ke depan, sehingga menjadi paham mengenai konsekuensi-konsekuensi apabila melanggar aturan tersebut, serta mengetahui kompetensi apa yang harus dicapai setelah mengikuti kuliah Komputer Multimedia

Dosen mengenalkan perangkat lunak yang akan dijelajahi dan beberapa contoh kemungkinan yang dapat dihasilkan, serta memberi instruksi langkah awal yang harus ditempuh

Dosen memperkenalkan perangkat lunak Adobe Premier Pro dan Adobe After Effects dan secara teoretik memperkenalkan kompleksitas komputer dalam konteks seni

Mahasiswa merespon paparan dosen secara aktif (berlangsung diskusi)

Mahasiswa secara mandiri membuat karya dengan menggunakan perangkat yang telah digunakan

2

D.

RANCANGAN TUGAS

Kode MataKuliah PKBM62008 Nama Mata Kuliah Multimedia Kemampuan Akhir

yang Diharapkan

Mahasiswa mampu menghasilkan karya menggunakan perangkat lunak yang dapat mengolah suara dan gambar

Tugas diberikan pada minggu

Ke-2

Tugas I (Adobe Premier Pro)

TujuanTugas Mahasiswa mampu menyunting video menggunakan perangkat lunak Adobe Premier Pro

Waktu penugasan

Minggu ke-2

Lama penugasan 2 minggu Bentuk

Pembelajaran

Mahasiswa di perkenalkan dengan fitur-fitur pada perangkat lunak Adobe Premier Pro

Alat bantu yang diperlukan

Komputerdan Media Rekam (kamera)

Hasil Hasilsuntingan video yang sederhana

KriteriaPenilaian Mahasiswa dapat melakukan proses menyunting video dan juga menemukan potensiartistik dari proses yang telah dijalankan BebanPenilaian 10%

Tugas II (Adobe After Effects)

TujuanTugas Mahasiswa mampu menyunting video menggunakan perangkat lunak Adobe After Effects

Waktupenugasan Minggu ke-4 Lama penugasan 2 minggu Alat bantu yang

diperlukan

Komputer

Hasil Menambahkan efek pada video yang telah jadi sebelumnya Kriteriapenilaian Mahasiswa dapat melakukan proses memberi efek pada video

yang telah jadi dan juga menemukan potensiartistik dari proses yang telah dijalankan

Bebanpenilaian 10% Tugas III

(MadMapper)

TujuanTugas Mahasiswa dapat melakukan pertunjukkan video mapping secara sederhana dengan menggunakan perangkat lunak MadMapper

3

Lama penugasan 3 minggu Alat bantu yang

diperlukan

Komputer dan proyektor

Hasil Sebuah karya berdurasi yang diproyeksikan pada permukaan tertentu

Kriteriapenilaian Mahasiswa dapat melakukan proses menembak video pada permukaan tertentu telah jadi dan juga menemukan

potensiartistik dari proses yang telah di jalankan Bebanpenilaian 10%

Tugas IV TujuanTugas Mahasiswa mampu menghasilkan gagasan karyasederhana yang padu dan berkesinambungan dengan penggunaan komputer itu sendiri

Waktupenugasan Minggu ke-11 Alat bantu yang

diperlukan

Komputer

Hasil Mahasiswa dapat menghasilkan karya berdurasi secara baik Kriteriapenilaian Karya berdurasi tersebut mempunyai gagasan yang kuat dan

bentuk yang menarik Bebanpenilaian 70%

E.

PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsiperilaku (Indikator)

Sangat

bagus 85-100

Karya sangat rapih, konstruksi karya sangat kuat, komposisi karya padu dan seimbang

Bagus 75-84 Karya cukup rapih, konstruksi karya cukup kuat, komposisinya cukup padu

Kurang

Bagus 59-74

Karya kurang rapih, konstruksinya rapuh, komposisinya mulai mempunyai arah untuk padu

Buruk 10-59 Karya tidak rapih, konstruksinya rapuh, komposisinya sama sekali tidak padu

Buruk

Sekali 0 Tidak mengumpulkan tugas

UnsurPenilaian  NilaiUjianAkhir Semester (UAS) :TesPengetahuanStudiKreatif

 NilaiUjian Tengah Semester (UTS) :TesPengetahuanStudiKreatif

4

 NilaiKehadiran (NK)

No Unsur NMK bobot

MK Teori MK Praktek

1 UAS 40 % 25 %

2 UTS 30 % 15 %

3 NT 20 % 50 %

4 NK 10 % 10 %

F.

PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D

2 5-7 Mahasiswa diperkenalkan

dengan aplikasi MadMapper

Mahasiswa melakukan percobaan menembak video di atas permukaan tertentu

Komputer, Proyektor _{Mahasiswa dapat} membuat proyeksi video mapping secara sederhana

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 9 Mahasiswa secara lanjut

diperkenalkan komputer sebagai sebuah medium dan juga sebagai sumber pokok soal

Dosen melakukan pengenalan lanjut mengenai kompleksitas komputer sebagai sebuah medium seni. Mahasiswa mengelaborasi gagasan atau ide karya secara mandiri

Komputer Mahasiswa menyadari

komputer melebihi dari sebagai sekadar alat, namun juga pokok persoalan yang menarik untuk digarap oleh seniman

10-11 Mahasiswa mampu menghasilkan gagasan karya sederhana yang padudan berkesinambungan dengan penggunaan komputer itu sendiri

Dosen berkedudukan sebagai fasilitator ide, dimana mahasiswa secara aktif menghasilkan ide atau gagasan karya

Mahasiswa secara aktif menghasilkan ide atau gagasan mengenai karya yang akan digarap dalam kurun waktu 3 minggu

3 12-15 Mahasiswa secara mandiri

memproduksi karya

Mahasiswa secara mandiri menghasilkan karya, Dosen

mengadakan pertemuan untuk asistensi

Mahasiswa dapat menyelesaikan karya dengan baik dengan waktu yang telah ditentukan

1

C.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampumenghasilkan karya menggunakan perangkat lunak komputer

Mata Kuliah Komputer Multimedia

LiteraturPendukung Stephen Wilson, 2002, "Information Arts",MIT Press StrategiInteraksi - Dosen memperkenalkan perangkatlunak Adobe

Premier Pro, Adobe After Effects, MadMappper, dansecarateoretik memperkenalkan kompleksitas komputer dalam konteks seni

- Mahasiswa secara mandiri membuat karya dengan menggunakan perangkat yang telah digunakan

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Pada tahap awal perkuliahan, dosen mengenalkan gambaran umum perkuliahan Komputer Multimedia serta tata tertib yang akan dijalankan di dalam ruang kelas

Mahasiswa diawal pertemuan pertama menyimak tentang aturan perkuliahan selama satu semester ke depan, sehingga menjadi paham mengenai konsekuensi-konsekuensi apabila melanggar aturan tersebut, serta mengetahui kompetensi apa yang harus dicapai setelah mengikuti kuliah Komputer Multimedia

Dosen mengenalkan perangkat lunak yang akan dijelajahi dan beberapa contoh kemungkinan yang dapat dihasilkan, serta memberi instruksi langkah awal yang harus ditempuh

Dosen memperkenalkan perangkat lunak Adobe Premier Pro dan Adobe After Effects dan secara teoretik memperkenalkan kompleksitas komputer dalam konteks seni

Mahasiswa merespon paparan dosen secara aktif (berlangsung diskusi)

Mahasiswa secara mandiri membuat karya dengan menggunakan perangkat yang telah digunakan

2

D.

RANCANGAN TUGAS

Kode MataKuliah PKBM62008 Nama Mata Kuliah Multimedia Kemampuan Akhir

yang Diharapkan

Mahasiswa mampu menghasilkan karya menggunakan perangkat lunak yang dapat mengolah suara dan gambar

Tugas diberikan pada minggu

Ke-2 Tugas I (Adobe Premier Pro)

TujuanTugas Mahasiswa mampu menyunting video menggunakan perangkat lunak Adobe Premier Pro

Waktu penugasan

Minggu ke-2

Lama penugasan 2 minggu Bentuk

Pembelajaran

Mahasiswa di perkenalkan dengan fitur-fitur pada perangkat lunak Adobe Premier Pro

Alat bantu yang diperlukan

Komputerdan Media Rekam (kamera)

Hasil Hasilsuntingan video yang sederhana

KriteriaPenilaian Mahasiswa dapat melakukan proses menyunting video dan juga menemukan potensiartistik dari proses yang telah dijalankan BebanPenilaian 10%

Tugas II (Adobe After Effects)

TujuanTugas Mahasiswa mampu menyunting video menggunakan perangkat lunak Adobe After Effects

Waktupenugasan Minggu ke-4 Lama penugasan 2 minggu Alat bantu yang

diperlukan

Komputer

Hasil Menambahkan efek pada video yang telah jadi sebelumnya Kriteriapenilaian Mahasiswa dapat melakukan proses memberi efek pada video

yang telah jadi dan juga menemukan potensiartistik dari proses yang telah dijalankan

Bebanpenilaian 10% Tugas III

(MadMapper)

TujuanTugas Mahasiswa dapat melakukan pertunjukkan video mapping secara sederhana dengan menggunakan perangkat lunak MadMapper

3 Lama penugasan 3 minggu Alat bantu yang

diperlukan

Komputer dan proyektor

Hasil Sebuah karya berdurasi yang diproyeksikan pada permukaan tertentu

Kriteriapenilaian Mahasiswa dapat melakukan proses menembak video pada permukaan tertentu telah jadi dan juga menemukan

potensiartistik dari proses yang telah di jalankan Bebanpenilaian 10%

Tugas IV TujuanTugas Mahasiswa mampu menghasilkan gagasan karyasederhana yang padu dan berkesinambungan dengan penggunaan komputer itu sendiri

Waktupenugasan Minggu ke-11 Alat bantu yang

diperlukan

Komputer

Hasil Mahasiswa dapat menghasilkan karya berdurasi secara baik Kriteriapenilaian Karya berdurasi tersebut mempunyai gagasan yang kuat dan

bentuk yang menarik Bebanpenilaian 70%

E.

PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsiperilaku (Indikator)

Sangat

bagus 85-100

Karya sangat rapih, konstruksi karya sangat kuat, komposisi karya padu dan seimbang

Bagus 75-84 Karya cukup rapih, konstruksi karya cukup kuat, komposisinya cukup padu

Kurang

Bagus 59-74

Karya kurang rapih, konstruksinya rapuh, komposisinya mulai mempunyai arah untuk padu

Buruk 10-59 Karya tidak rapih, konstruksinya rapuh, komposisinya sama sekali tidak padu

Buruk

Sekali 0 Tidak mengumpulkan tugas

UnsurPenilaian  NilaiUjianAkhir Semester (UAS) :TesPengetahuanStudiKreatif  NilaiUjian Tengah Semester (UTS) :TesPengetahuanStudiKreatif  NilaiTambahan (NT) = NilaiTugasharian

4  NilaiKehadiran (NK)

No Unsur NMK bobot

MK Teori MK Praktek

1 UAS 40 % 25 %

2 UTS 30 % 15 %

3 NT 20 % 50 %

4 NK 10 % 10 %

F.

PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D