KATA KERJA OPERASIONAL PADA INDIKATOR (2)
INDIKATOR
NO
1
PENGGUNAAN KATA KERJA
OPERASIONAL PADA INDIKATOR
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
KOGNITIF
1.1.
Mengetahui hal-hal
Ingatan
tertentu
Mengetahui pokokpokok pikiran
Mengetahui fakta-fakta
yang spesifik
1.2.
Pemaham
an
Memahami hal-hal dan
pokok pikiran
Menginterpretasikan
data-data dalam tabel
INDIKATOR
Menyebutkan, menggambarkan,
mendefinisikan, memberi ciri,
menyusun daftar, mengingat
kembali, memproduksi
Mengubah, menjelaskan,
mengikhtisarkan, menyusun
kembali, menafsirkan,
membedakan, memperkirakan,
memperluas, menyimpulkan,
menganulir
NO
1
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
KOGNITIF
1.3.
Menerapkan konsepPenerapan konsep dan pokokpokok pikiran pada
situasi baru.
Mendemonstrasikan
penggunaan metode
atau prosedur yang
benar
1.4.
Analisis
Membedakan fakta
dan kesimpulan,
mengevaluasi
relevansi data.
Mengenal, menyadari
adanya asumsi yang
tidak diungkapkan
INDIKATOR
Memperhitungkan,
mendemonstrasikan, mengubah
struktur, mengembangkan,
menerapkan, menggunakan,
menemukan, menyiapkan,
memproduksi, menghubungkan,
meramalkan, menangani.
Membedakan dan
mendiskriminasikan,
mendiagramkan, memilih,
memisahkan, membagi-bagikan,
mengilustrasikan,
mengklasifikasikan.
NO
1
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
KOGNITIF
1.5.
Menulis suatu tema
Sintesis
yang terorganisasi
dengan baik. Menulis
cerita/puisi. Berpidato
dengan baik.
Mengajukan rencana
eksperimen. Menyusun
skema baru.
Mengintegrasikan
INDIKATOR
Mengatagorikan,
mengombinasikan, menyusun,
mengarang, menciptakan,
mendesain, menjelaskan,
mengubah, mengorganisasi,
merencanakan, menyusun
kembali, menghubungkan,
merevisi, menyimpulkan,
menceritakan, menuliskan,
mengatur
NO
1
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
KOGNITIF
1.6.
Mempertimbangkan
Evaluasi
konsistensi logis dan
bahan tertulis.
Mempertimbangkan
ketetapan kesimpulan
yang didukung oleh
data.
Mempertimbangkan
nilai suatu pekerjaan.
Mempertimbangkan
nilai pekerjaan dengan
standar kebaikan.
INDIKATOR
Menyimpulkan, mengkritik,
mendukung, menerangkan,
mengikhtisarkan, membandingkan,
mempertentangkan,
membenarkan,
mendiskriminasikan,
menghungkan, meringkaskan.
NO
2
ASPEK
APEKTIF
2.1.
Penerimaan
KOMPETENSI
DASAR
Mendengarkan
dengan penuh
perhatian.
Memperlihatkana
kesadaran akan
kepentingan belajar
2.2. Memberi Menyelesaikan
respons
pekerjaan yang
ditugaskan.
Ikut serta dalam
diskusi kelas
INDIKATOR
Bertanya, menggambarkan,
mengikuti, memberi,
menyelenggarakan,
mengidentifikasi, menempatkan,
menanamkan, memilih,
menggunakan.
Menjawab, menaati, menyetujui,
membantu, menceritakan,
melaksanakan,
mempersembahkan, menuliskan,
menunjukkan.
NO
2
ASPEK
APEKTIF
2.3.
Penilaian
2.4.
Pengorganis
aisan
KOMPETENSI
DASAR
Menunjukkan
kepercayaan dlam
proses demokrasi.
Mempertunjukkan
keterkaitan dengan
kesejahteraan yang
lain.
Menerima
pertanggungjawaban
atas tingkah lakunya.
Merumuskan rencana
hidup sesuai dengan
kemampuan mental
dan kepercayaan
INDIKATOR
Menggambarkan, menerangkan,
mengikuti, mengajak, bergabung,
memohon, melapor, bekerja.
Mematuhi, mengatur,
menggabungkan,
mempertahankan,
menggeneralisasikan,
menggembangkan
NO
2
ASPEK
APEKTIF
2.5. Karakterisasi
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Menemukan
kepercayaan diri
dalam bekerja sendiri.
Menjaga kebiasaan
sehat.
Mengorganisasi,
menyintesiskan, mempergunakan,
mendengarkan, melaksanakan,
mempraktekan, memohon,
menanyakan, merevisi,
memecahkan masalah, menelaah
kembali kebenaran sesuatu
NO
3
ASPEK
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Menampilkan langkah
tari dengan tepat,
Meniru gambar jadi
Merakit, mebersihkan, mengubah,
membetulkan, mengencangkan,
mengikuti, memegang,
memanipulasi, menempatkan,
memukul
3.2. Manipulasi
Memperbaiki motor
listrik
Menjadikan mesin
gergaji listrik.
Merakit, membangun, melapisi,
mengebor, menguatkan,
menggurinda, memalu,
memperbaiki, mengampelas,
menggergaji
3.3.
Ketetapan
Mengendarai mobil
dengan terampil
Menjalankan mesin
gergaji listrik
Sama dengan manipulasi, tetapi
dengan kontrol yang lebih dari
kesalahan lebih sedikit
PSIKOMO
TOR
3.1. Peniruan
NO
3
ASPEK
PSIKOMO
TOR
3.4.
Artikulasi
3.5. Pengala
miahan
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Menulis dengan rapi
dan jelas.
Mengetik cepat dan
tepat.
Memeriksa skala, mengalami,
mengidentifikasi, menempatlan,
memanipulasi, menjahit,
menajamkan, membungkus,
menulis
Memainkan biola
dengan mahir.
Menampilkan gaya
yang benar dalam
berenang
Merakit, mendemonstrasikan,
menampilkan, menjalankan,
membangun, mengarang
NO
1
PENGGUNAAN KATA KERJA
OPERASIONAL PADA INDIKATOR
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
KOGNITIF
1.1.
Mengetahui hal-hal
Ingatan
tertentu
Mengetahui pokokpokok pikiran
Mengetahui fakta-fakta
yang spesifik
1.2.
Pemaham
an
Memahami hal-hal dan
pokok pikiran
Menginterpretasikan
data-data dalam tabel
INDIKATOR
Menyebutkan, menggambarkan,
mendefinisikan, memberi ciri,
menyusun daftar, mengingat
kembali, memproduksi
Mengubah, menjelaskan,
mengikhtisarkan, menyusun
kembali, menafsirkan,
membedakan, memperkirakan,
memperluas, menyimpulkan,
menganulir
NO
1
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
KOGNITIF
1.3.
Menerapkan konsepPenerapan konsep dan pokokpokok pikiran pada
situasi baru.
Mendemonstrasikan
penggunaan metode
atau prosedur yang
benar
1.4.
Analisis
Membedakan fakta
dan kesimpulan,
mengevaluasi
relevansi data.
Mengenal, menyadari
adanya asumsi yang
tidak diungkapkan
INDIKATOR
Memperhitungkan,
mendemonstrasikan, mengubah
struktur, mengembangkan,
menerapkan, menggunakan,
menemukan, menyiapkan,
memproduksi, menghubungkan,
meramalkan, menangani.
Membedakan dan
mendiskriminasikan,
mendiagramkan, memilih,
memisahkan, membagi-bagikan,
mengilustrasikan,
mengklasifikasikan.
NO
1
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
KOGNITIF
1.5.
Menulis suatu tema
Sintesis
yang terorganisasi
dengan baik. Menulis
cerita/puisi. Berpidato
dengan baik.
Mengajukan rencana
eksperimen. Menyusun
skema baru.
Mengintegrasikan
INDIKATOR
Mengatagorikan,
mengombinasikan, menyusun,
mengarang, menciptakan,
mendesain, menjelaskan,
mengubah, mengorganisasi,
merencanakan, menyusun
kembali, menghubungkan,
merevisi, menyimpulkan,
menceritakan, menuliskan,
mengatur
NO
1
ASPEK
KOMPETENSI DASAR
KOGNITIF
1.6.
Mempertimbangkan
Evaluasi
konsistensi logis dan
bahan tertulis.
Mempertimbangkan
ketetapan kesimpulan
yang didukung oleh
data.
Mempertimbangkan
nilai suatu pekerjaan.
Mempertimbangkan
nilai pekerjaan dengan
standar kebaikan.
INDIKATOR
Menyimpulkan, mengkritik,
mendukung, menerangkan,
mengikhtisarkan, membandingkan,
mempertentangkan,
membenarkan,
mendiskriminasikan,
menghungkan, meringkaskan.
NO
2
ASPEK
APEKTIF
2.1.
Penerimaan
KOMPETENSI
DASAR
Mendengarkan
dengan penuh
perhatian.
Memperlihatkana
kesadaran akan
kepentingan belajar
2.2. Memberi Menyelesaikan
respons
pekerjaan yang
ditugaskan.
Ikut serta dalam
diskusi kelas
INDIKATOR
Bertanya, menggambarkan,
mengikuti, memberi,
menyelenggarakan,
mengidentifikasi, menempatkan,
menanamkan, memilih,
menggunakan.
Menjawab, menaati, menyetujui,
membantu, menceritakan,
melaksanakan,
mempersembahkan, menuliskan,
menunjukkan.
NO
2
ASPEK
APEKTIF
2.3.
Penilaian
2.4.
Pengorganis
aisan
KOMPETENSI
DASAR
Menunjukkan
kepercayaan dlam
proses demokrasi.
Mempertunjukkan
keterkaitan dengan
kesejahteraan yang
lain.
Menerima
pertanggungjawaban
atas tingkah lakunya.
Merumuskan rencana
hidup sesuai dengan
kemampuan mental
dan kepercayaan
INDIKATOR
Menggambarkan, menerangkan,
mengikuti, mengajak, bergabung,
memohon, melapor, bekerja.
Mematuhi, mengatur,
menggabungkan,
mempertahankan,
menggeneralisasikan,
menggembangkan
NO
2
ASPEK
APEKTIF
2.5. Karakterisasi
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Menemukan
kepercayaan diri
dalam bekerja sendiri.
Menjaga kebiasaan
sehat.
Mengorganisasi,
menyintesiskan, mempergunakan,
mendengarkan, melaksanakan,
mempraktekan, memohon,
menanyakan, merevisi,
memecahkan masalah, menelaah
kembali kebenaran sesuatu
NO
3
ASPEK
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Menampilkan langkah
tari dengan tepat,
Meniru gambar jadi
Merakit, mebersihkan, mengubah,
membetulkan, mengencangkan,
mengikuti, memegang,
memanipulasi, menempatkan,
memukul
3.2. Manipulasi
Memperbaiki motor
listrik
Menjadikan mesin
gergaji listrik.
Merakit, membangun, melapisi,
mengebor, menguatkan,
menggurinda, memalu,
memperbaiki, mengampelas,
menggergaji
3.3.
Ketetapan
Mengendarai mobil
dengan terampil
Menjalankan mesin
gergaji listrik
Sama dengan manipulasi, tetapi
dengan kontrol yang lebih dari
kesalahan lebih sedikit
PSIKOMO
TOR
3.1. Peniruan
NO
3
ASPEK
PSIKOMO
TOR
3.4.
Artikulasi
3.5. Pengala
miahan
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Menulis dengan rapi
dan jelas.
Mengetik cepat dan
tepat.
Memeriksa skala, mengalami,
mengidentifikasi, menempatlan,
memanipulasi, menjahit,
menajamkan, membungkus,
menulis
Memainkan biola
dengan mahir.
Menampilkan gaya
yang benar dalam
berenang
Merakit, mendemonstrasikan,
menampilkan, menjalankan,
membangun, mengarang