S SEJ 1001450 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ..........................................................................
i
UCAPAN TERIMA KASIH ...............................................................
ii
DAFTAR ISI .........................................................................................
iii
DAFTAR TABEL ................................................................................
vii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................
ix
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..........................................................
1
B. Masalah dan Pertanyaan Penelitian ............................................
7
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
7
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
8
E. Struktur Organisasi ....................................................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...............................................................
10
A. Berpikir Kritis .............................................................................
10
B. Metode Pembelajaran .................................................................
16
C. Pembelajaran Sejarah ..................................................................
25
D. Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran
Sejarah Dengan Penerapan Metode Permainan Simulasi ..........
26
E. Hasil Penelitian Terdahulu ..........................................................
28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..........................................
30
A. Lokasi dan Subjek Penelitian .....................................................
30
B. Desain Penelitian ........................................................................
30
C. Metode Penelitian .......................................................................
34
D. Definisi Istilah ............................................................................
36
iii
Sarah Windika, 2015
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
1. Kemampuan Berpikir Kritis .................................................
36
2. Metode Permainan Simulasi .................................................
39
E. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
40
1. Observasi/Catatan Lapangan ................................................
41
2. Wawancara ............................................................................
42
3. Studi Dokumenter ...............................................................
42
F. Instrumen Penelitian ..................................................................
43
1. Lembar Panduan Observasi/ Catatan Lapangan ...................
43
2. Pedoman Wawancara……………………………………….
44
3. Pedoman Dokumentasi .........................................................
44
G. Pengolahan dan Analisis Data ....................................................
44
1. Member Check .....................................................................
46
2. Triangulasi ............................................................................
46
3. Expert Opinion .....................................................................
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................
47
A. Deskripsi SMA Negeri 25 Bandung............................................
47
1. Profil SMA Negeri 25 Bandun ..............................................
47
2. Kondisi Guru dan Siswa ........................................................
48
B. Deskripsi Pembelajaran Sebelum Dilakukan Tindakan .............
49
C. Perencanaan Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi ......................................
51
D. Tahapan-tahapan Perencanaan Upaya Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran
Sejarah Dengan Penerapan Metode Permainan Simulasi ...........
55
1. Deskripsi Tahapan Kegiatan ................................................
55
a. Perencanaan ....................................................................
55
b. Tindakan Pelaksanaan Siklus ..........................................
55
c. Evaluasi ..........................................................................
55
iv
Sarah Windika, 2015
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
2. Deskripsi Hasil Penelitian ....................................................
59
a. Deskripsi Pelaksanaan Siklus 1 ......................................
59
1) Perencanaan ..............................................................
59
2) Tindakan ..................................................................
60
3) Observasi ..................................................................
63
4) Refleksi .....................................................................
71
b. Deskripsi Pelaksanaan Siklus 2 ......................................
72
1) Perencanaan ..............................................................
72
2) Tindakan ..................................................................
73
3) Observasi ..................................................................
75
4) Refleksi .....................................................................
82
c. Deskripsi Pelaksanaan Siklus 3 ......................................
83
1) Perencanaan ..............................................................
83
2) Tindakan ..................................................................
84
3) Observasi ..................................................................
87
4) Refleksi .....................................................................
93
d. Deskripsi Pelaksanaan Siklus 4 ......................................
94
1) Perencanaan ..............................................................
94
2) Tindakan ..................................................................
95
3) Observasi ..................................................................
97
4) Refleksi .....................................................................
104
E. Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode
Permainan Simulasi Dalan Pembelajaran Sejarah .....................
105
F. Analisis Hasi penelitian: Upaya Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi .....................................
106
1. Deskripsi Data Hasil Lembar Observasi Kemampuan
Berpikir Kritis Siswa .............................................................
107
2. Deskripsi Data Hasil Observasi Aktifitas Guru Pada Saat
Penerapan Metode Permainan Simulasi ................................
111
v
Sarah Windika, 2015
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
3. Deskripsi Hasil Wawancara ..................................................
112
G. Kendala Yang Dihadapi Dalam Upaya Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran
Sejarah Dengan Penerapan Metode Permainan Simulasi .........
114
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...............................................
116
A. Kesimpulan ................................................................................
116
B. Saran ...........................................................................................
119
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
120
vi
Sarah Windika, 2015
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
Halaman
KATA PENGANTAR ..........................................................................
i
UCAPAN TERIMA KASIH ...............................................................
ii
DAFTAR ISI .........................................................................................
iii
DAFTAR TABEL ................................................................................
vii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................
ix
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..........................................................
1
B. Masalah dan Pertanyaan Penelitian ............................................
7
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
7
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
8
E. Struktur Organisasi ....................................................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...............................................................
10
A. Berpikir Kritis .............................................................................
10
B. Metode Pembelajaran .................................................................
16
C. Pembelajaran Sejarah ..................................................................
25
D. Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran
Sejarah Dengan Penerapan Metode Permainan Simulasi ..........
26
E. Hasil Penelitian Terdahulu ..........................................................
28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..........................................
30
A. Lokasi dan Subjek Penelitian .....................................................
30
B. Desain Penelitian ........................................................................
30
C. Metode Penelitian .......................................................................
34
D. Definisi Istilah ............................................................................
36
iii
Sarah Windika, 2015
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
1. Kemampuan Berpikir Kritis .................................................
36
2. Metode Permainan Simulasi .................................................
39
E. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
40
1. Observasi/Catatan Lapangan ................................................
41
2. Wawancara ............................................................................
42
3. Studi Dokumenter ...............................................................
42
F. Instrumen Penelitian ..................................................................
43
1. Lembar Panduan Observasi/ Catatan Lapangan ...................
43
2. Pedoman Wawancara……………………………………….
44
3. Pedoman Dokumentasi .........................................................
44
G. Pengolahan dan Analisis Data ....................................................
44
1. Member Check .....................................................................
46
2. Triangulasi ............................................................................
46
3. Expert Opinion .....................................................................
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................
47
A. Deskripsi SMA Negeri 25 Bandung............................................
47
1. Profil SMA Negeri 25 Bandun ..............................................
47
2. Kondisi Guru dan Siswa ........................................................
48
B. Deskripsi Pembelajaran Sebelum Dilakukan Tindakan .............
49
C. Perencanaan Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi ......................................
51
D. Tahapan-tahapan Perencanaan Upaya Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran
Sejarah Dengan Penerapan Metode Permainan Simulasi ...........
55
1. Deskripsi Tahapan Kegiatan ................................................
55
a. Perencanaan ....................................................................
55
b. Tindakan Pelaksanaan Siklus ..........................................
55
c. Evaluasi ..........................................................................
55
iv
Sarah Windika, 2015
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
2. Deskripsi Hasil Penelitian ....................................................
59
a. Deskripsi Pelaksanaan Siklus 1 ......................................
59
1) Perencanaan ..............................................................
59
2) Tindakan ..................................................................
60
3) Observasi ..................................................................
63
4) Refleksi .....................................................................
71
b. Deskripsi Pelaksanaan Siklus 2 ......................................
72
1) Perencanaan ..............................................................
72
2) Tindakan ..................................................................
73
3) Observasi ..................................................................
75
4) Refleksi .....................................................................
82
c. Deskripsi Pelaksanaan Siklus 3 ......................................
83
1) Perencanaan ..............................................................
83
2) Tindakan ..................................................................
84
3) Observasi ..................................................................
87
4) Refleksi .....................................................................
93
d. Deskripsi Pelaksanaan Siklus 4 ......................................
94
1) Perencanaan ..............................................................
94
2) Tindakan ..................................................................
95
3) Observasi ..................................................................
97
4) Refleksi .....................................................................
104
E. Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode
Permainan Simulasi Dalan Pembelajaran Sejarah .....................
105
F. Analisis Hasi penelitian: Upaya Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi .....................................
106
1. Deskripsi Data Hasil Lembar Observasi Kemampuan
Berpikir Kritis Siswa .............................................................
107
2. Deskripsi Data Hasil Observasi Aktifitas Guru Pada Saat
Penerapan Metode Permainan Simulasi ................................
111
v
Sarah Windika, 2015
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
3. Deskripsi Hasil Wawancara ..................................................
112
G. Kendala Yang Dihadapi Dalam Upaya Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran
Sejarah Dengan Penerapan Metode Permainan Simulasi .........
114
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...............................................
116
A. Kesimpulan ................................................................................
116
B. Saran ...........................................................................................
119
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
120
vi
Sarah Windika, 2015
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan
Penerapan Metode Permainan Simulasi
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu