kata kerja operasional dalam kd indikator dan tujuan pembelajaran

Kata Kerja Operasionali
Sebagaimana diketahui bersama bahwa rumusan kompetensi dasar (KD) yang
selanjutnya dikembangkan dan dijabarkan dalam indikator dan tujuan pembelajaran harus
mencerminkan sebuah aktivitas (beharviour) sehingga rumusannya menggunakan kata kerja
operasional. Hal ini dimaksudkan agar aktivitas yang dilakukan oleh siswa dapat diukur dalam
evaluasi selama pembelajaran berlangsung. Kata kerja yang menggambarkan kompetensi dasar
siswa yang meliputi ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik dapat dilihat pada tabel berikut ini
COGNITIVE DOMAIN (RANAH PENGETAHUAN )
1. Pengetahuan (C-1)
1) Mendefinisikan
2) Mendeskripsikan
3) Mengidentifikasi
4) Mendaftarkan
5) Menjodohkan
6) Menyebutkan
7) Menyatakan
8) Mereproduksi
2. Pemahaman (C-2)
1) Mempertahankan
2) Membedakan
3) Menduga

4) Menerangkan
5) Memperluas
6) Menyimpulkan
7) Menggeneralisasikan
8) Memberikan contoh
9) Menuliskan kembali
10) Memperkirakan
3. Aplikasi (C-3)
1) Mengubah
2) Menghitung
3) Mendemonstrasikan
4) Menemukan
5) Memanipulasikan
6) Memodifikasikan
7) Mengoperasikan
8) Meramalkan
9) Menyiapkan
10) Menghasilkan
11) Menghubungkan
12) Menunjukkan

13) Memecahkan
14) Menggunakan
4. Analisis (C-4)
1) Memerincikan
2) Menyusun diagram
3) Membedakan
4) Mengidetifikasikan

5. Sintesis (C-5)

6. Evaluasi (C-6)

1. Reseving (A-1)

5) Mengilustrasikan
6) Menyimpulkan
7) Menunjukkan
8) Menghubungkan
9) Memilih
10) Memisahkan

11) Membagi
1) Mengkategorikan
2) Mengkombinasikan
3) Mengarang
4) Menciptakan
5) Membuat desain
6) Menjelaskan
7) Memodifikasikan’
8) Mengorganisasikan
9) Menyusun
10) Membuat Rencana
11) Mengatur Kembali
12) Merekonstruksikan
13) Menghubungkan
14) Mereorganisasikan
15) Merevisi
16) Menuliskan kembali
17) Menceriterakan
18) Menuliskan
1) Menilai

2) Membandingkan
3) Menyimpulkan
4) Mempertentangkan
5) Mengkritik
6) Mendeskripsikan
7) Membedakan ‘
8) Menerangkan
9) Memutuskan
10) Menafsirkan
11) Menghubungkan
12) Membantu
AFFECTIVE DOMAIN (RANAH SIKAP)
1) Menanyakan
2) Memilih
3) Mendeskripsikan
4) Mengikuti
5) Memberikan
6) Mengidentifikasi
7) Menyebutkan

2. Responding (A-2)

3. Valuing (A-3)

4. Organization (A-4)

5. Characterization by Value or

8) Menunjukkan
9) Menjawab
1) Menjawab
2) Membantu
3) Mendiskusikan
4) Menghormat
5) Berbuat
6) Melakukan
7) Membaca
8) Memberikan
9) Menghafal
10) Melaporkan

11) Memilih
12) Menceriterakan
13) Menulis
1) Melengkapi
2) Menggambarkan
3) Membedakan
4) Menerangkan
5) Mengikuti
6) Membentuk
7) Mengundang
8) Menggabung
9) Mengusulkan
10) Membaca
11) Melaporkan
12) Memiliih
13) Bekerja
14) Mengambil bagian
15) Mempelajari
1) Mengubah
2) Mengatur

3) Menggabungkan
4) Membandingkan
5) Melengkapi
6) Mempertahankan
7) Menerangkan
8) Menggeneralisasikan
9) Mengidentifikasikan
10) Mengintegrasikan
11) Memodifikasikan
12) Mengorganisir
13) Menyiapkan
14) Menghubungkan
15) Mensitesiskan
1) Membedakan

Value Complex (A-5)

2) Menerapkan
3) Mengusulkan
4) Memperagakan

5) Mempengaruhi
6) Mendengarkan
7) Memodifikasikan
8) Mempertunjukkan
9) Menanyakan
10) Merevisi
11) Melayani
12) Memecahkan
13) Menggunakan

PSYCHOMOOTOR DOMAIN (RANAH KETERAMPILAN)
1. Moscular or Motor Skills (P-1) 1) Mempertontonkan gerak
2) Menunjukkan hasil
3) Melompat
4) Menggerakkan
5) Menampilkan
2. Manipulations of Materials or 1) Mereparasi
objects (P-2)
2) Menyusun
3) Membersihkan

4) Menggeser
5) Memindahkan
6) Membentuk
3. Neuromoscular Coordination 1) Mengamati
(P-3)
2) Menerapkan
3) Menghubungkan
4) Menggandeng
5) Memadukan
6) Memasang
7) Memotong
8) Menarik
9) Menggunakan

Dikutip dan diterjemahkan dari George F. Dickson and Ricahrd W. Saxe (dalam Suharsimi Arikunto,
2011:137-139)
i