FAKTOR FAKTOR EKSTERNAL YANG MEMENGARUHI
Volume 5, Nomor 2, Juni 2015
ISSN : 2088-2866
Jurnal Pendidikan Vokasi
Vol. 5, No. 2, Juni 2015
Pengelolaan Unit Produksi SMK Negeri Rumpun Bangunan di Daerah Istimewa
Yogyakarta (Studi Kasus SMKN 2 Pengasih Kulonprogo)
Ahmad Gunadi, Husaini Usman
PENDIDIKAN
VOKASI
Efektivitas Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa
STKIP PGRI Pontianak
Chandra Lesmana, Amat Jaedun
Pengaruh Metode Problem-Based Learning dan Direct Teaching terhadap Hasil Belajar
Alat Ukur
Heru Raharjo, Soenarto
Faktor-Faktor Eksternal yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pemrograman Komputer
Mahasiswa PTIK STKIP PGRI Pontianak
Muhamad Arpan, Eko Marpanaji
Manajemen Perawatan Peralatan Studio Seni Kriya PPPPTK Seni dan Budaya
Yogyakarta
Muhammad Agung Widodo, Thomas Sukardi
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Kompetensi Dasar Pemasangan
Sistem Penerangan dan Wiring Kelistrikan di SMK
Nopriyanti, Putu Sudira
Praktik Pengalaman Lapangan dan Dampaknya terhadap Kompetensi Mahasiswa
Program Studi Teknik Informatika dan Komputer
Ratih Widya Nurcahyo, Badrun Kartowagiran
PENDIDIKAN VOKASI
Pengaruh Pengalaman Prakerin, Hasil Belajar Produktif dan Dukungan Sosial terhadap
Kesiapan Kerja Siswa SMK
Isnania Lestari, Budi Tri Siswanto
Kontribusi Mata Kuliah Kependidikan terhadap Kompetensi Mahasiswa PPL Pendidikan
Teknik Sipil dan Perencanaan UNM
Silvether Tandi, Sunaryo Soenarto
Volume 5, Nomor 2, Juni 2015
Efektivitas Metode Pembelajaran Quiz Team pada Matakuliah Logika Komputer
Ditinjau dari Motivasi Belajar Mahasiswa
Nurbani, Herminarto Sofyan
ADGVI
ASOSIASI DOSEN & GURU VOKASI INDONESIA
BEKERJA SAMA DENGAN
PROGRAM PASCASARJANA UNY
Volume 5, Nomor 2, Juni 2015
PENDIDIKAN
VOKASI
Penerbit :
Asosiasi Dosen dan Guru Vokasi Indonesia (ADGVI)
Bekerja sama dengan
Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta
Redaksi
Penanggungjawab
Ketua
Sekretaris
Penyunting Pelaksana
Penyunting Bahasa
Desain Sampul
Sekretariat
Susanto
Soenarto
Putu Sudira
Pardjono
Wardan Suyanto
Th. Sukardi
Muhyadi
Endang Mulyatiningsih
Herminarto Sofyan
M. Bruri Triyono
Wagiran
Trie Hartiti Retnowati
: Sugirin
Haryadi
: Apri Nuryanto
: Istanto W. Djatmiko
Ashadi
Rohmat Purwoko
Syarief Fajaruddin
ISSN : 2088-2866
PENDIDIKAN
VOKASI
:
:
:
:
Jurnal Pendidikan Vokasi terbit tiga kali setahun
pada edisi Februari, Juni dan November
yang berisi kajian ilmiah dan hasil penelitian
Alamat Redaksi: Program Pascasarjana UNY, Kampus Karangmalang, Yogyakarta, 55281,
Telp. (0274) 550835, Fax. (0274) 520326
e-mail: jpendvokasi@yahoo.com
Tulisan yang dimuat di Jurnal Pendidikan Vokasi belum tentu merupakan cerminan sikap dan atau pendapat
Penyunting Pelaksana, Penyunting, dan Penyunting Ahli. Tanggung jawab terhadap isi dan atau akibat dari
tulisan, terletak pada penulis
ADGVI
ASOSIASI DOSEN & GURU VOKASI INDONESIA
BEKERJA SAMA DENGAN
PROGRAM PASCASARJANA UNY
Jurnal Pendidikan Vokasi
Vol. 5, No. 2, Juni 2015
Daftar Isi
1.
iii
Pengelolaan Unit Produksi SMK Negeri Rumpun Bangunan di Daerah Istimewa
Yogyakarta (Studi Kasus SMKN 2 Pengasih Kulonprogo) ................................... 145 – 160
Ahmad Gunadi, Husaini Usman
2.
Efektivitas Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Mahasiswa STKIP PGRI Pontianak ...................................................................... 161 – 170
Chandra Lesmana, Amat Jaedun
3.
Pengaruh Metode Problem-Based Learning dan Direct Teaching terhadap Hasil
Belajar Alat Ukur ................................................................................................... 171 – 182
Heru Raharjo, Soenarto
4.
Pengaruh Pengalaman Prakerin, Hasil Belajar Produktif dan Dukungan Sosial
terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK .................................................................... 183 – 194
Isnania Lestari, Budi Tri Siswanto
5.
Faktor-Faktor Eksternal yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pemrograman
Komputer Mahasiswa PTIK STKIP PGRI Pontianak ........................................... 195 – 208
Muhamad Arpan, Eko Marpanaji
6.
Manajemen Perawatan Peralatan Studio Seni Kriya PPPPTK Seni dan Budaya
Yogyakarta ............................................................................................................ 209 – 221
Muhammad Agung Widodo, Thomas Sukardi
7.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Kompetensi Dasar
Pemasangan Sistem Penerangan dan Wiring Kelistrikan di SMK......................... 222 – 235
Nopriyanti, Putu Sudira
8.
Praktik Pengalaman Lapangan dan Dampaknya terhadap Kompetensi Mahasiswa
Program Studi Teknik Informatika dan Komputer ............................................... 236 – 247
Ratih Widya Nurcahyo, Badrun Kartowagiran
9.
Kontribusi Mata Kuliah Kependidikan terhadap Kompetensi Mahasiswa PPL
Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan UNM ................................................... 248 – 260
Silvether Tandi, Sunaryo Soenarto
10.
Efektivitas Metode Pembelajaran Quiz Team pada Matakuliah Logika Komputer
Ditinjau dari Motivasi Belajar Mahasiswa ............................................................ 261 – 272
Nurbani, Herminarto Sofyan
iii
INDEKS SUBJEK
dan fasilitas laboratorium komputer 195, 197, 200, 201, 204, 205, 206
Direct Teaching 171, 175, 179, 180
Dukungan Sosial 183, 184, 187, 188, 190, 191, 192
efektivitas 161, 199, 201, 202, 226, 261, 263
hasil belajar 161, 162, 163, 164, 165, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179,
180, 181, 183, 184, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 195, 196, 197, 198, 200, 201,
202, 203, 204, 205, 206, 207, 210, 222, 223, 224, 226, 227, 228, 229, 232, 233, 234, 235,
237, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271
hasil belajar pemrograman komputer mahasiswa 195, 200, 202, 203, 204, 205, 206, 207
Hasil Belajar Produktif 183
Interaksi Pembelajaran 248, 250, 253, 254, 255, 257, 258, 259
Kesiapan Kerja Siswa 183, 187, 188, 190, 191, 192
Kompetensi 149, 172, 186, 192, 199, 202, 203, 206, 223, 225, 236, 237, 240, 241, 242, 243, 244,
245, 251, 252, 253, 256, 257, 258, 259, 260
kompetensi dosen 195, 197, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206
kompetensi mahasiswa PPL 248, 256, 257, 258, 259
Kreativitas 171, 173, 175, 177, 178, 180, 182, 198, 202, 205, 206, 207, 208
kreativitas dosen 195, 197, 198, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206
manajemen perawatan 209, 210, 212, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220
metode pembelajaran 171, 172, 173, 174, 177, 178, 179, 180, 181, 223, 228, 237, 251, 261, 262,
263, 264, 266, 267, 270, 271
motivasi belajar 162, 167, 171, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 234, 261, 262,
263, 265, 266, 267, 268, 270, 271
Motivasi Belajar 171, 176, 178, 179, 263, 265, 268
motivasi mengajar dosen 195, 197, 198, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206
multimedia interaktif 222, 224, 226, 228, 229, 230, 231, 233, 234
pelaksanaan 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 156, 157, 158, 159, 168, 172, 181, 184,
186, 192, 193, 198, 209, 210, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 223, 228, 236,
237, 239, 242, 245, 246, 247, 249, 251, 252
Pelaksanaan Pembelajaran 236, 239, 245, 246
Pengalaman Prakerin 183, 184, 186, 188, 190, 191, 192
pengawasan 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 158, 159, 209, 212, 214, 215, 216, 217, 218,
219, 220, 260
pengelolaan 145, 147, 151, 154, 155, 158, 200, 239, 260
pengembangan 148, 158, 159, 173, 184, 185, 186, 188, 207, 209, 210, 213, 215, 220, 221, 222,
224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 237, 239, 241, 247, 250, 272
pengorganisasian 145, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 155, 156, 159, 209, 212, 213, 214, 215, 216,
217, 218, 219, 220
perencanaan 145, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 157, 158, 159, 168, 198, 200, 209,
212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 239, 248, 250, 252, 253, 254, 255, 256, 257,
258, 259, 260
Praktik Persekolahan 236, 239
Problem-Based Learning 171, 175
Profesi Keguruan 248, 250, 253, 254, 255, 257, 258, 259
project based learning 161, 163, 168, 169, 170
Rancangan Pendidikan dan pembelajaran 248
Rencana Pembelajaran 236, 239, 245, 246
sistem penerangan 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234
studio seni kriya 209, 215, 216, 217, 218, 220
TIK 161, 164, 196, 237, 243, 244, 246, 247, 262
unit produksi 145, 146, 147, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 209
wiring kelistrikan 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 232, 233, 234
INDEKS PENGARANG
Ahmad Gunadi 145
Amat Jaedun 161
Badrun Kartowagiran 236
Budi Tri Siswanto 183
Chandra Lesmana 161
Eko Marpanaji 195
Herminarto Sofyan 261
Heru Raharjo 171
Husaini Usman 145
Isnania Lestari 183
Muhamad Arpan 195
Muhammad Agung Widodo 209
Nopriyanti 222
Nurbani 261
Putu Sudira 222
Ratih Widya Nurcahyo 236
Silvether Tandi 248,
Soenarto 171, 210, 211, 212, 213, 214, 219, 220, 221, 248
Sunaryo Soenarto 248
Thomas Sukardi 209
PEDOMAN PENULISAN ARTIKEL UNTUK
JURNAL PENDIDIKAN VOKASI
1. Jurnal Pendidikan Vokasi memuat hasil penelitian maupun kajian bidang pendidikan
kejuruan dan vokasi. Artikel yang dikirim ke redaksi belum pernah dipublikasikan.
Makalah seminar harus disebutkan forumnya dan dikemas kembali dalam format artikel
jurnal.
2. Panjang naskah ± 20 halaman A4, satu setengah spasi, Times New Roman, font 11, dan
ditulis dalam Bahasa Indonesia yang baku dan benar.
3. Artikel ditulis dengan ketentuan sebagai berikut.
a. Judul maksimum 15 kata, dan font 14. Judul artikel hasil penelitian disederhanakan
dan tidak sama persis dengan judul penelitiannya. Peringkat judul disusun sebagai
berikut:
PERINGKAT SATU (HURUF BESAR SEMUA, TEBAL, font 14, di tengahtengah halaman)
PERINGKAT DUA (Huruf Besar, Tebal, Rata Tepi Kiri);
Peringkat Tiga (Huruf Besar-Kecil-tebal rata kiri)
Peringkat Empat (Huruf Besar Kecil, Tebal-Miring, Rata Tepi Kiri)
b. Nama Penulis tanpa gelar ditulis di bawah judul; untuk tim, semua nama penulis
dicantumkan.
c. Nama instansi ditulis di bawah nama; e-mail dan nomor telepon ditulis di bawah
nama instansi.
d. Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris, satu spasi, 100-120
kata, satu paragraph, dan font 11.
e. Kata kunci merupakan inti permasalahan, bisa satu kata atau lebih, ditulis miringtebal di bawah abstrak dengan jarak satu spasi.
f. Batang Tubuh Artikel: artikel kajian terdiri dari pendahuluan (permasalahan,
kerangka pikir dan atau kerangka analisis), sub-subjudul pembahasan, dan
kesimpulan; sedangkan artikel hasil penelitian terdiri dari pendahuluan (latar
belakang permasalahan dan landasan teori), metode penelitian, hasil penelitian &
pembahasan, kesimpulan, dan saran.
4. Kutipan, harus disebutkan nama belakang pengarangnya, tahun, dan nomor halaman.
Contoh: (Fulan, 2004:52), atau Fulan (2004:52). Kutipan langsung (persis aslinya) lebih
dari tiga baris, ditulis satu spasi, rata kiri dan menjorok kekanan 7 ketukan.
5. Artikel rangkap dua disertai soft copynya dikirim ke Sekretariat Redaksi Jurnal
Pendidikan Vokasi, Penulis dari luar kota bisa mengirimkan artikel secara elektronik
melalui e-mail ke: jurnaladgvi@yahoo.com, atau pardjono@uny.ac.id
6. Daftar Pustaka disusun dengan tata cara seperti beberapa contoh berikut dan diurutkan
secara alfabetis nama pengarang. Tata cara yang tidak ada pada contoh merujuk pada
APA Style.
Buku:
Bubb, S., & Early, B. (2007). Leading and Managing Continuing Professional
Development. London: Paul Chapman Publishing.
Artikel dari beberapa penulis yang diedit oleh editor.
Greinert, W.D. (2007). The German Philosophy of Vocational Education, dalam Clarke,
L., & Winch, C. (Eds.), Vocational Education: International approaches,
developments and systems. London: Routledge.
Disertasi atau Tesis tidak dipublikasikan
Anderson, L. K. (1989). Comparison of Structure of Knowledge and Thinking Processes in
Relation to Performance Differences Among Experts, Intermediates, and Novices
in Solving Housing Selection Problems. Disertasi Ph.D tidak dipublikasikan,
University of Minnesota.
Artikel dalam Jurnal
Stamps, D. (1997). Communities of Practice: Learning is Social, Training is Irrelevant?.
Training, 34(2), 34-42, 1997.
Artikel dalam proceeding
Deci, E. L., & Ryan, R, M. (1991). A Motivational Approach to Self: Integration in
Personality, Dalam Dienstbier, R, (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation:
vol. 38. Perspectives on motivation (h. 237-288). Lincoln: University of Nebraska
Press.
Artikel dalam Koran Harian
Khudhori. 28 Januari 2010. Stabilisasi Kebutuhan. Republika, hlm 4.
Artikel dalam internet
Depdiknas.(2007). Laporan Program Pengentasan Buta Aksara di Jawa Tengah tahun
2006, http://www.depdikasba.org.id/pbajt-1087.cfm. (Diakses 15 Juni 2008).
ISSN : 2088-2866
Jurnal Pendidikan Vokasi
Vol. 5, No. 2, Juni 2015
Pengelolaan Unit Produksi SMK Negeri Rumpun Bangunan di Daerah Istimewa
Yogyakarta (Studi Kasus SMKN 2 Pengasih Kulonprogo)
Ahmad Gunadi, Husaini Usman
PENDIDIKAN
VOKASI
Efektivitas Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa
STKIP PGRI Pontianak
Chandra Lesmana, Amat Jaedun
Pengaruh Metode Problem-Based Learning dan Direct Teaching terhadap Hasil Belajar
Alat Ukur
Heru Raharjo, Soenarto
Faktor-Faktor Eksternal yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pemrograman Komputer
Mahasiswa PTIK STKIP PGRI Pontianak
Muhamad Arpan, Eko Marpanaji
Manajemen Perawatan Peralatan Studio Seni Kriya PPPPTK Seni dan Budaya
Yogyakarta
Muhammad Agung Widodo, Thomas Sukardi
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Kompetensi Dasar Pemasangan
Sistem Penerangan dan Wiring Kelistrikan di SMK
Nopriyanti, Putu Sudira
Praktik Pengalaman Lapangan dan Dampaknya terhadap Kompetensi Mahasiswa
Program Studi Teknik Informatika dan Komputer
Ratih Widya Nurcahyo, Badrun Kartowagiran
PENDIDIKAN VOKASI
Pengaruh Pengalaman Prakerin, Hasil Belajar Produktif dan Dukungan Sosial terhadap
Kesiapan Kerja Siswa SMK
Isnania Lestari, Budi Tri Siswanto
Kontribusi Mata Kuliah Kependidikan terhadap Kompetensi Mahasiswa PPL Pendidikan
Teknik Sipil dan Perencanaan UNM
Silvether Tandi, Sunaryo Soenarto
Volume 5, Nomor 2, Juni 2015
Efektivitas Metode Pembelajaran Quiz Team pada Matakuliah Logika Komputer
Ditinjau dari Motivasi Belajar Mahasiswa
Nurbani, Herminarto Sofyan
ADGVI
ASOSIASI DOSEN & GURU VOKASI INDONESIA
BEKERJA SAMA DENGAN
PROGRAM PASCASARJANA UNY
Volume 5, Nomor 2, Juni 2015
PENDIDIKAN
VOKASI
Penerbit :
Asosiasi Dosen dan Guru Vokasi Indonesia (ADGVI)
Bekerja sama dengan
Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta
Redaksi
Penanggungjawab
Ketua
Sekretaris
Penyunting Pelaksana
Penyunting Bahasa
Desain Sampul
Sekretariat
Susanto
Soenarto
Putu Sudira
Pardjono
Wardan Suyanto
Th. Sukardi
Muhyadi
Endang Mulyatiningsih
Herminarto Sofyan
M. Bruri Triyono
Wagiran
Trie Hartiti Retnowati
: Sugirin
Haryadi
: Apri Nuryanto
: Istanto W. Djatmiko
Ashadi
Rohmat Purwoko
Syarief Fajaruddin
ISSN : 2088-2866
PENDIDIKAN
VOKASI
:
:
:
:
Jurnal Pendidikan Vokasi terbit tiga kali setahun
pada edisi Februari, Juni dan November
yang berisi kajian ilmiah dan hasil penelitian
Alamat Redaksi: Program Pascasarjana UNY, Kampus Karangmalang, Yogyakarta, 55281,
Telp. (0274) 550835, Fax. (0274) 520326
e-mail: jpendvokasi@yahoo.com
Tulisan yang dimuat di Jurnal Pendidikan Vokasi belum tentu merupakan cerminan sikap dan atau pendapat
Penyunting Pelaksana, Penyunting, dan Penyunting Ahli. Tanggung jawab terhadap isi dan atau akibat dari
tulisan, terletak pada penulis
ADGVI
ASOSIASI DOSEN & GURU VOKASI INDONESIA
BEKERJA SAMA DENGAN
PROGRAM PASCASARJANA UNY
Jurnal Pendidikan Vokasi
Vol. 5, No. 2, Juni 2015
Daftar Isi
1.
iii
Pengelolaan Unit Produksi SMK Negeri Rumpun Bangunan di Daerah Istimewa
Yogyakarta (Studi Kasus SMKN 2 Pengasih Kulonprogo) ................................... 145 – 160
Ahmad Gunadi, Husaini Usman
2.
Efektivitas Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Mahasiswa STKIP PGRI Pontianak ...................................................................... 161 – 170
Chandra Lesmana, Amat Jaedun
3.
Pengaruh Metode Problem-Based Learning dan Direct Teaching terhadap Hasil
Belajar Alat Ukur ................................................................................................... 171 – 182
Heru Raharjo, Soenarto
4.
Pengaruh Pengalaman Prakerin, Hasil Belajar Produktif dan Dukungan Sosial
terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK .................................................................... 183 – 194
Isnania Lestari, Budi Tri Siswanto
5.
Faktor-Faktor Eksternal yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pemrograman
Komputer Mahasiswa PTIK STKIP PGRI Pontianak ........................................... 195 – 208
Muhamad Arpan, Eko Marpanaji
6.
Manajemen Perawatan Peralatan Studio Seni Kriya PPPPTK Seni dan Budaya
Yogyakarta ............................................................................................................ 209 – 221
Muhammad Agung Widodo, Thomas Sukardi
7.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Kompetensi Dasar
Pemasangan Sistem Penerangan dan Wiring Kelistrikan di SMK......................... 222 – 235
Nopriyanti, Putu Sudira
8.
Praktik Pengalaman Lapangan dan Dampaknya terhadap Kompetensi Mahasiswa
Program Studi Teknik Informatika dan Komputer ............................................... 236 – 247
Ratih Widya Nurcahyo, Badrun Kartowagiran
9.
Kontribusi Mata Kuliah Kependidikan terhadap Kompetensi Mahasiswa PPL
Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan UNM ................................................... 248 – 260
Silvether Tandi, Sunaryo Soenarto
10.
Efektivitas Metode Pembelajaran Quiz Team pada Matakuliah Logika Komputer
Ditinjau dari Motivasi Belajar Mahasiswa ............................................................ 261 – 272
Nurbani, Herminarto Sofyan
iii
INDEKS SUBJEK
dan fasilitas laboratorium komputer 195, 197, 200, 201, 204, 205, 206
Direct Teaching 171, 175, 179, 180
Dukungan Sosial 183, 184, 187, 188, 190, 191, 192
efektivitas 161, 199, 201, 202, 226, 261, 263
hasil belajar 161, 162, 163, 164, 165, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179,
180, 181, 183, 184, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 195, 196, 197, 198, 200, 201,
202, 203, 204, 205, 206, 207, 210, 222, 223, 224, 226, 227, 228, 229, 232, 233, 234, 235,
237, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271
hasil belajar pemrograman komputer mahasiswa 195, 200, 202, 203, 204, 205, 206, 207
Hasil Belajar Produktif 183
Interaksi Pembelajaran 248, 250, 253, 254, 255, 257, 258, 259
Kesiapan Kerja Siswa 183, 187, 188, 190, 191, 192
Kompetensi 149, 172, 186, 192, 199, 202, 203, 206, 223, 225, 236, 237, 240, 241, 242, 243, 244,
245, 251, 252, 253, 256, 257, 258, 259, 260
kompetensi dosen 195, 197, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206
kompetensi mahasiswa PPL 248, 256, 257, 258, 259
Kreativitas 171, 173, 175, 177, 178, 180, 182, 198, 202, 205, 206, 207, 208
kreativitas dosen 195, 197, 198, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206
manajemen perawatan 209, 210, 212, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220
metode pembelajaran 171, 172, 173, 174, 177, 178, 179, 180, 181, 223, 228, 237, 251, 261, 262,
263, 264, 266, 267, 270, 271
motivasi belajar 162, 167, 171, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 234, 261, 262,
263, 265, 266, 267, 268, 270, 271
Motivasi Belajar 171, 176, 178, 179, 263, 265, 268
motivasi mengajar dosen 195, 197, 198, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206
multimedia interaktif 222, 224, 226, 228, 229, 230, 231, 233, 234
pelaksanaan 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 156, 157, 158, 159, 168, 172, 181, 184,
186, 192, 193, 198, 209, 210, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 223, 228, 236,
237, 239, 242, 245, 246, 247, 249, 251, 252
Pelaksanaan Pembelajaran 236, 239, 245, 246
Pengalaman Prakerin 183, 184, 186, 188, 190, 191, 192
pengawasan 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 158, 159, 209, 212, 214, 215, 216, 217, 218,
219, 220, 260
pengelolaan 145, 147, 151, 154, 155, 158, 200, 239, 260
pengembangan 148, 158, 159, 173, 184, 185, 186, 188, 207, 209, 210, 213, 215, 220, 221, 222,
224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 237, 239, 241, 247, 250, 272
pengorganisasian 145, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 155, 156, 159, 209, 212, 213, 214, 215, 216,
217, 218, 219, 220
perencanaan 145, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 157, 158, 159, 168, 198, 200, 209,
212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 239, 248, 250, 252, 253, 254, 255, 256, 257,
258, 259, 260
Praktik Persekolahan 236, 239
Problem-Based Learning 171, 175
Profesi Keguruan 248, 250, 253, 254, 255, 257, 258, 259
project based learning 161, 163, 168, 169, 170
Rancangan Pendidikan dan pembelajaran 248
Rencana Pembelajaran 236, 239, 245, 246
sistem penerangan 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234
studio seni kriya 209, 215, 216, 217, 218, 220
TIK 161, 164, 196, 237, 243, 244, 246, 247, 262
unit produksi 145, 146, 147, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 209
wiring kelistrikan 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 232, 233, 234
INDEKS PENGARANG
Ahmad Gunadi 145
Amat Jaedun 161
Badrun Kartowagiran 236
Budi Tri Siswanto 183
Chandra Lesmana 161
Eko Marpanaji 195
Herminarto Sofyan 261
Heru Raharjo 171
Husaini Usman 145
Isnania Lestari 183
Muhamad Arpan 195
Muhammad Agung Widodo 209
Nopriyanti 222
Nurbani 261
Putu Sudira 222
Ratih Widya Nurcahyo 236
Silvether Tandi 248,
Soenarto 171, 210, 211, 212, 213, 214, 219, 220, 221, 248
Sunaryo Soenarto 248
Thomas Sukardi 209
PEDOMAN PENULISAN ARTIKEL UNTUK
JURNAL PENDIDIKAN VOKASI
1. Jurnal Pendidikan Vokasi memuat hasil penelitian maupun kajian bidang pendidikan
kejuruan dan vokasi. Artikel yang dikirim ke redaksi belum pernah dipublikasikan.
Makalah seminar harus disebutkan forumnya dan dikemas kembali dalam format artikel
jurnal.
2. Panjang naskah ± 20 halaman A4, satu setengah spasi, Times New Roman, font 11, dan
ditulis dalam Bahasa Indonesia yang baku dan benar.
3. Artikel ditulis dengan ketentuan sebagai berikut.
a. Judul maksimum 15 kata, dan font 14. Judul artikel hasil penelitian disederhanakan
dan tidak sama persis dengan judul penelitiannya. Peringkat judul disusun sebagai
berikut:
PERINGKAT SATU (HURUF BESAR SEMUA, TEBAL, font 14, di tengahtengah halaman)
PERINGKAT DUA (Huruf Besar, Tebal, Rata Tepi Kiri);
Peringkat Tiga (Huruf Besar-Kecil-tebal rata kiri)
Peringkat Empat (Huruf Besar Kecil, Tebal-Miring, Rata Tepi Kiri)
b. Nama Penulis tanpa gelar ditulis di bawah judul; untuk tim, semua nama penulis
dicantumkan.
c. Nama instansi ditulis di bawah nama; e-mail dan nomor telepon ditulis di bawah
nama instansi.
d. Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris, satu spasi, 100-120
kata, satu paragraph, dan font 11.
e. Kata kunci merupakan inti permasalahan, bisa satu kata atau lebih, ditulis miringtebal di bawah abstrak dengan jarak satu spasi.
f. Batang Tubuh Artikel: artikel kajian terdiri dari pendahuluan (permasalahan,
kerangka pikir dan atau kerangka analisis), sub-subjudul pembahasan, dan
kesimpulan; sedangkan artikel hasil penelitian terdiri dari pendahuluan (latar
belakang permasalahan dan landasan teori), metode penelitian, hasil penelitian &
pembahasan, kesimpulan, dan saran.
4. Kutipan, harus disebutkan nama belakang pengarangnya, tahun, dan nomor halaman.
Contoh: (Fulan, 2004:52), atau Fulan (2004:52). Kutipan langsung (persis aslinya) lebih
dari tiga baris, ditulis satu spasi, rata kiri dan menjorok kekanan 7 ketukan.
5. Artikel rangkap dua disertai soft copynya dikirim ke Sekretariat Redaksi Jurnal
Pendidikan Vokasi, Penulis dari luar kota bisa mengirimkan artikel secara elektronik
melalui e-mail ke: jurnaladgvi@yahoo.com, atau pardjono@uny.ac.id
6. Daftar Pustaka disusun dengan tata cara seperti beberapa contoh berikut dan diurutkan
secara alfabetis nama pengarang. Tata cara yang tidak ada pada contoh merujuk pada
APA Style.
Buku:
Bubb, S., & Early, B. (2007). Leading and Managing Continuing Professional
Development. London: Paul Chapman Publishing.
Artikel dari beberapa penulis yang diedit oleh editor.
Greinert, W.D. (2007). The German Philosophy of Vocational Education, dalam Clarke,
L., & Winch, C. (Eds.), Vocational Education: International approaches,
developments and systems. London: Routledge.
Disertasi atau Tesis tidak dipublikasikan
Anderson, L. K. (1989). Comparison of Structure of Knowledge and Thinking Processes in
Relation to Performance Differences Among Experts, Intermediates, and Novices
in Solving Housing Selection Problems. Disertasi Ph.D tidak dipublikasikan,
University of Minnesota.
Artikel dalam Jurnal
Stamps, D. (1997). Communities of Practice: Learning is Social, Training is Irrelevant?.
Training, 34(2), 34-42, 1997.
Artikel dalam proceeding
Deci, E. L., & Ryan, R, M. (1991). A Motivational Approach to Self: Integration in
Personality, Dalam Dienstbier, R, (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation:
vol. 38. Perspectives on motivation (h. 237-288). Lincoln: University of Nebraska
Press.
Artikel dalam Koran Harian
Khudhori. 28 Januari 2010. Stabilisasi Kebutuhan. Republika, hlm 4.
Artikel dalam internet
Depdiknas.(2007). Laporan Program Pengentasan Buta Aksara di Jawa Tengah tahun
2006, http://www.depdikasba.org.id/pbajt-1087.cfm. (Diakses 15 Juni 2008).