SILABUS DAN PENILAIAN Kelas XII

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan
gejala dan ciri-ciri
gelombang
secara umum

1

: SMA Negeri 3 Tasikmalaya
: FISIKA
: XII
: Ganjil

: 48 x 45 menit
: 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi

GEJALA
GELOMBANG

Penilaian
Pengalaman Belajar

o Memahami peta konsep tentang
gelombang
o Mengulang kembali kelompok
gelombang berdasarkan
- arah getarnya
- medium (gelombang mekanik
dan elektromagnetik)
o Memahami persamaan dasar
gelombang v =  f

o Membedakan
getaran
dan
gelombang.
o Mengenal dan menujukkan
istilah gelombang tranversal :
puncak
gelombang,
dasar
gelombang, bukit gelombang,
lembah gelombang, amplitudo,
panjang
gelombang,
dan
periode.
o Mengenal istilah gelombang
longitudinal
pusat
rapatan,
pusat renggangan

o Memformulasikan persamaan
simpangan getaran harmonik
y  A sin t  A sin 2

Indikator

o Mendeskripsikan
gejala dan ciri-ciri
gelombnag secara
umum
o Mengidentifikasi
karakteristik
gelombang mekanik
dan elektromagnetik

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Hasil
jawaban
Laporan

Contoh
Instrumen
Terlampir

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

16 jp

Sumber:
Buku FISIKA SMA
Perpust SMA N 3
Tsm
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3

o Mengidentifikasi
karakteristik
gelombang transversal
dan longitudinal
o Memformulasikan
masalah perambatan
gelombang melalui
suatu medium
o Mengidentifikasi
persamaan gelombnag

berjalan dan
gelombang stasioner

1

Kompetensi Dasar

Penilaian

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Pengalaman Belajar
o Memahami
dengan
P 

t

gelombang

persamaan

o Menyelidiki sifat-sifat
gelombang
(pemantulan,
pembiasan,
interferensi, dispersi,
difraksi dan polarisasi)
serta penerapannya
dalam kehidupannya
sehari-hari

x



T

fase

Indikator



o Merumuskan
gelombang

y  A sin  t  kx 

persamaan
berjalan

o Menurunkan kecepatan dan
percepatan partikel dengan
mendiferensialkan persamaan
gelombang
v

a
a

P

P
P

dy





dt



dv
dt

d

dt





d
dt

 A sin t 

kx

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas

Individu
dan
Kelompok

Hasil
jawaban

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Terlampir

Laporan

o Memformulasikan efek
doppler pada
gelombang



 A cos t  kx 


   2 A sin t  kx





 

2

y

o Memahami prinsip superposisi
linear
o Memformulasikan
gelombang
stasioner, letak perut, simpul
pada ujung tetap dan pada
ujung bebas
o Memahami konsep pembiasan
o Melukis diagram pembiasan
o Menurunkan persamaan unum
pembiasan gelombang.
sin i
sin r



v1
v2

n

o Memahami pengertian indeks
bias dan persamaan Sneliius
n 

n2
n1

n1 sin 1  n 2 sin  2

o Mengamati interferensi
gelombang permukaan air

2

dua

Sumber:
Buku
FISIKA
Perpust SMA N 3

2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Penilaian
Pengalaman Belajar
o Memahami istilah koheren
o Mengamati
interferensi
destruktif dan konstruktif
o Menyebutkan
aplikasi
dari
interferensi gelombang
o Melakukan percobaan Melde
o Evalusai bab 1

3

Indikator

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat
Tasikmalaya
Alat:
- Kawat
piano,
katrol, viibrator

3

Kompetensi Dasar

1.2 Mendeskripsikan
gejala dan ciri-ciri
gelombang bunyi
dan cahaya.

Penilaian

Materi Pokok dan
Uraian Materi
CAHAYA
Optik Geometris
o Pembiasan cahaya
o Pembiasan Cahaya
pada Bidang
Lengkung
o Pembiasan Cahaya
pada Lensa Tipis
Optika Fisis
o Dispersi cahaya
o Interferensi cahaya
o Difraksi cahaya
o Polarisasi cahaya

Pengalaman Belajar

Indikator

o Memahami peta konsep tentang
Cahaya
o Memahami hukum pemantulan
cahaya
o Memahami pemantulan cermin
datar
o Memahami dan melukiskan
jalannya sinar pada cermin
cekung dan cembung
o Menurunkan
persamaan

o Mendeskripsikan
gejala
dan
ciri-ciri
gelombang cahaya

1
f

1



Si



1
So

o Menghitung perbesaran bayang
pada
cermin
lengkung
M 

hi
ho



si
so

o Melakukan percobaan
o Memahami pembiasan cahaya,
hukum pembiasan n1 sin i = n2
sin r
o Memehami jenis-jenis lensa tipis
o Melukiskan sinar-sinar istimewa
pada lensa cekung dan lensa
cembung
o Melakukan percobaan
o Memahami peritiwa dispersi dan
interferensi cahaya
o Menurunkan sudut deviasi dan
sudut dispersi
o Menurunkan
perssamaan
interferensi
minimum
dan
maksimum
Memahami peritiwa difraksi dan
polarisasi cahaya
o Menghitung tetapan kisi difraksi

4

d 

o Melakukan percobaan
untuk
menunjukkan
sifat bayangan pada
cermin datar, cermin
cekung, dan cermin
cembung

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan

Contoh
Instrumen
Terlampir

Alokasi
Waktu
28 jp

Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3

o Melakukan percobaan
untuk
menunjukkan
sifat bayangan pada
lensa
cekung
dan
lensa cembung
o Mengidentifikasi sifatsifat
gelombnag
cahaya dan peristiwa
interferensi pada celah
ganda

o Mengukur
panjang
gelombnag
cahaya
dengan menggunakan
difraksi cahaya oleh
kisi difraksi
o Menjelaskan aplikasi
efek doppler pada
gelombnag
elektromagnetik

1
N

4

Kompetensi Dasar

Penilaian

Materi Pokok dan
Uraian Materi
BUNYI
Bunyi merupakan
gelombang
longitudinal

Pengalaman Belajar

Indikator

o Memahami
bunyi
sebagai
gelombang longitudinal yang
dapat merambat melalaui padat,
cair, dan gas
o Membedakan frekuensi tinggi
dan tinggi nada
o menurunkan
beda
lintasan
bunyi kuat dan lemah dengan
persamaan.

o Mendeskripsikan dan
gejala
dan
ciri-ciri
gelombang

S  s P  s P
1
2

lintasan bunyi kuat

Infrasonik dan infra
sonik




S   n 

2

 0,1, 2,3,...

beda lintasan bunyi lemah
o Mempelajari bunyi infrasonik
dan ultrasonik
o Memahami konsep dari efek
doppler
dengan
sebuah

Sumber bunyi
Energi gelombang


; n


1

persamaan.

fp 

v  vp
v  vs

fs

o mempelajari
cepat
rambat
gelombang bunyi pada berbagai
medium
o Mengukur cepat rambat bunyi
dengan
menggunakan
persamaan

i.
ii.

zat padat
gas

v 

v
v 



Contoh
Instrumen
Terlampir

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3

o Mengklasifikasikan
gelombnag
bunyi
berdasarkan
frekuensinya

S  s L  s L 
1
2

Bunyi Frekuensi dan
tinggi nada

Bentuk
Instrumen

beda

S n ; n  0,1, 2,3,...

BUNYI

o Mengidentifikasi sifatsifat dasar gelombang

Jenis
Tagihan

s
t

o Mendeskripsikan tinggi
nada
bunyi
pada
beberapa
alat
penghasil bunyi
o Menerapkan
asas
doppler
untuk
gelombang bunyi
o Menjelaskan intensitas
dan taraf intensitas
bunyi
o Mengaplikasikan
peristiwa
interferensi
dan resonansi bunyi
pada
kehidupan
sehari-hari

E



RT
M

o Mengidentifikasi gejala
pelayangan bunyi

5

o Mempelajri

senar

dan

pipa

5

Kompetensi Dasar

1.3 Menerapkan
konsep dan
prinsip
gelombang bunyi
dan cahaya
dalam teknologi

Materi Pokok dan
Uraian Materi
OPTIK FISIS

Efek Doppler pada
Gelombang
Elektromagnetik

Penilaian
Pengalaman Belajar

Indikator

o Memahami
peristiwa
efek
Doppler
pada
gelombang
elektromagnetik
o Memahami dan menjelaskan
kembali aplikasi effek doppler
pada
gelombang
elektromagnetik,
misalnya
mengukur kecepatan mobil.
o Mempelajari aplikasi interferensi
bunyi

o Menjelaskan aplikasi

efek doppler pada
gelombang
elektromagnetik
o Menerapkan konsep

dan prinsip
gelombang bunyi
dalam teknologi

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Hasil
jawaban
Laporan

Contoh
Instrumen
Terlampir

Alokasi
Waktu
4 jp

Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3
-

o Menerapkan

gelombang bunyi
pada pengujian tak
merusak

6

6

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

2.1 Memformulasika
n gaya listrik,
kuat medan
listrik, fluks,
potensial listrik,
energi potensial
listrik serta
penerapannya
pada keping
sejajar

: SMA Negeri 3 Tasikmalaya
: FISIKA
: XII/SMA
: Ganjil
: 46 x 45 menit
: 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
Materi Pokok dan
Uraian Materi

Penilaian
Pengalaman Belajar

LISTRIK STATIS

o Mengerjakan kuis

Muatan Listrik dan
hukum Coulomb

o Memahami pete konsep listrik
statis
o Menunjukkan listrik statis
o Menyebutkan
sifat-sifat
muatan listrik
o Menjelaskan
penyebab
terjadinya muatan listrik.
o Memformulasikan gaya listrik
q q
F k 1 2
2
r
o Memformulasikan
gaya
Coulomb
dalam
bahan

Medan
Listrik
Hukum Gauss

dan

Energi Potensial Listrik
dan Potensial Listrik
Kapasitor

Indikator

o Mendeskripsikan gaya
elektrostatis pada
muatan titik.
o Mengaplikasikan
hukum Coulomb dan
Gauss untuk mencari
medan listrik bagi
distribusi muatan
kontinu

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan dan
unjuk kerja
Hasil
jawaban

Contoh
Instrumen
Terlampir

Alokasi
Waktu
16 jp

Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3
-

o Menentukan potensial
listrik oleh distribusi
muatan titik dan
kontinu
o Menentukan beda

7

7

Kompetensi Dasar

Penilaian

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

energi potensial antara
dua titik dalam medan
listrik

1 q1q 2
4 r 2
o Memahami konsep
listrik
F 

medan
dan

memformulasikannya

E 

F
q0

o Memformulasikan kuat medan
listrik
pada
suatu
titik
E k

q
r2

Terlampir

o Mempelajari cara melukiskan
garis-garis medan listrik.
o Memformulasikan
konsep
Fluks Listrik  EA cos 
o Menurunkan konsep Hukum
Gauss

  EA cos  

o Menjelaskan prinsip
kerja kapasitor keping
sejajar
o Menganalisis
rangkaian kapasitor
yang disusun secara
seri maupun paralel

q

0

o Menurunkan kuat medan
listrik untuk konduktor dua
keping sejajar
 

q

dan

A

E 

o Menentukan energi
yang tersimpan di
dalam kapasitor yang
bermuatan


A

o Memformulasikan kuat medan
listrik untuk konduktor bola
berongga
Di dalam bola (r < R)

E 0
Di kulit dan di luar bola n
E k

q
1
q

2
4 0 r 2
r

o Memformulasikan
potensial

energi
listrik



EP  EP2  EP1 W12   kq 0 q


1

 r2

8





r1 

1

8

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Penilaian
Pengalaman Belajar
o Memformulasikan
potensial

o Memformulasikan
V 

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

beda
listrik

1
1
V12 kq 
 r2 r1
mutlak

Indikator





potensial

kq
r

o Memformulasikan
oleh
beberapa
sumber titik

potensial
muatan

1

n qi
1
1
V k 
k


 ... 
r

i 1ri
 1 r2 r3

o Memformulasikan
hukum
kekekalan energi mekanik
EP1  EK 1  EP 2  EK 2

1
1
2
2
qV1  mv1 qV2  mv 2
2
2
o Mempelajari medan listrik
homogen E 

V AB
d

o Memehami cara memuati
kapasitor dan memahami
definisi kapasitansi
o Memformulasikan
kapasitor
C 

q
V



C 

q
V

kapasita
sejajar

0A
d

o Menurunkan energi yang
tersimpan pada kapasitor
U 

1
2

CV

2

o Merangkai susunan kapasitor

9

9

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Penilaian
Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan dan
unjuk kerja

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

seri
dan
paralel
serta
mencara
kapasitas
penggantinya
o Mengerjakan Evaluasi Bab 4.

2.2 Menerapkan
induksi magnetik
dan gaya
magnetik pada
beberapa produk
teknologi

MEDAN MAGNETIK
Medan Magnet di
Sekitar Arus Listrik

o Memahami
peta
konsep
tentang Medan Magnetik
o Mengerjakan cek prasyarat
dan emahami makna dari
medan magnet
o Mengetahui
arah
induksi
magnetik dengan melakukan
kegiatan
o Memformulasikan
besar
induksi magnetik dengan
hukum biot Savart
 0 idl sin 
B 
2
4
r
o Mencari
besar
induksi
magnetik kawat lurus panjang
 i
dan berarus B  0
2a

o Mendeskripsikan
induksi magnetik di
sekitar kawat berarus
o Mengaplikasikan
hukum Biot Savart dan
hukum Amper untuk
menentukan kuat
medan magnet oleh
berbagai bentuk kawat
berarus listrik

Hasil
jawaban

Terlampir

14 jp

Sumber:
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3

-



10

10

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Penilaian
Pengalaman Belajar
o Mencari
magnetik
B N

besar
dipusat

Indikator

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

induksi
lingkaran

0i
2a

o Memahami hukum Ampere
o Menghitung induksi magnetik
solenoida
o Mempelajari contoh soal 5.1
s.d 5.8
Gaya Magnetik

o Memahami gaya Lorentz
o Menghitung
besar
gaya
Lorentz F  iLB sin 
o Menghitung gaya tarik/tolak
antara dua kawat lurus sejajar
 0 i1i 2
F2
L2



Terlampir

o Mendeskripsikan gaya
magnetik pada kawat
berarus dan muatan
bergerak

2a

o Mempelajari momem kopel
pada
simpal
penghantar
berarus
o Menghitung besar momen
kopel M  NiBA sin 
o Mempelajari momem kopel
pada
simpal
penghantar
berarus
o Menghitung besar momen
kopel M  NiBA sin 
o Memahami gaya Lorenzt
pada partikel bermuatan
o Menghitung
gaya
pada
partikel bermuatan bergerak
dalam
medan
magnet.

F qvB sin 
Penerapan gaya
Magnetik

11

o Mempelajari

aplikasi

gaya

11

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Penilaian
Pengalaman Belajar
Lorentz seperti:
- Motor Listrik

- Galvanometer
o Evaluasi bab 5

12

Indikator

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

o Menerapkan prinsip
induksi magnetik dan
gaya magnetik dalam
teknologi seperti pada
motor listrik dan
galvanometer

12

Kompetensi Dasar

2.3 Memformulasika
n konsep induksi
Faraday dan
arus bolak-balik
serta
penerapannya

Materi Pokok dan
Uraian Materi
INDUKSI
ELEKTROMAGNETIK
Gaya Gerak Induksi
Aplikasi Induksi
Elektromagnetik

Penilaian
Pengalaman Belajar

o Memahami
peta
konsep
Induksi Elektromagnetik
o Mempelajari
besar
fluks
magnetik   BA cos 
o Memahamai kaidah tangan
kanan untuk arus induksi
o Membahas gaya geral listrik
W

Induktansi dan energi
dalam suatu induktor
Arus pergerseran

q



o Memformulasikan ggl induksi

  lBv
o Mempelajari hukum Faraday
  N

d

Indikator

o Memformulasikan
konsep induksi
elektromagnetik
o Memformulasikan
konsep arus induksi
dan ggl induksi

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan dan
unjuk kerja
Hasil
jawaban

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu
8 jp

Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3

o Menerapkan konsep
induksi
elektromagnetik pada
teknologi (misalnya
generator dan
transformer)

dt

o Memahami
prinsip
kerja
kepala kaset
o Memformulasikan
transformator
s
Ns
Vs
Ns


;
p
Np
Vp
Np

o Mendeskripsikan
konsep induktansi diri
dan indukstansi silang

PS  PP
VS I S V P I P

o Memformulasikan trafo nyata
 

PS
PP

o Memahami
konsep
ggl
induksi diri sebuah kumparan.
  L

di
dt

o Memformulasikan
induktansi
diri
kumparan. L  N

13

o Memformulasikan

konsep
sebuah

i

energi

13

Kompetensi Dasar

Penilaian

Materi Pokok dan
Uraian Materi
ARUS DAN
TEGANGAN LISTRIK
BOLAK-BALIK
Bentuk,
Pengukuran
Arus dan Tegangan
Listrik Bolak-Balik

Pengalaman Belajar

Indikator

o Memahami
arus
dan
teganagn bolak-balik sebagai
fungsi dari sinus
i  I m  sin t dan

o Memformulasikan
besaran-besaran listrik
pada rangkaian
tertutup sederhana
(satu loop)

v Vm  sin t
o Memformulasikan

daya

2
disipasi AC P  RI ef dengan

Rangkaian Arus BolakBalik

2
2
I ef  I m sin 2 

o Mempelajari hubungan efektif
arus dengan maksimum arus
AC
I
I

ef



m
2

dan

V

V
 m
ef
2

o Memahami prinsip alat ukur
arus dan tegangan AC
o Membahas rangakaian AC
untuk resitor murni, induktor
murni, kapasitor murni
o Menggambar diagram fasor

o Memecahkan
persoalan rangkaian
listrik AC sederhana
yang terdiri dari R, L, C
menggunakan diagram
fasor

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan dan
unjuk kerja
Hasil
jawaban

Contoh
Instrumen
Terlampir

Alokasi
Waktu
8 jp

Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3

o Menjelaskan peristiwa
resonansi pada
rangkaian RLC dan
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari

o Daya pada rangakaian resitif
2
murni adalah P  I ef R
o Memformulasikan reaktansi
Induktif X L  L  2fL

o Mengetahui sifat induktor
pada frekuensi mendekati nol
o Memformulasikan reaktansi
kapasitif

XC 

1

C



1
2fC

o Mengetahui sifat kapasitor
pada frekuensi mendekati nol

14

o Mempelajari rangkaian seri R,

14

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

3.1 Menganalisis

15

: SMA Negeri 3 Tasikmalaya
: FISIKA
: XII
: Genap
: 38 x 45 menit
: 3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern

Penilaian

Materi Pokok dan
Uraian Materi
DUALISME

Pengalaman Belajar

o

Memahami

peta

konsep

Indikator

o Mendeskripsikan

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas

Laporan

Contoh
Instrumen
Terlampir

Alokasi
Waktu
12 jp

Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:

15

Kompetensi Dasar
secara kualitatif
gejala kuantum
yang mencakup
hakikat dan sifatsifat
radiasi
benda
hitam
serta
penerapannya

Penilaian

Materi Pokok dan
Uraian Materi
GELOMBANG
PARTIKEL

Pengalaman Belajar

o

Radiasi Benda Hitam

tentang Radiasi Benda Hitam
Memformulasikan
Hukum
Stefan-Bolzmann
P 

o
o

Q
t

 eAT

4

Mempelajari contoh soal 8.1
s.d 8.7
Memformulasikan
hukum
pergeseran
Wien
 maks T  C  2,90 10

o

o

o
o
Efek Fotolistrik

Indikator

3

mK

Memformulasikan
besar
energi yang berkaitan dengan
tiap foton E n  nhf
Menyebutkan
pandanganpandan para ahli mengenai
cahaya, baik cahaya sebagai
partikel
maupun
cahaya
sebagai gelombang

Memahami efek foto listrik.
Memformulasikan
energi
kinetik maksimum elektron
foto.
E K  E  WO
1
2

o

Efek Compton

2

 hf  hf

o Mendeskripsikan
hipotesa Planck
tentang kuantum
cahaya

Bentuk
Instrumen

Individu

pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3

o Memformulasikan
hukum pergeseran
Wien dan hukum
Stefan Boltzman
berdasarkan hipotesa
Planck

o Mendeskripsikan efek
fotolistrik

O

Memahami efek Compton
yaitu tumbukan antara foton
dan elektron
Efoton  E

o

16

mv

fenomena radisai
benda hitam

Jenis
Tagihan



h



 mc  p

Menurunkan persamaan de

o Mendeskripsikan efek
Compton

16

Kompetensi Dasar

Penilaian

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Pengalaman Belajar
Broglie

Teori de Broglie

o

 

h
p



Indikator

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan
Pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

h

mv

Evaluasi bab 8
o Mendeskripsikan teori
de Broglie tentang sifat
gelombang dari partikel

3.2

Mendeskripsikan
perkembangan
teori atom

STRUKTUR ATOM
HIDROGEN

o

Perkembangan Model
Atom dari Dalton
sampai Rutherford

o
o

Struktur atom
hidrogen

Memahami
peta
konsep
tentang
Struktur
atom
hidrogen
Memahami
model
atom
Dalton, Thomson, Rutherford
Memformulasikan
deret
Balmer spektrum hidrogen
1



 1
1
 2  2
2
n

 R






dengan n = 3, 4, 5, 6, . . . . .
Model Atom Bohr

Bilangan Kuantum
Asas pauli
Spektrum Emisi dan
Absorbsi
Energi Ionisasi dan
Afinitas Elektron

17

o
o
o

Memahami model atom Bohr
Memahami
model
Atom
menurut Niels Bohr
Memformulasikan energi total
elektron

o

E 

2

2r

Memformulasikan
kuantisasi atom
En  

13,6
n

o

ke

2

energi
hidrogen

o Mendeskripsikan
karakteristik atom teori
atom Dalton, Thomson,
Rutherford,
Bohr,
danmekanika kuantum
o Menghitung
panjang
gelombang
terbesar
dan terkecil pada deret
Ltyman,
balmer,
Paschen, Bracket, dan
Pfund padaspektrum
atom hidrogen

Terlampir

14 jp

Sumber:
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3

o Memformulasikan
kuantisasi momentum
dan energi pada model
Bohr,
o Menghitung perubahan
energi elektron yang
mengalami eksitasi

eV

Mempelajari spektro massa

o Menjelaskan terjadinya
spektrum diskret pada

17

Kompetensi Dasar

Penilaian

Materi Pokok dan
Uraian Materi
Evaluasi Bab 9

Pengalaman Belajar
o
o
o
o
o

3.3

Memformulasika
n teori relativitas
khusus
untuk
waktu, panjang,
dan massa, serta
kesetaraan
massa dengan
energi
yang
diterapkan dalam
teknologi

RELATIVITAS

o

Gerak Relatif

o

Teori Relativitas
Einstein

Massa, Momentum,
dan energi relativistik
Evaluasi bab 10.

o

Mempelajari
bilangan
kuantum
utama,
orbital,
magnetik, spin.
Memahami asas larangan
Pauli
Memahami spektrum emisi
dan absorbsi
Memahami energi ionisasi
dan afinitas elektron
Mengerjakan Evaluasi Bab 9
Memahami
peta
konsep
Relativitas
Memahami
Relativitas
Newton, Transformasi Galileo,
Postulat Relativitas Khusus,
percobaan Michelson-Morley,
penjumlahan
relativitas
einstein

waktu

t 

1

v2
c2

Memformulasikan
panjang

kontraksi

Memformulasikan
relativistik

o

18

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu

Laporan
Pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

model Bohr
o Memformulasikan atom
berelektron
banyak
kaitannya dengan asas
larangan Pauli dan
perulangan sifat-sifat
kimia dari unsur

o Menginterprestasikan
hasil
percobaan
Michelson Morley
o Memformulasikan
transformasi
Lorentz
dan perbedaannya dan
transformasi Galileo

Terlampir

12 jp

Sumber:
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3
-

p

1
v2
L  Lp  1  2 Lp

c
o

Jenis
Tagihan

Memformulasikan pemekaran
t

o

Indikator

m

massa

mo
1

v

2
2

 m o

c
Memformulasikan momentum

o Memformulasikan
penjumlahan
kecepatan
yang
bersifat relativistik
o Memformulasikan
peristiwa
kontraksi
Lorentz
dan
dilasi
waktu
o Menganalisis erlativitas
massa,
momentum,
dan energi
o Memformulasikan dan
mengaplikasikan
hukum
kekekalan
momentum dan energi

18

Penilaian

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Kompetensi Dasar

Pengalaman Belajar

Indikator

relativistik p  mv  m o v

secara relativistik
o Memformulasikan
kesetaraan massa dan
energi

o

Memformulasikan

o

relativistik EK  mc  m o c
Memahami hukum kekekalan
energi relativistik
Mengerjakan evaluasi bab 10.

energi
2

o

2

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

4.1 Mengidentifikasi
karakteristik inti
atom
dan

19

: SMA Negeri 3 Tasikmalaya
: FISIKA
: XII
: Genap
: 16 x 45 menit
: 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
Materi Pokok dan
Uraian Materi

INTI ATOM DAN
RADIOAKTIVITAS

Penilaian
Pengalaman Belajar

o Memahami
peta
konsep
tentang Fisika Inti
o Mempelajari
apa
yang

Indikator

o Mengidentifikasi
karakteristik inti atom

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan

Laporan
Pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen
Terlampir

10 jp

Sumber:
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3

19

Kompetensi Dasar
radioaktivitas

Penilaian

Materi Pokok dan
Uraian Materi
Inti Atom

Pengalaman Belajar
menyusun inti atom
A
Z

o Mempelajari l nuklida
Radioaktivitas

X

o Memahami istilah Isotop,
Isobar, dan Isoton.
o Memformulasikan energi ikat
defek massa E mc 2
o Mempelajari gaya inti
o Memahami radioaktivitas
o Memahami kestabilan inti
o Mengetahui
pemancaran
sinar , ,  dan sifat-sifatnya
o Memahami
tahapan
peluruhan
suatu
deret
radioaktif
deret
thorium,
neptunium,
uranium,
aktinium.
o Memformulasikan
Bahan
Radioaktif A

 N  

o Memformulasikan
peluruhan

dN
dt

hukum
radioaktif

Indikator
o Mendeskripsikan
prinsip kesetaraan
massa dan energi
pada konsep energi
ikat inti

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Kelompok

Sumber/
Bahan/ Alat
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3
-

o Mengaplikasikan gejala
defek massa untuk
menentukan energi ikat
inti
o Mengidentifikasi
karakteristik kestabilan
inti atom
o Mengidentifikasi
karakteristik
radioaktivitas
o Membuat ulasan
tentang mekanisme
peluruhan radioaktif

N  N 0 e  t
o Memformulasikan

Aktivitas
 t

radioaktif A  A0 e
o Memformulasikan waktu paro
dan jumlah atom belum
meluruh
T1 / 2 
N

4.2 Mendeskripsikan

20

INTI ATOM DAN

1
 
2

ln 2





0,693

o Mengaplikasikan
konsep waktu paro
(half time)



n

N0

o Memformulasikan
secara kuantitatif
peluruhan radioaktif

n 

o Memahami reaksi

t
T1 / 2

Tugas

Kegiatan

Terlampir

6jp

Sumber:

20

Kompetensi Dasar
pemanfaatan
radoaktif dalam
teknologi
dan
kehidupan
sehari-hari

Materi Pokok dan
Uraian Materi
RADIOAKTIVITAS
Bahaya Radiasi
Alat-alat pendeteksi
radioaktivitas
Evaluasi bab 11

Mengetahui
Kepala Sekolah SMA N 3 Tasikmalaya

Drs. H Kurtubi, MSI
NIP 195503101980111003

21

Penilaian
Pengalaman Belajar

Indikator

penggabungan inti (fusi)
o Memahami bahaya radiasi
o Mempelajari dosis serapan
o Memahami
efek
biologis
beberapa dosis
o Menjelaskan prinsip kerja
Geiger Counter, detektor
sintilasi
o Evaluasi bab 11

o Menjelaskan bahaya
radioisaotop dan
cara mengurangi
resikonya

Jenis
Tagihan
Individu
Dan
kelompok

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat
Buku FISIKA
Perpus SMA N 3
Tasikmalaya
Diktat
Fisika
MGMP SMA N 3
-

Tasikmalaya, 12 Juli 2010
Guru Mata Pelajaran

Hari Setiadi, SPd.
NIP 196902131992031005

21