STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA SIKAP TOLERANSI ANTARUMAT BERAGAMA TERHADAP SISWA Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Sikap Toleransi Antarumat Beragama Terhadap Siswa SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran 2014/2015.

STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA
SIKAP TOLERANSI ANTARUMAT BERAGAMA TERHADAP SISWA
SMP NEGERI 1 SELOGIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk
Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:
Ayu Puji Astuti
NIM: G000110003
NIRM: 11/X/02.2.1/0881

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015

i

MOTTO

‫يائ أايّ ائ النّئسُ إلنّئ اخلا ْقنائ ُك ْم لم ْن ا اكر ا أُ ْنثا‬
‫للتا اعئ ا فُ ْوا إل ّ أا ْك ار ام ُك ْم لع ْن ا لل أا ْتقا ُك ْم إل ّ لا اعلليْم اخَليْر‬

َ‫ا اج اعلْنائ ُك ْم ُشع ُْوبًئ ا قاَائِل ا‬

Artinya: Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kalian dari seorang
laki-laki dan seorang perempuan, serta menjadikan kalian berbangsa-bangsa
dan bersuku-suku supaya kalian saling mengenal. Sesungguhnya orang yang
paling mulia di antara kalian di sisi Allah ialah orang yang paling takwa.
Sesunggguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal.
(QS al-Hujurat: 13)1
Bhinneka Tunggal Ika
Berbeda-beda tapi tetap satu juga

1

QS. Al- Hujurat: (49): 13

v

PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillahirabbil ‘Aalamiin segala puji bagi Allah SWT, atas
segala nikmat serta limpahan Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga Skripsi ini
dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Nabi
Muhammad SAW, beserta keluarga dan para sahabatnya. Persembahan karya
kecil ini untuk:
 Suwardi (ayah) dan Surami (ibu) yang senantiasa ada saat suka maupun duka,
selalu setia mendampingi, saat lemah tak berdaya, yang selalu memanjatkan
doa untuk anaknya dalam setiap sujudnya.
 Eni Susilowati (kakak), Agus Prasetyo (kakak), yang selalu memberi doa serta
dukungan.
 Sigit Hartomo, seseorang yang memberi kasih sayang, perhatian, dan
kesabaran yang telah memberikanku semangat dan inspirasi dalam
menyelesaikan Skripsi ini.
 Hartini, Choiri Fatima, Siti Komariyah, Fitriani Dwi Rahayu, Siti Nurjanah,
Marsini, sahabat yang telah menemani perjuanganku dan mengajariku tentang
arti kebersamaan.

 Teman-teman FAI Tarbiyah angkatan tahun 2011 yang memberikan semangat
dalam menyelesaikan skripsi ini.
 Bapak dan Ibu Guru SMP Negeri 1 Selogiri yang sudah membantu dalam
proses penelitian, sehingga penelitian dapat berjalan dengan lancar.
Fakultas Agama Islam, Jurusan Tarbiyah, Almamater Kampus Universitas
Muhammadiyah Surakarta tempat kutimba ilmu dan mencari pengalaman hidup.

vi

ABSTRAK
Ayu Puji Astuti. 2015. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina
Sikap Toleransi Antarumat Beragama (Studi Kasus di SMP Negeri Selogiri Tahun
Pelajaran 2014/2015). Skripsi.Fakultas Agama Islam, Program Studi Pendidikan
Agama Islam. Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS)
Dosen Pembimbing : ( 1 ) Dr. Ari Anshori, M.Ag.
( 2 ) Dr. Mutohharun Jinan, M. Ag.
Strategi merupakan cara seorang guru dalam melakukan pembelajaran
sesuai dengan undang-undang yang berlaku. Pembinaan adalah suatu proses
dalam pembangunan, pembimbingan, pembentukan, dan pengembangan
kepribadian seseorang. Sedangkan toleransi adalah sikap saling menghargai dan

saling menghormati antar sesama pemeluk agama dalam melaksanakan ibadah
sesuai keyakinan masing-masing.
Dalam penelitian ini penulis meneliti SMP Negeri 1 Selogiri karena
warga sekolahnya terdiri dari siswa beragama Islam dan Protestan. Misi sekolah
di SMP Negeri 1 Selogiri juga mewujudkan perilaku toleran terhadap semua
warga sekolah baik itu Islam maupun Non Islam. Skripsi ini bertujuan untuk
mengetahui upaya sekolah, khususnya
Guru PAI dalam meningkatkan
pembinaan sikap toleransi pada diri setiap siswa.
Berdasarkan latar belakang masalah, maka peneliti merumuskan beberapa
pokok permasalahan yang tertuang dalam rumusan masalah sebagai berikut:
(1)Bagaimana strategi Guru PAI dalam membina sikap toleransi antar umat
beragama di SMP Negeri 1 Selogiri?(2)Bagaimana keadaan sikap toleransi antar
umat beragama di SMP Negeri 1 Selogiri? Maka sesuai rumusan masalah
tersebut, tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui strategi
pembinaan toleransi dan keadaan toleransi di SMP Negeri 1 Selogiri.
Penelitian bersifat kualitatif, dan penelitian secara field research karena
yang diteliti ada di lapangan dan dapat di amati secara langsung. Metode
pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian
dianalisis dengan menggunakan analisis induktif yaitu mendeskripsikan fakta

yang diperoleh dari penelitian, kemudian dianalisis dari teori.
Berdasarkan hasil penelitian maka penulis memberikan kesimpulan bahwa
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam membina sikap toleransi antar
umat beragama terhadap siswa SMP Negeri 1 Selogiri ada dua tahap, yaitu: tahap
pertama adalah pembinaan sikap toleransi di dalam kelas dan tahap kedua adalah
pembinaan sikap toleransi di luar kelas.
Sikap toleransi siswa di SMP Negeri 1 Selogiri sudah sangat baik, hal ini
dapat dilihat dari pergaulan siswa yang begitu akrab tanpa membedakan agama.
Di sekolah juga diterapkan adanya jabat tangan sebelum dan sepulang sekolah
serta adanya penerapan 3S yaitu Senyum, Sapa, Salam antar sesama siswa baik
itu Islam maupun non Islam.
Kata Kunci: Strategi, Guru,dan Toleransi.

vii

KATA PENGANTAR

‫صلّ ْي ا نُ ا‬
‫ ا نُ ا‬. ‫ْال اح ْ ُ لهل الّ ل ْ أا ْن اع ا نائ لبنل ْع ا لة ْا لإ ْي ا ئ ل ا ْا لإ ْساا ل‬
‫سلّ ُم اعلا اخي لْر ْالانائ ل‬

ُ ‫صحْ لَ له أاجْ ا لع ْينا أا ّمئ اب ْع‬
‫اسيّ ل نائ ُم اح ّ ا اعلا االلهل ا ا‬
Segala puji bagi Allah yang telah memberi sebaik-baik nikmat berupa
iman dan islam. Salawat dan doa keselamatanku terlimpahkan selalu kepada Nabi
Agung Muhammad SAW berserta keluarga dan para sahabat-sahabat Nabi
semuanya. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
”Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Sikap Toleransi
Antarumat Beragama terhadap Siswa SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran
2014/2015”.
SMP Negeri 1 Selogiri telah berusaha menerapkan pendidikan toleransi
antar warga sekolah yang berbeda asalnya, baik itu budaya, status ekonomi, dan
khususnya antar umat beragama. Di SMP Negeri 1 Selogiri sudah menerapkan
berjabat tangan dengan guru sebelum dan sepulang sekolah serta telah diterapkan
sikap 3S yaitu Senyum, Sapa, Salam, antarumat beragama. Agama yang dianut
oleh para siswa di SMP Negeri 1 Selogiri adalah Agama Islam, Kristen, dan
Katolik.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Agama Islam
Universitas

Muhammadiyah

Surakarta.

Penulis

menyadari

bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

viii

pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih
kepada :
1. Bapak Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag. Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Jajaran Dekanat, segenap dosen dan karyawan Tata Usaha ( TU) FAI, yang
telah membimbing dan membantu penulis dalam mengurus semua birokrasi

dan keperluan administrasi.
3. Bapak Dr. Ari Anshori, M. Ag, selaku pembimbing I, yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi.
4. Bapak Dr. Mutohharun Jinan, M. Ag. selaku pembimbing II, yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan dan semangat dalam menyusun skripsi.
5. Ibu Sri Hartantiningrum, S.Pd, M Pd. sebagai Kepala Sekolah SMP Negeri 1
Selogiri yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna mengambil data
dalam penelitian.
6. Bapak Drs. Anwarudin Joko Susanto dan Bapak Suparjo, S.Pd.I sebagai Guru
Pendidikan Agama Islam di SMP negeri 1 Selogiri.
7. Kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang secara
langsung maupun tidak langsung membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

ix

DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL……... .................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .........................................
HALAMAN MOTTO ..........................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................
HALAMAN ABSTRAK ......................................................................
KATA PENGANTAR .........................................................................
DAFTAR ISI .......................................................................................
DAFTAR TABEL ...............................................................................
DAFTAR BAGAN ..............................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................

i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
xii

xiii
xiv

BAB I: PENDAHULUAN ................................................................
A. Latar Belakang Masalah ..................................................
B. Rumusan Masalah ...........................................................
C. Tujuan Penelitian ............................................................
D. Manfaat Penelitian ..........................................................

1
1
3
3
4

BAB II: LANDASAN TEORI ............................................................
A. Tinjauan Pustaka .............................................................
B. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam ...........................
1. Strategi Guru ..............................................................
a. Pengertian Strategi Guru .......................................

b. Strategi Guru melalui Pendidikan Karakter ...........
2. Pengertian Guru Pendidikan Agama Islam ..................
3. Strategi Pembinaan Sikap Toleransi ............................
a. Pengertian Pembinaan Sikap Toleransi ..................
b. Strategi Pembinaan Sikap Toleransi
Antarumat Beragama .............................................
4. Keragaman Antarumat Beragama................................
a. Pengertian Multikultural........................................
b. Cakupan Multikultural ..........................................

5
5
8
8
8
8
11
12
12
13
16
16
17

BAB III: METODE PENELITIAN ......................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ......................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian .........................................
C. Metode Pengumpulan Data .............................................
D. Metode Analisis Data......................................................

18
18
18
19
20

xi

BAB IV : GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 SELOGIRI
DAN STRATEGI GURU PAI DALAM MEMBINA
TOLERANSI ANTARUMAT BERAGAMA .....................
A. Keadaan Umum SMP Negeri 1 Selogiri ........................
1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 1 Selogiri ...............
2. Letak Geografis .......................................................
3. Visi dan Misi ...........................................................
4. Keadaan Fisik Sekolah ............................................
5. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa ......................
B. Strategi Guru PAI dalam Membina Toleransi Antarumat
Beragama di SMP Negeri 1 Selogiri ..............................
1. Strategi Guru PAI dalam Membina Toleransi Siswa
a. Pembinaan Toleransi di dalam Kelas..................
b. Pembinaan Toleransi di luar Kelas .....................
2. Keadaan Sikap Toleransi Siswa ...............................

21
21
21
22
22
24
25
30
30
30
32
32

BAB V : ANALISIS DATA PENELITIAN STRATEGI
GURU PAI DALAM MEMBINA TOLERANSI
ANTARUMAT BERAGAMA............................................
A. Strategi Guru PAI dalam Membina Sikap Toleransi
Antarumat Beragama di SMP Negeri 1 Selogiri ............
a. Pembinaan di dalam Kelas .......................................
b. Pembinaan di luar Kelas ..........................................
B. Keadaan Sikap Toleransi Siswa SMP Negeri 1 Selogiri.

36
37
38
40

BAB VI: PENUTUP ..........................................................................
A. Kesimpulan ...................................................................
B. Saran.............................................................................
C. Penutup .........................................................................

43
43
44
45

DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

46

xii

36

DAFTAR TABEL

Tabel 1

Penggunaan Ruangan Berdasarkan Data Sekolah Tahun Pelajaran
2013/2014, 24

Tabel 2

Daftar Guru dan Tata Usaha SMP Negeri 1 Selogiri Tahun
Pelajaran 2013/2014, 25

Tabel 3

Data Jumlah Siswa SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran
2013/2014, 27

Tabel 4

Jumlah Siswa dalam Satu Kelas dan Agama yang Dianut, 27

Tabel 5

Pembagian Wali Kelas SMP Negeri Selogiri, 29

xiii

DAFTAR BAGAN

Bagan 1

Struktur Organisasi di SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran
2013/2014, 28

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Dokumentsi Tertulis

Lampiran 2

Dokumentasi Gambar

Lampiran 3

Dokumentasi Foto

xv