Pengaruh Media Pembelajaran Packet Trace
ABSTRAK
EDIN EFENDI NASUTION (2015): Pengaruh Media Pembelajaran Packet
Tracer Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Perancangan
Wide Area Network (WAN) Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan
(TKJ) Di Smk Swasta Persatuan Amal Bakti 5 Klambir Lima Deli Serdang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah minat belajar pada mata
pelajaran Perancangan Wide Area Network (WAN) siswa kelas XI yang diajar
dengan menggunakan media pembelajaran Packet Tracer lebih baik dari pada
kelompok siswa yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran Power
Point.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI bidang keahlian
Teknik Komputer Jaringan di SMK Swasta Persatuan Amal Bakti 5 Klambir Lima
Tahun Pembelajaran 2014/2015, yang terdiri dari 2 kelas. Sampel penelitian
diambil dengan teknik Totally Sampling dan untuk kelompok perlakuan dipilih
dengan cara memberikan pretes yaitu kelompok perlakuan dengan media
pembelajaran Packet Tracer sebanyak 25 orang dan kelompok perlakuan dengan
media pembelajaran Power Point sebanyak 25 orang. Data penelitian dikumpul
dengan menggunakan angket belajar Perancangan Wide Area Network (WAN),
dianalisis dengan uji t independen pada taraf signifikansi 5%.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata angket minat belajar
Perancangan Wide Area Network (WAN) siswa yang diajar dengan media
pembelajaran Packet Tracer adalah 96,00 serta meningkat 30% dari minat awal
siswa dan rata-rata angket minat belajar Perancangan Wide Area Network (WAN)
siswa yang diajar dengan model pembelajaran Power Point adalah 91,00 serta
meningkat 24% dari minat awal. Hasil uji persyaratan analisis menunjukkan
bahwa sebaran data angket minat belajar Perancangan Wide Area Network (WAN)
yang diajarkan dengan media pembelajaran Packet Tracer adalah berdistribusi
normal dimana LHitung 0.0799 < LTabel 0,173 dan data angket minat belajar
Perancangan Wide Area Network (WAN) yang diajarkan dengan media
pembelajaran Power Point adalah berdistribusi normal dimana L Hitung 0.0946 <
LTabel 0.173 dan kedua varians data adalah Homogen karena
FTabel 1,95> F Hitung 1,29.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Perancangan Wide Area Network
(WAN) kelompok siswa yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran
Packet Tracer lebih baik dari pada kelompok siswa yang diajar dengan
menggunakan media pembelajaran Power Point pada siswa kelas XI Bidang
Keahlian Teknik Komputer Jaringan di SMK Swasta Persatuan Amal Bakti 5
Klambir Lima Tahun Pembelajaran 2014/2015 dengan nilai tHitung 5,75 > tTabel
1,677.
Kata Kunci : Packet Tracer, Power Point, minat belajar, Perancangan, WAN
1
EDIN EFENDI NASUTION (2015): Pengaruh Media Pembelajaran Packet
Tracer Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Perancangan
Wide Area Network (WAN) Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan
(TKJ) Di Smk Swasta Persatuan Amal Bakti 5 Klambir Lima Deli Serdang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah minat belajar pada mata
pelajaran Perancangan Wide Area Network (WAN) siswa kelas XI yang diajar
dengan menggunakan media pembelajaran Packet Tracer lebih baik dari pada
kelompok siswa yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran Power
Point.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI bidang keahlian
Teknik Komputer Jaringan di SMK Swasta Persatuan Amal Bakti 5 Klambir Lima
Tahun Pembelajaran 2014/2015, yang terdiri dari 2 kelas. Sampel penelitian
diambil dengan teknik Totally Sampling dan untuk kelompok perlakuan dipilih
dengan cara memberikan pretes yaitu kelompok perlakuan dengan media
pembelajaran Packet Tracer sebanyak 25 orang dan kelompok perlakuan dengan
media pembelajaran Power Point sebanyak 25 orang. Data penelitian dikumpul
dengan menggunakan angket belajar Perancangan Wide Area Network (WAN),
dianalisis dengan uji t independen pada taraf signifikansi 5%.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata angket minat belajar
Perancangan Wide Area Network (WAN) siswa yang diajar dengan media
pembelajaran Packet Tracer adalah 96,00 serta meningkat 30% dari minat awal
siswa dan rata-rata angket minat belajar Perancangan Wide Area Network (WAN)
siswa yang diajar dengan model pembelajaran Power Point adalah 91,00 serta
meningkat 24% dari minat awal. Hasil uji persyaratan analisis menunjukkan
bahwa sebaran data angket minat belajar Perancangan Wide Area Network (WAN)
yang diajarkan dengan media pembelajaran Packet Tracer adalah berdistribusi
normal dimana LHitung 0.0799 < LTabel 0,173 dan data angket minat belajar
Perancangan Wide Area Network (WAN) yang diajarkan dengan media
pembelajaran Power Point adalah berdistribusi normal dimana L Hitung 0.0946 <
LTabel 0.173 dan kedua varians data adalah Homogen karena
FTabel 1,95> F Hitung 1,29.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Perancangan Wide Area Network
(WAN) kelompok siswa yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran
Packet Tracer lebih baik dari pada kelompok siswa yang diajar dengan
menggunakan media pembelajaran Power Point pada siswa kelas XI Bidang
Keahlian Teknik Komputer Jaringan di SMK Swasta Persatuan Amal Bakti 5
Klambir Lima Tahun Pembelajaran 2014/2015 dengan nilai tHitung 5,75 > tTabel
1,677.
Kata Kunci : Packet Tracer, Power Point, minat belajar, Perancangan, WAN
1