SKKM Bahasa Indonesia Kls VII s Semester
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Bahasa Indonesia.
: SMP/MTs.
: VII /1
Nama Guru
: Ikeu Nurlaela, S.Pd
NIP/NIK : ...........................
Sekolah
: SMP An-Naja Boarding School
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Penetapan KKM
Analisis Pencapai
KKm
RAMBU-RAMBU
KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya
berkisar 75%
Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata
peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber
daya pendukung.
KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM
KKM
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KKM
SK
KKM
KD
KKM
MP
KRITERIA PENERAPAN KKM
Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)
Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Nilai KKM
: SMP An-Naja Boarding School
: VII/1
: Bahasa Indonesia
: 65
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Menuliskan
Mampu
kembali bemenemukan
rita yang diisi/sari berita
bacakan ke
yang didengarkan
dalam bebe Mampu
rapa kalimat
menuliskan
kembali berita
yang didengar ke
dalam beberapa
kalimat dengan
susunan yang
bervariasi
KKM
Mampu menulis
isi/sari berita
yang
didengarkan/diba
cakan
Mampu
menyimpulkan
isi/sari berita
dalam satu alinea
SISWA INTEKS
1. Memahami
wacana lisan
melalui
kegiatan
mendengarkan
berita
1.1 Menyimpulkan isi berita
yang dibacakan dalam
beberapa
kalimat
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
Aspek :
Mendengarkan
KOMPETENSI
DASAR
60
60
70
60
62
60
60
70
65
63
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
GURU
DAYA
DUKUNG
63
60
60
60
70
60
62
70
60
62
60
61
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
Aspek : Berbicara
2.1 Menceritakan
2. Mengungkapkan
pengalaman
Mampu menulis
kerangka cerita
60
70
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
60
62
62
63
PRASARANA SARANA/
KKM
yang paling
mengesankan
dengan
menggunakan pilihan
kata dan
kalimat
efektif
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
SISWA INTEKS
pengalaman dan
informasi
melalui kegiatan
bercerita dan
menyampaikan
pengumuman
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
66
66
pengalaman
Mampu
menceritakan
pengalaman yang
paling mengesankan berdasarkan
kerangka cerita
dengan menggunakan pilihan
kata yang tepat
dan kalimat
efektif
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2 Menyam Mampu menulis
paikan
kerangka
pengupengumuman
mumam de Mampu
ngan intonasi
mengumumkan
yang tepat
dengan intonasi
serta mengyang tepat serta
gunakan kamenggunakan
limat-kalimat
kalimat yang
yang lugas
lugas dan
dan sederhasederhana
na
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
Aspek : Membaca
3.1 Menemu-kan Mampu
3. Memahami
makna kata
menemukan lema
ragam teks
tertentu dasecara cepat dan
nonsastra
lam kamus
tepat
dengan
secara cepat
Mampu
berbagai cara
dan tepat demenemukan
membaca
ngan konteks
makna kata
yang diingin-
62
66
70
60
56
70
66
64
63
62
66
70
66
66
62
66
70
66
64
64
66
62
66
70
66
66
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
kan melalui
kegiatan
membaca
memindai
secara cepat dan
tepat sesuai
dengan konteks
yang diinginkan
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.
3.2 Menyimpul Mampu membaca
kan isi bacacepat 200 kata
an setelah
per menit
membaca ce- Mampu
pat 200 kata
menjawab
per menit
dengan benar
75% dari jumlah
pertanyaan yang
disediakan
Mampu
menyimpulkan
isi bacaan
dengan cara
merangkai
pokok-pokok
bacaan
66
70
66
66
66
67
66
70
66
66
67
66
70
66
66
70
66
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.
3.3 Membacakan berbagai
teks perangkat upacara
dengan intonasi yang
tepat
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Mampu memberi
tanda penjedaan
pada teks
perangkat
upacara
Mampu
membacakan
berbagai teks
untuk upacara
dengan intonasi
yang tepat
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3.
65
63
60
62
62
60
60
65
67
63
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
62
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
Aspek : Menulis
4.1 Menulis buku
4. Mengungkapkan
harian atau
pikiran dan
pengalaman
pengalaman
pribadi dedalam buku
ngan memharian dan
perhatikan
surat pribadi
cara pengungkapan
dan bahasa
yang baik
dan benar
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Mampu menulis
pokok-pokok
pengalaman
pribadi yang
terjadi dalam
suatu hari!
60
60
65
67
65
63
Mampu secara
rutin menulis kan
pengalaman
dalam buku
harian dengan
bahasa yang
ekspresif!
60
65
67
63
63
65
63
60
62
63
62
60
63
62
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2 Menulis surat Mampu
pribadi
menentukan
dengan memperbedaan
perhatikan
komposisi surat
komposisi,
pribadi dengan
isi, dan
surat resmi
bahasa
Mampu menulis
surat pribadi
dengan bahasa
yang komunikatif
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
4.3 Menulis teks Mampu
pengumuman
menentukan
dengan bahapokok-pokok
sa yang efekpengumuman
tif, baik, dan Mampu menulis
benar
teks
pengumuman
dengan bahasa
yang efektif
65
62
65
63
60
62
62
62
60
60
65
67
63
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
Aspek :
5.1 Menemu-kan
Mendengarkan
hal-hal menarik
5. Mengapresiasi
dari dongeng
dongeng yang
yang
diperdengarkan
diperdengar
kan
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
63
63
Mampu
menemukan ideide menarik
dalam dongeng
70
71
69
70
70
Mampu
merangkai ideide menarik
menjadi hal-hal
menarik dari
dongeng
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Menunjuk Mampu
kan relevansi
menemukan isi
isi dongeng
dongeng yang
yang diperdediperdengarkan
ngarkan dengan Mampu
situasi sekarang
merelevansikan
isi dongeng
dengan situasi
sekarang
70
71
69
70
70
66
67
70
75
70
70
70
75
58
67
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 5
Aspek : Berbicara
6.1 Bercerita de- Mampu
6. Mengekspresikan
ngan urutan
menentukan
pikiran dan
yang baik,
pokok-pokok
perasaan
suara, lafal,
cerita
melalui
intonasi, ges- Mampu
kegiatan
tur, dan mimerangkai
bercerita
mik yang tepokok-pokok
pat
cerita menjadi
urutan cerita
67
66
67
67
70
75
68
69
70
70
75
58
67
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
SISWA INTEKS
KKM
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
70
70
yang baik dan
menarik
Mampu bercerita
dengan urutan
yang baik, suara,
lafal, intonasi,
gestur, dan
mimik yang tepat
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Bercerita de- Mampu
ngan alat pemenentukan
raga
pokok-pokok
cerita
Mampu
merangkai
pokok-pokok
cerita menjadi
kerangka cerita
yang menarik
Mampu bercerita
dengan menggunakan alat peraga
berdasarkan
kerangka cerita
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 6
Aspek : Membaca
7.1 Menceritakan Mampu
7. Memahami isi
kembali cerita
menentukan
berbagai teks
anak yang
pokok-pokok
bacaan sastra
dibaca
cerita anak yang
dengan
dibaca
membaca
Mampu
merangkai
pokok-pokok
cerita anak
70
71
69
67
65
67
60
69
64
65
67
65
67
66
67
65
67
60
64
67
65
67
60
64
64
64
65
67
65
67
66
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
65
KKM
67
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
60
64
menjadi urutan
cerita
Mampu
menceritakan
kembali cerita
dengan bahasa
sendiri secara
lisan maupun
tulis.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Mengomen Mampu
tari buku cerita
menentukan
yang dibaca
unsur/bagian
buku cerita yang
akan dikomentari
Mampu
mengomentari
cerita dengan
alasan yang logis
dan bahasa yang
santun
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 7
Aspek : Menulis
8.1 Menulis pan- Mampu
8. Mengekspresikan
tun yang semenentukan
pikiran,
suai dengan
materi/bahan
perasaan, dan
syarat-syarat
menulis pantun
pengalaman
pantun
sesuai konteks
melalui pantun
Mampu menulis
dan dongeng
pantun
67
60
50
62
64
64
59
70
65
66
46
61
60
65
67
60
60
60
63
65
67
60
63
63
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
63
Mampu menulis
dongeng berdasarkan urutan
pokok-pokok dongeng
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2
KKM
Mampu
menentukan
pokok-pokok
dongeng
SISWA INTEKS
8.2 Menulis
kembali dengan bahasa
sendiri dongeng yang
pernah dibaca atau didengar
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
66
67
70
75
70
65
59
57
67
60
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
65
KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
62
65
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Mengetahui,
Kepala sekolah
SMP An Naja Boarding School
Cipeundeuy,
2017
Guru Mapel Bhs Indonesia
(Hj. Rina Ismatilah R. M, MPd)
NIP/NIK : .....................................
(Ikeu Nurlaela, S.Pd
)
NIP/NIK : ...................................
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Bahasa Indonesia.
: SMP/MTs.
: VII /2
Nama Guru
: I keu Nurlaela, S.Pd
NIP/NIK : ...........................
Sekolah
: SMP An-Naja Boarding School
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Nilai KKM
: SMP An-Naja Boarding School
: VII/2
: Bahasa Indonesia
: 70
Mampu menuliskan
informasi yang
diperoleh dari
wawancara yang
didengarkan ke
dalam beberapa
kalimat singkat
KKM
9.1 Menyimpul Mampu mendata
kan pikiran,
pikiran, pendapat,
pendapat, dan
dan gagasan yang
gagasan
dikemukakan
seorang tonarasumber
koh/narasum- Mampu
ber yang dimenyimpulkan
sampaikan
pikiran, pendapat,
dalam wadan gagasan narawancara
sumber
SISWA INTEKS
9. Memahami
wacana lisan
dalam
kegiatan
wawancara
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
Aspek :
Mendengarkan
KOMPETENSI
DASAR
66
67
70
75
70
65
59
57
67
60
65
67
60
60
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
GURU
DAYA
DUKUNG
59
63
KKM KOMPETENSI DASAR 9.1.
9.2 Menuliskan
dengan singkat hal-hal
penting yang
dikemukakan
narasumber
dalam wawancara
Mampu mendata halhal penting dari
narasumber yang
diwawancarai
Mampu menuliskan
hal-hal penting yang
dikemukakan
narasumber dari
suatu wawancara
70
70
70
65
65
67
65
65
67
66
KKM KOMPETENSI DASAR 9.2.
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
67
66
KKM STANDAR KOMPETENSI 9
Aspek : Berbicara
10.
Mengungkap
kan pikiran,
perasaan,
informasi,
dan
pengalaman
melalui
kegiatan
menanggapi
cerita dan
telepon
10.1 Menceritakan tokoh
idola dengan
mengemukakan identitas tokoh,
keunggulan,
dan alasan
mengidolakanny
a dengan
pilihan kata
yang sesuai
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Mampu
mengemukakan
identitas tokoh
70
70
65
65
67
Mampu menentukan
keunggulan tokoh
dengan argumen
yang tepat
70
67
78
75
67
67
67
78
75
67
67
78
75
67
71
71
67
78
75
67
71
Mampu
menceritakan tokoh
dengan pedoman
kelengkapan
identitas tokoh
KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.
10.2 Bertelepon Mampu menulis
dengan
materi bertelepon
kalimat
sesui konteks
yang
Mampu bertelepon
efektif dan
dengan berbagai
bahasa
mitra bicara sesuai
yang
dengan konteks
santun
KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 10
Aspek : Membaca 11.1 Mengung Mampu menyarikan
11. Memahami
kapkan hal-hal
riwayat hidup tokoh
wacana tulis
yang dapat
Mampu mendata
melalui
diteladani dari
keistimewaan tokoh
kegiatan
buku biografi
membaca
Mampu mendata halyang dibaca
70
70
75
70
67
65
71
71
68
67
65
77
69
70
67
69
70
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
hal yang dapat
diteladani
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1.
11.2 Menemukan Mampu
gagasan utama
menunjukkan letak
dalam teks
kalimat utama dalam
yang dibaca
suatu paragraf pada
teks bacaan
Mampu
mengungkapkan
gagasan utama/ide
pokok dalam setiap
paragraf pada suatu
teks bacaan
67
78
75
67
69
71
67
78
75
67
71
71
KKM KOMPETENSI DASAR 11.2.
11. 3
Menemukan
informasi secara cepat dari
tabel/diagram
yang dibaca
KKM
secara intensif
SISWA INTEKS
intensif dan
membaca
memindai
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Mampu mengenali
bagian-bagian tabel/
diagram
Mampu menemukan
makna/isi tabel/diagram
Mampu mengubah
tabel/diagram dalam
bentuk uraian
70
75
67
67
65
77
69
70
67
69
70
78
75
67
71
KKM KOMPETENSI DASAR 11.3.
KKM STANDAR KOMPETENSI 11
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
70
70
Mampu mengubah
kalimat langsung
dalam wawancara
menjadi kalimat
tidak langsung
Mampu mengubah
teks wawancara
menjadi narasi
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Menulis
Mampu menulis
pesan
pokok-pokok pesan
singkat
yang akan ditulis
sesuai
75
67
75
KKM
12.1 Mengubah
teks
wawancara
menjadi
narasi
dengan
memperhat
ikan cara
penulisan
kalimat
langsung
dan tak
langsung
SISWA INTEKS
Aspek : Membaca
12.
Mengungkap
kan berbagai
informasi
dalam bentuk
narasi dan
pesan singkat
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
70
67
69
70
78
75
67
71
69
70
70
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
70
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
67
67
78
75
KKM
Mampu menulis
pesan singkat sesuai
dengan konteks
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
67
71
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 12
Aspek :
13.1 MenangMendengarkan
gapi cara
sastra
pembacaan
13. Memahami
puisi
pembacaan
puisi
70
70
Mampu
mengemukakan cara
pelafalan, intonasi,
ekspresi pembaca
puisi
76
66
65
70
69
Mampu memberi
tanggapan dengan
alasan yang logis
pembacaan puisi
yang
didengar/disaksikan
75
75
60
70
70
KKM KOMPETENSI DASAR 13.1
13. 2 Merefleksi
Mampu menangkap
isi puisi
isi puisi seperti
yang digambaran
bacakan
pengindraan,
perasaan, dan
pendapat
76
66
65
70
69
69
Mampu
mengemukakan
pesan- pesan puisi
66
65
70
69
67
Mampu mengaitkan
kehidupan dalam
66
65
70
69
67
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
puisi dengan
kehidupan nyata
siswa
KKM KOMPETENSI DASAR 13.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 13
Aspek : Berbicara 14.1 Menangg Mampu menangkap
sastra
api cara
isi, pesan, dan
14.
pembacaan
suasana cerpen yang
Mengungkap
cerpen
didengarkan
kan
Mampu
tanggapan
mengungkapkan
terhadap
lafal, intonasi, dan
pembacaan
ekspresi pembaca
cerpen
cerpen
Mampu menanggapi
cara pembacaan
cerpen
KKM KOMPETENSI DASAR 14.1
14.2 Menjelas Mampu mendata
kan hulatar cerpen
bungan
Mampu mengaitkan
latar
latar cerpen dengan
suatu cerrealitas sosial masa
pen dekini
ngan
realitas
sosial
KKM KOMPETENSI DASAR 14.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 14
Aspek : Berbicara 15.1 Membaca
Mampu menandai
sastra
indah puisi
penjedaan dalam
15. Memahami
dengan
puisi yang akan
67
78
75
67
68
71
67
78
75
67
71
78
75
67
71
72
76
66
65
70
71
69
75
75
60
70
70
70
70
70
71
67
75
75
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
67
PRASARANA SARANA/
KKM
menggunakan irama, volume
suara,
mimik,
kinestik sesuai denga
isi puisi
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
SISWA INTEKS
wacana sastra
melalui
kegiatan
membaca
puisi dan
buku cerita
anak
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
70
70
dibacakan
Mampu membaca
indah puisi
KKM KOMPETENSI DASAR 15.1
15.2 Menemukan Mampu menuliskan
realitas
perilaku, kebiasaan
kehidupan
yang ada dalam buku
anak yang
cerita anak
terefleksi
Mampu menemukan
dalam buku
realitas kehidupan
cerita anak
anak yang terefleksi
baik asli
dalam buku cerita
maupun
anak.
terjemahan
KKM KOMPETENSI DASAR 15.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 15
Aspek : Menulis
16.1 Menulis
Mampu menulis
sastra
kreatif
larik-larik puisi yang
16.
puisi
berisi keindahan
Megungkapk
berkenaan
alam
an keindahan
dengan ke- Mampu menulis
alam dan
indahan
puisi dengan pilihan
pengalaman
alam
kata yang tepat dan
melalui
rima yang menarik
kegiatan
menulis
kreatif puisi
KKM KOMPETENSI DASAR 16.1
16.2 Menulis
Mampu menulis
kreatif
larik-larik puisi
puisi
tentang peristiwa
76
65
70
76
64
66
75
70
70
75
75
70
74
73
67
78
75
67
71
70
71
67
78
75
67
71
62
71
62
65
63
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
60
75
KKM
78
SISWA INTEKS
berkenaan
dengan peristiwa
yang
pernah
dialami
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
71
72
yang pernah dialami
Mampu menulis
puisi dengan pilihan
kata yang tepat dan
rima yang menarik
67
KKM KOMPETENSI DASAR 16.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 16
67
69
70
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Mengetahui,
Kepala sekolah
SMP An Naja Boarding School
Cipeundeuy,
2017
Guru Mapel Bhs Indonesia
(Hj. Rina Ismatilah R. M, MPd)
NIP/NIK : .....................................
(Ikeu Nurlaela, S.Pd
)
NIP/NIK : ...................................
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Bahasa Indonesia.
: SMP/MTs.
: VII /1
Nama Guru
: Ikeu Nurlaela, S.Pd
NIP/NIK : ...........................
Sekolah
: SMP An-Naja Boarding School
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Penetapan KKM
Analisis Pencapai
KKm
RAMBU-RAMBU
KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya
berkisar 75%
Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata
peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber
daya pendukung.
KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM
KKM
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KKM
SK
KKM
KD
KKM
MP
KRITERIA PENERAPAN KKM
Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)
Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Nilai KKM
: SMP An-Naja Boarding School
: VII/1
: Bahasa Indonesia
: 65
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Menuliskan
Mampu
kembali bemenemukan
rita yang diisi/sari berita
bacakan ke
yang didengarkan
dalam bebe Mampu
rapa kalimat
menuliskan
kembali berita
yang didengar ke
dalam beberapa
kalimat dengan
susunan yang
bervariasi
KKM
Mampu menulis
isi/sari berita
yang
didengarkan/diba
cakan
Mampu
menyimpulkan
isi/sari berita
dalam satu alinea
SISWA INTEKS
1. Memahami
wacana lisan
melalui
kegiatan
mendengarkan
berita
1.1 Menyimpulkan isi berita
yang dibacakan dalam
beberapa
kalimat
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
Aspek :
Mendengarkan
KOMPETENSI
DASAR
60
60
70
60
62
60
60
70
65
63
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
GURU
DAYA
DUKUNG
63
60
60
60
70
60
62
70
60
62
60
61
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
Aspek : Berbicara
2.1 Menceritakan
2. Mengungkapkan
pengalaman
Mampu menulis
kerangka cerita
60
70
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
60
62
62
63
PRASARANA SARANA/
KKM
yang paling
mengesankan
dengan
menggunakan pilihan
kata dan
kalimat
efektif
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
SISWA INTEKS
pengalaman dan
informasi
melalui kegiatan
bercerita dan
menyampaikan
pengumuman
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
66
66
pengalaman
Mampu
menceritakan
pengalaman yang
paling mengesankan berdasarkan
kerangka cerita
dengan menggunakan pilihan
kata yang tepat
dan kalimat
efektif
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2 Menyam Mampu menulis
paikan
kerangka
pengupengumuman
mumam de Mampu
ngan intonasi
mengumumkan
yang tepat
dengan intonasi
serta mengyang tepat serta
gunakan kamenggunakan
limat-kalimat
kalimat yang
yang lugas
lugas dan
dan sederhasederhana
na
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
Aspek : Membaca
3.1 Menemu-kan Mampu
3. Memahami
makna kata
menemukan lema
ragam teks
tertentu dasecara cepat dan
nonsastra
lam kamus
tepat
dengan
secara cepat
Mampu
berbagai cara
dan tepat demenemukan
membaca
ngan konteks
makna kata
yang diingin-
62
66
70
60
56
70
66
64
63
62
66
70
66
66
62
66
70
66
64
64
66
62
66
70
66
66
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
kan melalui
kegiatan
membaca
memindai
secara cepat dan
tepat sesuai
dengan konteks
yang diinginkan
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.
3.2 Menyimpul Mampu membaca
kan isi bacacepat 200 kata
an setelah
per menit
membaca ce- Mampu
pat 200 kata
menjawab
per menit
dengan benar
75% dari jumlah
pertanyaan yang
disediakan
Mampu
menyimpulkan
isi bacaan
dengan cara
merangkai
pokok-pokok
bacaan
66
70
66
66
66
67
66
70
66
66
67
66
70
66
66
70
66
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.
3.3 Membacakan berbagai
teks perangkat upacara
dengan intonasi yang
tepat
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Mampu memberi
tanda penjedaan
pada teks
perangkat
upacara
Mampu
membacakan
berbagai teks
untuk upacara
dengan intonasi
yang tepat
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3.
65
63
60
62
62
60
60
65
67
63
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
62
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
Aspek : Menulis
4.1 Menulis buku
4. Mengungkapkan
harian atau
pikiran dan
pengalaman
pengalaman
pribadi dedalam buku
ngan memharian dan
perhatikan
surat pribadi
cara pengungkapan
dan bahasa
yang baik
dan benar
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Mampu menulis
pokok-pokok
pengalaman
pribadi yang
terjadi dalam
suatu hari!
60
60
65
67
65
63
Mampu secara
rutin menulis kan
pengalaman
dalam buku
harian dengan
bahasa yang
ekspresif!
60
65
67
63
63
65
63
60
62
63
62
60
63
62
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2 Menulis surat Mampu
pribadi
menentukan
dengan memperbedaan
perhatikan
komposisi surat
komposisi,
pribadi dengan
isi, dan
surat resmi
bahasa
Mampu menulis
surat pribadi
dengan bahasa
yang komunikatif
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
4.3 Menulis teks Mampu
pengumuman
menentukan
dengan bahapokok-pokok
sa yang efekpengumuman
tif, baik, dan Mampu menulis
benar
teks
pengumuman
dengan bahasa
yang efektif
65
62
65
63
60
62
62
62
60
60
65
67
63
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
Aspek :
5.1 Menemu-kan
Mendengarkan
hal-hal menarik
5. Mengapresiasi
dari dongeng
dongeng yang
yang
diperdengarkan
diperdengar
kan
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
63
63
Mampu
menemukan ideide menarik
dalam dongeng
70
71
69
70
70
Mampu
merangkai ideide menarik
menjadi hal-hal
menarik dari
dongeng
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Menunjuk Mampu
kan relevansi
menemukan isi
isi dongeng
dongeng yang
yang diperdediperdengarkan
ngarkan dengan Mampu
situasi sekarang
merelevansikan
isi dongeng
dengan situasi
sekarang
70
71
69
70
70
66
67
70
75
70
70
70
75
58
67
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 5
Aspek : Berbicara
6.1 Bercerita de- Mampu
6. Mengekspresikan
ngan urutan
menentukan
pikiran dan
yang baik,
pokok-pokok
perasaan
suara, lafal,
cerita
melalui
intonasi, ges- Mampu
kegiatan
tur, dan mimerangkai
bercerita
mik yang tepokok-pokok
pat
cerita menjadi
urutan cerita
67
66
67
67
70
75
68
69
70
70
75
58
67
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
SISWA INTEKS
KKM
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
70
70
yang baik dan
menarik
Mampu bercerita
dengan urutan
yang baik, suara,
lafal, intonasi,
gestur, dan
mimik yang tepat
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Bercerita de- Mampu
ngan alat pemenentukan
raga
pokok-pokok
cerita
Mampu
merangkai
pokok-pokok
cerita menjadi
kerangka cerita
yang menarik
Mampu bercerita
dengan menggunakan alat peraga
berdasarkan
kerangka cerita
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 6
Aspek : Membaca
7.1 Menceritakan Mampu
7. Memahami isi
kembali cerita
menentukan
berbagai teks
anak yang
pokok-pokok
bacaan sastra
dibaca
cerita anak yang
dengan
dibaca
membaca
Mampu
merangkai
pokok-pokok
cerita anak
70
71
69
67
65
67
60
69
64
65
67
65
67
66
67
65
67
60
64
67
65
67
60
64
64
64
65
67
65
67
66
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
65
KKM
67
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
60
64
menjadi urutan
cerita
Mampu
menceritakan
kembali cerita
dengan bahasa
sendiri secara
lisan maupun
tulis.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Mengomen Mampu
tari buku cerita
menentukan
yang dibaca
unsur/bagian
buku cerita yang
akan dikomentari
Mampu
mengomentari
cerita dengan
alasan yang logis
dan bahasa yang
santun
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 7
Aspek : Menulis
8.1 Menulis pan- Mampu
8. Mengekspresikan
tun yang semenentukan
pikiran,
suai dengan
materi/bahan
perasaan, dan
syarat-syarat
menulis pantun
pengalaman
pantun
sesuai konteks
melalui pantun
Mampu menulis
dan dongeng
pantun
67
60
50
62
64
64
59
70
65
66
46
61
60
65
67
60
60
60
63
65
67
60
63
63
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
63
Mampu menulis
dongeng berdasarkan urutan
pokok-pokok dongeng
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2
KKM
Mampu
menentukan
pokok-pokok
dongeng
SISWA INTEKS
8.2 Menulis
kembali dengan bahasa
sendiri dongeng yang
pernah dibaca atau didengar
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
66
67
70
75
70
65
59
57
67
60
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
65
KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
62
65
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Mengetahui,
Kepala sekolah
SMP An Naja Boarding School
Cipeundeuy,
2017
Guru Mapel Bhs Indonesia
(Hj. Rina Ismatilah R. M, MPd)
NIP/NIK : .....................................
(Ikeu Nurlaela, S.Pd
)
NIP/NIK : ...................................
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Bahasa Indonesia.
: SMP/MTs.
: VII /2
Nama Guru
: I keu Nurlaela, S.Pd
NIP/NIK : ...........................
Sekolah
: SMP An-Naja Boarding School
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Nilai KKM
: SMP An-Naja Boarding School
: VII/2
: Bahasa Indonesia
: 70
Mampu menuliskan
informasi yang
diperoleh dari
wawancara yang
didengarkan ke
dalam beberapa
kalimat singkat
KKM
9.1 Menyimpul Mampu mendata
kan pikiran,
pikiran, pendapat,
pendapat, dan
dan gagasan yang
gagasan
dikemukakan
seorang tonarasumber
koh/narasum- Mampu
ber yang dimenyimpulkan
sampaikan
pikiran, pendapat,
dalam wadan gagasan narawancara
sumber
SISWA INTEKS
9. Memahami
wacana lisan
dalam
kegiatan
wawancara
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
Aspek :
Mendengarkan
KOMPETENSI
DASAR
66
67
70
75
70
65
59
57
67
60
65
67
60
60
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
GURU
DAYA
DUKUNG
59
63
KKM KOMPETENSI DASAR 9.1.
9.2 Menuliskan
dengan singkat hal-hal
penting yang
dikemukakan
narasumber
dalam wawancara
Mampu mendata halhal penting dari
narasumber yang
diwawancarai
Mampu menuliskan
hal-hal penting yang
dikemukakan
narasumber dari
suatu wawancara
70
70
70
65
65
67
65
65
67
66
KKM KOMPETENSI DASAR 9.2.
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
67
66
KKM STANDAR KOMPETENSI 9
Aspek : Berbicara
10.
Mengungkap
kan pikiran,
perasaan,
informasi,
dan
pengalaman
melalui
kegiatan
menanggapi
cerita dan
telepon
10.1 Menceritakan tokoh
idola dengan
mengemukakan identitas tokoh,
keunggulan,
dan alasan
mengidolakanny
a dengan
pilihan kata
yang sesuai
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Mampu
mengemukakan
identitas tokoh
70
70
65
65
67
Mampu menentukan
keunggulan tokoh
dengan argumen
yang tepat
70
67
78
75
67
67
67
78
75
67
67
78
75
67
71
71
67
78
75
67
71
Mampu
menceritakan tokoh
dengan pedoman
kelengkapan
identitas tokoh
KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.
10.2 Bertelepon Mampu menulis
dengan
materi bertelepon
kalimat
sesui konteks
yang
Mampu bertelepon
efektif dan
dengan berbagai
bahasa
mitra bicara sesuai
yang
dengan konteks
santun
KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 10
Aspek : Membaca 11.1 Mengung Mampu menyarikan
11. Memahami
kapkan hal-hal
riwayat hidup tokoh
wacana tulis
yang dapat
Mampu mendata
melalui
diteladani dari
keistimewaan tokoh
kegiatan
buku biografi
membaca
Mampu mendata halyang dibaca
70
70
75
70
67
65
71
71
68
67
65
77
69
70
67
69
70
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
hal yang dapat
diteladani
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1.
11.2 Menemukan Mampu
gagasan utama
menunjukkan letak
dalam teks
kalimat utama dalam
yang dibaca
suatu paragraf pada
teks bacaan
Mampu
mengungkapkan
gagasan utama/ide
pokok dalam setiap
paragraf pada suatu
teks bacaan
67
78
75
67
69
71
67
78
75
67
71
71
KKM KOMPETENSI DASAR 11.2.
11. 3
Menemukan
informasi secara cepat dari
tabel/diagram
yang dibaca
KKM
secara intensif
SISWA INTEKS
intensif dan
membaca
memindai
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
Mampu mengenali
bagian-bagian tabel/
diagram
Mampu menemukan
makna/isi tabel/diagram
Mampu mengubah
tabel/diagram dalam
bentuk uraian
70
75
67
67
65
77
69
70
67
69
70
78
75
67
71
KKM KOMPETENSI DASAR 11.3.
KKM STANDAR KOMPETENSI 11
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
70
70
Mampu mengubah
kalimat langsung
dalam wawancara
menjadi kalimat
tidak langsung
Mampu mengubah
teks wawancara
menjadi narasi
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Menulis
Mampu menulis
pesan
pokok-pokok pesan
singkat
yang akan ditulis
sesuai
75
67
75
KKM
12.1 Mengubah
teks
wawancara
menjadi
narasi
dengan
memperhat
ikan cara
penulisan
kalimat
langsung
dan tak
langsung
SISWA INTEKS
Aspek : Membaca
12.
Mengungkap
kan berbagai
informasi
dalam bentuk
narasi dan
pesan singkat
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
70
67
69
70
78
75
67
71
69
70
70
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
70
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
67
67
78
75
KKM
Mampu menulis
pesan singkat sesuai
dengan konteks
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
67
71
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 12
Aspek :
13.1 MenangMendengarkan
gapi cara
sastra
pembacaan
13. Memahami
puisi
pembacaan
puisi
70
70
Mampu
mengemukakan cara
pelafalan, intonasi,
ekspresi pembaca
puisi
76
66
65
70
69
Mampu memberi
tanggapan dengan
alasan yang logis
pembacaan puisi
yang
didengar/disaksikan
75
75
60
70
70
KKM KOMPETENSI DASAR 13.1
13. 2 Merefleksi
Mampu menangkap
isi puisi
isi puisi seperti
yang digambaran
bacakan
pengindraan,
perasaan, dan
pendapat
76
66
65
70
69
69
Mampu
mengemukakan
pesan- pesan puisi
66
65
70
69
67
Mampu mengaitkan
kehidupan dalam
66
65
70
69
67
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
puisi dengan
kehidupan nyata
siswa
KKM KOMPETENSI DASAR 13.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 13
Aspek : Berbicara 14.1 Menangg Mampu menangkap
sastra
api cara
isi, pesan, dan
14.
pembacaan
suasana cerpen yang
Mengungkap
cerpen
didengarkan
kan
Mampu
tanggapan
mengungkapkan
terhadap
lafal, intonasi, dan
pembacaan
ekspresi pembaca
cerpen
cerpen
Mampu menanggapi
cara pembacaan
cerpen
KKM KOMPETENSI DASAR 14.1
14.2 Menjelas Mampu mendata
kan hulatar cerpen
bungan
Mampu mengaitkan
latar
latar cerpen dengan
suatu cerrealitas sosial masa
pen dekini
ngan
realitas
sosial
KKM KOMPETENSI DASAR 14.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 14
Aspek : Berbicara 15.1 Membaca
Mampu menandai
sastra
indah puisi
penjedaan dalam
15. Memahami
dengan
puisi yang akan
67
78
75
67
68
71
67
78
75
67
71
78
75
67
71
72
76
66
65
70
71
69
75
75
60
70
70
70
70
70
71
67
75
75
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
67
PRASARANA SARANA/
KKM
menggunakan irama, volume
suara,
mimik,
kinestik sesuai denga
isi puisi
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
SISWA INTEKS
wacana sastra
melalui
kegiatan
membaca
puisi dan
buku cerita
anak
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
70
70
dibacakan
Mampu membaca
indah puisi
KKM KOMPETENSI DASAR 15.1
15.2 Menemukan Mampu menuliskan
realitas
perilaku, kebiasaan
kehidupan
yang ada dalam buku
anak yang
cerita anak
terefleksi
Mampu menemukan
dalam buku
realitas kehidupan
cerita anak
anak yang terefleksi
baik asli
dalam buku cerita
maupun
anak.
terjemahan
KKM KOMPETENSI DASAR 15.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 15
Aspek : Menulis
16.1 Menulis
Mampu menulis
sastra
kreatif
larik-larik puisi yang
16.
puisi
berisi keindahan
Megungkapk
berkenaan
alam
an keindahan
dengan ke- Mampu menulis
alam dan
indahan
puisi dengan pilihan
pengalaman
alam
kata yang tepat dan
melalui
rima yang menarik
kegiatan
menulis
kreatif puisi
KKM KOMPETENSI DASAR 16.1
16.2 Menulis
Mampu menulis
kreatif
larik-larik puisi
puisi
tentang peristiwa
76
65
70
76
64
66
75
70
70
75
75
70
74
73
67
78
75
67
71
70
71
67
78
75
67
71
62
71
62
65
63
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2
60
75
KKM
78
SISWA INTEKS
berkenaan
dengan peristiwa
yang
pernah
dialami
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA
DUKUNG
71
72
yang pernah dialami
Mampu menulis
puisi dengan pilihan
kata yang tepat dan
rima yang menarik
67
KKM KOMPETENSI DASAR 16.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 16
67
69
70
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Mengetahui,
Kepala sekolah
SMP An Naja Boarding School
Cipeundeuy,
2017
Guru Mapel Bhs Indonesia
(Hj. Rina Ismatilah R. M, MPd)
NIP/NIK : .....................................
(Ikeu Nurlaela, S.Pd
)
NIP/NIK : ...................................
SKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s Semester 1-2