Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kompetensi Sosial Siswa Sekolah Menengah Atas Sedes Sapientiae Bedono Ditinjau dari Tempat Tinggal Siswa

PERBEDAAN KOMPETENSI SOSIAL SISWA SEKOLAH
MENENGAH ATAS SEDES SAPIENTIAE BEDONO
DITINJAU DARI TEMPAT TINGGAL SISWA

Oleh
Mei Wandono
802007081

TUGAS AKHIR

Diajukan kepada Progam Studi Psikologi, Fakultas Psikologi
guna memenuhi sebagian persyaratan untuk mencapai gelar
Sarjana Psikologi

Program Studi Psikologi

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
1

2

3

4

5

ABSTRAK
PERBEDAAN KOMPETENSI SOSIAL SISWA SEKOLAH
MENENGAH ATAS SEDES SAPIENTIAE BEDONO
DITINJAU DARI TEMPAT TINGGAL SISWA
Mei Wandono
S. A. Kristianingsih dan K. D. Ambarwati
Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana
2012
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan
kompetensi sosial siswa ditinjau dari tempat tinggal siswa.
Tempat tinggal yang dimaksud adalah siswa yang tinggal di

asrama dan siswa yang tinggal di rumah. Hipotesis yang diajukan
dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan
pada kompetensi sosial siswa yang tinggal di asrama dengan di
rumah. Penelitian ini dilakukan di SMA Sedes Sapientiae
Bedono, dengan jumlah subjek 153 siswa yang terbagi dalam dua
kelompok sampel. Kelompok 1 merupakan siswa yang tinggal di
asrama, dengan jumlah 104 dan kelompok 2 merupakan siswa
yang tinggal di rumah dengan jumlah 49. Pengambilan sampel
penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan
data dilakukan dengan menggunakan Skala Kompetensi Sosial
yang merupakan modifikasi dari School Social Behavior Scale
(Caldarella & Merrel, 1997). Analisa data menggunakan Uji beda
Mann-Whitney U menunjukkan nilai Z sebesar -0.,436 dengan
taraf signifikansi sebesar 0,663 (p>0,05), yang bermakna bahwa
tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada kompetensi sosial
siswa yang tinggal di asrama dengan siswa yang tinggal di
rumah. Berdasarkan hasil analisa data diketahui pula bahwa
kompetensi sosial siswa yang tinggal di asrama berada pada
kategori rendah (1,92%), tinggi (75%) dan sangat tinggi
(23,08%). Sedangkan kompetensi sosial siswa yang tinggal

rumah berada di kategori tinggi (85,71%) dan sangat tinggi
(14,29%).
Kata kunci : Kompetensi Sosial, Tempat Tinggal

i