PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI DARATAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA VIDEO
DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV
SD NEGERI DARATAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
Yunita Aryani
NIM: 101134057
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2014
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA VIDEO
DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV
SD NEGERI DARATAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
Yunita Aryani
NIM: 101134057
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2014
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahan kepada:
1. Tuhan Yesus yang selalu mencurahkan berkat dan kasihnya, menunjukkan jalan terbaik,
memberikan perlindungan, kesehatan dan semangat.
2. Bapak dan Ibu tercinta, Triyana dan Rubiyati yang selalu memberikan dukungan, semangat,
doa, dan kasih sayang sampai saat ini. Selalu sabar menghadapi sikapku dan berjuang untuk
menjadikan putrinya menjadi sarjana.
3. Kakakku, Thatiana Umi Widiastuti dan adikku, Petri Handayani yang selalu memberikan
perhatian, semangat dan motivasi.
4. Petrus Bangun Cahayanto yang selalu memberi semangat, dukungan dan kesabaran.
5. Teman-teman seperjuanganku PGSD 2010
6. Almamaterku Universitas Sanata Dharma
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO
Janganlah hendaknya kamu kuatir tentang apa pun juga,
tetapi nyatakanlah dalam segala hal keinginanmu kepada Allah dalam doa
dan permohonan dengan ucapan syukur.
(Filipi 4:6)
Rasa takut hanya akan membuatmu lemah dan kehilangan rasa percaya diri,
hadapilah rasa takut itu dan teruslah melangkah.
(Mario Teguh)
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak
memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam
kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.
Yogyakarta, 22 Juli 2014
Penulis
Yunita Aryani
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN
PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Yang bertandatangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:
Nama : Yunita Aryani
NIM
: 101134057
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan
Universitas Sanata Dharma karya ilmiah yang berjudul:
PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA VIDEO DALAM
PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI DARATAN
beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian saya memberikan
kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan,
mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk media lain,
mengelolanya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan
mempublikasikan di internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa
perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya selama tetap
menyantumkan nama saya sebagai penulis.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di Yogyakarta
Pada tanggal 22 Juli 2014
Yang menyatakan,
Yunita Aryani
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA VIDEO DALAM
PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV
SD NEGERI DARATAN
Yunita Aryani
Universitas Sanata Dharma
2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memanfaatkan media
video dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri Daratan materi sumber daya
alam.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and
Development). Pengembangan media ini melalui empat tahap yaitu (1) analisis
kebutuhan (2) mengidentifikasi kompetensi dan materi (3) memproduksi media video
IPA dan (4) validasi, uji coba, dan revisi produk sampai menghasilkan video IPA kelas
IV SD Negeri Daratan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk video pembelajaran yang
dikembangkan memiliki kualitas sangat baik untuk digunakan dalam pembelajaran
IPA di SD Negeri Daratan. Ditunjukkan oleh (1) Penilaian dari ahli materi I dalam
kriteria sangat baik dengan rata-rata skor 4,45 dan penilaian ahli materi II dalam
kriteria sangat baik dengan rata-rata skor 4,63. (2) Ahli media menilai produk yang
dikembangkan dalam kategori sangat baik dengan rata-rata skor 4,33. (3) Hasil uji
coba perorangan yang tergolong dalam kriteria sangat baik dengan rata-rata skor 4,46.
(4) Hasil uji coba kelompok kecil yang dikembangkan dalam kriteria sangat baik
dengan rata-rata skor 4,51. (5) Hasil uji coba lapangan menunjukkan bahwa produk
pembelajaran media video termasuk dalam kriteria sangat baik dengan rata-rata skor
4,31. Dampak pemanfaatan video pembelajaran IPA dapat meningkatkan pemahaman
siswa terhadap materi. Dibuktikan dari hasil uji coba lapangan yang menunjukkan
hasil pre-test dengan rata-rata 61,43 dan rata-rata post-test 70,36. Selain itu,
pembelajaran dengan menggunakan video dapat menumbuhkan minat siswa dan
menimbulkan perasaan senang dalam pembelajaran IPA.
Kata kunci: metode penelitian
pembelajaran, video, IPA
dan pengembangan, pemanfaatan,
viii
media
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
DEVELOPMENT AND UTILIZATION OF VIDEO MEDIA IN SCIENCE
LEARNING OF 4TH GRADE STUDENTS IN
DARATAN ELEMENTARY SCHOOL
Yunita Aryani
Sanata Dharma University
2014
The purpose of this research is to develop and utilize the media of video in
science learning of 4th grade students in Daratan Elementary School with learning
material of natural resources.
The type of this research is that of Research and Development. The
development of media was conducted through 4 stages, that is (1) need analysis
(2) identification of competence and that of material (3) production of science
video media and (4) the validation, trial and revision of product to produce the
video in science for 4th grade students in Daratan Elementary School.
The results showed that the production of learning video which had been
developed had a very good qualities to be implemented in the learning of science
in Daratan Elementary School. The results were identified by (1) The judgment
from the material expert I included in the criteria of very good with the average
score of 4,45 and from the material expert II included in the criteria of very good
with the average score of 4,63 (2) the expert of media assessed the products
developed in the category of very good with an average score 4,33 (3) The results
of individual trial appertained in the criteria of very good with an average score of
4,51 (4) the results of small group trial developed in the criteria of very good with
an average score of 4,51. (5) The results of field trial showed that the products of
video media learning were proven to be included in the criteria of very good with
an average score of 4,31. The impact of utilizing science learning video can
enhance the students understanding on matter. It is proven from the results of field
trial showing the pre-test results with an average of 61,43 and an average of posttest amounting to 70,36. Besides, learning by using video can increase the interest
of students and raise a feeling of delight in science learning.
Keyword: Research and Development method, utilizing, learning media, video,
science learning.
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan berkat-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
Peneliti menyadari penulisan skripsi ini tidak akan berhasil tanpa bimbingan
dan bantuan dari berbagai pihak. Karena itu, pada kesempatan ini perkenankanlah
peneliti menyampaikan ucapan terima kasih dengan hati yang tulus kepada:
1. Rohandi, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
2. G. Ari Nugrahanta, SJ., S.S., BST., M.A. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Sanata Dharma.
3. E. Catur Rismiati, S.Pd., M.A., Ed.D. selaku Wakaprodi PGSD.
4. Drs. T. Sarkim, M.Ed., Ph.D. selaku pembimbing I yang telah membimbing
peneliti dengan penuh kebijaksanaan sehingga penulisan ini dapat selesai.
5. Wahyu Wido Sari, S.Si., M.Biotech. selaku pembimbing II yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan untuk kemajuan skripsi ini.
6. Seluruh dosen dan staf karyawan PGSD Universitas Sanata Dharma yang telah
memberikan ilmu pengetahuan selama perkuliahan.
7. Kesekretariatan PGSD yang telah memberikan kelancaran mulai dari ijin
penelitian.
8. MI. Titi Purwaningsih, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Daratan yang telah
memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di sekolah.
9. MM. Ika Kurniastuti, S. Pd. Selaku guru kelas IV SD Negeri Daratan yang telah
membantu dan bekerjasama selama penelitian di sekolah.
10. Seluruh siswa kelas IV SD Negeri Daratan tahun ajaran 2013/2014 yang telah
bekerjasama dengan peneliti selama penelitian berlangsung.
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11. Kedua orang tuaku, bapak Theodorus Triyana dan ibu Bernadeta Rubiyati yang
telah memberikan semangat dan dukungan baik materi maupun moril kepada
peneliti.
12. Kakakku Thatiana Umi Widiastuti dan adikku Petri Handayani yan telah
memberikan doa, semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
13. Bulikku Margaretha Masiyem, Simbah Josetiko, dan keluargaku yang telah
mendoakan dan mendukung selama ini.
14. Petrus Bangun Cahayanto yang telah memberikan doa, bantuan, semangat,
dukungan, dan keceriaan, dalam menyelesaikan skripsi ini.
15. Teman-teman satu perjuangan skripsi payung pengembangan dan pemanfaatan
media video pembelajaran IPA. Desta, Wulan, Elis, Siska, Ganjar, Rudi dan Ari
yang telah bekerjasama, saling memberi dukungan dan membantu selama
menyelesaikan skripsi ini.
16. Teman-temanku PPL (Elis, Ganjar, dan Hendri) di SD Negeri Daratan yang telah
membantu dan memberikan semangat selama melakukan penelitian.
17. Teman-temanku PGSD angkatan 2010 kelas E terima kasih atas bantuan,
dukungan dan kebersamaan kita selama kuliah.
18. Semua pihak yang telah banyak memberikan dukungan dan bantuan dalam
penulisan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, untuk itu dengan
segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat
membangun. Akhirnya semoga karya tulis ini bermanfaat bagi para pembaca.
Yogyakarta, 16 Juli 2014
Penulis
Yunita Aryani
xi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...........................................................................
v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ..............................................
vi
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
KARYA ILMIAH .................................................................................
vii
ABSTRAK .............................................................................................
viii
ABSTRACT ...........................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ...........................................................................
x
DAFTAR ISI ..........................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .................................................................................
xvi
DARTAR GAMBAR ............................................................................
xix
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................
xxiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................
5
C. Rumusan Masalah .............................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ..............................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ............................................................................
6
F. Spesifikasi Produk.............................................................................
8
G. Definisi Operasional .........................................................................
9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ......................................................................................
11
1. Media Pembelajaran ....................................................................
11
xii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
a. Pengertian Media Pembelajaran ............................................
11
b. Ciri-ciri Media Pembelajaran ................................................
13
c. Manfaat Media Pembelajaran ..............................................
14
2. Video Pembelajaran ....................................................................
15
a. Pengertian Video Pembelajaran………………………….
15
b. Tujuan Penggunaan Video Pembelajaran .............................
17
c. Karakteristik Video ...............................................................
18
d. Manfaat Video Pembelajaran ................................................
19
e. Kelebihan Video Pembelajaran .............................................
20
f. Kelemahan Video Pembelajaran ...........................................
21
g. Penggunaan Video Pembelajaran
Materi Sumber Daya Alam ...................................................
22
3. Pembelajaran ...............................................................................
24
1. Hakikat Belajar dan Pembelajaran ........................................
24
2. Ciri-ciri Pembelajaran ...........................................................
26
4. Ilmu Pengetahuan Alam………………………………………
26
a. Pengertian dam Hakekat IPA ................................................
26
b. Tujuan Pembelajaran IPA .....................................................
30
c. Pembelajaran IPA di SD .......................................................
31
d. Materi Ajar IPA kelas IV ......................................................
32
5. Penelitian dan Pengembangan ....................................................
34
B. Penelitian yang Relevan ....................................................................
35
C. Kerangka Berpikir .............................................................................
39
D. Hipotesis Penelitian...........................................................................
40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..................................................................................
41
B. Setting Penelitian...............................................................................
42
1. Subyek Penelitian ........................................................................
42
2. Obyek Penelitian .........................................................................
42
xiii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Lokasi Penelitian .........................................................................
43
4. Jadwal Penelitian.........................................................................
43
C. Rancangan Penelitian ........................................................................
44
D. Prosedur Pengembangan ...................................................................
45
E. Validasi dan Uji Coba Produk ..........................................................
51
1. Desain Uji Validasi dan Uji Coba Produk ..................................
52
2. Subyek Uji Coba .........................................................................
53
F. Instrumen Penelitian .........................................................................
54
G. Teknik Pengumpulan Data ................................................................
55
H. Teknik Analisis Data .........................................................................
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
A. Data Analisis Kebutuhan...................................................................
59
1. Data Analisis Kebutuhan Siswa ..................................................
59
2. Data Analisis Kebutuhan Guru ...................................................
61
B. Diskripsi Produk Awal ......................................................................
64
C. Data Uji Coba dan Revisi Produk .....................................................
81
1. Data Validasi Ahli Materi ...........................................................
82
a. Deskripsi Data Validasi Ahli Materi .....................................
82
1) Data Validasi Ahli Materi I .............................................
82
2) Data Validasi Ahli Materi II ...........................................
87
b. Revisi Produk ........................................................................
89
1) Revisi Produk Ahli Materi I ............................................
89
2) Revisi Produk Ahli Materi II ..........................................
90
2. Data Validasi Ahli Media ...........................................................
90
a. Deskripsi Data Validasi Ahli Media .....................................
90
b. Revisi Produk ........................................................................
92
3. Data Uji Coba Perorangan……………………………………
a. Deskripsi Data Uji Coba Perorangan ……………………...
96
b. Revisi Produk Uji Coba Perorangan .....................................
99
xiv
96
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Data Uji Coba Kelompok Kecil ..................................................
100
a. Deskripsi Data Uji Coba Kelompok Kecil ............................
100
b. Revisi Produk Uji Coba Kelompok Kecil .............................
102
5. Data Uji Coba Lapangan .............................................................
106
a. Deskripsi Data Uji Coba Lapangan.......................................
106
b. Revisi Produk Uji Coba Lapangan........................................
109
D. Analisis Data .....................................................................................
109
1. Analisis Data Penilaian Ahli Materi ...........................................
110
a. Analisis Data Penilaian Ahli Materi I ...................................
110
b. Analisis Data Penilaian Ahli Materi II ..................................
111
2. Analisis Data Penilaian Ahli Media ............................................
113
3. Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan ............................
114
4. Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil ....................
129
5. Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan ...............................
144
6. Analisis Data Penilaian Pre-test dan Post-test ............................
159
7. Dampak Pemanfaatan Media Video ...........................................
161
E. Kajian Produk Akhir .........................................................................
163
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................
165
B. Keterbatasan Penelitian .....................................................................
167
C. Saran .................................................................................................
168
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
169
LAMPIRAN .................................................................................................
173
CURRICULUM VITAE ...............................................................................
259
xv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Konversi Nilai Skala Lima Berdasarkan
Penilaian Acuan Patokan (PAP)............................................
58
Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Wawancara Siswa .....................................
60
Tabel 4.2 Hasil Pengamatan/Observasi Guru Di Kelas ..........................
62
Tabel 4.3 Hasil Validasi Ahli Materi 1 ...................................................
82
Tabel 4.4 Pedoman Konversi Data Kuantitatif
ke Kualitatif dengan Skala 5 .................................................
85
Tabel 4.5 Saran Perbaikan Ahli Materi I ................................................
86
Tabel 4.6 Hasil Validasi Ahli Materi II ..................................................
87
Tabel 4.7 Tampilan Alokasi Waktu Sebelum Revisi ..............................
89
Tabel 4.8 Tampilan Alokasi Waktu Setelah Revisi ................................
89
Tabel 4.9 Hasil Validasi Ahli Media.......................................................
90
Tabel 4.10 Contoh Penilaian Uji Coba Perorangan ................................
97
Tabel 4.11 Hasil Penilaian Uji Coba Perorangan....................................
98
Tabel 4.12 Contoh Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil ........................
100
Tabel 4.13 Hasil Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil ...........................
101
Tabel 4.14 Contoh Penilaian Uji Coba Lapangan ...................................
107
Tabel 4.15 Hasil Penilaian Uji Coba Lapangan ......................................
108
Tabel 4.16 Analisis Data dari Ahli Materi 1 ...........................................
110
Tabel 4.17 Analisis Data dari Ahli Materi II ..........................................
111
Tabel 4.18 Rekapitulasi Penilaian Ahli Materi .......................................
112
Tabel 4.19 Analisis Data dari Ahli Media ..............................................
113
Tabel 4.20 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 1 ...................................................................................
Tabel 4.21 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
xvi
115
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Item 2 ...................................................................................
116
Tabel 4.22 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 3 ...................................................................................
117
Tabel 4.23 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 4 ...................................................................................
119
Tabel 4.24 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 5 ...................................................................................
120
Tabel 4.25 Analisis Data Uji Penilaian Coba Perorangan
Item 6 ...................................................................................
121
Tabel 4.26 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 7 ...................................................................................
123
Tabel 4.27 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 8 ...................................................................................
124
Tabel 4.28 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 9 ...................................................................................
125
Tabel 4.29 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 10 .................................................................................
127
Tabel 4.30 Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Perorangan ........................
128
Tabel 4.31 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 1 ...................................................................................
130
Tabel 4.32 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 2 ....................................................................................
131
Tabel 4.33 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 3 ...................................................................................
132
Tabel 4.34 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 4 ...................................................................................
134
Tabel 4.35 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 5 ....................................................................................
Tabel 4.36 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
xvii
135
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Item 6 ...................................................................................
136
Tabel 4.37 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 7 ...................................................................................
137
Tabel 4.38 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 8 ...................................................................................
139
Tabel 4.39 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 9 ...................................................................................
140
Tabel 4.40 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 10 .................................................................................
141
Tabel 4.41 Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil................
142
Tabel 4.42 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 1 .............
144
Tabel 4.43 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 2 .............
145
Tabel 4.44 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 3 .............
146
Tabel 4.45 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 4 .............
148
Tabel 4.46 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 5 .............
149
Tabel 4.47 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 6 .............
150
Tabel 4.48 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 7 .............
151
Tabel 4.49 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 8 .............
153
Tabel 4.50 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 9 .............
154
Tabel 4.51 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 10 ...........
155
Tabel 4.52 Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Lapangan ..........................
157
Tabel 4.53 Rekapitulasi Uji Coba Secara Keseluruhan ..........................
158
Tabel 4.54 Tabel Rekapitulasi Pre-test dan Post-test .............................
160
xviii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
GAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Literature Map Penelitian Sebelumnya...............................
39
Gambar 3.1 Prosedur Pengembangan Media Audio Visual
Pembelajaran Mata Pelajaran IPA ......................................
50
Gambar 4.1 Sketsa Produk Pembelajaran Media Audio Visual .............
65
Gambar 4.2 Tampilan Judul Video Pembelajaran ..................................
69
Gambar 4.3 Tampilan Nama Penyusun ..................................................
70
Gambar 4.4 Tampilan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.......
70
Gambar 4.5 Tampilan 1...........................................................................
70
Gambar 4.6 Tampilan 2...........................................................................
71
Gambar 4.7 Tampilan 3...........................................................................
71
Gambar 4.8 Tampilan 4...........................................................................
71
Gambar 4.9 Tampilan 5...........................................................................
72
Gambar 4.10 Tampilan 6.........................................................................
72
Gambar 4.11 Tampilan 7.........................................................................
72
Gambar 4.12 Tampilan 8.........................................................................
73
Gambar 4.13 Tampilan 9.........................................................................
73
Gambar 4.14 Tampilan 10.......................................................................
73
Gambar 4.15 Tampilan 11.......................................................................
74
Gambar 4.16 Tampilan 12.......................................................................
74
Gambar 4.17 Tampilan 13.......................................................................
74
Gambar 4.18 Tampilan 14.......................................................................
75
Gambar 4.19 Tampilan 15.......................................................................
75
Gambar 4.20 Tampilan 16 ......................................................................
75
Gambar 4.21 Tampilan 17.......................................................................
76
Gambar 4.22 Tampilan 18.......................................................................
76
xix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.23 Tampilan 19.......................................................................
76
Gambar 4.24 Tampilan 20.......................................................................
77
Gambar 4.25 Tampilan 21.......................................................................
77
Gambar 4.26 Tampilan 22.......................................................................
77
Gambar 4.27 Tampilan 23.......................................................................
78
Gambar 4.28 Tampilan 24.......................................................................
78
Gambar 4.29 Tampilan Penutup .............................................................
78
Gambar 4.30 Tampilan 25.......................................................................
79
Gambar 4.31 Tampilan 26.......................................................................
79
Gambar 4.32 Tampilan 27.......................................................................
80
Gambar 4.33 Tampilan 28.......................................................................
80
Gambar 4.34 Tampilan 29.......................................................................
80
Gambar 4.35 Tampilan 30.......................................................................
81
Gambar 4.36 Tampilan 31.......................................................................
81
Gambar 4.37 Tampilan Video SK dan KD Sebelum Direvisi ................
93
Gambar 4.38 Tampilan Video SK dan KD Setelah Direvisi ..................
94
Gambar 4.39 Tampilan Penutup Sebelum Direvisi.................................
95
Gambar 4.40 Tampilan Penutup Setelah Direvisi ...................................
95
Gambar 4.41 Tampilan Video Sebelum Direvisi ....................................
96
Gambar 4.42 Tampilan Video Setelah Direvisi ......................................
96
Gambar 4.43 Tampilan Judul Sebelum Direvisi .....................................
103
Gambar 4.44 Tampilan Judul Setelah Direvisi .......................................
104
Gambar 4.45 Tampilan Nama Penyusun Sebelum Direvisi....................
104
Gambar 4.46 Tampilan Nama Penyusun Setelah Direvisi ......................
105
Gambar 4.47 Tampilan SK dan KD Sebelum Direvisi ...........................
105
Gambar 4.48 Tampilan SK dan KD Setelah Direvisi .............................
105
Gambar 4.49 Diagram Batang Penilaian Ahli Materi I...........................
111
Gambar 4.50 Diagram Batang Penilaian Ahli Materi II .........................
112
Gambar 4.51 Diagram Batang Penilaian Perangkat Pembelajaran
xx
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Ahli Materi ......................................................................
113
Gambar 4.52 Diagram Batang Penilaian Ahli Media .............................
114
Gambar 4.53 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 1 ..............................................................................
116
Gambar 4.54 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 2 ..............................................................................
117
Gambar 4.55 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 3 ..............................................................................
118
Gambar 4.56 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 4 ..............................................................................
119
Gambar 4.57 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 5 ..............................................................................
121
Gambar 4.58 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 6 ..............................................................................
122
Gambar 4.59 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 7 ..............................................................................
123
Gambar 4.60 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 8 ..............................................................................
125
Gambar 4.61 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 9 ..............................................................................
126
Gambar 4.62 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 10 ............................................................................
127
Gambar 4.63 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan ..............
129
Gambar 4.64 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 1 ..............................................................................
131
Gambar 4.65 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 2 ..............................................................................
132
Gambar 4.66 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 3 ..............................................................................
xxi
133
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.67 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 4 ..............................................................................
134
Gambar 4.68 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 5 ..............................................................................
136
Gambar 4.69 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 6 ..............................................................................
137
Gambar 4.70 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 7 ..............................................................................
138
Gambar 4.71 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 8 ..............................................................................
139
Gambar 4.72 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 9 ..............................................................................
141
Gambar 4.73 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 10 ............................................................................
142
Gambar 4.74 Diagram Batang Penilaian Uji Coba
Kelompok Kecil ..............................................................
143
Gambar 4.75 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 1 ..............................................................................
145
Gambar 4.76 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 2 ..............................................................................
146
Gambar 4.77 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 3 ..............................................................................
147
Gambar 4.78 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 4 ..............................................................................
148
Gambar 4.79 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 5 ..............................................................................
150
Gambar 4.80 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 6 ..............................................................................
Gambar 4.81 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
xxii
151
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Item 7 ..............................................................................
152
Gambar 4.82 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 8 ..............................................................................
154
Gambar 4.83 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 9 .............................................................................
155
Gambar 4.84 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 10 ............................................................................
156
Gambar 4.85 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan ................
158
Gambar 4.86 Diagram Batang Hasil Uji Coba Keseluruhan .................
159
Gambar 4.87 Diagram batang perbandingan
pre-test dan post-test .......................................................
xxiii
160
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Instrumen Observasi Analisis Kebutuhan .........................
174
Lampiran 2 Flowchart ...........................................................................
175
Lampiran 3 Gambar Storyboard............................................................
176
Lampiran 4 Lembar Penilaian untuk Ahli Materi .................................
191
Lampiran 5 Lembar Penilaian untuk Lembar Media ............................
194
Lampiran 6 Lembar Penilaian untuk Siswa ..........................................
198
Lampiran 7 Panduan Wawancara Siswa ...............................................
200
Lampiran 8 Instrumen Wawancara Analisis Kebutuhan Guru .............
201
Lampiran 9 Instrumen Wawancara Analisis Kebutuhan Siswa ............
202
Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ..................................
203
Lampiran 11 Lembar Kerja Siswa ..........................................................
213
Lampiran 12 Kisi-kisi Soal Pre-test ........................................................
216
Lampiran 13 Kisi-kisi Soal Post-test.......................................................
217
Lampiran 14 Lembar Pre-test..................................................................
218
Lampiran 15 Lembar Post-test ................................................................
220
Lampiran 16 Contoh Hasil Lembar Pre-test Siswa .................................
222
Lampiran 17 Contoh Hasil Lembar Post-test Siswa ...............................
224
Lampiran 18 Contoh Hasil Lembar Kerja Siswa ....................................
226
Lampiran 19 Hasil Penilaian Ahli Materi I .............................................
229
Lampiran 20 Hasil Penilaian Ahli Materi II ...........................................
232
Lampiran 21 Hasil Penilaian Ahli Media................................................
235
Lampiran 22 Contoh Penilaian Siswa Uji Coba Perorangan ..................
239
Lampiran 23 Contoh Penilaian Siswa Uji Coba Kelompok Kecil ..........
241
Lampiran 24 Contoh Penilaian Siswa Uji Coba Lapangan .....................
243
Lampiran 25 Hasil Wawancara Siswa ....................................................
245
Lampiran 26 Hasil Analisis Kebutuhan Wawancara Guru .....................
246
xxiv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 27 Hasil Analisis Kebutuhan Wawancara Siswa ....................
247
Lampiran 28 Hasil Observasi Analisis Kebutuhan .................................
248
Lampiran 29 Hasil Uji Coba Perorangan ................................................
249
Lampiran 30 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ........................................
250
Lampiran 31 Hasil Uji Coba Lapangan ..................................................
251
Lampiran 32 Daftar Presensi Uji Coba Perorangan ................................
253
Lampiran 33 Daftar Presensi Uji Coba Kelompok Kecil........................
254
Lampiran 34 Daftar Presensi Uji Coba Lapangan ..................................
255
Lampiran 35 Foto Penelitian ...................................................................
256
Lampiran 36 Surat Izin Penelitian...........................................................
257
Lampiran 37 Surat Keterangan Selesai Penelitian ..................................
258
xxv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB I
PENDAHULUAN
Dalam bab ini akan diuraikan enam hal, yaitu (1) latar belakang, (2)
pembatasan masalah, (3) rumusan masalah, (4) tujuan penelitian, (5) manfaat
penelitian, (6) spesifikasi produk, dan (7) definisi operasional.
A. Latar Belakang
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa
perubahan dihampir semua aspek kehidupan manusia, termasuk dalam
pendidikan. Pendidikan merupakan sesuatu yang penting dalam kehidupan
manusia. Menurut Sugihartono (2007:3-4), pendidikan merupakan usaha sadar
dan terencana yang dilakukan oleh pendidik untuk mengubah tingkah laku
manusia, baik secara individu maupun kelompok untuk mendewasakan manusia
tersebut melalui proses pengajaran dan pelatihan. Kemudian, menurut Rumini
(2006:16), pendidikan pada hakikatnya merupakan usaha sadar, sengaja, dan
bertanggung jawab yang dilakukan oleh seorang pendidik terhadap anak didiknya
untuk mencapai tujuan kearah yang lebih maju.
Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang
pendidikan berpengaruh pada perkembangan sistem pembelajaran yang
berkualitas dan bermutu. Selain itu permasalahan yang ada di dunia pendidikan
semakin bertambah dan semakin kompleks karena pendidikan dituntut untuk
1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
mengalami kemajuan dari berbagai segi. Maka dari itu, untuk mendapatkan hasil
belajar yang berkualitas dan bermutu perlu dilakukan perbaikan, perubahan,
pembaharuan dalam sistem pembelajaran.
Keberhasilan pencapaian kompetensi suatu mata pelajaran bergantung
pada beberapa aspek antara lain adalah siswa, guru, mata pelajaran, kurikulum,
metode pengajaran, sarana dan prasarana. Salah satu aspek yang paling
mempengaruhi keberhasilan pencapaian kompetensi yaitu cara atau metode guru
dalam menyampaikan materi pembelajaran.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) tidak pernah lepas dari kehidupan manusia
karena IPA sendiri sangat penting bagi kehidupan manusia. Pelajaran IPA
merupakan suatu mata pelajaran yang berhubungan dengan mencari tahu tentang
alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan
pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja
tetapi juga merupakan suatu proses penemuan (Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan, 2007: 189).
Berdasarkan wawancara dengan siswa tanggal 28 September 2013
didapatkan hasil bila mata pelajaran IPA, dianggap materi yang membosankan,
memusingkan dan banyak teorinya. Adanya anggapan tersebut menjadikan tes
atau hasil belajar siswa rendah. Hal ini dirasakan oleh siswa di SD Negeri
Daratan. Hal tersebut terbukti dari nilai yang dicapai oleh beberapa siswa di
sekolah tersebut yang belum memenuhi kriteria KKM IPA khususnya pada materi
sumber daya alam yang telah ditetapkan yaitu 65 pada tahun ajaran 2012/2013.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3
Hasil diperkuat dengan data analisis kebutuhan dari wawancara dan
observasi yang dilakukan peneliti di sekolah dengan guru kelas IV SD Negeri
Daratan pada tanggal 28 September 2013 pukul 08.00 WIB, didapatkan hasil
bahwa pembelajaran IPA yang terjadi masih kurang memanfaatkan media untuk
menyampaikan konsep yang dapat diterima oleh siswa. Sumber belajar yang
sering digunakan adalah LKS dan buku-buku cetak. Hasil wawancara juga
menunjukkan bahwa siswa membutuhkan media untuk membentuk konsep
khususnya untuk mata pelajaran IPA dalam hal pemahaman tentang sumber daya
alam. Selain itu, siswa juga mengemukakan bahwa siswa menginginkan media
pembelajaran yang bisa dilihat dan didengarkan.
Salah satu inovasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran adalah
dengan menggunakan media ketika kegiatan belajar mengajar. Media
pembelajaran tersebut nantinya yang akan dijadikan alat yang bisa merangsang
siswa untuk terjadinya proses pembelajaran.
Dengan hasil analisis kebutuhan yang telah didapatkan, maka peneliti
akan mengembangkan media audio visual. Media audio visual adalah media yang
menunjukkan unsur auditif (pendengaran) maupun visual (penglihatan) jadi dapat
dipandang maupun didengar suaranya (Anitah, 2010: 55). Selain itu media audio
visual juga tidak hanya digolongkan sebagai pengalaman belajar yang diperoleh
dari penginderaan, tetapi sebagai alat teknologis yang bisa memperkaya serta
memberikan pengalaman yang bersifat konkret kepada siswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
Dari permasalahan yang telah dipaparkan maka peneliti berinisiatif untuk
mengembangkan media berbasis audio visual yang berupa video pembelajaran.
Pengembangan media video ini diharapkan dapat membantu pembelajaran yang
masih bersifat konvensional dan mampu melibatkan siswa dalam pembelajaran
IPA sehingga siswa dapat mencapai hasil belajar yang lebih maksimal. Alasan
pentingnya penggunaan media video dikarenakan dapat digunakan untuk
menyampaikan materi pembelajaran dalam bentuk visualisasi gambar yang
bergerak. Diharapkan dengan video tersebut pembelajaran akan lebih bermakna
dan mudah dipahami oleh siswa. Selain itu siswa tidak hanya mendengarkan
uraian guru tetapi juga melakukan aktivitas seperti mengamati, melakukan
demonstrasi dan kegiatan yang lain sehingga siswa tidak bosan. Pemanfaatan
video juga dapat membantu siswa meningkatkan daya serap terhadap informasi
materi untuk mencapai tujuan pembelajaran dalam mengidentifikasi materi
sumber daya alam.
Berangkat
dari
permasalahan
tersebut,
peneliti
tertarik
untuk
mengembangkan sebuah produk berupa video pembelajaran IPA. Materi yang
akan dikembangkan adalah sumber daya alam untuk siswa SD kelas IV semester
genap. Materi tersebut dipilih karena disesuaikan waktu dan juga merupakan
materi yang masih minim medianya. Maka peneliti mengambil judul penelitian
yaitu “Pengembangan dan Pemanfaatan Media Video dalam Pembelajaran IPA di
Kelas IV SD Negeri Daratan”.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
B. Pembatasan Masalah
Pembatasan masalah dilakukan agar penelitian tidak menyimpang dan
terarah dari tujuan penelitian. Oleh karena itu, peneliti membatasi hal-hal sebagai
berikut:
1. Materi yang disajikan dalam media pembelajaran yang dikembangkan pada
mata pelajaran IPA adalah menjelaskan hubungan antara sumber daya alam
dengan lingkungan untuk siswa kelas IV semester genap SD Negeri Daratan.
2. Produk media pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian adalah
video pembelajaran tentang sumber daya alam.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan
uraian
latar
belakang
tersebut,
dapat
dirumuskan
permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana kualitas pengembangan media video dalam pembelajaran IPA di
Kelas IV SD Negeri Daratan?
2. Bagaimana dampak pemanfaatan pengembangan media video dalam
pembelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri Daratan?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, tujuan penelitian pengembangan
media video pembelajaran yang ingin dicapai adalah sebagai berikut:
1. Mengetahui kualitas media video dalam pembelajaran IPA di Kelas IV SD
Negeri Daratan.
2. Mengetahui dampak pemanfaatan media video dalam pembelajaran IPA di
Kelas IV SD Negeri Daratan.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat yang ingin dicapai dalam penelitian pengembangan ini adalah
sebagai berikut:
1. Bagi guru
Penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan bagi guru-guru SD
untuk dapat memilih metode serta media pembelajaran terutama media video
guna meningkatkan minat belajar siswa. Selain itu dalam penelitian ini guru
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga menjadi kreatif dan
inovatif dalam menciptakan pembelajaran.
2. Bagi siswa
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman, pemahaman,
dan meningkatkan daya serap dari informasi yang disajikan melalui media
video dalam pembelajaran IPA di Kelas IV SD.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
3. Bagi sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat memberi informasi dan bahan
pertimbangan yang terkait dengan pengembangan dan pemanfaatan media
pembelajaran khususnya media yang video pada materi sumber daya alam
dalam pembelajaran IPA di sekolah. Dengan demikian, sekolah dapat
menyikapi berbagai peluang berkaitan dengan penyediaan sarana dan
prasarana yang bisa mendukung pembelajaran dengan menggunakan media
video tersebut.
4. Bagi peneliti
Penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman baru dalam melakukan penelitian dan pengembangan untuk
menghasilkan produk video pada pembelajaran IPA materi sumber daya alam
kelas IV SD. Selain itu, dengan adanya penelitian ini peneliti semakin
terdorong untuk selalu mengembangkan media pembelajaran yang dapat
mengaktifkan siswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
F. Spesifikasi Produk
Produk yang dikembangkan dalam penelitian untuk pembelajaran IPA
kelas IV SD semester genap memanfaatkan
media video yang memiliki
spesifikasi sebagai berikut:
1. Media ini berbentuk video pembelajaran yang dapat menghadirkan obyek
secara nyata pada pembelajaran dan menimbulkan ketertarikan s
PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA VIDEO
DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV
SD NEGERI DARATAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
Yunita Aryani
NIM: 101134057
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2014
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA VIDEO
DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV
SD NEGERI DARATAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
Yunita Aryani
NIM: 101134057
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2014
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahan kepada:
1. Tuhan Yesus yang selalu mencurahkan berkat dan kasihnya, menunjukkan jalan terbaik,
memberikan perlindungan, kesehatan dan semangat.
2. Bapak dan Ibu tercinta, Triyana dan Rubiyati yang selalu memberikan dukungan, semangat,
doa, dan kasih sayang sampai saat ini. Selalu sabar menghadapi sikapku dan berjuang untuk
menjadikan putrinya menjadi sarjana.
3. Kakakku, Thatiana Umi Widiastuti dan adikku, Petri Handayani yang selalu memberikan
perhatian, semangat dan motivasi.
4. Petrus Bangun Cahayanto yang selalu memberi semangat, dukungan dan kesabaran.
5. Teman-teman seperjuanganku PGSD 2010
6. Almamaterku Universitas Sanata Dharma
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO
Janganlah hendaknya kamu kuatir tentang apa pun juga,
tetapi nyatakanlah dalam segala hal keinginanmu kepada Allah dalam doa
dan permohonan dengan ucapan syukur.
(Filipi 4:6)
Rasa takut hanya akan membuatmu lemah dan kehilangan rasa percaya diri,
hadapilah rasa takut itu dan teruslah melangkah.
(Mario Teguh)
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak
memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam
kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.
Yogyakarta, 22 Juli 2014
Penulis
Yunita Aryani
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN
PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Yang bertandatangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:
Nama : Yunita Aryani
NIM
: 101134057
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan
Universitas Sanata Dharma karya ilmiah yang berjudul:
PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA VIDEO DALAM
PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI DARATAN
beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian saya memberikan
kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan,
mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk media lain,
mengelolanya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan
mempublikasikan di internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa
perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya selama tetap
menyantumkan nama saya sebagai penulis.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di Yogyakarta
Pada tanggal 22 Juli 2014
Yang menyatakan,
Yunita Aryani
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA VIDEO DALAM
PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV
SD NEGERI DARATAN
Yunita Aryani
Universitas Sanata Dharma
2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memanfaatkan media
video dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri Daratan materi sumber daya
alam.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and
Development). Pengembangan media ini melalui empat tahap yaitu (1) analisis
kebutuhan (2) mengidentifikasi kompetensi dan materi (3) memproduksi media video
IPA dan (4) validasi, uji coba, dan revisi produk sampai menghasilkan video IPA kelas
IV SD Negeri Daratan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk video pembelajaran yang
dikembangkan memiliki kualitas sangat baik untuk digunakan dalam pembelajaran
IPA di SD Negeri Daratan. Ditunjukkan oleh (1) Penilaian dari ahli materi I dalam
kriteria sangat baik dengan rata-rata skor 4,45 dan penilaian ahli materi II dalam
kriteria sangat baik dengan rata-rata skor 4,63. (2) Ahli media menilai produk yang
dikembangkan dalam kategori sangat baik dengan rata-rata skor 4,33. (3) Hasil uji
coba perorangan yang tergolong dalam kriteria sangat baik dengan rata-rata skor 4,46.
(4) Hasil uji coba kelompok kecil yang dikembangkan dalam kriteria sangat baik
dengan rata-rata skor 4,51. (5) Hasil uji coba lapangan menunjukkan bahwa produk
pembelajaran media video termasuk dalam kriteria sangat baik dengan rata-rata skor
4,31. Dampak pemanfaatan video pembelajaran IPA dapat meningkatkan pemahaman
siswa terhadap materi. Dibuktikan dari hasil uji coba lapangan yang menunjukkan
hasil pre-test dengan rata-rata 61,43 dan rata-rata post-test 70,36. Selain itu,
pembelajaran dengan menggunakan video dapat menumbuhkan minat siswa dan
menimbulkan perasaan senang dalam pembelajaran IPA.
Kata kunci: metode penelitian
pembelajaran, video, IPA
dan pengembangan, pemanfaatan,
viii
media
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
DEVELOPMENT AND UTILIZATION OF VIDEO MEDIA IN SCIENCE
LEARNING OF 4TH GRADE STUDENTS IN
DARATAN ELEMENTARY SCHOOL
Yunita Aryani
Sanata Dharma University
2014
The purpose of this research is to develop and utilize the media of video in
science learning of 4th grade students in Daratan Elementary School with learning
material of natural resources.
The type of this research is that of Research and Development. The
development of media was conducted through 4 stages, that is (1) need analysis
(2) identification of competence and that of material (3) production of science
video media and (4) the validation, trial and revision of product to produce the
video in science for 4th grade students in Daratan Elementary School.
The results showed that the production of learning video which had been
developed had a very good qualities to be implemented in the learning of science
in Daratan Elementary School. The results were identified by (1) The judgment
from the material expert I included in the criteria of very good with the average
score of 4,45 and from the material expert II included in the criteria of very good
with the average score of 4,63 (2) the expert of media assessed the products
developed in the category of very good with an average score 4,33 (3) The results
of individual trial appertained in the criteria of very good with an average score of
4,51 (4) the results of small group trial developed in the criteria of very good with
an average score of 4,51. (5) The results of field trial showed that the products of
video media learning were proven to be included in the criteria of very good with
an average score of 4,31. The impact of utilizing science learning video can
enhance the students understanding on matter. It is proven from the results of field
trial showing the pre-test results with an average of 61,43 and an average of posttest amounting to 70,36. Besides, learning by using video can increase the interest
of students and raise a feeling of delight in science learning.
Keyword: Research and Development method, utilizing, learning media, video,
science learning.
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan berkat-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
Peneliti menyadari penulisan skripsi ini tidak akan berhasil tanpa bimbingan
dan bantuan dari berbagai pihak. Karena itu, pada kesempatan ini perkenankanlah
peneliti menyampaikan ucapan terima kasih dengan hati yang tulus kepada:
1. Rohandi, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
2. G. Ari Nugrahanta, SJ., S.S., BST., M.A. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Sanata Dharma.
3. E. Catur Rismiati, S.Pd., M.A., Ed.D. selaku Wakaprodi PGSD.
4. Drs. T. Sarkim, M.Ed., Ph.D. selaku pembimbing I yang telah membimbing
peneliti dengan penuh kebijaksanaan sehingga penulisan ini dapat selesai.
5. Wahyu Wido Sari, S.Si., M.Biotech. selaku pembimbing II yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan untuk kemajuan skripsi ini.
6. Seluruh dosen dan staf karyawan PGSD Universitas Sanata Dharma yang telah
memberikan ilmu pengetahuan selama perkuliahan.
7. Kesekretariatan PGSD yang telah memberikan kelancaran mulai dari ijin
penelitian.
8. MI. Titi Purwaningsih, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Daratan yang telah
memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di sekolah.
9. MM. Ika Kurniastuti, S. Pd. Selaku guru kelas IV SD Negeri Daratan yang telah
membantu dan bekerjasama selama penelitian di sekolah.
10. Seluruh siswa kelas IV SD Negeri Daratan tahun ajaran 2013/2014 yang telah
bekerjasama dengan peneliti selama penelitian berlangsung.
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11. Kedua orang tuaku, bapak Theodorus Triyana dan ibu Bernadeta Rubiyati yang
telah memberikan semangat dan dukungan baik materi maupun moril kepada
peneliti.
12. Kakakku Thatiana Umi Widiastuti dan adikku Petri Handayani yan telah
memberikan doa, semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
13. Bulikku Margaretha Masiyem, Simbah Josetiko, dan keluargaku yang telah
mendoakan dan mendukung selama ini.
14. Petrus Bangun Cahayanto yang telah memberikan doa, bantuan, semangat,
dukungan, dan keceriaan, dalam menyelesaikan skripsi ini.
15. Teman-teman satu perjuangan skripsi payung pengembangan dan pemanfaatan
media video pembelajaran IPA. Desta, Wulan, Elis, Siska, Ganjar, Rudi dan Ari
yang telah bekerjasama, saling memberi dukungan dan membantu selama
menyelesaikan skripsi ini.
16. Teman-temanku PPL (Elis, Ganjar, dan Hendri) di SD Negeri Daratan yang telah
membantu dan memberikan semangat selama melakukan penelitian.
17. Teman-temanku PGSD angkatan 2010 kelas E terima kasih atas bantuan,
dukungan dan kebersamaan kita selama kuliah.
18. Semua pihak yang telah banyak memberikan dukungan dan bantuan dalam
penulisan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, untuk itu dengan
segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat
membangun. Akhirnya semoga karya tulis ini bermanfaat bagi para pembaca.
Yogyakarta, 16 Juli 2014
Penulis
Yunita Aryani
xi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...........................................................................
v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ..............................................
vi
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
KARYA ILMIAH .................................................................................
vii
ABSTRAK .............................................................................................
viii
ABSTRACT ...........................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ...........................................................................
x
DAFTAR ISI ..........................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .................................................................................
xvi
DARTAR GAMBAR ............................................................................
xix
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................
xxiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................
5
C. Rumusan Masalah .............................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ..............................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ............................................................................
6
F. Spesifikasi Produk.............................................................................
8
G. Definisi Operasional .........................................................................
9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ......................................................................................
11
1. Media Pembelajaran ....................................................................
11
xii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
a. Pengertian Media Pembelajaran ............................................
11
b. Ciri-ciri Media Pembelajaran ................................................
13
c. Manfaat Media Pembelajaran ..............................................
14
2. Video Pembelajaran ....................................................................
15
a. Pengertian Video Pembelajaran………………………….
15
b. Tujuan Penggunaan Video Pembelajaran .............................
17
c. Karakteristik Video ...............................................................
18
d. Manfaat Video Pembelajaran ................................................
19
e. Kelebihan Video Pembelajaran .............................................
20
f. Kelemahan Video Pembelajaran ...........................................
21
g. Penggunaan Video Pembelajaran
Materi Sumber Daya Alam ...................................................
22
3. Pembelajaran ...............................................................................
24
1. Hakikat Belajar dan Pembelajaran ........................................
24
2. Ciri-ciri Pembelajaran ...........................................................
26
4. Ilmu Pengetahuan Alam………………………………………
26
a. Pengertian dam Hakekat IPA ................................................
26
b. Tujuan Pembelajaran IPA .....................................................
30
c. Pembelajaran IPA di SD .......................................................
31
d. Materi Ajar IPA kelas IV ......................................................
32
5. Penelitian dan Pengembangan ....................................................
34
B. Penelitian yang Relevan ....................................................................
35
C. Kerangka Berpikir .............................................................................
39
D. Hipotesis Penelitian...........................................................................
40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..................................................................................
41
B. Setting Penelitian...............................................................................
42
1. Subyek Penelitian ........................................................................
42
2. Obyek Penelitian .........................................................................
42
xiii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Lokasi Penelitian .........................................................................
43
4. Jadwal Penelitian.........................................................................
43
C. Rancangan Penelitian ........................................................................
44
D. Prosedur Pengembangan ...................................................................
45
E. Validasi dan Uji Coba Produk ..........................................................
51
1. Desain Uji Validasi dan Uji Coba Produk ..................................
52
2. Subyek Uji Coba .........................................................................
53
F. Instrumen Penelitian .........................................................................
54
G. Teknik Pengumpulan Data ................................................................
55
H. Teknik Analisis Data .........................................................................
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
A. Data Analisis Kebutuhan...................................................................
59
1. Data Analisis Kebutuhan Siswa ..................................................
59
2. Data Analisis Kebutuhan Guru ...................................................
61
B. Diskripsi Produk Awal ......................................................................
64
C. Data Uji Coba dan Revisi Produk .....................................................
81
1. Data Validasi Ahli Materi ...........................................................
82
a. Deskripsi Data Validasi Ahli Materi .....................................
82
1) Data Validasi Ahli Materi I .............................................
82
2) Data Validasi Ahli Materi II ...........................................
87
b. Revisi Produk ........................................................................
89
1) Revisi Produk Ahli Materi I ............................................
89
2) Revisi Produk Ahli Materi II ..........................................
90
2. Data Validasi Ahli Media ...........................................................
90
a. Deskripsi Data Validasi Ahli Media .....................................
90
b. Revisi Produk ........................................................................
92
3. Data Uji Coba Perorangan……………………………………
a. Deskripsi Data Uji Coba Perorangan ……………………...
96
b. Revisi Produk Uji Coba Perorangan .....................................
99
xiv
96
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Data Uji Coba Kelompok Kecil ..................................................
100
a. Deskripsi Data Uji Coba Kelompok Kecil ............................
100
b. Revisi Produk Uji Coba Kelompok Kecil .............................
102
5. Data Uji Coba Lapangan .............................................................
106
a. Deskripsi Data Uji Coba Lapangan.......................................
106
b. Revisi Produk Uji Coba Lapangan........................................
109
D. Analisis Data .....................................................................................
109
1. Analisis Data Penilaian Ahli Materi ...........................................
110
a. Analisis Data Penilaian Ahli Materi I ...................................
110
b. Analisis Data Penilaian Ahli Materi II ..................................
111
2. Analisis Data Penilaian Ahli Media ............................................
113
3. Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan ............................
114
4. Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil ....................
129
5. Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan ...............................
144
6. Analisis Data Penilaian Pre-test dan Post-test ............................
159
7. Dampak Pemanfaatan Media Video ...........................................
161
E. Kajian Produk Akhir .........................................................................
163
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................
165
B. Keterbatasan Penelitian .....................................................................
167
C. Saran .................................................................................................
168
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
169
LAMPIRAN .................................................................................................
173
CURRICULUM VITAE ...............................................................................
259
xv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Konversi Nilai Skala Lima Berdasarkan
Penilaian Acuan Patokan (PAP)............................................
58
Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Wawancara Siswa .....................................
60
Tabel 4.2 Hasil Pengamatan/Observasi Guru Di Kelas ..........................
62
Tabel 4.3 Hasil Validasi Ahli Materi 1 ...................................................
82
Tabel 4.4 Pedoman Konversi Data Kuantitatif
ke Kualitatif dengan Skala 5 .................................................
85
Tabel 4.5 Saran Perbaikan Ahli Materi I ................................................
86
Tabel 4.6 Hasil Validasi Ahli Materi II ..................................................
87
Tabel 4.7 Tampilan Alokasi Waktu Sebelum Revisi ..............................
89
Tabel 4.8 Tampilan Alokasi Waktu Setelah Revisi ................................
89
Tabel 4.9 Hasil Validasi Ahli Media.......................................................
90
Tabel 4.10 Contoh Penilaian Uji Coba Perorangan ................................
97
Tabel 4.11 Hasil Penilaian Uji Coba Perorangan....................................
98
Tabel 4.12 Contoh Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil ........................
100
Tabel 4.13 Hasil Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil ...........................
101
Tabel 4.14 Contoh Penilaian Uji Coba Lapangan ...................................
107
Tabel 4.15 Hasil Penilaian Uji Coba Lapangan ......................................
108
Tabel 4.16 Analisis Data dari Ahli Materi 1 ...........................................
110
Tabel 4.17 Analisis Data dari Ahli Materi II ..........................................
111
Tabel 4.18 Rekapitulasi Penilaian Ahli Materi .......................................
112
Tabel 4.19 Analisis Data dari Ahli Media ..............................................
113
Tabel 4.20 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 1 ...................................................................................
Tabel 4.21 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
xvi
115
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Item 2 ...................................................................................
116
Tabel 4.22 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 3 ...................................................................................
117
Tabel 4.23 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 4 ...................................................................................
119
Tabel 4.24 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 5 ...................................................................................
120
Tabel 4.25 Analisis Data Uji Penilaian Coba Perorangan
Item 6 ...................................................................................
121
Tabel 4.26 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 7 ...................................................................................
123
Tabel 4.27 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 8 ...................................................................................
124
Tabel 4.28 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 9 ...................................................................................
125
Tabel 4.29 Analisis Data Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 10 .................................................................................
127
Tabel 4.30 Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Perorangan ........................
128
Tabel 4.31 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 1 ...................................................................................
130
Tabel 4.32 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 2 ....................................................................................
131
Tabel 4.33 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 3 ...................................................................................
132
Tabel 4.34 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 4 ...................................................................................
134
Tabel 4.35 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 5 ....................................................................................
Tabel 4.36 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
xvii
135
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Item 6 ...................................................................................
136
Tabel 4.37 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 7 ...................................................................................
137
Tabel 4.38 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 8 ...................................................................................
139
Tabel 4.39 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 9 ...................................................................................
140
Tabel 4.40 Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 10 .................................................................................
141
Tabel 4.41 Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil................
142
Tabel 4.42 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 1 .............
144
Tabel 4.43 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 2 .............
145
Tabel 4.44 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 3 .............
146
Tabel 4.45 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 4 .............
148
Tabel 4.46 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 5 .............
149
Tabel 4.47 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 6 .............
150
Tabel 4.48 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 7 .............
151
Tabel 4.49 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 8 .............
153
Tabel 4.50 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 9 .............
154
Tabel 4.51 Analisis Data Penilaian Uji Coba Lapangan Item 10 ...........
155
Tabel 4.52 Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Lapangan ..........................
157
Tabel 4.53 Rekapitulasi Uji Coba Secara Keseluruhan ..........................
158
Tabel 4.54 Tabel Rekapitulasi Pre-test dan Post-test .............................
160
xviii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
GAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Literature Map Penelitian Sebelumnya...............................
39
Gambar 3.1 Prosedur Pengembangan Media Audio Visual
Pembelajaran Mata Pelajaran IPA ......................................
50
Gambar 4.1 Sketsa Produk Pembelajaran Media Audio Visual .............
65
Gambar 4.2 Tampilan Judul Video Pembelajaran ..................................
69
Gambar 4.3 Tampilan Nama Penyusun ..................................................
70
Gambar 4.4 Tampilan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.......
70
Gambar 4.5 Tampilan 1...........................................................................
70
Gambar 4.6 Tampilan 2...........................................................................
71
Gambar 4.7 Tampilan 3...........................................................................
71
Gambar 4.8 Tampilan 4...........................................................................
71
Gambar 4.9 Tampilan 5...........................................................................
72
Gambar 4.10 Tampilan 6.........................................................................
72
Gambar 4.11 Tampilan 7.........................................................................
72
Gambar 4.12 Tampilan 8.........................................................................
73
Gambar 4.13 Tampilan 9.........................................................................
73
Gambar 4.14 Tampilan 10.......................................................................
73
Gambar 4.15 Tampilan 11.......................................................................
74
Gambar 4.16 Tampilan 12.......................................................................
74
Gambar 4.17 Tampilan 13.......................................................................
74
Gambar 4.18 Tampilan 14.......................................................................
75
Gambar 4.19 Tampilan 15.......................................................................
75
Gambar 4.20 Tampilan 16 ......................................................................
75
Gambar 4.21 Tampilan 17.......................................................................
76
Gambar 4.22 Tampilan 18.......................................................................
76
xix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.23 Tampilan 19.......................................................................
76
Gambar 4.24 Tampilan 20.......................................................................
77
Gambar 4.25 Tampilan 21.......................................................................
77
Gambar 4.26 Tampilan 22.......................................................................
77
Gambar 4.27 Tampilan 23.......................................................................
78
Gambar 4.28 Tampilan 24.......................................................................
78
Gambar 4.29 Tampilan Penutup .............................................................
78
Gambar 4.30 Tampilan 25.......................................................................
79
Gambar 4.31 Tampilan 26.......................................................................
79
Gambar 4.32 Tampilan 27.......................................................................
80
Gambar 4.33 Tampilan 28.......................................................................
80
Gambar 4.34 Tampilan 29.......................................................................
80
Gambar 4.35 Tampilan 30.......................................................................
81
Gambar 4.36 Tampilan 31.......................................................................
81
Gambar 4.37 Tampilan Video SK dan KD Sebelum Direvisi ................
93
Gambar 4.38 Tampilan Video SK dan KD Setelah Direvisi ..................
94
Gambar 4.39 Tampilan Penutup Sebelum Direvisi.................................
95
Gambar 4.40 Tampilan Penutup Setelah Direvisi ...................................
95
Gambar 4.41 Tampilan Video Sebelum Direvisi ....................................
96
Gambar 4.42 Tampilan Video Setelah Direvisi ......................................
96
Gambar 4.43 Tampilan Judul Sebelum Direvisi .....................................
103
Gambar 4.44 Tampilan Judul Setelah Direvisi .......................................
104
Gambar 4.45 Tampilan Nama Penyusun Sebelum Direvisi....................
104
Gambar 4.46 Tampilan Nama Penyusun Setelah Direvisi ......................
105
Gambar 4.47 Tampilan SK dan KD Sebelum Direvisi ...........................
105
Gambar 4.48 Tampilan SK dan KD Setelah Direvisi .............................
105
Gambar 4.49 Diagram Batang Penilaian Ahli Materi I...........................
111
Gambar 4.50 Diagram Batang Penilaian Ahli Materi II .........................
112
Gambar 4.51 Diagram Batang Penilaian Perangkat Pembelajaran
xx
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Ahli Materi ......................................................................
113
Gambar 4.52 Diagram Batang Penilaian Ahli Media .............................
114
Gambar 4.53 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 1 ..............................................................................
116
Gambar 4.54 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 2 ..............................................................................
117
Gambar 4.55 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 3 ..............................................................................
118
Gambar 4.56 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 4 ..............................................................................
119
Gambar 4.57 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 5 ..............................................................................
121
Gambar 4.58 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 6 ..............................................................................
122
Gambar 4.59 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 7 ..............................................................................
123
Gambar 4.60 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 8 ..............................................................................
125
Gambar 4.61 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 9 ..............................................................................
126
Gambar 4.62 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan
Item 10 ............................................................................
127
Gambar 4.63 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan ..............
129
Gambar 4.64 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 1 ..............................................................................
131
Gambar 4.65 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 2 ..............................................................................
132
Gambar 4.66 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 3 ..............................................................................
xxi
133
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.67 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 4 ..............................................................................
134
Gambar 4.68 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 5 ..............................................................................
136
Gambar 4.69 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 6 ..............................................................................
137
Gambar 4.70 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 7 ..............................................................................
138
Gambar 4.71 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 8 ..............................................................................
139
Gambar 4.72 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 9 ..............................................................................
141
Gambar 4.73 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Item 10 ............................................................................
142
Gambar 4.74 Diagram Batang Penilaian Uji Coba
Kelompok Kecil ..............................................................
143
Gambar 4.75 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 1 ..............................................................................
145
Gambar 4.76 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 2 ..............................................................................
146
Gambar 4.77 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 3 ..............................................................................
147
Gambar 4.78 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 4 ..............................................................................
148
Gambar 4.79 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 5 ..............................................................................
150
Gambar 4.80 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 6 ..............................................................................
Gambar 4.81 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
xxii
151
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Item 7 ..............................................................................
152
Gambar 4.82 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 8 ..............................................................................
154
Gambar 4.83 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 9 .............................................................................
155
Gambar 4.84 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan
Item 10 ............................................................................
156
Gambar 4.85 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Lapangan ................
158
Gambar 4.86 Diagram Batang Hasil Uji Coba Keseluruhan .................
159
Gambar 4.87 Diagram batang perbandingan
pre-test dan post-test .......................................................
xxiii
160
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Instrumen Observasi Analisis Kebutuhan .........................
174
Lampiran 2 Flowchart ...........................................................................
175
Lampiran 3 Gambar Storyboard............................................................
176
Lampiran 4 Lembar Penilaian untuk Ahli Materi .................................
191
Lampiran 5 Lembar Penilaian untuk Lembar Media ............................
194
Lampiran 6 Lembar Penilaian untuk Siswa ..........................................
198
Lampiran 7 Panduan Wawancara Siswa ...............................................
200
Lampiran 8 Instrumen Wawancara Analisis Kebutuhan Guru .............
201
Lampiran 9 Instrumen Wawancara Analisis Kebutuhan Siswa ............
202
Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ..................................
203
Lampiran 11 Lembar Kerja Siswa ..........................................................
213
Lampiran 12 Kisi-kisi Soal Pre-test ........................................................
216
Lampiran 13 Kisi-kisi Soal Post-test.......................................................
217
Lampiran 14 Lembar Pre-test..................................................................
218
Lampiran 15 Lembar Post-test ................................................................
220
Lampiran 16 Contoh Hasil Lembar Pre-test Siswa .................................
222
Lampiran 17 Contoh Hasil Lembar Post-test Siswa ...............................
224
Lampiran 18 Contoh Hasil Lembar Kerja Siswa ....................................
226
Lampiran 19 Hasil Penilaian Ahli Materi I .............................................
229
Lampiran 20 Hasil Penilaian Ahli Materi II ...........................................
232
Lampiran 21 Hasil Penilaian Ahli Media................................................
235
Lampiran 22 Contoh Penilaian Siswa Uji Coba Perorangan ..................
239
Lampiran 23 Contoh Penilaian Siswa Uji Coba Kelompok Kecil ..........
241
Lampiran 24 Contoh Penilaian Siswa Uji Coba Lapangan .....................
243
Lampiran 25 Hasil Wawancara Siswa ....................................................
245
Lampiran 26 Hasil Analisis Kebutuhan Wawancara Guru .....................
246
xxiv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 27 Hasil Analisis Kebutuhan Wawancara Siswa ....................
247
Lampiran 28 Hasil Observasi Analisis Kebutuhan .................................
248
Lampiran 29 Hasil Uji Coba Perorangan ................................................
249
Lampiran 30 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ........................................
250
Lampiran 31 Hasil Uji Coba Lapangan ..................................................
251
Lampiran 32 Daftar Presensi Uji Coba Perorangan ................................
253
Lampiran 33 Daftar Presensi Uji Coba Kelompok Kecil........................
254
Lampiran 34 Daftar Presensi Uji Coba Lapangan ..................................
255
Lampiran 35 Foto Penelitian ...................................................................
256
Lampiran 36 Surat Izin Penelitian...........................................................
257
Lampiran 37 Surat Keterangan Selesai Penelitian ..................................
258
xxv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB I
PENDAHULUAN
Dalam bab ini akan diuraikan enam hal, yaitu (1) latar belakang, (2)
pembatasan masalah, (3) rumusan masalah, (4) tujuan penelitian, (5) manfaat
penelitian, (6) spesifikasi produk, dan (7) definisi operasional.
A. Latar Belakang
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa
perubahan dihampir semua aspek kehidupan manusia, termasuk dalam
pendidikan. Pendidikan merupakan sesuatu yang penting dalam kehidupan
manusia. Menurut Sugihartono (2007:3-4), pendidikan merupakan usaha sadar
dan terencana yang dilakukan oleh pendidik untuk mengubah tingkah laku
manusia, baik secara individu maupun kelompok untuk mendewasakan manusia
tersebut melalui proses pengajaran dan pelatihan. Kemudian, menurut Rumini
(2006:16), pendidikan pada hakikatnya merupakan usaha sadar, sengaja, dan
bertanggung jawab yang dilakukan oleh seorang pendidik terhadap anak didiknya
untuk mencapai tujuan kearah yang lebih maju.
Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang
pendidikan berpengaruh pada perkembangan sistem pembelajaran yang
berkualitas dan bermutu. Selain itu permasalahan yang ada di dunia pendidikan
semakin bertambah dan semakin kompleks karena pendidikan dituntut untuk
1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
mengalami kemajuan dari berbagai segi. Maka dari itu, untuk mendapatkan hasil
belajar yang berkualitas dan bermutu perlu dilakukan perbaikan, perubahan,
pembaharuan dalam sistem pembelajaran.
Keberhasilan pencapaian kompetensi suatu mata pelajaran bergantung
pada beberapa aspek antara lain adalah siswa, guru, mata pelajaran, kurikulum,
metode pengajaran, sarana dan prasarana. Salah satu aspek yang paling
mempengaruhi keberhasilan pencapaian kompetensi yaitu cara atau metode guru
dalam menyampaikan materi pembelajaran.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) tidak pernah lepas dari kehidupan manusia
karena IPA sendiri sangat penting bagi kehidupan manusia. Pelajaran IPA
merupakan suatu mata pelajaran yang berhubungan dengan mencari tahu tentang
alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan
pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja
tetapi juga merupakan suatu proses penemuan (Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan, 2007: 189).
Berdasarkan wawancara dengan siswa tanggal 28 September 2013
didapatkan hasil bila mata pelajaran IPA, dianggap materi yang membosankan,
memusingkan dan banyak teorinya. Adanya anggapan tersebut menjadikan tes
atau hasil belajar siswa rendah. Hal ini dirasakan oleh siswa di SD Negeri
Daratan. Hal tersebut terbukti dari nilai yang dicapai oleh beberapa siswa di
sekolah tersebut yang belum memenuhi kriteria KKM IPA khususnya pada materi
sumber daya alam yang telah ditetapkan yaitu 65 pada tahun ajaran 2012/2013.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3
Hasil diperkuat dengan data analisis kebutuhan dari wawancara dan
observasi yang dilakukan peneliti di sekolah dengan guru kelas IV SD Negeri
Daratan pada tanggal 28 September 2013 pukul 08.00 WIB, didapatkan hasil
bahwa pembelajaran IPA yang terjadi masih kurang memanfaatkan media untuk
menyampaikan konsep yang dapat diterima oleh siswa. Sumber belajar yang
sering digunakan adalah LKS dan buku-buku cetak. Hasil wawancara juga
menunjukkan bahwa siswa membutuhkan media untuk membentuk konsep
khususnya untuk mata pelajaran IPA dalam hal pemahaman tentang sumber daya
alam. Selain itu, siswa juga mengemukakan bahwa siswa menginginkan media
pembelajaran yang bisa dilihat dan didengarkan.
Salah satu inovasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran adalah
dengan menggunakan media ketika kegiatan belajar mengajar. Media
pembelajaran tersebut nantinya yang akan dijadikan alat yang bisa merangsang
siswa untuk terjadinya proses pembelajaran.
Dengan hasil analisis kebutuhan yang telah didapatkan, maka peneliti
akan mengembangkan media audio visual. Media audio visual adalah media yang
menunjukkan unsur auditif (pendengaran) maupun visual (penglihatan) jadi dapat
dipandang maupun didengar suaranya (Anitah, 2010: 55). Selain itu media audio
visual juga tidak hanya digolongkan sebagai pengalaman belajar yang diperoleh
dari penginderaan, tetapi sebagai alat teknologis yang bisa memperkaya serta
memberikan pengalaman yang bersifat konkret kepada siswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
Dari permasalahan yang telah dipaparkan maka peneliti berinisiatif untuk
mengembangkan media berbasis audio visual yang berupa video pembelajaran.
Pengembangan media video ini diharapkan dapat membantu pembelajaran yang
masih bersifat konvensional dan mampu melibatkan siswa dalam pembelajaran
IPA sehingga siswa dapat mencapai hasil belajar yang lebih maksimal. Alasan
pentingnya penggunaan media video dikarenakan dapat digunakan untuk
menyampaikan materi pembelajaran dalam bentuk visualisasi gambar yang
bergerak. Diharapkan dengan video tersebut pembelajaran akan lebih bermakna
dan mudah dipahami oleh siswa. Selain itu siswa tidak hanya mendengarkan
uraian guru tetapi juga melakukan aktivitas seperti mengamati, melakukan
demonstrasi dan kegiatan yang lain sehingga siswa tidak bosan. Pemanfaatan
video juga dapat membantu siswa meningkatkan daya serap terhadap informasi
materi untuk mencapai tujuan pembelajaran dalam mengidentifikasi materi
sumber daya alam.
Berangkat
dari
permasalahan
tersebut,
peneliti
tertarik
untuk
mengembangkan sebuah produk berupa video pembelajaran IPA. Materi yang
akan dikembangkan adalah sumber daya alam untuk siswa SD kelas IV semester
genap. Materi tersebut dipilih karena disesuaikan waktu dan juga merupakan
materi yang masih minim medianya. Maka peneliti mengambil judul penelitian
yaitu “Pengembangan dan Pemanfaatan Media Video dalam Pembelajaran IPA di
Kelas IV SD Negeri Daratan”.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
B. Pembatasan Masalah
Pembatasan masalah dilakukan agar penelitian tidak menyimpang dan
terarah dari tujuan penelitian. Oleh karena itu, peneliti membatasi hal-hal sebagai
berikut:
1. Materi yang disajikan dalam media pembelajaran yang dikembangkan pada
mata pelajaran IPA adalah menjelaskan hubungan antara sumber daya alam
dengan lingkungan untuk siswa kelas IV semester genap SD Negeri Daratan.
2. Produk media pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian adalah
video pembelajaran tentang sumber daya alam.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan
uraian
latar
belakang
tersebut,
dapat
dirumuskan
permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana kualitas pengembangan media video dalam pembelajaran IPA di
Kelas IV SD Negeri Daratan?
2. Bagaimana dampak pemanfaatan pengembangan media video dalam
pembelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri Daratan?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, tujuan penelitian pengembangan
media video pembelajaran yang ingin dicapai adalah sebagai berikut:
1. Mengetahui kualitas media video dalam pembelajaran IPA di Kelas IV SD
Negeri Daratan.
2. Mengetahui dampak pemanfaatan media video dalam pembelajaran IPA di
Kelas IV SD Negeri Daratan.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat yang ingin dicapai dalam penelitian pengembangan ini adalah
sebagai berikut:
1. Bagi guru
Penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan bagi guru-guru SD
untuk dapat memilih metode serta media pembelajaran terutama media video
guna meningkatkan minat belajar siswa. Selain itu dalam penelitian ini guru
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga menjadi kreatif dan
inovatif dalam menciptakan pembelajaran.
2. Bagi siswa
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman, pemahaman,
dan meningkatkan daya serap dari informasi yang disajikan melalui media
video dalam pembelajaran IPA di Kelas IV SD.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
3. Bagi sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat memberi informasi dan bahan
pertimbangan yang terkait dengan pengembangan dan pemanfaatan media
pembelajaran khususnya media yang video pada materi sumber daya alam
dalam pembelajaran IPA di sekolah. Dengan demikian, sekolah dapat
menyikapi berbagai peluang berkaitan dengan penyediaan sarana dan
prasarana yang bisa mendukung pembelajaran dengan menggunakan media
video tersebut.
4. Bagi peneliti
Penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman baru dalam melakukan penelitian dan pengembangan untuk
menghasilkan produk video pada pembelajaran IPA materi sumber daya alam
kelas IV SD. Selain itu, dengan adanya penelitian ini peneliti semakin
terdorong untuk selalu mengembangkan media pembelajaran yang dapat
mengaktifkan siswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
F. Spesifikasi Produk
Produk yang dikembangkan dalam penelitian untuk pembelajaran IPA
kelas IV SD semester genap memanfaatkan
media video yang memiliki
spesifikasi sebagai berikut:
1. Media ini berbentuk video pembelajaran yang dapat menghadirkan obyek
secara nyata pada pembelajaran dan menimbulkan ketertarikan s