Perangkat Pembelajaran PLH SD Lengkap | Berbagi Informasi

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu)

Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi_Waktu Keterangan

1 1. Mengenal Keanekaragaman

ekosistem budidaya 1.1. Mengenal perikanan  Budidaya ikan

 Manfaat budidaya ikan

 Hama dan penyakit ikan

 Upaya penanggulangan hama dan penyakit ikan

2. Mengenal Keanekaragaman

jenis flora dan fauna 2.1. Memahami flora yang dilindungi  Jenis-jenis flora yang dilindungi

 Potensi flora yang dilindungi

 Ancaman terhadap pelestarian flora yang dilindungi

 Upaya pelestarian flora yang dilindungi 3. Mengetahui tentang kualitas air,

sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya terhadap kehidupan

3.1. Menjelaskan tentang ketersediaan air tanah

3.3. Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap lingkunngan

4. Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan serta upaya mengatasi

4.1. Menjelaskan sebab-sebab terjadinya pencemaran udara 4.2. Menjelaskan dampak

pencemaran udara bagi mahkluk hidup

 Pencemaran udara

5. Mengetahui proses terbentuknya tanah hal-hal yang menurunkan kualitas tanah beserta cara menhatasinya.

5.1. Menjelaskan sumber-sumber yang dapat menurunkan kualitas tanah

5.2. Mendefinisikan akibat pencemaran tanah bagi mahkluk hidup

 Pencemaran tanah

 Akibat Pencemaran tanah

6. Mengetahui cara pembuatan

kompos 6.1. Mengelompokkan jenis sampah yang dapat dibuat kompos.

6.2. Mendiskripsikan tahap-tahap pembuatan kompos.

6.3. Mendefinisikan manfaat kompos bagi tumbuhan.

 Sampah

Ulangan Harian

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (Dua)

Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi_Waktu Keterangan

2 7. Mengenal Keanekaragaman jenis flora dan fauna

7.1. Mengenal tanaman

obat keluarga (TOGA)  _{Pengolahan tanaman obat secara} Jenis-jenis Tanaman obat sederhana. Menanam tanaman obat 8. Mengetahui tentang kualitas air,

sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya terhadap

8.1. Menjelaskan cara-cara untuk menghemat pemakaian air

 Air tanah

9. Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan serta upaya mengatasi pencemaran

9.1. Menjelaskan cara-cara untuk menghemat pemakaian air 9.2. Menjelaskan

usaha-usaha untuk mengatasi pencemaran udara serta dampaknya

 Pencemaran udara

10. Memahami Pengertian, Fungsi dan tata guna tanah / lahan bagi kehidupan dan lingkungan

10.1. Menjelaskan usaha-usaha untuk mengatasi

pencemaran udara serta dampaknya 10.2. Menjelaskan

usaha-usaha untuk

mengatasi terjadinya erosi

11. Memahami manfaat sampah

non organik 11.1. Mendiskripsika n jenis-jenis sampah non organik.

11.2. Mengetahui manfaat sampah non organik.

 Sampah

Ulangan Harian

Ulangan Akhir Semester

Menyetujui, Pagaden Barat, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas,

KASIM ATMAJA, S.Pd.SD HEROIEK MUTTAQIEN, S.Pd.I

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) KELAS / SEMESTER : VI (ENAM) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengenal Keanekaragaman ekosistem budidaya

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Kompetensi Materi Pokok AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Mengenal

perikanan  Menjelaskan _pengertian budidaya ikan .  Mengklasifikasi kan jenis ikan yang

dibudidayakan.  Menyebutkan

tempat-tempat budidaya ikan.

 Budidaya ikan

 Menyebutkan manfaat budidaya ikan.  Menyebutkan

jenis-jenis ikan yang dapat dikonsumsi  Mengenal

berbagai hama dan penyakit ikan

 Budidaya ikan

 Hama dan penyakit ikan

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menyebutkan upaya

penanggulangan hama dan penyakit ikan

 Upaya penanggulan gan hama dan penyakit ikan

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Standar Kompetensi : 2. Mengenal Keanekaragaman jenis flora dan fauna

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Kompetensi Materi Pokok A W

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Memahami flora yang dilindungi

 Menjelaskan pengertian flora yang

dilindungi .  Mengklasifikasi

kan jenis-jenis flora yang dilindungi.  Memperagakan

 Jenis-jenis flora yang dilindungi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok _WA Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hasil karya/ gambar flora yang

dilindungi.  Menyebutkan

potensi dan penyebaran flora yang dilindungi.  Menyebutkan

kawasan flora yang

dilindungi.

 Potensi flora yang

dilindungi

2.1. Memahami flora yang dilindungi

 Menyebutkan penyebab kelangkaan flora yang dilindungi

 Ancaman terhadap pelestarian flora yang dilindungi  Menjelaskan

upaya pelestarian flora yang dilindungi.

 Upaya pelestarian flora yang dilindungi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok _WA Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial

Pengayaan

Standar Kompetensi : 3. Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya terhadap

kehidupan

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator

Kompetensi Materi Pokok AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Menjelask an tentang ketersediaa n air tanah

 Menyebutkan cara

memanfaatka n air tanah

 Air tanah

 Menyebutkan manfaat air tanah 3.2. Menyebutkan

dampak kekurangan air tanah terhadap lingkunngan

 Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap tumbuhan

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi

Remedial Pengayaan

Standar Kompetensi : 4. Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan serta upaya mengatasi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian_Kompetensi Materi_Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Menjelaskan sebab-sebab terjadinya pencemaran udara

 Menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dapat menyebabkan pencemaran udara

 Pencema -ran udara

 Menyebutkan tiga perusahaan besar yang menjadi

penyebab udara tercemar

4.2. Menjelaskan dampak pencemaran udara bagi mahkluk hidup.

 Menyebutkan dua jenis penyakit yang disebabkan oleh asap.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian_Kompetensi Materi_Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi

Remedial Pengayaan

STANDAR KOMPETENSI : 5. Mengetahui proses terbentuknya tanah hal-hal yang menurunkan kualitas tanah beserta cara mengatasinya.

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Kompetensi Materi Pokok AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menjelaskan sunber-sumber yang dapat

menurunkan kualitas tanah

 Menjelaskan akibat dari pencemaran bahan kimia terhadap tanah

 Pencema-ran tanah

 Menyebutkan tiga akibat dan penggundulan permukaan tanah 5.2.Mendefinisikan

akibat pencemaran tanah bagi mahkluk hidup

 Menyebutkan dua akibat pencemaran tanah bagi manusia

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi

Remedial Pengayaan

Uji Kompetensi Akhir

STANDAR KOMPETENSI : 6. Mengetahui cara pembuatan kompos

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator

Kompetensi Materi Pokok AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1.Mengelompok kan jenis sampah yang dapat dibuat kompos.

 Mengetahui jenis-jenis sampah yang bisa dibuat kompos. 

Menyebut-kan nama-nama sampah yang bisa dibuat

 Sampah

6.2.Mendiskripsik an tahap-tahap pembuatan kompos.

 Mengetahui tahap-tahap pembuatan kompos.  Membuat

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan sampah yang ada di sekolah dan di rumah. 6.3.Mendefinisika

n manfaat kompos bagi tumbuhan.

 Menyebutk an manfaat kompos bagi tumbuhan.  Memanfaat

kan kompos sebagai pupuk tanaman di sekolah dan di rumah.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Uji Kompetensi Akhir

Menyetujui, Pagaden Barat, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas,

NIP: 19630815 198305 1 002 NIP: 19730702 201411 1 001 PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) KELAS / SEMESTER : VI (ENAM) / 2 (DUA)

STANDAR KOMPETENSI : 7. Mengenal Keanekaragaman jenis flora dan fauna

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator

Kompetensi Materi Pokok AW

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Mengenal tanaman obat keluarga (TOGA)  Menyebut-kan jenis-jenistanaman obat .  Menunjuk-kan beberapa contoh tanaman obat serta manfaatnya  Jenis-jenis Tanaman obat Pengolaha n tanaman obat secara sederhana.  Menanam tanaman obat  Dapat mengolah tanaman obat secara sederhana.  Jenis-jenis Tanaman obat Pengolaha n tanaman obat secara sederhana.  Menanam tanaman obat  Menunjukkan cara  Jenis-jenis Tanaman

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Materi Pokok AW Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menanam dan

memelihara tanaman obat dengan baik.

obat Pengolaha n tanaman obat secara sederhana.  Menanam

tanaman obat

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Uji Kompetensi Akhir

Standar Kompetensi : 8. Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya

terhadap pemakaian air.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian_Kompetensi Materi_Pokok AW Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Menjelaskan cara-cara untuk menghemat pemakaian air

 Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap kelangsungan hidup manusia

Air tanah

 Menyebutkan dua kegiatan

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian_Kompetensi Materi_Pokok AW Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

yang

menimbulkan pemborosan penggunaan air  Menyebutkan

dua kegiatan yang

mencerminkan cara-cara untuk menghemat

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

STANDAR KOMPETENSI : 9. Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan serta upaya mengatasi pencemaran

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator

Kompetensi Materi Pokok AW

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Menjelaskan usaha-usaha untuk mengatasi pencemaran udara serta dampaknya

 Menyebutkan dua jenis penyakit yang disebabkan oleh debu

 Pencemara n udara

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Materi Pokok AW Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menyebutkan tiga hal harus dilakukan oleh

pengendara sepeda motor dan buruh pabrik agar terhindar dari debu

 Menyebutkan dua hal yang telah di lakukan pemerintah untuk mengatasi pencemaran udara serta

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Uji Kompetensi Akhir

Kompetensi Dasar PencapaianIndikator Kompetensi

Materi Pokok AW Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1.Menjelaskan usaha-usaha untuk mengatasi pencemaran udara serta dampaknya  Menyebutkan dua akibat terjadinya erosi  Kegunaan tanah 10.2.Menjelaskan usaha-usaha untuk mengatasi terjadinya erosi  Menyebutkan dua kegiatan yang dapat menyebabkan terjadinya erosi. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Uji Kompetensi Akhir

STANDAR KOMPETENSI : 11. Memahami manfaat sampah non organik

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Kompetensi Materi Pokok AW

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1.Mendiskrips ika n jenis-jenis sampah non  Mengetahui jenis-jenis sampah non organik.  Sampah

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok AW Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

organik. 11.2. Mengetahui

manfaat sampah non organik.

 Mengetahui manfaat sampah non organik.  Membuat

kerajinan tangan dari sampah non organik.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Uji Kompetensi Akhir

Mengetahui, Pagaden Barat, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas,

KASIM ATMAJA, S.Pd.SD HEROIEK MUTTAQIEN, S.Pd.I

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KKM

KKM

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Satuan Pendidikan : SD/MI.

Kelas/Semester : VI /1

Nama Guru : ...

NIP/NIK : ...

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas/semester : VI /1

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tahun Pelajaran : ... / ...

Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM %

K

o

m

p

le

k

s

it

a

s

D

a

y

a

D

u

k

u

n

g

In

ta

k

e

S

is

w

a

1. Mengenal Keanekaragaman ekosistem budidaya 1.1. Mengenal perikanan

 Menjelaskan pengertian budidaya ikan .

 Mengklasifikasikan jenis ikan yang dibudidayakan.  Menyebutkan tempat-tempat budidaya ikan.

 Menyebutkan manfaat budidaya ikan.

 Menyebutkan jenis-jenis ikan yang dapat dikonsumsi  Mengenal berbagai hama dan penyakit ikan

2. Mengenal Keanekaragaman jenis flora dan fauna 2.1. Memahami flora yang dilindungi

 Menjelaskan pengertian flora yang dilindungi .  Mengklasifikasikan jenis-jenis flora yang dilindungi.  Memperagakan hasil karya/ gambar flora yang dilindungi.  Menyebutkan potensi dan penyebaran flora yang dilindungi.  Menyebutkan kawasan flora yang dilindungi.

 Menyebutkan penyebab kelangkaan flora yang dilindungi  Menjelaskan upaya pelestarian flora yang dilindungi.

3. Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya terhadap kehidupan

3.1. Menjelaskan tentang ketersediaan air tanah  Menyebutkan cara memanfaatkan air tanah  Menyebutkan manfaat air tanah

3.2. Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap lingkunngan  Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap tumbuhan

4. Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan serta upaya mengatasi

 Menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dapat menyebabkan pencemaran udara

 Menyebutkan tiga perusahaan besar yang menjadi penyebab udara tercemar 4.2. Menjelaskan dampak pencemaran udara bagi mahkluk hidup.

 Menyebutkan dua jenis penyakit yang disebabkan oleh asap.

5. Mengetahui proses terbentuknya tanah hal-hal yang menurunkan kualitas tanah beserta cara mengatasinya.

5.1. Menjelaskan sunber-sumber yang dapat menurunkan kualitas tanah  Menjelaskan akibat dari pencemaran bahan kimia terhadap tanah  Menyebutkan tiga akibat dad penggundulan permukaan tanah 5.2. Mendefinisikan akibat pencemaran tanah bagi mahkluk hidup

 Menyebutkan dua akibat pencemaran tanah bagi manusia 6. Mengetahui cara pembuatan kompos

6.1. Mengelompokkan jenis sampah yang dapat dibuat kompos.  Mengetahui jenis-jenis sampah yang bisa dibuat kompos.  Menyebutkan nama-nama sampah yang bisa dibuat 6.2. Mendiskripsikan tahap-tahap pembuatan kompos.

 Mengetahui tahap-tahap pembuatan kompos.

 Membuat kompos dengan sampah yang ada di sekolah dan di rumah. 6.3. Mendefinisikan manfaat kompos bagi tumbuhan.

 Menyebutkan manfaat kompos bagi tumbuhan.

 Memanfaatkan kompos sebagai pupuk tanaman di sekolah dan di rumah. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Menyetujui,

... ...20...

Kepala SD/MI...

Penyusun

___________________

_________________

NIP. NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KKM

KKM

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Satuan Pendidikan : SD/MI.

Kelas/Semester : VI /2

Nama Guru : ...

NIP/NIK : ...

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas/semester : VI/2

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tahun Pelajaran : ... / ...

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM %

K

o

m

p

le

k

s

it

a

s

D

a

y

a

D

u

k

u

n

g

In

ta

k

e

S

is

w

a

7. Mengenal Keanekaragaman jenis flora dan fauna 7.1. Mengenal tanaman obat keluarga (TOGA)

 Menyebutkan jenis-jenistanaman obat .

 Menunjukkan beberapa contoh tanaman obat serta manfaatnya  Dapat mengolah tanaman obat secara sederhana.

 Menunjukkan cara menanam dan memelihara tanaman obat dengan baik.

8. Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya terhadap pemakaian air.

8.1. Menjelaskan cara-cara untuk menghemat pemakaian air

 Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap kelangsungan hidup manusia

 Menyebutkan dua kegiatan yang menimbulkan pemborosan penggunaan air  Menyebutkan dua kegiatan yang mencerminkan cara-cara untuk

menghemat

9. Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan serta upaya mengatasi pencemaran

9.1. Menjelaskan usaha-usaha untuk mengatasi pencemaran udara serta dampaknya

 Menyebutkan dua jenis penyakit yang disebabkan oleh debu

 Menyebutkan tiga hal harus dilakukan oleh pengendara sepeda motor dan buruh pabrik agar terhindar dari debu

 Menyebutkan dua hal yang telah di lakukan pemerintah untuk mengatasi pencemaran udara serta

10. Memahami Pengertian, Fungsi dan tata guna tanah / lahan bagi kehidupan dan lingkungan

10.1. Menjelaskan usaha-usaha untuk mengatasi pencemaran udara serta dampaknya

 Menyebutkan dua akibat terjadinya erosi

 Menyebutkan dua kegiatan yang dapat menyebabkan terjadinya erosi. 11. Memahami manfaat sampah non organik

11.1. Mendiskripsikan jenis-jenis sampah non organik.  Mengetahui jenis-jenis sampah non organik. 11.2. Mengetahui manfaat sampah non organik.

 Mengetahui manfaat sampah non organik.

 Membuat kerajinan tangan dari sampah non organik.

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Menyetujui, ...20...

Kepala SD/MI... Penyusun

___________________ _________________

 Menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dapat menyebabkan pencemaran udara

 Menyebutkan tiga perusahaan besar yang menjadi penyebab udara tercemar 4.2. Menjelaskan dampak pencemaran udara bagi mahkluk hidup.

 Menyebutkan dua jenis penyakit yang disebabkan oleh asap.

5. Mengetahui proses terbentuknya tanah hal-hal yang menurunkan kualitas tanah beserta cara mengatasinya.

5.1. Menjelaskan sunber-sumber yang dapat menurunkan kualitas tanah  Menjelaskan akibat dari pencemaran bahan kimia terhadap tanah  Menyebutkan tiga akibat dad penggundulan permukaan tanah 5.2. Mendefinisikan akibat pencemaran tanah bagi mahkluk hidup

 Menyebutkan dua akibat pencemaran tanah bagi manusia 6. Mengetahui cara pembuatan kompos

6.1. Mengelompokkan jenis sampah yang dapat dibuat kompos.  Mengetahui jenis-jenis sampah yang bisa dibuat kompos.  Menyebutkan nama-nama sampah yang bisa dibuat 6.2. Mendiskripsikan tahap-tahap pembuatan kompos.

 Mengetahui tahap-tahap pembuatan kompos.

 Membuat kompos dengan sampah yang ada di sekolah dan di rumah. 6.3. Mendefinisikan manfaat kompos bagi tumbuhan.

 Menyebutkan manfaat kompos bagi tumbuhan.

 Memanfaatkan kompos sebagai pupuk tanaman di sekolah dan di rumah. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Menyetujui,

... ...20...

Kepala SD/MI...

Penyusun

___________________

_________________

NIP. NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KKM

KKM

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : VI /2

Nama Guru : ... NIP/NIK : ... Sekolah : ...

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas/semester : VI/2

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tahun Pelajaran : ... / ... Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM % K o m p le k s it a s D a y a D u k u n g In ta k e S is w a

7. Mengenal Keanekaragaman jenis flora dan fauna 7.1. Mengenal tanaman obat keluarga (TOGA)

 Menyebutkan jenis-jenistanaman obat .

 Menunjukkan beberapa contoh tanaman obat serta manfaatnya  Dapat mengolah tanaman obat secara sederhana.

 Menunjukkan cara menanam dan memelihara tanaman obat dengan baik.

8. Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya terhadap pemakaian air.

8.1. Menjelaskan cara-cara untuk menghemat pemakaian air

 Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap kelangsungan hidup manusia

 Menyebutkan dua kegiatan yang menimbulkan pemborosan penggunaan air  Menyebutkan dua kegiatan yang mencerminkan cara-cara untuk

menghemat

9. Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan serta upaya mengatasi pencemaran

9.1. Menjelaskan usaha-usaha untuk mengatasi pencemaran udara serta dampaknya

 Menyebutkan dua jenis penyakit yang disebabkan oleh debu

 Menyebutkan tiga hal harus dilakukan oleh pengendara sepeda motor dan buruh pabrik agar terhindar dari debu

 Menyebutkan dua hal yang telah di lakukan pemerintah untuk mengatasi pencemaran udara serta

10. Memahami Pengertian, Fungsi dan tata guna tanah / lahan bagi kehidupan dan lingkungan

10.1. Menjelaskan usaha-usaha untuk mengatasi pencemaran udara serta dampaknya

 Menyebutkan dua akibat terjadinya erosi

 Menyebutkan dua kegiatan yang dapat menyebabkan terjadinya erosi. 11. Memahami manfaat sampah non organik

11.1. Mendiskripsikan jenis-jenis sampah non organik.  Mengetahui jenis-jenis sampah non organik. 11.2. Mengetahui manfaat sampah non organik.

 Mengetahui manfaat sampah non organik.

 Membuat kerajinan tangan dari sampah non organik.

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Menyetujui, ...20...

Kepala SD/MI... Penyusun

___________________ _________________