Silabus IPA Kls IX Smt 1
SILABUS
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Kelas IX Semester 1
Tahun Pelajaran xxxx/xxxx
SILABUS
Sekolah : SMP MGMP IPA Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM Kelas : IX (Sembilan) Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Materi Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Waktu Belajar Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Pembelajaran Instrum en
1.1. Mendeskripsi
Sistem Mengamati Gambarkan struktur 4 x 40’ Buku yang o Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian kan sistem ekskresi pada ginjal dan beri keterangan relevan, struktur organ struktur organ organ ekskresi pada manusia ekskresi pada penyusun sistem ekskresi torso, manusia dan charta, manusia dengan pada manusia hubungannya
LKS, menggunakan . dengan charta / torso. lingkungan kesehatan
o Studi pustaka Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian Sebagai organ tentang fungsi organ fungsi organ ekskresi pada ekskresi apakah fungsi : ekskresi pada dan manusia a. Ginjal mendiskusikan hasilnya. b. Kulit
c. Hati
d. Paru-paru Kompetensi Dasar Materi
Pokok/ Pembelajaran
2 Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia melalui studi pustaka dan mendiskusikan hasilnya
Sebutkan organ penyusun Sistem reproduksi pada Perempuan ! Jelaskan fungsi testis yang terdapat dalam sistem reproduksi pria !
Menjelaskan proses fertili Sasi dan perkembangan Embrio
Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi
3 Mencari informastentang Pembuahan dan perkembangan embrio
1 Diskusi hasil pengamatan torso/gambar struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubunga n dengan sistem reproduksi pada manusia
1.2. Mendeskripsi kan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
Angket model skala Likert
Penugasan Pemberian angket Proyek Angket Carilah informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi manusia dan cara mengatasinya kemudian buat laporannya
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi manusia yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi manusia.
Contoh Instrumen o Mencari i formasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan atau dari pusat kesehatan (klinik / puskesmas/ rumah sakit) serta ahli kesehatan dilingkungannya.
Belajar Teknik Bentuk Instrum en
Waktu Sumber
Jelaskan secara singkat Proses fertilisasi pada Manusia ! 4 x 40’ Buku siswa, buku referensi yang relevan, torso, gambar, LKS. Kompetensi Dasar Materi
Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik Bentuk Instrum en
Contoh Instrumen melaui studi pustaka dan mendiskusikan hasilnya
4 Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan mendiskusikan hasilnya
Menulis artikel tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia serta cara pencegahannya tugas rumah
Buatlah tulisan tentang penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi !
1.3. Mendeskripsi kan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubunganny a dengan kesehatan o
Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi alat indera pada manusia melalui studi pustaka dan mendiskusikan hasilnya. o
Menjelaskan macam-macam sel saraf beserta fungsinya
Menjelaskan fungsi
Tes tertu lis
P G Bagian sel saraf yang ditunjuk nomor 1,2 dan 3 berturut- turut adalah… a.badan sel, dendrit dan akson b.dendrit, neurit dan badan sel saraf c.mielin, badan sel saraf dan dendrit d.akson, neurit dan badan sel saraf
6 x 40’ Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan Kompetensi Dasar Materi
Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik Bentuk Instrum en
Contoh Instrumen o Diskusi hasil pengamatan torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia o
Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi
Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera dan saraf yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
Tes tertu lis Tes unjuk kerja Tes tertu lis Pen ugas
P G U r a i a n U ji petik kerja
Perhatikan gambar sistem saraf berikut ini.
Bagian otak kecil dan sumsum lanjutan ditandai dengan nomor ....
a. 1 dan 2 c. 3 dan 4 b.2 dan 3 d. 4 dan 1
Deskripsik an fungsi otak besar! Dengan menggunakan model mata, tunjukkan dan deskripsikan fungsi bagian pupil lensa, dan retina Buatlah laporann tentang penyakit pada alat indra dan saraf yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari- Kompetensi Dasar Materi
Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik Bentuk Instrum en
Contoh Instrumen an T ugas rumah hari dan dilanjutkan diskusi kelas
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Materi Pokok/Pembelajar an
Mengaitkan bentuk tumbuhan yang hidup diair Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup
Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkung an
6 x 40’
Beruang kutub untuk menjaga kelangsungan hidupnya, di musim dingin melakukan .....
Buatlah tabel bentuk adaptasi yang dilakukan tumbuhan air
T ugas rumah P G
Pen ugasan Tes tertulis
Dengan diskusi dan studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Aloka si
Melakukan observasi tentang tumbuh-tumbuhan yang hidup diair o
Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiaka n o
Kompetensi Dasar
Instrumen Contoh Instrumen
Belajar Teknik Bentuk
Wakt u Sumber
2.1Mengidentifik asi kelangsunga n hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam,
Materi Penilaian Aloka Sumber
Kompetensi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen si Belajar
Dasar an Wakt
Instrumen u dan alam, dan a. hibernasi perkembang perkembangbiakan b. reproduksi biakan hubungannya dengan c. adaptasi kelangsungan hidup d. toleransi mahluk hidup .
Memprediksikan Tes Orang hutan hampir Melihat o punahnya beberapa jenis tertulis punah karena selain rusak peristiwa mekanisme makhluk hidup akibat Is juga disebabkan .... adaptasi, seleksi seleksi alam hubungannya ian
alam, dan dengan kemampuan yang Apa yang perkembangbiakan dimiliki menyebabkan terjadinya ke hubungannya dengan punahan hewan-hewan kelangsungan hidup tertentu .... mahluk hidup melalui
Mendeskripsikan Tes video/film/CD hubungan interspesifik tertulis Hubungan
(antar populasi) dengan interspesifik yang seleksi alam Is bagimanakah yang ian berkaitan erat dengan seleksi alam? Berikan Menjelaskan peran Tes contohnya! perkembangbiakan bagi tertulis
Mencari o kelangsungan hidup
Makhluk hidup informasi melalui memiliki kemampuan
studi pustaka dan U untuk berkembang biak merumuskan cara- raian
Tes bertujuan untuk .... cara tertulis perkembangbiakan
Buatlah tabel cara tumbuhan dan hewan perkembangbiakan pada sebagai mekanisme beberap jenis tumbuhan untuk mendukung
Mendiskripsikan cara
Is Pen dan hewan kelangsungan hidup perkembangbiakan pada ian Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Pembelajar an
Alokas i Waktu
Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik Tes Unjuk Kerja Uji Petik Kerja Lakukan percobaan untuk menimbulkan
Listrik Statis o Melakukan percobaan sederhana
3.1 Mendeskripsi- kan muatan listrik untuk
Contoh Instrumen
Bentuk Instrume n
Sumber Belajar Teknik
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Aloka si
Materi Pokok/Pembelajar an
Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar
T ugas rumah Buatlah tabel perkembangbiakan buatan pada berbagi macam tumbuhan
Contoh Instrumen o Siswa melakukan kegiatan perkembangbiakan buatan pada tumbuha tumbuhan dan hewan
Belajar Teknik Bentuk Instrumen
Wakt u Sumber
4x40’ Buku acuan Penilaian Materi
Alokas Bentuk Sumber
Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran Indikator i
Kompetensi Dasar Teknik Instrume Contoh Instrumen Belajar an
Waktu n memahami muatan listrik pada dengan cara tertentu plastik! relevan gejala-gejala suatu benda. dengan listrik statis serta materi kaitannya dalam o Mendiskusikan Memberi contoh Tes Uraian Jelaskan proses benda Listrik kehidupan
Statis, data yang peristiwa yang tertulis tertentu dapat bermuatan sehari-hari
LKS menunjukkan sifat menghasilkan benda listrik bila digosok! muatan listrik yang bermuatan listrik Alat- alat
Mendeskripsikan sifat Tes Isian Berilah contoh peristiwa praktek muatan listrik tertulis yang dapat : mika, menghasilkan benda pengga sehingga dapat ris bermuatan listrik! plastik, batang kaca, Menjelaskan dan Tes Uraian Jelaskan sifat muatan Mendiskusikan o kain menformulasikan Tertulis ketia dua muatan tidak data tentang wool, hubungan antara besar sejenis didekatkan ! hubungan antara kain gaya listrik dan besar besar gaya listrik dan sutera, muatan listrik serta besar muatan listrik jarak antara benda benang serta jarak antara ringan, bermuatan listrik benda bermuatan statif listrik
Memberikan contoh Tes Uraian Tentukan besar gaya gejala listrik statis dan tertulis tolak atau gaya tarik, pengaruhnya dalam
Menemukan o bila muatan listrik benda kejadian sehari-hari contoh gejala listrik
A dan B serta jarak statis dan antara keduanya Penilaian Materi
Alokas Bentuk Sumber
Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran Indikator i
Kompetensi Dasar Teknik Instrume Contoh Instrumen Belajar an
Waktu n pengaruhnya dalam diketahui! kejadian sehari-hari
Ter tertulis Isian Berilah contoh gejala listrik statis dalam kejadian sehari-hari
3.2 Menganalisis Listrik dinamis Mendiskusikan 8x40’ Buku o Menjelaskan hubungan Tes Uraian Jelaskan hubungan beda percobaan listrik siswa, alat data pengukuran kuat arus dan beda tertulis potensial listrik terhadap dinamis dalam peraga, tegangan V dan kuat potensial listrik dalam kuat arus listrik ! suatu rangkaian
LKS arus I yang diperoleh suatu rangkaian serta melalui percobaan sederhana penerapannya demonstrasi dalam sederhana kehidupan sehari-hari
Mengamati dan o Membedakan rangkaian Tes unjuk Uji petik Buatlah rangkaian mendiskusikan komponen listrik baik kerja kerja komponen listrik dengan berbagai gambar secara seri maupun produk variasi seri dan paralel rangkaian listrik baik paralel dengan peralatan yang secara seri maupun disediakan ! paralel .
Melakukan Merumuskan hukum Tes Unjuk Uji Petik Lakukan percobaan o Ohm dalam persamaan Kerja Kerja untuk menemukan percobaan sederhana untuk menyelidiki R = V/I berdasarkan Prosedur hubungan antara arus hubungan antara analisa data kuat arus dan listrik dan beda potensial arus listrik dan beda listrik dan beda Produk dengan menggunakan Kompetensi Dasar Materi
Pokok/Pembelajar an Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokas i
Waktu Sumber
Belajar Teknik Bentuk
Instrume n Contoh Instrumen potensial dalam suatu rangkaian o
Menganalisis data beberapa hambat jenis suatu penghantar sehingga dapat dikelompokkan sifat hantaran listriknya. o
Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki besar arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian seri maupun paralel untuk prosedur penerapan Hukum Kirchoff. o Menyelesaikan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti potensial dari tabel dan grafik hasil percobaan
Mendeskripsikan perbedaan konduktor, semi konduktor dan isolator Menghitung hambatan penghantar Melakukan percobaan untuk menyelidiki besar arus listrik dalam rangkaian bercabang Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel
Tes Unjuk Kerja Tes Tertulis Tes unjuk kerja Tes tertulis
Tes identifi- kasi Uraian Uji Petik Kerja Produk Uraian alat-alat yang tersedia, laporkan baik secara tertulis maupun secara lisan melalui presentasi kelas
Kelompokkan bahan- bahan yang termasuk konduktor, isolator dan semikonduktor dari bahan yang disediakan ! Tentukan besar hambatan konduktor jika hambat jenis, panjang dan luas penampang konduktor diketahui ! Tunjukkan sifat kuat arus dan beda potensial dalam rangkaian bercabang menggunakan peralatan yang disediakan Hitunglah besarnya hambatan pengganti rangkaian listrik seri seperti yang tampak pada gambar di bawah Kompetensi Dasar Materi
Pokok/Pembelajar an Kegiatan Pembelajaran Indikator
Uraian Uraian Uji petik kerja Jelaskan apa yang dimaksud pengertian GGL (Gaya Gerak Listrik)! Uraikan bagaimana prinsip kerja elemen listrik (primer dan sekunder)! Ukurlah besar tegangan listrik dengan menggunakan Voltmeter!
LKS, Voltmeter, Ampermete
Uraian Hitunglah besarnya kuat arus yang mengalir pada lampu listrik 10 W yang bertegangan 220 V jika 4x40’ Buku siswa,
Menjelaskan hubungan daya listrik dengan energi listrik serta satuannya Tes tertulis
Mendiskusikan data tentang spesifikasi alat listrik (tulisan yang
Energi dan Daya Listrik o
3.4 Mendeskripsi- kan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya
2x40’ Buku siswa, buku referensi,V oltmeter
Tes tertulis Tes tertulis Tes unjuk kerja
Penilaian Alokas i
Mendefinisikan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)
Mempraktikkan cara mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)
Arus listrik o Melakukan percobaan tentang elemen Volta dengan bimbingan guru o
3.3 Mendeskripsi- kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Instrume n Contoh Instrumen rangkaian listrik ini
Belajar Teknik Bentuk
Waktu Sumber
Gambar rangkaian! Penilaian Materi
Alokas Bentuk Sumber
Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran Indikator i
Kompetensi Dasar Teknik Instrume Contoh Instrumen Belajar an
Waktu n dalam alat listrik) kaitannya r, kabel- kehidupan dengan hubungan kabel
Menunjukkan adanya Tes Uraian Tuliskan perubahan sehari-hari energi dan daya penghubun perubahan energi listrik tertulis energi yang terjadi pada listrik menjadi energi bentuk lampu ! g lain
Mengkonversikan Tes Isian Energi listrik sebesar Melakukan o satuan energi listrik tertulis 3600 Joule sama observasi dalam kehidupan dengan ....... kWh! penggunaan energi sehari-hari listrik dalam rumah tangga selama satu Melakukan perhitungan Tes Uraian Dalam sebuah rumah bulan biaya penggunaan tertulis terdapat 3 buah lampu @ energi listrik dalam
10W dan 4 buah lampu kehidupan sehari-hari @ 30W yang dinyalakan selama 5 jam setiap hari. Jika harga per kWh Rp 300,00 hitunglah biaya yang harus dibayar selama 1 bulan (30hari)!
Menentukan alat listrik Tes Uraian Sebutkan 2 kriteria alat yang hemat energi Tertulis listrik yang hemat listrik ! Standar kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Materi Pokok KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Alokas i
Waktu Sumber belajar
Teknik Bentuk Contoh Instrumen
4.1. Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
Kemagnetan o Melakukan percobaan untuk menemukan karakteristik sifat kemagnetan o Mendiskusikan hasil percobaan untuk menemukan karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan dan pengertian teori kemagnetan o Mempraktekkan cara membuat magnet dan cara menghilang kan sifat kemagnetan o Menyelidiki adanya gejala medan magnet di sekitar kawat berarus listrik
Menunjukkan sifat- sifat magnet Memaparkan teori kemagnetan .
Mendemonstrasika n cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat berarus listrik
Tes Unjuk Kerja Tes Tertulis Tes unjuk kerja Tes tertulis
Tes Identif ikasi Uraian Uji petik kerja produ k Uraian Sebutkan sifat-sifat kutub magnet
Jelaskan tentang teori kemagnetanbum i Lakukan cara untuk membuat magnet jika disediakan besi lunak dan magnet batang Jelaskan arah arus listrik dan arah medan magnet di sekitar kawat berarus listrik 4 x 40' Buku siswa, magnet batang, statif serbuk besi, kompas batu baterai
4.2.Mendeskripsikan pemanfaatan Pemanfaatan kemagnetan o Mendiskusikan alat-alat di sekitar kehidupan sehari-hari
Menyebutkan alat- alat yang bekerja Tes Tertulis Uraian Sebutkan paling sedikit 3 alat 4 x 40' Buku siswa, Kompetensi Dasar Materi Pokok KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Alokas i
Waktu Sumber belajar
Teknik Bentuk Contoh Instrumen kemagnetan dalam produk teknologi dalam produk teknologi yang memanfaatkan kemagnetan o Mendiskusikan hasil studi pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip kerja kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam produk teknologi o Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari dengan memanfaatkan kemagnetan
Mendeskripsikan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada bebe- rapa alat listrik sehari-hari
Tes Tertulis Penugas an Uraian Tugas rumah yang memanfaatkan kemagnetan
Jelaskan cara kerja sebuah bel listrik Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorentz bel listrik buku referensi
Mengetahui : Tawangmangu, 16 Juli 2016 Kepala MGMP IPA Guru Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam