Belajar Asyik di Luar Kelas

JURNAL BELAJAR
Nama

: Rynda Dismayana

NIM

: 201310070311117

Jurusan

: Pendidikan Biologi

Belajar Asyik di Luar Kelas
Refleksi Diri
Pada pertemuan kali ini ada beberapa kelompok yang presentasi. Dan kelompok saya
yang menjadi pembanding. Yang pertama membahas tentang outdoor learning atau
pembelajaran di luar kelas. Dari materi yang telah di sampaikan, yang saya pahami bahwa
siswa atau peserta didik itu juga harus diajak belajar di luar kelas atau langsung terjun ke
lapangan, agar siswa atau peserta didik berbaur dan lebih mengenal lingkungan. Karena
terbukti banyak siswa atau peserta didik yang lebih merasa asyik dan enjoy dengan

pembelajaran atau outdoor learning. Dan guru atau pendidik juga harus pintar-pintar
membuat suasana menjadi hidup.
Materi kedua yaitu tentang jelajah alam sekitar. Pada materi ini saya kurang faham.
Yang saya sedikit mengerti bahwa jelajah alam sekitar juga dapat membuat peserta didik
lebih mengenal alam. Contohnya dengan mengajak peserta didik pergi ke lokasi-lokasi wisata
yang berbasis pembelajaran tentang lingkungan sekitar.
Dan materi yang terakhir yaitu metodologi pendidikan. Pada materi ini saya juga
kurang sedikit faham karna kebanyakan bercanda menjadikan saya kurang berkonsentrasi
pada materi. Mungkin menurut saya metode pendidikan itu adalah cara-cara yang digunakan
untuk menyampaikan materi pada peserta didik. Ada banyak macam-macam metode
pendidikan, dan prinsip-prinsip serta contoh-contohnya. Selengkapnya bisa dilihat pada buku
panduan Outdoor Learning. Menurut saya pertemuan kali ini kurang efektif karna terlalu
banyak kelompok yang presentasi. Tetapi pertemuan kali ini cukup menyenangkan.