RPH PSV TH 5 2017 M1 m5
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2015
Minggu : 1
Hari : ................
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
Minggu :
Hari :
Masa:
Bidang: Menggambar
(Lukisan)
Tarikh : ................
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi
Estetik
1.2 Aplikasi
seni
1.1.1
Uns
ur Seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3
1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2
1.1.2 Prinsip
Rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2
1.2.2 Proses
Teknik
1.2.2.1
(Teknik
titik)
Tema : Alam Semula jadi
Tajuk : Bunga
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
Memahami dan menyatakan bahasa seni visual
dalam penghasilan
lukisan bunga.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam menghasilkan lukisan bunga.
REFLEKSI/CATATA
N
EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
2.Media:
Kertas lukisan
Pensel, pen
marker
atau pen gel atau
pen
teknikal.
1.
Aktiviti PdP
1.
2.
3.
4.
Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.
(EK1).
Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
melakar serta menggunakan teknik titik .(EK 2)
Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan karya. (EK 2)
Murid membuat proses awal menghasilkan karya
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan dua standard
kandungan.
PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
.....orang murid
yang tidak
mencapai objektif
akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.
Minggu : 2
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
Minggu :
Hari :
Hari : ................
Tarikh : ................
STANDARD PEMBELAJARAN
REFLEKSI/CATATAN
1.3
Ekspresi
Kreatif
1.4
Apresiasi
Seni
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
Masa:
Tajuk : Bunga
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
Bidang: Menggambar
(Lukisan)
Tema : Alam Semula jadi
EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK 5)
TMK
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa
seni visual, media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
dalam komputerdan bersoaljawab mengenai
bahasa seni yang ada pada karya.(EK1
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya.
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya lukisan dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
(EK 5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard
kandungan.
2.Media:
Kertas lukisan
Pensel, pen marker
atau pen gel atau
pen
teknikal.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
.....orang murid yang
tidak mencapai
objektif akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.
Minggu : 3
Hari : ................
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
Minggu :
Hari :
Masa :
Bidang: Membuat Corak
dan Rekaan (Corak
terancang– catan)
Tema: Objek Buatan
Manusia
Tajuk: Pembalut Kotak Tisu
Tarikh : ................
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Persepsi
Estetik
2.2 Aplikasi
seni
2.1.1 Unsur
Seni
2.1.1.1
2.1.1.2
2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2
2.1.2
Prins
ip
Rekaan
2.1.2.1
2.1.2.2
2.1.2.3
2.2.2 Proses
dan Teknik
2.2.2.1
(Catan –
basah atas
kering )
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada corak terancang teknik catan.
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan karya.
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara menghasilkan karya.(EK 2)
3. Muridmeneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan karya. (EK 2, EK3)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak.
(EK5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan
corak teknik catan berdasarkan dua Standard Kandungan.
PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang
REFLEKSI/CATATAN
EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh hasil karya
2. Media: berus
lukisan,
palet, acuan
berbentuk
geometri atau
organic,
kertas lukisan, cat
air,
cat poster.
Refleksi
Seramai ___ /___
orang murid dapat
mencapai objektif
yang ditetapkan.
____ orang murid
yang tidak
menguasai akan
diberi bimbingan
dalam sesi
pembelajaran akan
datang.
Minggu : 4
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
MInggu:
Hari :
Hari : ................
Tarikh : ................
STANDARD PEMBELAJARAN
REFLEKSI/CATATAN
2.3 Ekspresi
Kreatif
2.4 Apresiasi
Seni
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.3.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
Masa :
Bidang: Membuat Corak
dan Rekaan (Corak
terancang – catan)
Tema: Objek Buatan
Manusia
Tajuk: Pembalut Kotak Tisu
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual,media,proses dan teknik dengan
betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
dalam komputer dan bersoaljawab mengenai
bahasa seni yang ada pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya.
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi
bahasa seni visual, media, proses dan teknik.
(EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
(EK 5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan
corak teknik catan(basah atas kering) berdasarkan empat
Standard Kandungan.
EMK
Keusahawanan,
(EK1 - EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh hasil karya
2. Media: berus
lukisan,
palet, acuan
berbentuk
geometri atau
organic,
kertas lukisan, cat
air,
cat poster.
Refleksi
Seramai ___ /___
orang murid dapat
mencapai objektif
yang ditetapkan.
____ orang murid
yang tidak
menguasai akan
diberi bimbingan
dalam sesi
pembelajaran akan
datang.
Minggu : 5
Hari : ....................
Tarikh : ...............
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
Pendidikan Seni Visual
Tahun:5
Minggu :
Hari :
Masa:
Bidang: Membentuk dan
Membuat Binaan
(Arca Timbul- acuan)
Tema : Objek Buatan
Manusia
Tajuk : Magnet Hiasan
(Fidge
Magnet)
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi
Estetik
3.2 Aplikasi
seni
3.1.1Unsur
Seni
3.1.1.1
3.1.1.2
3.1.1.3
3.2.1 Media
3.2.1.1
3.2.1.2
3.1.2 Prinsip
Rekaan
3.1.2.1
3.1.2.2
3.2.2 Proses
Teknik
3.2.2.1
(Teknik
acuan )
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada arca timbul teknik acuan.
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan arca timbul.
Aktiviti PdP
1.
2.
3.
4.
Guru mempamerkan contoh arca
timbulmenggunakan komputer dan bersoal jawab
tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh
karya.(EK1)
Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara menghasilkan arca timbul (EK 2)
Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan arca timbul (EK 2)
Murid membuat proses awal menghasilkan arca
timbul teknik acuan.(EK3, EK5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat arca
timbul menggunakan teknik acuan berdasarkan duastandard
kandungan.
PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang
REFLEKSI/CATATAN
EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2, EK3, EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh arcatimbul
2.Media:
Kotak, model 3D dan
alatlain yang sesuai.
Plaster of Paris atau
tanah liat, cat poster
dan
bahan yang sesuai.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
.....orang murid yang
tidak mencapai
objektif akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2015
Minggu : 1
Hari : ................
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
Minggu :
Hari :
Masa:
Bidang: Menggambar
(Lukisan)
Tarikh : ................
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi
Estetik
1.2 Aplikasi
seni
1.1.1
Uns
ur Seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3
1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2
1.1.2 Prinsip
Rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2
1.2.2 Proses
Teknik
1.2.2.1
(Teknik
titik)
Tema : Alam Semula jadi
Tajuk : Bunga
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
Memahami dan menyatakan bahasa seni visual
dalam penghasilan
lukisan bunga.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam menghasilkan lukisan bunga.
REFLEKSI/CATATA
N
EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
2.Media:
Kertas lukisan
Pensel, pen
marker
atau pen gel atau
pen
teknikal.
1.
Aktiviti PdP
1.
2.
3.
4.
Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.
(EK1).
Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
melakar serta menggunakan teknik titik .(EK 2)
Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan karya. (EK 2)
Murid membuat proses awal menghasilkan karya
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan dua standard
kandungan.
PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
.....orang murid
yang tidak
mencapai objektif
akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.
Minggu : 2
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
Minggu :
Hari :
Hari : ................
Tarikh : ................
STANDARD PEMBELAJARAN
REFLEKSI/CATATAN
1.3
Ekspresi
Kreatif
1.4
Apresiasi
Seni
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
Masa:
Tajuk : Bunga
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
Bidang: Menggambar
(Lukisan)
Tema : Alam Semula jadi
EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK 5)
TMK
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa
seni visual, media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
dalam komputerdan bersoaljawab mengenai
bahasa seni yang ada pada karya.(EK1
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya.
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya lukisan dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
(EK 5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard
kandungan.
2.Media:
Kertas lukisan
Pensel, pen marker
atau pen gel atau
pen
teknikal.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
.....orang murid yang
tidak mencapai
objektif akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.
Minggu : 3
Hari : ................
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
Minggu :
Hari :
Masa :
Bidang: Membuat Corak
dan Rekaan (Corak
terancang– catan)
Tema: Objek Buatan
Manusia
Tajuk: Pembalut Kotak Tisu
Tarikh : ................
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Persepsi
Estetik
2.2 Aplikasi
seni
2.1.1 Unsur
Seni
2.1.1.1
2.1.1.2
2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2
2.1.2
Prins
ip
Rekaan
2.1.2.1
2.1.2.2
2.1.2.3
2.2.2 Proses
dan Teknik
2.2.2.1
(Catan –
basah atas
kering )
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada corak terancang teknik catan.
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan karya.
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara menghasilkan karya.(EK 2)
3. Muridmeneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan karya. (EK 2, EK3)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak.
(EK5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan
corak teknik catan berdasarkan dua Standard Kandungan.
PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang
REFLEKSI/CATATAN
EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh hasil karya
2. Media: berus
lukisan,
palet, acuan
berbentuk
geometri atau
organic,
kertas lukisan, cat
air,
cat poster.
Refleksi
Seramai ___ /___
orang murid dapat
mencapai objektif
yang ditetapkan.
____ orang murid
yang tidak
menguasai akan
diberi bimbingan
dalam sesi
pembelajaran akan
datang.
Minggu : 4
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
MInggu:
Hari :
Hari : ................
Tarikh : ................
STANDARD PEMBELAJARAN
REFLEKSI/CATATAN
2.3 Ekspresi
Kreatif
2.4 Apresiasi
Seni
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.3.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
Masa :
Bidang: Membuat Corak
dan Rekaan (Corak
terancang – catan)
Tema: Objek Buatan
Manusia
Tajuk: Pembalut Kotak Tisu
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual,media,proses dan teknik dengan
betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
dalam komputer dan bersoaljawab mengenai
bahasa seni yang ada pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya.
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi
bahasa seni visual, media, proses dan teknik.
(EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
(EK 5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan
corak teknik catan(basah atas kering) berdasarkan empat
Standard Kandungan.
EMK
Keusahawanan,
(EK1 - EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh hasil karya
2. Media: berus
lukisan,
palet, acuan
berbentuk
geometri atau
organic,
kertas lukisan, cat
air,
cat poster.
Refleksi
Seramai ___ /___
orang murid dapat
mencapai objektif
yang ditetapkan.
____ orang murid
yang tidak
menguasai akan
diberi bimbingan
dalam sesi
pembelajaran akan
datang.
Minggu : 5
Hari : ....................
Tarikh : ...............
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
Pendidikan Seni Visual
Tahun:5
Minggu :
Hari :
Masa:
Bidang: Membentuk dan
Membuat Binaan
(Arca Timbul- acuan)
Tema : Objek Buatan
Manusia
Tajuk : Magnet Hiasan
(Fidge
Magnet)
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi
Estetik
3.2 Aplikasi
seni
3.1.1Unsur
Seni
3.1.1.1
3.1.1.2
3.1.1.3
3.2.1 Media
3.2.1.1
3.2.1.2
3.1.2 Prinsip
Rekaan
3.1.2.1
3.1.2.2
3.2.2 Proses
Teknik
3.2.2.1
(Teknik
acuan )
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada arca timbul teknik acuan.
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan arca timbul.
Aktiviti PdP
1.
2.
3.
4.
Guru mempamerkan contoh arca
timbulmenggunakan komputer dan bersoal jawab
tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh
karya.(EK1)
Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara menghasilkan arca timbul (EK 2)
Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan arca timbul (EK 2)
Murid membuat proses awal menghasilkan arca
timbul teknik acuan.(EK3, EK5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat arca
timbul menggunakan teknik acuan berdasarkan duastandard
kandungan.
PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang
REFLEKSI/CATATAN
EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2, EK3, EK5),
TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh arcatimbul
2.Media:
Kotak, model 3D dan
alatlain yang sesuai.
Plaster of Paris atau
tanah liat, cat poster
dan
bahan yang sesuai.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
.....orang murid yang
tidak mencapai
objektif akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.