Manajemen Rekrutmen Calon Kepala Sekolah di Kota palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya

MANAJEMEN REKRUTMEN CALON KEPALA
SEKOLAH DI KOTA PALANGKA RAYA

TESIS
Diajukan Untuk Melengkapi dan memenuhi sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Megister Pendidikan Islam (M.Pd.I)

Oleh:
MASWARINAH
NIM. 130 130 52

PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA
PROGRAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
1437 H/ 2015 M

i

FORMULIR PENDAFTARAN UJIAN TESIS

Nama

: MASWARINAH

NIM

: 130 130 52

TTL

: PALANGKA RAYA, 06 NOPEMBER 1977

JudulTesis

: MANAJEMEN REKRUTMEN CALON KEPALA
SEKOLAH DI KOTA PALANGKA RAYA

Prodi

: MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

IPK

: 3,28

Pembimbing I

: Dr. Hj. Zainap Hartati, M. Ag

Pembimbing II

: Dr. Hj. Hamdanah, M. Ag

PalangkaRaya,

Nopember 2015
Pemohon,

MASWARINAH
NIM. 130 130 52

ii

PERSETUJUAN

JudulTesis

: MANAJEMEN REKRUTMEN CALON KEPALA SEKOLAH
DI KOTA PALANGKA RAYA

Ditulis oleh

: MASWARINAH

NIM

: 130 130 52

Prodi

:ManajemenPendidikan Islam

Dapatdisetujuiuntukdiujikandi

depanpenguji

Program

Pascasarjana

IAIN

Palangka Raya padaProgram StudiManajemenPendidikan Islam (MPI).

Palangka Raya,
Nopember 2015
Pembimbing II

Pembimbing I,

Dr. Hj. Zainap Hartati, M. Ag

Dr. Hj. Hamdanah, M. Ag

NIP. 19730601 199301 2 005

NIP. 1963 0504 199103 2 002

Mengetahui,
Kaprodi MPI,

Dr. Hj. Hamdanah, M.Ag
NIP. 196305041991032002

iii

NOTA DINAS

Judul Tesis

: MANAJEMEN REKRUTMEN CALON KEPALA SEKOLAH

DI KOTA PALANGKA RAYA

Ditulis oleh

: Maswarinah

NIM

: 130 130 52

Prodi

: Manajemen Pendidikan Islam

Dapat diujikan di depan penguji Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya pada
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI).

Palangka Raya, 11 Desember 2015
Direktur,

Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag
NIP. 19591009 198903 1 002

iv

PENGESAHAN TESIS

Tesis yang berjudul MANAJEMEN REKRUTMEN CALON KEPALA
SEKOLAH DI KOTA PALANGKA RAYA oleh Maswarinah NIM.13013052
telah dimunaqasyahkan oleh Tim Munaqasyah Tesis Pascasarjana Institut Agama
Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada :
Hari
: Jum’at
Tanggal

: 11 November 2105 / 29 Safar 1437 H

Palangka Raya, 11 November 2015
Tim Penguji:

1. Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag
.......................................... )
Ketua Sidang/Anggota

(

2. Dr. Syarifuddin, M.Ag
.......................................... )
Penguji Utama

(

3. Dr. Hj. Hamdanah, M.Ag
.......................................... )
Penguji I

(

4. Dr. Hj. Zainap Hartati, M.Ag
.......................................... )

Penguji II/Sekretaris Sidang

(

Direktur Pascasarjana,

Dr. H. Jirhanuddin, M.Ag
NIP. 195910091989031002
v

PERNYATAAN ORISINALITAS

Asslamu’alaikum Wr. Wb
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul Manajemen
Rekrutmen Calon Kepala Sekolah di Kota palangka Raya adalah benar
karya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan cara
yang tidak sesuai dengan etika keilmuan.
Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap
menanggung resiko atau sangsi sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Palangka raya, 11 Desember 2015
Yang membuat pernyataan

MASWARINAH
NIM. 13013052

vi

MANAJEMEN REKRUTMEN CALON
KEPALA SEKOLAH DI KOTA PALANGKA RAYA
ABSTRAK
Merekrut kepala sekolah yang baik dan berkualitas merupakan langkah
pertama yang mencerminkan berhasil atau tidaknya suatu sekolah itu sendiri,
diperlukan ketelitian pada tahap-tahap awal rekrutmen terutama dalam hal
membuat spesifikasi pekerjaan untuk membantu mendapatkan kepala sekolah
yang kredibel, kualitas dan kemampuan yang sudah ditetapkan oleh pemerintah
dalam Permendiknas nomor 13 tahun 2007 tentang standar kepala
sekolah/madrasah.Lembaga yang menangganinya, yaitu Disdikbud selaku
penyeleksi administrasi dan LPMP selaku penyeleksi akademik dan pelaksana
Diklat.

Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pelaksanaan
rekrutmen cakep di kota Palangka Raya?; (2) Apa saja kendala dalam rekrutmen
cakep di Kota Palangka Raya?. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah
mendiskripsikan dan menganalisis (1) Pelaksanaan rekrutmen cakep di kota
Palangka Raya; (2) Kendala dalam rekrutmen cakep di kota Palangka Raya.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penentuan
responden dalam penelitian ini menggunakan Purposive Sampling. Responden
penelitian yaitu Disdikbud dan LPMP serta informan adalah calon kepala
sekolah.Teknik pengumpulan data melalui wawancaradan dokumentasi. Teknik
analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, penarikan
kesimpulan atau verifikasi. Pengecekan keabsahan data melalui kredibilitas,
transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan rekrutmen calon
kepala sekolah di Palangka Raya dilaksanakan oleh dua lembaga, yaitu Disdikbud
dan LPMP, meliputi: (a) Perencanaan dibentuk tim pada rakor prodef; (b)
Pengorganisasian menentukan tim rekrutmen; (c) Pelaksanaan oleh
Disdikbudyaaitu seleksi administrasi sedangkan LPMP dalam seleksi akademik
dan pendidikan dan pelatihan (Diklat) d) pengawasan dilakukan oleh masingmasing lembaga,(2) Kendala-kendala manajemen rekrutmen calon kepala sekolah
di Palangka Raya yaitu (a) kendala internal, masih ada cakep yangtidak
menguasai teknologi, seleksi administrasi, surat edaran yang subjektif, dana. (b)
kendala eksternal adanya miss communication antara Disdikbud dan LPMP yang
disebabkan oleh kurang koordinasi dan calon kepala sekolah yang telah lulus
seleksi administrasi dan akademik tidak dapat langsung dinyatakan lulus sehingga
perlu adanya rangking demi objektivitas, meskipun praktiknya di lapangan masih
ada campur tangan pemerintah setempat.
Kata Kunci : Manajemen dan Rekrutmen

vii

MANAGEMENT RECRUITMENT
PRINCIPAL CANDIDATE IN PALANGKARAYA
ABSTRACT
Recruiting the good and quality of principal is the first step that reflects the
success or failure of a school itself, the required accuracy in the early stages of
recruitment, especially in terms of making the job specification to help get the
principal credible, quality and capabilities that have been set by the government in
Permendiknas number 13 of 2007 on standard principals / madrasah. The
Handling institutions, namely Disdikbud as selectors administration and LPMP as
selectors academic and executive Training.
The problem in this study were (1) How is the implementation of
recruiting candidates for principals in Palangka Raya? (2) What are the constraints
of recruiting candidates for the principal's management in Palangka Raya?. The
purpose of this study is to describe and analyze (1) The recruitment candidate in
Palangkaraya; (2) Constraints in the recruitment candidate in Palangka Raya.
The method used is descriptive qualitative. Determination of the
respondents in this study using Purposive Sampling. Respondents are Disdikbud
and LPMP and informants are candidates for principal. Data collection through
interviews and documentation. Data analysis techniques used are data reduction,
data presentation, drawing conclusions or verification. Checking the validity of
the data through credibility, transferability, dependability, and confirmability.
The results showed that (1) The recruitment of prospective principals in
Palangkaraya carried out by the two institutions, namely Disdikbud and LPMP,
such as: (a) planning team was formed in rakor prodef; (b) Organizing determine
recruitment team; (c) Implementation by Disdikbud only in so selection and
administration while LPMP in academic selection and education and training
(Training) d) monitoring conducted by each institution, (3) Constraints
management of recruiting candidates for principals in Palangkaraya, namely (a)
constraints Internally, there are saucy yangtidak master the technology, selection
and administration, subjective circular, funds. (b) external constraints for a miss
communication between Disdikbud and LPMP caused by lack of coordination
over and aspiring principals who have passed the administrative selection and
academic cannot be directly passed so that the need for rankings for the sake of
objectivity, although practice in the field is still involved local goverment.
Keywords: Management and Recruitment

viii

KATA PENGANTAR

( )‫ا ( و‬

‫ ' ّ و‬%&'‫و‬

ّ

ّ ‫ا‬

ّ ‫ﷲا‬

‫ء وا‬

‫فا‬

‫أ‬

‫ّ"ة وا ّ"م‬$ ‫ وا‬.

‫ربّ ا‬

‫ا‬
.

*‫ا‬

Berkat taufiq, hidayah, dan inayah Allah, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan tesis yang judul “Manajemen Rekrutmen Calon Kepala
Sekolah di Kota Palangka Raya.”
Penulisan tesis ini bertujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk
menyelesaikan Program Magister pada Program Studi Manajemen Pendidikan
Islam Pascasarjana IAIN Palangka Raya.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini banyak sekali mendapat
bantuan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, dukungan dan motivasi
sehingga dapat menyelesaikan tesis ini. Oleh sebab itu,

penulis ingin

menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S Pelu, S.H., M.H, selaku Rektor IAIN Palangka
Raya yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk menempuh
pendidikan S2 di IAIN Palangka Raya
2. Bapak Dr. H. Jirhanuddin, M. Ag, selaku Direktur Pascasarjana IAIN
Palangka Raya yang telah memberikan ijin penelitian
3. Bapak Prof. Dr. Muhammad, M. Ag sebagai Pembimbing I atas perhatian dan
kesabaran

serta telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk

mengarahkan penulis untuk mengerjakan Tesis ini.

ix

4. Ibu Dr. Hj. Hamdanah, HM. M. Ag sebagai Pembimbing II (sekaligus Pembimbing
1) yang telah banyak memberikan arahan, bimbingan, dan motivasi dalam
menyelesaikan tesis ini;
5. Ibu Dr. Hj. Zainap Hartati, M. Ag sebagai Pembimbing II yang telah membimbing
dan memberikan masukan yang bermanfaat kepada penuli sselama proses
penyusunan tesis.

6. Bapak Dr. Krisnayadi Toendan, M.Si selaku Kepala LPMP Provinsi Kalteng ,
yang telah memberikan izin
Rekrutmen LPMP

untuk melakukan penelitian

ini serta TIM

yang telah membantu dalam proses penelitian

tugasakhirini.
7. Ibu Hj. Norma Hikmah, M. Si Selaku Kepala Dinas Pendidikan dan
kebudayaan Kota Palangka Raya, yang telah memberikan izin
melakukan penelitian

ini serta TIM Rekrutmen

untuk

Disdikbud yang telah

membantu dalam proses penelitian tugas akhir ini.
8. Seluruh dosen Pascasarjana IAIN Palangka Raya yang telah memberikan
segenap ilmu pengetahuan, pengalaman, dan motivasi baik selama perkuliahan
maupun dalam proses penyelesaian tesis ini;
9. Orang tua Tercinta Ayah dan Ibu, Suami dan anak-anakku, kakak serta adik-adik
tercinta, dan seluruh keluarga yang telah memberikan bantuan moril dan materiil,
serta motivasi, dukungan, dan do’a dalam menyelesaikan tesis ini;
10. Para sahabat Prodi MPI 2013 tersayang, Khususan kelas MPI 3

yang telah

memberikan bantuan moril dan materiil, serta motivasi, dukungan, dan do’a dalam
menyelesaikan tesis ini;

x

11. Semua pihak yang turut berpartisipasi memberikan motivasi, bantuan dan saran
sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.

Atas segala bantuan, bimbingan, arahan dan partisipasinya semoga
mendapat pahala kebaikan yang berlipat ganda dari Allah Swt. Mengharap ridha
dan karunia-Nya, semoga tesis ini bermanfaat bagi kita semua. Amin ya Rabbal
‘Alamin.

Palangka Raya, 11 Desember 2015
Penulis,

Maswarinah

xi

PEDOMAN TRANSLITERASI

1. Konsonan
Fonemkonsonanbahasa

Arab

yang

dalamsistemtulisan

Arab

dilambangkandenganhurufdansebagiandilambangkandengantanda,
dansebagianlagidenganhurufdantandasekaligus.
Di bawahinidaftarhuruf Arab dantransliterasinyadenganhuruf Latin.

Huruf Arab

Nama

Huruf Latin

BentukLambang

‫ا‬

Alif

Tidakdilambangkan

Tidakdilambangkan

‫ب‬

Ba

B

Be

‫ت‬

Ta

T

Te

‫ث‬

Tsa

TS

TedanEs

‫ج‬

Jim

J

Je

‫ح‬

Ha

H

Ha dengangaris di bawah

‫خ‬

Kha

KH

Kadan Ha

‫د‬

Dal

D

De

‫ذ‬

Dzal

DZ

De danZet

‫ر‬

Ra

R

Er

xii

‫ز‬

Zai

Z

Zet

‫س‬

Sin

S

Es

‫ش‬

Syin

SY

Esdan Ye

‫ص‬

Shad

SH

Esdan Ha

‫ض‬

Dlad

DH

De danEi

‫ط‬

Tha

TH

Tedan Ha

‫ظ‬

Zha

ZH

Zetdan Ha

‫ع‬

'Ain

,

Koma (terbalik di atas

‫غ‬

Gain

G

Ge

‫ف‬

Fa

F

Ef

‫ق‬

Qaf

Q

Ki

‫ك‬

Kaf

K

Ka

‫ل‬

Lam

L

El

‫م‬

Mim

M

Em

‫ن‬

Nun

N

En

‫ه‬

Ha

H

Ha

‫و‬

Waw

W

We

‫ي‬

Ya

Y

Ye

xiii

‫ء‬

Hamzah

…'…

Apostrof

2. Vokal
Vokalbahasa

Arab,

sepertivokalbahasa

Indonesia,

terdiriatasvokaltunggalataumonoftongdanvokalrangkapataudiftong.
a. Vokal Tunggal
Vokaltunggalbahasa

Arab

yang

lambangnya

berupa

tandaatauharkat,

transliterasinyasebagaiberikut:

TandaatauHarkat

Nama

Huruf Latin

Nama

‫ــَـ ـ‬

Fathah

A

A

‫ــِـ ـ‬

Kasrah

I

I

‫ــُـ ـ‬

Dhammah

U

U

Contoh

‫ﺐ‬
َ َ‫َﻛﺘ‬

- kataba

‫ذُﻛَِﺮ‬

-dzukira

b. VokalRangkap
Vokalrangkapbahasa

Arab

yang

lambangnya

berupa

gabunganantaraharkatdanhuruf, transliterasinya berupa gabunganhuruf, yaitu:

TandaatauHarkat

Nama

Huruf Latin

xiv

Nama

‫ــَــﻲ‬

FathahdanYa

Ai

a dan i

‫ــِــﻲ‬

KasrahdanYa

iy

i dan y

‫ـ ـَــﻮ‬

FathahdanWaw

Au

a dan u

Contoh

‫ﻒ‬
َ ‫َﻛْﻴ‬

- kaifa

‫اِ ْﺳﻼَِﻣ ْﻲ‬

- islamiy

‫َﻫ ْﻮ َن‬

- haula

3. Maddah
Maddahatauvokalpanjanglambangnya berupa harkatdanhuruf, transliterasinya
berupa hurufdantanda, yaitu:

TandaatauHarkat

‫ ـ ـ ــﻰ‬/ ‫ـَــﺎ‬

Nama

Huruf Latin

Nama

Fathahdanalifatauya
(alifMagshurah)

A

a
dangaris
bawah

‫ــِــﻰ‬

Kasrahdanya

I

i dangaris di bawah

‫ــُــﻮ‬

Dhammahdanwaw

U

u
dangaris
bawah

Contoh

‫ﻗﺎَ َل‬

- qala

‫َرَﻣﻰ‬

- rama

‫ﻗِْﻴ َﻞ‬

- qila

xv

di

di

‫ﻳـَ ُﻘ ْﻮ ُل‬

- yaqulu

4. Ta Marbuthah
Transliterasiuntukta marbuthahadadua:
a. Ta MarbuthahBerharkat
Ta

berharkatfathah,

marbuthahyang

kasrah,dandhammah,transliterasinyaadalah /t/.
b. Ta MarbuthahSukun
Ta marbuthahyang berharkatsukun, transliterasinyaadalah /h/. Kalau kata yang
berakhiranta marbuthahdiikutioleh kata yang menggunakan kata sandang "al" yang
dipisahkan,

makata

(h),

marbuthahituditransliterasikandengan

tetapiapakahiadisambungditransliterasikandengan /t/. contoh:

‫ﻃَْﻠ َﺤ ْﺔ‬

- Thalhah

‫ﺿ ْﺔ اَﻷَﻃْﻔﺎَ ْل‬
َ ‫َرْو‬

- rawdhah al-athfal

5. Syaddah
Syaddahatautasydidataukonsonanganda
dilambngkandengansebutantanda,

yang

dalamsistemtulisan

yaitutandasyaddahatautandatasydid

Arab
(◌ّ

),

dalamtransliterasiinidilambangkandengan du ahuruf yang sama, yaituhuruf yang
diberitandasyaddahitu.
6. Kata Sandang
Kata sandangdalam system tulisan Arab dilambangkandenganhuruf,
xvi

َ‫ﻨﺎ‬‫َرﺑ‬

- rabbana

‫اَﻟِْﱪ‬

- al-birru

‫ﻌ َﻢ‬ ُ‫ﻧـ‬

- nu''ima

Yaitu: ‫ال‬dalamtransliterasiini kata sandangituditulisdgn "al" dandipisahkandari
kata yang mengikutidengantandasempang (-). Contoh:

‫ﺲ‬
ُ ‫اَﻟْ َﺸ ْﻤ‬

- al-syamsu

‫اَﻟْ َﻘﻠَ ُﻢ‬

- al-qalamu

7.

Hamzah
Dinyatakandi

depanbahwahamzahditransliterasikandenganapostrof.

tetapiituhanyaberlakubagihamzah

yang

terletak

di

tengahdan

di

Akan
akhir

kata.Jikahamzahituterletak di awal kata, iatidakdilambangkan, karenadalamtulisan Arab
berupa alif. Contoh:

‫ﻳَﺄْ ُﺧ ُﺬ ْو َن‬

- ya'khuzuna (hamzah di tengah)

ُ‫اَﻟﻨَـ ْﻮء‬

- al-na'u (hamzah di akhir)

‫ن‬ ِ‫ا‬

- inna (hamzah di awaltanpaapostrof)

ِ
‫ت‬
ُ ‫أُﻣ ْﺮ‬

- Umirtu (hamzah) di awaltanpaapostrof)

xvii

‫أَ َﻛ َﻞ‬

8.

- akala (hamzah di awaltanpaapostrof)

Penulisan Kata
Padadasarnyasetiap kata, baikfi'il, ism, maupunharf, ditulissalingterpisah.Hanya

kata-kata tertentu yang penulisannyadenganhuruf Arab sudahlazimdirangkaikan,
makadalamtransliterasinyajugadirangkaikan. Contoh:

9.

‫اِ ْﺳ ُﻢ اَﻟْﻔﺎَ ِﻋ ْﻞ‬

- Ismu_al-Fa'il

‫َﻣ ْﻔ ُﻌ ْﻮل ﺑِ ْﻪ‬

- Maf'ulbih (= bi hi)

HurufKapital
Meskipundalamsistemtulisan

Arab

hurufkapitaltidakdikenal,

dalamtransliterasiinihuruftersebutdigunakanjuga.Penggunaanhurufkapitalinisepertiapa
yang

berlakudalam

EYD.

Di

antaranyahurufkapitaldigunakanuntukmenulishurufawalnamadiridanpermulaankalimat.
Jikanamadiriitudidahuluioleh

kata

sandang,

maka

yang

ditulisdengankapitaltetaphurufawalnamadiritersebut, bukanhurufawal kata sandangnya.
Contoh:

xviii

‫ﻤ ٌﺪ إﻻّ َر ُﺳ ْﻮٌل‬ َ‫َوﻣﺎَ َﳏ‬

- Wa ma Muhammadunillarasul

Penggunaanhurufawalkapitaluntuk

Allah

hanyaberlakubiladalamtulisanArabnyamemanglengkap, sehinggajikaadahurufatauharkat
yang dihilangkan, makahurufkapitaltidakdigunakan.Contoh:

‫ﻟﺼ َﻤ ْﺪ‬
ّ َ‫اَﷲْ ا‬

- Allah al-Shamad

ِ‫ﻧَﺼﺮ ِﻣﻦ اﷲ‬
َ ٌْ

- Nashrunminallahi

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL
NOTA DINAS

.....................................................................................................

..................................................................................................................

i

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................................

ii

xix

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................................. iii
LEMBAR PENGESAHAN TESIS .......................................................................................

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS .......................................................................................

v

MOTTO ..............................................................................................................................vi
ABSTRAK ....................................................................................................................... vii
ABSTRACT.......................................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..........................................................................................................

ix

DAFTAR ISI......................................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................ xiv
DAFTAR SINGKATAN ...................................................................................................... xv
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN .................................................................. xvi
BAB

I

PENDAHULUAN

............................................................................

1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................

1

B. Fokus dan Sub FokusPenelitian ..................................................... 10
C. Rumusan Masalah .......................................................................... 11
D. Tujuan Penelitian ............................................................................ 11
E. Kegunaan Penelitian ....................................................................... 11
F. Kerangka Pikir Penelitian ............................................................... 13
BAB

II

KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 15

xx

A. Deskripsi Konseptual Fokus dan sub Fokus Penelitian ................. 15
B. Penelitian yang Relevan ................................................................. 43
BAB

III

METODE PENELITIAN ...................................................................... 48
A. Tempat dan waktu Penelitian ......................................................... 48
B. Latar Penelitian............................................................................... 49
C. Metode dan Prosedur Penelitian ..................................................... 49
D. Data dan Sumber Data .................................................................... 51
E. Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data ....................................... 53
F. Prosedur Analisis Data ................................................................... 57
G. Pemeriksaan Keabsahan Data ....................................................... 60

BAB

IV

HASIL PENELITIAN ............................................................................ 63
A. Gambaran Umum dan Lokasi Penelitian ........................................ 63
B. Temuan Penelitian .......................................................................... 80

BAB

V

PEMBAHASAAN TEMUAN PENELITIAN ...................................... 115

BAB

VI

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ............................................. 143
A. Kesimpulan..................................................................................... 143
B. Rekomendasi .................................................................................. 147

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xxi

DAFTAR TABEL

4.1

Strategi, Arah dan Kebijakan Disdikbud Kota Palangka Raya ...................... 78

4.2

Daftar Nama Kepala Sekolah yang Telah Lulus Seleksi Administrasi di
Disdikbud Kota Palangka Raya ...................................................................... 84

4.3

Daftar Nama Kepala Sekolah yang Telah Lulus Seleksi Akademik di LPMP
Provinsi Kalimantan Tengah ........................................................................... 88

xxii

DAFTAR GAMBAR

1.1. Skema Penelitian Manajemen Rekrutmen Calon Kepala Sekolah di Kota
Palangka Raya .................................................................................................... 13
3.1 Komponen Analisis Data Miles dan Huberman.................................................. 58
4.1 Struktur Organisasi LPMP Provinsi Kalimantan Tengah ................................... 67
4.2 Struktur Organisasi Disdikbud Kota Palngka Raya ............................................ 75
4.3 Alur Perencanaan Rekrutmen Calon Kepala Sekolah Oleh Disdikbud .............. 93
4.4 AlurPerencanaan Rekrutmen Calon Kepala Sekolah Oleh LPMP ..................... 95
xxiii

4.6 Alur Proses Seleksi Administratif di DISDIKBUD ............................................ 100
4.7 Alur Proses Seleksi Akademik di LPMP ............................................................ 102
4.8 Pengawasan Rekrutmen Oleh Disdikbud dan LPMP.......................................... 108

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nama Lengkap
Tempat dan Tanggal Lahir
Agama
Kebangsaan
Status Perkawinan
Alamat
Pendidikan
a. TK Muslimat NU
b. MIS NU
c. MTs Gambut
d. MA Islamiyah
: 1996
e. D2 STAIN Palangka Raya
f. S1 STAIN Palangka Raya
g. S2 IAIN Palangka Raya

: Maswarinah, S. Pd. I
: Palangka Raya, 06 Nopember 1977
: Islam
: Indonesia
: Kawin
: Jl. G Obos km 5,5 Palangka Raya
: 1985
: 1990
: 1994
: 1999
: 2008
: 2015

xxiv

8. Orang Tua
Ayah
a. Nama
b. Pekerjaan
c. Alamat

: Kusasi
: Pensiunan PNS
: Jl. Dr. Murjani Gang Sari 45 No 7
Palangka Raya

Ibu
a. Nama
b. Pekerjaan
d. Alamat

: Rohani
: IbuRumahtangga
: Jl. Dr. Murjani Gang Sari 45 No 7
Palangka Raya

9. Suami
a. Nama
b. Pendidikan
c. Pekerjaan

: Muhammad, A. Md
: D3 AAP Palangka Raya
: Swasta

10. Anak-anak
a. Nama

: 1. Mahfuzh Adzkya
: 2. Maftuh Fauzan Syafiq
: 3. Mahfuzhah Humaira

Palangka Raya, 11Desember 2015
Penulis,
Maswarinah

DAFTAR PUSTAKA
Al Quran TerjemahALwasim, Kementerian Agama RI,2013
Arikunto,Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta:
Rineka Cipta, Cetakan Kesebelas, 1998.
Arikunto, Suharsimi dan Lia Yuliana, Manajemen Pendidikan, Yogyakarta:
Aditya Media, 2008.
Ahmad, Beni Saebani dan Kadar Nurjaman, Manajemen Penelitian.
Bafadal,Ibrahim Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar; Dari Sentralisasi
Menuju Desentralisasi. Jakarta: Bumi Aksara, 2003.

xxv

Baharuddin dan Umiarso, Kepemimpinan Pendidikan Islam, Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media, 2012.
Cardoso, Faustino Gomes, Manajemen Sumber Daya Manusia, Yogyakarta: C.V
Andi offset, 2003.
D.Unaradjan,Pengantar Metode Penelitian Ilmu Sosial, Jakarta: Grasindo, 2000.
Danim,

Sudarwan dan Suparno, Manajemen dan Kepemimpinan
Transformasional Kekepala Sekolahan, Jakarta: Rineka Cipta, 2009.

Fattah,Nanang Landasan Manajemen Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya,
2008.
Hamalik,Oemar Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung : Remaja
Rosda Karya, 2008.
Hani, T. Handoko, Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia,
Yogyakarta: BPFE. Cet. 15, 2001.
Hanafi,Mamduh M. Manajemen, Yogyakarta: UPP Akademi Manajemen
Perusahaan YKPN, 1997,
Hikmat, ManajemenPendidikan, Jakarta: PT. RinekaCipta, 2003.
Irianto, Yusuf, Manajemen Sumber Daya Manusia. Surabaya: Insan Cesdikia,
2000.
Joko, P. Subagyo, Metodologi Penelitian Teori dan Praktek (Jakarta: PT. Rineka
Cipta, 1991.
Jones, James J. dan Donal L. Walters. Human Resource Manajemen In Edication.
Yogyakarta: Q-Media, 2008.
Malayu S. P, Hasibuan, Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi
Aksara. Cet. 10. 2007.
Miles, Matthew B. dan A. Michael Huberman, Analisis Data Kualitatif (Buku
Sumber Tentang Metode-Metode Baru), Jakarta: UI Press, 2009.
Moleong,Lexy J. Metodelogi Penelitian Kualitatif, Bandung: RamajaRosdakarya,
2010.
Mulyasa, E. Manajemen Kepala Sekolah Profesional, Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya, 2009.

xxvi

Musbikin, Imam Menjadi Kepala Sekolah Yang Hebat, Pekanbaru Riau:
ZANAFA PUBLISHING, 2012
Mulyono, MA., Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan, Jogjakarta:
AR-RUZZ MEDIA,2008,
Nasution, Zulkarnain, ManajemenHumas di LembagaPendidikan, Konsep,
FenomenadanAplikasinya, Malang: UMM Press, 2006.
Neuman,L.W. Social Research Methods, Qualitative
Approaches, New York: Pearson Education, 2003.

and

Quantitative

Pandji Anoraga, Psikologi Kepemimpinan, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2008.
Prabu, Anwar Mangkunegara, Manajemen Sumber Daya ManusiaPerusahaan.
Bandung : Remaja Rosdakarya. Cet. 5, 2004.
PPTK, Petunjuk Pelaksanaan PPCKS pada Program ProDep, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta, 2013
Saefullah, Manajemen Pendidikan Islam, Bandung: C.V Pustaka Setia, 2012.
Saefullah, U., ManajemenPendidikan Islam, Bandung: PustakaSetia, 2012.
Sagala,Syaiful Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan,
Bandung: Alfabeta, 2003.
Samsudin,Sadili Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka setia. Cet.
1., 2006.
Sastrohadiwiryo, B. Siswanto, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia Pendekatan
Administrasi dan operasional. Jakarta: Bumi Aksara Cet. 3, 2005.
Schuler, Randall S. dan Susan E. Jacson, Personnel and Human Resources
Management. New York Univercity: Kelogg Borkuard, 1997.
Shadily, Hassan,Kamus Indonesia. Jakarta: Gramedia. Cet. 26, 2005.
Slamet P.H, Karakteristik Kepala Sekolah Tangguh, Jurnal Pendidikan dan
Kebudayaan, 2000.
Stronge, Jemes H. Holly B. Richard, Nacy Catatno, Kualitas Kepala Sekolah yang
Efektif, Jakarta: Permata Puri Media, 2013.
Subhana, M. dan Sudrajat, Dasar-dasar Penelitian Ilmiah, Bandung: Pustaka
Setia, 2011.

xxvii

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan
R&D, Bandung: Alfabeta, 2007.
Suyanto &Abbas, Wajah dan Dinamika Pendidikan Anak Bangsa. Yogyakarta:
Adicita Karya Nusa, 2001.
Tery, George R. Principles of Management, Alih Bahasa, Winardi, AsasAsasManajemen , Bandung: Alumni, 1986.
Uchjana, Onong Effendy, Human Relations and Public Relation, Bandung:
MandarMaju, 1993.
Umam,Khaerul Manajemen Organisasi. Bandung: Pusta Setia, 2012.
Undang-undang Sisdiknas (sistem pendidikan nasional), Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 tahun 2007, Jakarta,
PT: Sinar Grafika, 2008.
Usman, Husaini Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan, Jakarta: Bumi
Aksara, 2006
Wahyudi, Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Organisasi Pembelajaran,
Bandung: Alfabeta, 2009.
Wukir, Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Organisasi Sekolah,
Yogyakarta: Multi Presindo, 2013.

xxviii