SILABUS DAN PENILAIAN Kelas 1
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal
bagian-bagian
tubuh dan
kegunaannya
serta cara
perawatannya
:
: SAINS
: I / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a Bagian
(hlm 3)
tubuhku
b Merawat bagian
tubuhku (hlm 7)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menyebutkan
mengenai bagian tubuh yang
tampak di buku
o Mampu menyebutkan
mengenai bagian tubuh yang
tampak di buku yang belum
ditulis pada gambar
o Mampu menyimpulkan
tentang setiap kegiatan
o Mampu menyebutkan setiap
kegunaan bagian tubuh
o Mampu membersihkan
bagian tubuh dengan
menggunakan alat-alat
kebersihan
o Menerangkan
bagian-bagian
tubuh misalnya
mata, telinga,
hidung, lidah, kulit
dan gigi.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
o Menceritakan
kegunaan
bagianbagian
tubuh yang
diamati.
Ulangan
Harian
KD 1.1
o Membiasakan
merawat tubuh.
o Menunjukkan cara
merawat tubuh.
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
dan
unjuk kerja
Contoh
Instrumen
Kegiatan 1.1
Hlm 3
Kegiatan 1.2
Hlm 3
Kegiatan 1.3
Hlm 4
Kegiatan 1.4
Hlm 4
Kegiatan 1.5
Hlm 4
Kegiatan 1.6
Hlm 7
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat:
- Sapu tangan
- Bunga, buah
- sikat dan
pasta gigi
- sisir
- alat potong
kuku
- sabun
o ............
o ............
1
Kompetensi Dasar
1.2 Mengidentifika
si kebutuhan
tubuh agar
tumbuh sehat
dan kuat
(makanan, air,
pakaian, udara,
lingkungan
sehat)
1.3 Membiasakan
hidup sehat
Materi Pokok dan
Uraian Materi
c Kebutuhan
Tubuh (hlm 10)
Pengalaman Belajar
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menyebutkan jenis
makanan yang mereka
makan
o Mampu menyebutkan nama
makanan yang mereka
makan
d Kebiasaan hidup
sehat (hlm 13)
Indikator
o Menyebutkan
makanan sehat
untuk
pertumbuhan.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
o Mampu menyebutkan
kebutuhan sehari-hari seperti
air, makanan, pakaian harus
dalam kondisi yang bersih
o Menceritakan
perlunya air,
makanan, pakaian, Ulangan
Harian
udara dan
KD 1.2
lingkungan bersih
untuk tumbuh
sehat.
o ............
o ............
o Mampu menyebutkan
- jadwal mandi dan sikat gigi
- jadwal makan
- waktu mencuci tangan dan
kaki
o Menggosok gigi
sehabis makan
dan sebelum tidur.
o Mampu menceritakan
- kegiatan setelah bangun
pagi, pulang sekolah.
- Waktu menonton TV, jam
berapa siswa tidur.
o ............
o Mencuci tangan
sebelum makan.
o Melakukan olah
raga, beristirahat
dan tidur agar
tubuh sehat dan
kuat.
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
dan
unjuk kerja
Contoh
Instrumen
Kegiatan 1.7
Hlm 11
Kegiatan 1.8
Hlm 12
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat:
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
dan unjuk
kerja
Ulangan
Harian
KD 1.3
Uraian
Objektif
Kegiatan 1.9
Hlm 11
Kegiatan 1.10
Hlm 12
Pilihan
Ganda
Kegiatan 1.11
Hlm 15
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Bahan:
LKS/Worl
Sheet
Alat:
o ............
2
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal cara
menjaga
lingkungan
agar tetap
sehat
:
: SAINS
: I / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a Lingkungan
sehat (hlm 26)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menujukkan rumah
yang sehat
o Mampu menyebutkan
kegunaan dari :
- Pintu
- Jendela
- Kamar mandi
- Tempat sampah
- Tanaman
Bentuk
Instrumen
o Menunjukkan
keadaan
lingkungan yang
bersih dan cukup
ventilasi.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Membuat
gambar
o ............
Ulangan
Harian
KD 2.1
Uraian
Objektif
o Menjelaskan air
kotor, tumpukan
sampah, asap
merupakan kondisi
lingkungan kurang
baik bagi
kesehatan.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Tugas 2.1
hlm 27
b Lingkungan tidak
sehat (hlm 28)
o Mampu menujukkan rumah
yang kotor
o Mampu menyebutkan dampak
dari rumah yang kotor seperti :
- Pintu dan jendela berdebu
- Kamar mandi kotor
- Tempat sampah berserakan
- Tanaman rusak
o ............
Ulangan
Harian
KD 2.2
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat::
- Pensil
warna
- Kertas
gambar
- Penggaris
o ............
2.2 membedakan
lingkungan
sehat dengan
lingkungan
tidak sehat
Alokasi
Waktu
(menit)
Kegiatan 2.1
hlm 29
Sumber:
Buku SAINS
SD Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat :
3
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
o ............
2.3 menceritakan
perlunya
merawat
tanaman,
hewan
peliharaan dan
lingkungan
sekitar.
c Memelihara
lingkungan
(hlm 29)
d Memelihara
hewan dan
tanaman
(hlm 32)
o Mampu menyebutkan cara
memelihara lingkungan rumah.
o Mampu memelihara hewan.
o Mampu memelihara tanaman
di rumah
o ............
o Membuang
sampah atau
meludah pada
tempatnya.
o Merawat tanaman
atau hewan
peliharaan.
o Menceritakan
alasan perlunya
merawat dan
memelihara
lingkungan.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Ulangan
Harian
KD 2.3
Laporan
Uraian
Objektif
Tugas 2.2
Hlm 31
Tugas 2.3
Hlm 33
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat :
- tanaman
dalam pot
- Sapu
- Tempat
sampah
o ............
4
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1
Me
ngidentifikasi
benda yang
ada di
lingkungan
sekitar
berdasarkan
cirinya melalui
pengamatan.
:
: SAINS
: I / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
a Benda beraneka
ragam (hlm 39)
o Mampu menyebutkan contoh
benda berbentuk bulat,
tabung, bundar, kotak, batang,
lonjong, layang-layang.
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu mengidentifikasi :
- ciri-ciri dan sifat benda
berbentuk bulat, tabung,
bundar, kotak, batang,
lonjong, layang- layang.
- keadaan dan rasa makanan
dingin, panas, hangat,
manis, asin, masam, pahit,
pedas.
- benda yang lembut, keras,
halus, kasar, dan warna
benda.
- bau benda yang harum,
busuk
- ukuran yang sama
bentuknya.
o Menceritakan
bentuk, ukuran,
warna, bau,
kasar/halus dan
rasa benda/objek.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
o Menentukan
persamaan dari
benda yang
berbeda.
Ulangan
Harian
KD 3.1
Bentuk
Instrumen
Laporan
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Tugas 3.1
Hlm 42
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat:
o ............
5
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
o ............
3.2 Mengenal
benda
yang
dapat diubah
bentuknya
3.3 Mengidentifika
si
kegunaan
benda
di
lingkungan
sekitar.
b Benda berubah
bentuk (hlm 45)
c Kegunaan
benda (hlm 46)
o Mampu mengidentifikasi benda
yang berubah bentuk.
Contoh :
Tanah liat pot, genteng,
kendi, batu bata
Kayu
meja, kursi,
lemari, pensil
Kapas
baju, celana, rok,
kebaya
o ............
o Membandingkan
bentuk benda.
Tugas
Individu
dan
o Menceritakan hasil Kelompok
pengamatan
perubahan bentuk
Ulangan
benda karena
perlakuan tertentu. Harian
KD 3.2
o ............
Uraian
Objektif
o Mampu mengidentifikasi
kegunaan benda di sekeliling
kita, seperti :
- di rumah
- di sekolah
- di jalan
o Menerangkan
kegunaan benda
di rumah, di
sekolah dan
tempat lain.
Laporan
Kegiatan 3.1
Hlm 47
Laporan
Kegiatan 3.2
Hlm 48
o ............
Tugas
Individu
dan
Kelompok
o Mendemonstrasika Ulangan
Harian
n cara
KD 3.3
penggunaan
beberapa benda.
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat:
Uraian
Objektif
o ............
Mengetahui
–
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat :
- Piring
- Garpu
- Sendok
- Pisau
- Roti tawar
- Margarin
- Selai
-
Jakarta,
6
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.1 Membedakan
gerak benda
yang mudah
bergerak
dengan yang
sulit bergerak
melalui
percobaan.
:
: SAINS
: I / SEKOLAH DASAR
: 2 (dua)
: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a. Gerak benda
(hlm 58)
Pengalaman Belajar
o Mampu menunjukkan benda
yang mudah bergerak.
o Mampu menunjukkan benda
yang sukar bergerak.
o Mampu menunjukkan bahwa
benda yang bundar dan bulat
mudah bergerak.
o ............
Indikator
o Membedakan
bentuk benda
yang mudah
bergerak dan
benda yang sulit
bergerak.
o Memperagakan
cara
menggerakkan
benda
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Kegiatan 4.1
hlm 59
Ulangan
Harian
KD 4.1
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat :
- Kelereng
- Dadu
o ............
4.2 Mengidentifika
si penyebab
benda
bergerak
(batere,
per/pegas,
b. Sumber gerak
(hlm 59)
c. Kegunaan
energi (hlm 63)
o Mampu mengidentifikasi dan
menyebutkan contoh tentang
gerak, seperti:
- busur yang dilepas
pemanah.
- Bola yang melambung
o Mengenali bentuk
gerak.
o Menjelaskan
penyebab gerak.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
dan unjuk
kerja
Kegiatan 4.2
hlm 61
Tugas 4.1
Hlm 62
Uraian
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
7
Kompetensi Dasar
dorongan
tangan, dan
magnet)
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
- Bola yang menggelinding
- Gerobak yang didorong
- Mobil yang berjalan.
o Mampu mengidentifikasikan
penyebab atau sumber energi
gerak dari contoh yang telah
disebutkan di atas, seperti
- tenaga orang
- baterai
- bensin
- magnet
- ............
o Mampu menyebutkan
kegunaan energi panas dan
listrik dalam kehidupan seharihari Contoh :
- bohlam bersinar karena ada
listrik.
- ...........
Indikator
Jenis
Tagihan
o Menunjukkan
Ulangan
baterai, per/pegas, Harian
dorongan tangan, KD 4.2
dan magnet
sebagai sumber
energi gerak.
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Objektif
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
- Mobil
-mobilan
- Jam dinding
- baterai
o Mencontohkan
listrik dan panas
sebagai kegunaan
energi.
o Menyebutkan
energi yang paling
banyak digunakan
dalam kehidupan
sehari-hari.
o ............
o Mampu menyebutkan
kegunaan makanan dan
minuman sebagai sumber
energi manusia
o ............
8
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1 Mengenal
berbagai
benda langit
melalui
pengamatan.
:
: SAINS
:I
: 2 (dua)
: 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a. Berbagai benda
langit (hlm 70)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menyebutkan bendabenda langit pada saat :
- siang hari, seperti matahari
dan awan.
- Malam hari, seperti bulan,
bintang
o ............
o Menceritakan
bendabenda langit
yang terlihat di
waktu siang dan
malam hari.
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Menggambar
benda-bneda
langit.
Ulangan
Harian
KD 5.1
o Membuat gambar
benda-benda
langit yang dapat
terlihat di waktu
siang dan malam
hari.
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat :
- Buku
gambar
- Pinsil warna
o ............
5.2 Mengenal
keadaan
cuaca di
sekitar kita.
b Cuaca (hlm 71)
o Mampu mengenal keadaaan
cuaca seperti panas, mendung
dan hujan.
o Menceritakan
tanda-tanda akan
turunnya hujan.
Ulangan
Harian
KD 5.2
Uraian
Objektif
–
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
9
Kompetensi Dasar
5.3 Membedakan
pengaruh
musim
kemarau
dengan musim
hujan
terhadap
kegiatan
manusia.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
c Pengaruh musim
(hlm 73)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menceritakan tandatanda akan hujan.
- awan mendung
- suara gundur dan kilat
- butir air turun
o ............
o Menjelaskan
perbedaan suhu
pada musim hujan
dan musim
kemarau.
o ............
o Mampu membedakan musim
kemarau dan musim kemarau.
o Menceritakan
pakaian yang
sesuai pada
musim panas dan
musim hujan.
o Mampu menceritakan kegiatan
manusia di musim hujan
o Mampu menceritakan kegiatan
manusia di musim kemarau
o Mampu menunjukkan dampak
negatif dari musim hujan dan
kemarau dengan sebuah
gambar.
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Erlangga
Kelas I
Alat : –
Ulangan
Harian
KD 5.3
–
o Membandingkan
ciri-ciri musim
kemarau dan
musim hujan pada
lahan dan kegiatan
manusia.
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat : –
o ............
o Mampu menunjukkan dampak
positif dari musim hujan dan
kemarau dengan sebuah
gambar.
o ............
Mengetahui
Jakarta,
10
Kepala Sekolah
(
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
11
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal
bagian-bagian
tubuh dan
kegunaannya
serta cara
perawatannya
:
: SAINS
: I / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a Bagian
(hlm 3)
tubuhku
b Merawat bagian
tubuhku (hlm 7)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menyebutkan
mengenai bagian tubuh yang
tampak di buku
o Mampu menyebutkan
mengenai bagian tubuh yang
tampak di buku yang belum
ditulis pada gambar
o Mampu menyimpulkan
tentang setiap kegiatan
o Mampu menyebutkan setiap
kegunaan bagian tubuh
o Mampu membersihkan
bagian tubuh dengan
menggunakan alat-alat
kebersihan
o Menerangkan
bagian-bagian
tubuh misalnya
mata, telinga,
hidung, lidah, kulit
dan gigi.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
o Menceritakan
kegunaan
bagianbagian
tubuh yang
diamati.
Ulangan
Harian
KD 1.1
o Membiasakan
merawat tubuh.
o Menunjukkan cara
merawat tubuh.
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
dan
unjuk kerja
Contoh
Instrumen
Kegiatan 1.1
Hlm 3
Kegiatan 1.2
Hlm 3
Kegiatan 1.3
Hlm 4
Kegiatan 1.4
Hlm 4
Kegiatan 1.5
Hlm 4
Kegiatan 1.6
Hlm 7
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat:
- Sapu tangan
- Bunga, buah
- sikat dan
pasta gigi
- sisir
- alat potong
kuku
- sabun
o ............
o ............
1
Kompetensi Dasar
1.2 Mengidentifika
si kebutuhan
tubuh agar
tumbuh sehat
dan kuat
(makanan, air,
pakaian, udara,
lingkungan
sehat)
1.3 Membiasakan
hidup sehat
Materi Pokok dan
Uraian Materi
c Kebutuhan
Tubuh (hlm 10)
Pengalaman Belajar
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menyebutkan jenis
makanan yang mereka
makan
o Mampu menyebutkan nama
makanan yang mereka
makan
d Kebiasaan hidup
sehat (hlm 13)
Indikator
o Menyebutkan
makanan sehat
untuk
pertumbuhan.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
o Mampu menyebutkan
kebutuhan sehari-hari seperti
air, makanan, pakaian harus
dalam kondisi yang bersih
o Menceritakan
perlunya air,
makanan, pakaian, Ulangan
Harian
udara dan
KD 1.2
lingkungan bersih
untuk tumbuh
sehat.
o ............
o ............
o Mampu menyebutkan
- jadwal mandi dan sikat gigi
- jadwal makan
- waktu mencuci tangan dan
kaki
o Menggosok gigi
sehabis makan
dan sebelum tidur.
o Mampu menceritakan
- kegiatan setelah bangun
pagi, pulang sekolah.
- Waktu menonton TV, jam
berapa siswa tidur.
o ............
o Mencuci tangan
sebelum makan.
o Melakukan olah
raga, beristirahat
dan tidur agar
tubuh sehat dan
kuat.
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
dan
unjuk kerja
Contoh
Instrumen
Kegiatan 1.7
Hlm 11
Kegiatan 1.8
Hlm 12
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat:
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
dan unjuk
kerja
Ulangan
Harian
KD 1.3
Uraian
Objektif
Kegiatan 1.9
Hlm 11
Kegiatan 1.10
Hlm 12
Pilihan
Ganda
Kegiatan 1.11
Hlm 15
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Bahan:
LKS/Worl
Sheet
Alat:
o ............
2
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal cara
menjaga
lingkungan
agar tetap
sehat
:
: SAINS
: I / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a Lingkungan
sehat (hlm 26)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menujukkan rumah
yang sehat
o Mampu menyebutkan
kegunaan dari :
- Pintu
- Jendela
- Kamar mandi
- Tempat sampah
- Tanaman
Bentuk
Instrumen
o Menunjukkan
keadaan
lingkungan yang
bersih dan cukup
ventilasi.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Membuat
gambar
o ............
Ulangan
Harian
KD 2.1
Uraian
Objektif
o Menjelaskan air
kotor, tumpukan
sampah, asap
merupakan kondisi
lingkungan kurang
baik bagi
kesehatan.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Tugas 2.1
hlm 27
b Lingkungan tidak
sehat (hlm 28)
o Mampu menujukkan rumah
yang kotor
o Mampu menyebutkan dampak
dari rumah yang kotor seperti :
- Pintu dan jendela berdebu
- Kamar mandi kotor
- Tempat sampah berserakan
- Tanaman rusak
o ............
Ulangan
Harian
KD 2.2
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat::
- Pensil
warna
- Kertas
gambar
- Penggaris
o ............
2.2 membedakan
lingkungan
sehat dengan
lingkungan
tidak sehat
Alokasi
Waktu
(menit)
Kegiatan 2.1
hlm 29
Sumber:
Buku SAINS
SD Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat :
3
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
o ............
2.3 menceritakan
perlunya
merawat
tanaman,
hewan
peliharaan dan
lingkungan
sekitar.
c Memelihara
lingkungan
(hlm 29)
d Memelihara
hewan dan
tanaman
(hlm 32)
o Mampu menyebutkan cara
memelihara lingkungan rumah.
o Mampu memelihara hewan.
o Mampu memelihara tanaman
di rumah
o ............
o Membuang
sampah atau
meludah pada
tempatnya.
o Merawat tanaman
atau hewan
peliharaan.
o Menceritakan
alasan perlunya
merawat dan
memelihara
lingkungan.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Ulangan
Harian
KD 2.3
Laporan
Uraian
Objektif
Tugas 2.2
Hlm 31
Tugas 2.3
Hlm 33
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat :
- tanaman
dalam pot
- Sapu
- Tempat
sampah
o ............
4
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1
Me
ngidentifikasi
benda yang
ada di
lingkungan
sekitar
berdasarkan
cirinya melalui
pengamatan.
:
: SAINS
: I / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
a Benda beraneka
ragam (hlm 39)
o Mampu menyebutkan contoh
benda berbentuk bulat,
tabung, bundar, kotak, batang,
lonjong, layang-layang.
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu mengidentifikasi :
- ciri-ciri dan sifat benda
berbentuk bulat, tabung,
bundar, kotak, batang,
lonjong, layang- layang.
- keadaan dan rasa makanan
dingin, panas, hangat,
manis, asin, masam, pahit,
pedas.
- benda yang lembut, keras,
halus, kasar, dan warna
benda.
- bau benda yang harum,
busuk
- ukuran yang sama
bentuknya.
o Menceritakan
bentuk, ukuran,
warna, bau,
kasar/halus dan
rasa benda/objek.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
o Menentukan
persamaan dari
benda yang
berbeda.
Ulangan
Harian
KD 3.1
Bentuk
Instrumen
Laporan
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Tugas 3.1
Hlm 42
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat:
o ............
5
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
o ............
3.2 Mengenal
benda
yang
dapat diubah
bentuknya
3.3 Mengidentifika
si
kegunaan
benda
di
lingkungan
sekitar.
b Benda berubah
bentuk (hlm 45)
c Kegunaan
benda (hlm 46)
o Mampu mengidentifikasi benda
yang berubah bentuk.
Contoh :
Tanah liat pot, genteng,
kendi, batu bata
Kayu
meja, kursi,
lemari, pensil
Kapas
baju, celana, rok,
kebaya
o ............
o Membandingkan
bentuk benda.
Tugas
Individu
dan
o Menceritakan hasil Kelompok
pengamatan
perubahan bentuk
Ulangan
benda karena
perlakuan tertentu. Harian
KD 3.2
o ............
Uraian
Objektif
o Mampu mengidentifikasi
kegunaan benda di sekeliling
kita, seperti :
- di rumah
- di sekolah
- di jalan
o Menerangkan
kegunaan benda
di rumah, di
sekolah dan
tempat lain.
Laporan
Kegiatan 3.1
Hlm 47
Laporan
Kegiatan 3.2
Hlm 48
o ............
Tugas
Individu
dan
Kelompok
o Mendemonstrasika Ulangan
Harian
n cara
KD 3.3
penggunaan
beberapa benda.
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat:
Uraian
Objektif
o ............
Mengetahui
–
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat :
- Piring
- Garpu
- Sendok
- Pisau
- Roti tawar
- Margarin
- Selai
-
Jakarta,
6
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.1 Membedakan
gerak benda
yang mudah
bergerak
dengan yang
sulit bergerak
melalui
percobaan.
:
: SAINS
: I / SEKOLAH DASAR
: 2 (dua)
: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a. Gerak benda
(hlm 58)
Pengalaman Belajar
o Mampu menunjukkan benda
yang mudah bergerak.
o Mampu menunjukkan benda
yang sukar bergerak.
o Mampu menunjukkan bahwa
benda yang bundar dan bulat
mudah bergerak.
o ............
Indikator
o Membedakan
bentuk benda
yang mudah
bergerak dan
benda yang sulit
bergerak.
o Memperagakan
cara
menggerakkan
benda
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Kegiatan 4.1
hlm 59
Ulangan
Harian
KD 4.1
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat :
- Kelereng
- Dadu
o ............
4.2 Mengidentifika
si penyebab
benda
bergerak
(batere,
per/pegas,
b. Sumber gerak
(hlm 59)
c. Kegunaan
energi (hlm 63)
o Mampu mengidentifikasi dan
menyebutkan contoh tentang
gerak, seperti:
- busur yang dilepas
pemanah.
- Bola yang melambung
o Mengenali bentuk
gerak.
o Menjelaskan
penyebab gerak.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
dan unjuk
kerja
Kegiatan 4.2
hlm 61
Tugas 4.1
Hlm 62
Uraian
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
7
Kompetensi Dasar
dorongan
tangan, dan
magnet)
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
- Bola yang menggelinding
- Gerobak yang didorong
- Mobil yang berjalan.
o Mampu mengidentifikasikan
penyebab atau sumber energi
gerak dari contoh yang telah
disebutkan di atas, seperti
- tenaga orang
- baterai
- bensin
- magnet
- ............
o Mampu menyebutkan
kegunaan energi panas dan
listrik dalam kehidupan seharihari Contoh :
- bohlam bersinar karena ada
listrik.
- ...........
Indikator
Jenis
Tagihan
o Menunjukkan
Ulangan
baterai, per/pegas, Harian
dorongan tangan, KD 4.2
dan magnet
sebagai sumber
energi gerak.
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Objektif
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
- Mobil
-mobilan
- Jam dinding
- baterai
o Mencontohkan
listrik dan panas
sebagai kegunaan
energi.
o Menyebutkan
energi yang paling
banyak digunakan
dalam kehidupan
sehari-hari.
o ............
o Mampu menyebutkan
kegunaan makanan dan
minuman sebagai sumber
energi manusia
o ............
8
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1 Mengenal
berbagai
benda langit
melalui
pengamatan.
:
: SAINS
:I
: 2 (dua)
: 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a. Berbagai benda
langit (hlm 70)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menyebutkan bendabenda langit pada saat :
- siang hari, seperti matahari
dan awan.
- Malam hari, seperti bulan,
bintang
o ............
o Menceritakan
bendabenda langit
yang terlihat di
waktu siang dan
malam hari.
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Menggambar
benda-bneda
langit.
Ulangan
Harian
KD 5.1
o Membuat gambar
benda-benda
langit yang dapat
terlihat di waktu
siang dan malam
hari.
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat :
- Buku
gambar
- Pinsil warna
o ............
5.2 Mengenal
keadaan
cuaca di
sekitar kita.
b Cuaca (hlm 71)
o Mampu mengenal keadaaan
cuaca seperti panas, mendung
dan hujan.
o Menceritakan
tanda-tanda akan
turunnya hujan.
Ulangan
Harian
KD 5.2
Uraian
Objektif
–
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
9
Kompetensi Dasar
5.3 Membedakan
pengaruh
musim
kemarau
dengan musim
hujan
terhadap
kegiatan
manusia.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
c Pengaruh musim
(hlm 73)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menceritakan tandatanda akan hujan.
- awan mendung
- suara gundur dan kilat
- butir air turun
o ............
o Menjelaskan
perbedaan suhu
pada musim hujan
dan musim
kemarau.
o ............
o Mampu membedakan musim
kemarau dan musim kemarau.
o Menceritakan
pakaian yang
sesuai pada
musim panas dan
musim hujan.
o Mampu menceritakan kegiatan
manusia di musim hujan
o Mampu menceritakan kegiatan
manusia di musim kemarau
o Mampu menunjukkan dampak
negatif dari musim hujan dan
kemarau dengan sebuah
gambar.
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Erlangga
Kelas I
Alat : –
Ulangan
Harian
KD 5.3
–
o Membandingkan
ciri-ciri musim
kemarau dan
musim hujan pada
lahan dan kegiatan
manusia.
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas I
Alat : –
o ............
o Mampu menunjukkan dampak
positif dari musim hujan dan
kemarau dengan sebuah
gambar.
o ............
Mengetahui
Jakarta,
10
Kepala Sekolah
(
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
11