T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi untuk Mata Pelajaran Fisika Kelas X: Studi Kasus di SMK Negeri 3 Salatiga
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS
ANIMASI UNTUK MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X
(STUDI KASUS DI SMK NEGERI 3 SALATIGA)
1)
Rekli Duta Andika,2) Michael Bezaleel Wenas, S.Kom., M.Cs., 3) Hanita Yulia,
M.Pd.
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro no. 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email : 1)reklyvariuz@gmail.com, 2) michael.bezaleel.wenas@gmail.com,
3)
hanita.yulia@staff.uksw.edu
Abstract
Physics contains lots of concepts which explain about change of an object each period.
That concepts would be more effective performed in animation media. It is because one of
the function of animation is to explain about the change of an object each period.
Therefore, this research aims to develop an animation-based teaching media to help
teaching learning process in Physics. It is a developmental research using 4-D model
which was ended in ‘develop’ stage. Subject of this research is the student of tenth grade
Geomatika 1 SMK Negeri 3 Salatiga. Based on the experts validation and test-drive
result, it was found that the development of media teaching fulfil all the criteria and
overall is good to be examined widely. From the data analysis of student score, it was
found that g score is 0,389 which means there was an increase in the students score from
the pretest to the posttest in the medium scale. The students that fulfill the minimum
criterion of mastery increased from 30% to 60%.
Keywords : Learning Media, Animation, Physics
Abstrak
Fisika berisi banyak materi tentang konsep yang menjelaskan tentang perubahan keadaan
suatu benda tiap waktu. Konsep-konsep tersebut akan lebih efektif jika dijelaskan
menggunakan media animasi. Hal itu dikarenakan salah satu fungsi animasi yaitu untuk
menjelaskan perubahan keadaan tiap waktu. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan
untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran berbasis animasi untuk membantu
proses belajar mengajar pada mata pelajaran Fisika SMK kelas X. Metode pengembangan
yang digunakan dalam penelitian ini adalah 4-D sampai tahap develop. Subjek dari
penelitian ini adalah siswa kelas X Geomatika 1 SMK Negeri 3 Salatiga. Berdasarkan
validasi ahli dan hasil ujicoba ditemukan bahwa pengembangan media pembelajaran
memenuhi seluruh kriteria dan secara keseluruhan baik untuk diuji secara lebih luas. Dari
analisis data tes siswa, ditemukan bahwa nilai g sebesar 0,389 yang berarti terdapat
peningkatan nilai dari pre-test ke post-test siswa dalam skala sedang. Peningkatan juga
terdapat pada tingkat kelulusan siswa dari 30% menjadi 60%.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Animasi, Fisika
1
Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi Informasi,
UKSW Salatiga.
2
Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, UKSW Salatiga.
3
Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, UKSW Salatiga.
ANIMASI UNTUK MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X
(STUDI KASUS DI SMK NEGERI 3 SALATIGA)
1)
Rekli Duta Andika,2) Michael Bezaleel Wenas, S.Kom., M.Cs., 3) Hanita Yulia,
M.Pd.
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro no. 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email : 1)reklyvariuz@gmail.com, 2) michael.bezaleel.wenas@gmail.com,
3)
hanita.yulia@staff.uksw.edu
Abstract
Physics contains lots of concepts which explain about change of an object each period.
That concepts would be more effective performed in animation media. It is because one of
the function of animation is to explain about the change of an object each period.
Therefore, this research aims to develop an animation-based teaching media to help
teaching learning process in Physics. It is a developmental research using 4-D model
which was ended in ‘develop’ stage. Subject of this research is the student of tenth grade
Geomatika 1 SMK Negeri 3 Salatiga. Based on the experts validation and test-drive
result, it was found that the development of media teaching fulfil all the criteria and
overall is good to be examined widely. From the data analysis of student score, it was
found that g score is 0,389 which means there was an increase in the students score from
the pretest to the posttest in the medium scale. The students that fulfill the minimum
criterion of mastery increased from 30% to 60%.
Keywords : Learning Media, Animation, Physics
Abstrak
Fisika berisi banyak materi tentang konsep yang menjelaskan tentang perubahan keadaan
suatu benda tiap waktu. Konsep-konsep tersebut akan lebih efektif jika dijelaskan
menggunakan media animasi. Hal itu dikarenakan salah satu fungsi animasi yaitu untuk
menjelaskan perubahan keadaan tiap waktu. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan
untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran berbasis animasi untuk membantu
proses belajar mengajar pada mata pelajaran Fisika SMK kelas X. Metode pengembangan
yang digunakan dalam penelitian ini adalah 4-D sampai tahap develop. Subjek dari
penelitian ini adalah siswa kelas X Geomatika 1 SMK Negeri 3 Salatiga. Berdasarkan
validasi ahli dan hasil ujicoba ditemukan bahwa pengembangan media pembelajaran
memenuhi seluruh kriteria dan secara keseluruhan baik untuk diuji secara lebih luas. Dari
analisis data tes siswa, ditemukan bahwa nilai g sebesar 0,389 yang berarti terdapat
peningkatan nilai dari pre-test ke post-test siswa dalam skala sedang. Peningkatan juga
terdapat pada tingkat kelulusan siswa dari 30% menjadi 60%.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Animasi, Fisika
1
Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi Informasi,
UKSW Salatiga.
2
Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, UKSW Salatiga.
3
Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, UKSW Salatiga.