SILABUS DAN PENILAIAN Kelas 2
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
:
: SAINS
: II / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
Materi Pokok dan
Uraian Materi
1.1 Mengenal
a Bagian–Bagian
bagian-bagian
tubuh hewan dan
utama hewan
tumbuhan.
dan tumbuhan
di sekitar rumah
1.
bagiandan sekolah
bagian utama
melalui
tubuh hewan.
pengamatan
(hlm. 4)
2.bagian-bagian
utama
tumbuhan
(hlm. 10)
Pengalaman Belajar
o Mampu membuat daftar
bagian utama tubuh hewan.
o Mampu menggambar secara
sederhana bagian tubuh ikan.
o Menyebutkan mengenai
bagian tubuh yang tampak di
buku yang belum ditulis pada
gambar.
o Mampu menirukan suara :
- sapi
- burung
- kambing
- harimau
- kucing
- .........
o Mampu menceritakan cara
hewan bergerak, seperti :
- Ikan sirip
- Kucing kaki
- Ular perut
- Burung sayap (terbang)
- Burung kaki (berjalan)
- .........
1
Indikator
o Membuat daftar
bagian-bagian
utama tubuh
hewan (kucing,
burung, ikan) dan
kegunaannya dari
hasil pengamatan.
o Menggambar
secara sederhana
dan menamai
bagian-bagian
utama tubuh
hewan.
o Menirukan
berbagai suara
hewan yang ada di
lingkungan
sekitarnya.
o Menceritakan cara
hewan bergerak
berdasarkan
pengamatan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Uraian
Objektif
dan
unjuk kerja
Kegiatan 1.1
hlm. 6
Ulangan
Harian
KD 1.1
Kegiatan 1.2
hlm. 7
Tugas 1.1
hlm. 8
Tugas 1.2
hlm. 10
Kegiatan 1.3
hlm. 10
Tugas 1.3
hlm. 13
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat:
- Ikan
- Kertas
gambar
- Pisil warna
- Gambar ular
cobra
- Tumbuhan
kecil seperti
cabai, tomat,
bayam.
- Biji
tumbuhan
- Gelas plastik
bekas.
1
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
o Mampu membuat daftar
bagian utama tubuh utama
tumbuhan.
o Mampu menggambar secara
sederhana bagian tubuh
tumbuhan.
o ............
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Uraian
Objektif
dan
unjuk kerja
–
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
misalnya:
menggunakan
kaki, perut, sayap
(terbang) dan sirip.
o Membuat daftar
bagian utama
tumbuhan (akar,
batang, daun,
bunga, buah/biji)
berdasarkan hasil
pengamatan.
o Menggambar
bagian utama
tubuh tumbuhan
secara sederhana
o ............
1.2 Mengidentifikasi b Pertumbuhan
perubahan
hewan Hewan
yang terjadi
dan Tumbuhan
pada
pertumbuhan
1.Pertumbuhan
hewan (dalam
hewan
ukuran) dan
(hlm. 15)
tumbuhan (dari
biji menjadi
2.Pertumbuhan
tanaman)
tumbuhan
(hlm. 17)
2
o Mampu menceritakan
perubahan (bentuk tubuh dan
suara) yang dialami:
- ayam
- kucing.
o Mampu menggambar
pertumbuhan hewan.
o Menceritakan
perubahanperubahan yang
dialami hewan
dalam ukuran
pada saat tumbuh
berdasarkan hasil
pengamatan.
o Mampu menceritakan
perubahan yang tumbuhan
mulai dari biji sampai menjadi
pohon yang rindang.
o Membuat gambar
pertumbuhan
hewan misalnya
anak ayam
Ulangan
Harian
KD 1.2
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat : -
2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
menjadi ayam
dewasa.
o Mampu menanam biji kacang
ijo pada wadah kapas yang
diberi air, lalu mengamati
pertumbuhannya.
1.3 Mengidentifikasi c Tempat hidup
berbagai
makhluk hidup
tempat
hidup
makhluk hidup
1.tempat hidup
(air, tanah dan
hewan
tempat lainnya)
(hlm. 19)
2.Tempat hidup
tumbuhan
(hlm. 21)
o dan mengamati pertumbuhan
menyebutkan nama makanan
yang mereka
o Menceritakan
perubahan yang
terjadi pada biji
yang ditanam.
o ............
o ............
o Mampu menunjukkan tempat
hidup :
- ikan
- Kelinci
- angsa
- cacing
- bebek
- udang
- katak
- kepiting
o Menunjukkan
tempat hidup
makhluk hidup
tertentu.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
dan unjuk
kerja
o Memberi contoh
hewan yang hidup
di darat dan di air.
Ulangan
Harian
KD 1.3
Uraian
Objektif
o Mampu memberikan contoh
hewan yang hidup di darat
dan di air.
o Mampu memberikan contoh
tumbuhan yang hidup di darat
dan di air.
o Mampu memberi contoh
tumbuhan yang hidup di
tumbuhan lain melalui
pengamatan.
3
o Menanam biji dan
mengamati
pertumbuhannya.
o Memberi contoh
tumbuhan yang
hidup di darat dan
di air.
Tugas 1.4
hlm. 21
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat:
- Kertas tugas
- Alat tulis
o Memberi contoh
tumbuhan yang
hidup di tumbuhan
lain melalui
pengamatan.
3
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
1.4 Mengidentifikasi d Kegunaan
makhluk hidup
Hewan dan
yang
tumbuhan bagi
menguntungkan
manusia
dan
membahayakan
1.Kegunaan
hewan bagi
manusia
(hlm. 23)
2.Kegunaan
hewan bagi
manusia
(hlm. 25)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o ............
o ............
o Mampu memberi contoh
berbagai hewan yang
menguntungkan seperti :
- sapi,
- anjing
- ayam
- kuda
- ikan
- ......
o Memberi contoh
berbagai hewan
yang
menguntungkan
dan merugikan
manusia.
o
Mampu memberi contoh
berbagai hewan yang
merugikan seperti :
- Lalat
- Nyamuk
- .......
o Mampu memberi contoh
berbagai tumbuhan yang
menguntungkan manusia
seperti :
- Padi
- Kunyit
- Sayuran
- Kencur
- Buah
- Asam
- Daun
- Jeruk
kumis
nipis
kucing
- .......
- Jahe
- .......
o Memberi contoh
berbagai
tumbuhan di
sekitar yang
berguna bagi
manusia.
o ............
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Ulangan
Harian
KD 1.4
Bentuk
Instrumen
Laporan
Contoh
Instrumen
Tugas 1.5
hlm. 27
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat:
- Kertas
gambar
- Pinsil warna
- Jahe
- Kunyit
- Kencur
o Mampu menunjukkan
tumbuhan yang dijadikan
obat dan minuman kesehatan
4
4
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
o ............
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifika
si ciri–ciri
benda padat
dan cair yang
ada di
lingkungan
sekitar
:
: SAINS
: II / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a Benda padat
dan benda cair
(hlm. 38)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Menunjukkan
beragam jenis
benda padat dan
benda cair yang
ada di sekitar.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
p
o Membedakan ciri
benda padat dan
benda cair.
Ulangan
Harian
KD 2.1
k
o ............
o Mampu menujukkan jenis
benda padat.
-
b
uku
-
b
ola
-
g
elas
-
-
botol
papan tulis
penggaris
.....
.....
.....
ensil
-
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Contoh
Instrumen
Kegiatan 2.1
hlm. 39
Kegiatan 2.2
hlm. 40
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat::
- Benda padat
- Benda cair
apur
-
b
atu
o Mampu menujukkan jenis
benda cair
5
5
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
-
ai
r bening
-
ai
r teh
-
s
-
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
sirop
minyak
.....
.....
.....
usu
-
k
ecap
-
oli
o Mampu membedakan ciri
benda padat dan benda cair
setelah melakukan kegiatan
2.2
o ............
2.2 Menunjukkan
perubahan
bentuk dan
wujud benda
(plastisin/tana
h liat/adonan
tepung) akibat
dari kondisi
tertentu
6
b Perubahan
benda.
(hlm. 41)
o Mampu mengidentifikasikan
benda yang dapat berubah:
- plastisin
- tanah liat
o Mampu mencari contoh benda
padat yang dapat berubah
wujud menjadi benda cair dan
sebaliknya yaitu benda cair
menjadi padat.
- Es batu
- Es krim
- Air
- ......
o Mengidentifikasi
benda-benda di
sekitar yang dapat
berubah bentuk
seperti plastisin/
tanah liat ketika
dibentuk.
o Mencari contoh
benda padat yang
dapat berubah
wujud menjadi
benda cair dan
sebaliknya yaitu
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Ulangan
Harian
KD 2.2
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan 2.3
hlm. 41
Sumber:
Buku SAINS
SD Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat :
- Plastisin
- Selembar
kertas
- Batu es
6
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o ............
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
benda cair menjadi
padat.
o ............
2.3 Mengidentifika
si bendabenda yang
dikenal dan
kegunaannya
melalui
pengamatan
c Kegunaan
Benda.
(hlm. 43)
o Mampu mengidentifikasi benda
yang ada disekitarnya
o Mampu menceritakan
kegunaan benda di sekitar :
Di meja guru :
- Buku
- Bolpoint
- Kapur tulis
- Gelas
- Taplak meja
Di dapur :
- Kompor
- Panci
- Pisau
- Talenan
- Piring
- Stoples
- Bolol
- .........
o Mengidentifikasi
Tugas
benda-benda yang Individu
dan
ada di sekitar.
Kelompok
o Menceritakan
kegunaan bendaUlangan
benda di sekitar.
Harian
KD 2.3
o ............
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan 2.4
hlm. 45
Tugas 2.1
hlm. 46
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat :
- sapu
- ember
- kemoceng
- kain pel
- cairan
pembersih
lantai
Di kamar mandi
- Sampo
- Karbol
7
7
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
- Sikat gigi
- Sabun
- .........
o Mampu melakukan kegiatan
2.4
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifika
8
:
: SAINS
: II / SEKOLAH DASAR
: 2 (dua)
: 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a. Menggunakan
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu mencari contoh alat-
o Mencari contoh
Tugas
Bentuk
Instrumen
Uraian
Contoh
Instrumen
Tugas 3.1
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
8
Kompetensi Dasar
si sumbersumber energi
(panas, listrik,
cahaya, dan
bunyi) yang
ada di
lingkungan
sekitar.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
sumber energi
1.Menghasilkan
panas
(hlm. 59)
2.Menghasilkan
bunyi
(hlm. 60)
3.Menghasilkan
Cahaya.
(hlm. 61)
Pengalaman Belajar
alat rumah tangga yang
menghasilkan :
Panas :
- Kompor
- Setrika
- Dispenser
- ........
Bunyi :
- Radio
- Televisi
- Jam beker
- .........
Cahaya :
- Lilin
- Lampu
- Senter
- .........
o Mampu menunjukkan sumber
energi yang menghasilkan
panas, bunyi dan cahaya.
o Mampu mencari contoh alat
rumah tangga yang
menggunakan energi listrik.
Indikator
alat-alat rumah
tangga yang
menghasilkan
panas, bunyi dan
cahaya.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Individu
Bentuk
Instrumen
Objektif
Contoh
Instrumen
Hlm 61
Tugas 3.2
Hlm. 63
Ulangan
Harian
KD 3.1
o Menunjukkan
sumber energi
yang
menghasilkan
panas, bunyi dan
cahaya.
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat :
- Gambar alat
yang
menghasilka
n panas,
bunyi dan
cahaya.
-
o Mencari contoh
alat rumah tangga
yang
menggunakan
energi listrik.
o ............
o ............
3.2 Mengidentifika
si jenis energi
yang paling
sering
digunakan di
lingkungan
sekitar dan
cara
9
b. Energi yang
sering
digunakan
(hlm. 63)
c. Menghemat
energi.
(hlm. 66)
o Mampu memberi contoh jenisjenis energi yang sering
digunakan sehari-hari.
- Listrik
- Baterai
- Minyak tanah
- Gas
- Bensin
o Memberi contoh
jenis-jenis energi
yang sering
digunakan seharihari.
o Memberi alasan
penggunaan jenis
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Uraian
Objektif
Tugas 3.3
Hlm 65
Tugas 3.4
Hlm 67
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Ulangan
9
Kompetensi Dasar
menghematny
a
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
- Solar
Indikator
energi tersebut.
o Mampu memberi alasan
penggunaan jenis energi
tersebut.
o Memberi alasan
perlunya
menghemat energi
o Mampu memberi alasan
perlunya menghemat energi
tersebut .
o ............
Penilaian
Jenis
Tagihan
Harian
KD 3.2
o ............
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat :
bisa berupa
gambar atau
bentuk aslinya
- Lampu
- Seterika
- Televisi
- Radio
- Senter
- Kamera
- Jam dinding
- Mobil
- Lampu
tempel
- mobil
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
10
:
: SAINS
: II / SEKOLAH DASAR
: 2 (dua)
: 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
10
Kompetensi Dasar
4.1 Mengidentifika
si
kenampakan
matahari pada
pagi, siang
dan sore hari
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a. Kenampakan
matahari
1.Kenampakan
matahari
(hlm. 76)
2.Panas
matahari
(hlm. 77)
3.Hubungan
kenampakan
matahari
dengan
bayangbayang
(hlm. 79)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menceritakan
kedudukan matahari
- pagi,
- siang,
- sore hari.
o Menceritakan
kedudukan
matahari (pagi,
siang, dan sore
hari).
o Mampu membedakan panas
yang dipancarkan matahari
pada waktu :
- pagi,
- siang
- sore hari.
o Membedakan
panas yang
dipancarkan
matahari pada
waktu pagi, siang
dan sore hari.
o Mampu menceritakan adanya
hubungan antara kedudukan
matahari dengan bayangbayang yang terbentuk pada
waktu :
- Pagi
- Siang
- Sore
o Menceritakan
adanya hubungan
antara kedudukan
matahari dengan
bayang-bayang
yang terbentuk.
Tugas
Individu
Ulangan
Harian
KD 4.1
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Contoh
Instrumen
Tugas 4.1
Hlm 77
Kegiatan 4.1
Hlm 79
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat :
- Lampu
ruang kelas
- Buku
o ............
o ............
4.2 Mendeskripsik
an kegunaan
panas dan
cahaya
matahari
dalam
11
b Kegunaan panas
dan cahaya
matahari
(hlm. 81)
o Mampu menceritakan
kegunaan panas dan cahaya
matahari dalam kehidupan
sehari-hari.
o Mampu mendeskripsikan
o Menceritakan
kegunaan panas
dan cahaya
matahari dalam
kehidupan seharihari.
Ulangan
Harian
KD 4.2
Uraian
Objektif
–
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
11
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
kehidupan
sehari-hari.
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
pengaruh panas dan cahaya
matahari terhadap manusia.
o Mampu memperagakan cara
yang aman untuk menghindari
pengaruh panas dan cahaya
matahari, misalnya :
- tidak menatap matahari
secara langsung.
- ..........
o ............
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
o Mendeskripsikan
pengaruh panas
dan cahaya
matahari terhadap
manusia.
Alat : –
o Memperagakan
cara yang aman
untuk menghindari
pengaruh panas
dan cahaya
matahari, misalnya
tidak menatap
matahari secara
langsung.
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
12
(
)
12
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
:
: SAINS
: II / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
Materi Pokok dan
Uraian Materi
1.1 Mengenal
a Bagian–Bagian
bagian-bagian
tubuh hewan dan
utama hewan
tumbuhan.
dan tumbuhan
di sekitar rumah
1.
bagiandan sekolah
bagian utama
melalui
tubuh hewan.
pengamatan
(hlm. 4)
2.bagian-bagian
utama
tumbuhan
(hlm. 10)
Pengalaman Belajar
o Mampu membuat daftar
bagian utama tubuh hewan.
o Mampu menggambar secara
sederhana bagian tubuh ikan.
o Menyebutkan mengenai
bagian tubuh yang tampak di
buku yang belum ditulis pada
gambar.
o Mampu menirukan suara :
- sapi
- burung
- kambing
- harimau
- kucing
- .........
o Mampu menceritakan cara
hewan bergerak, seperti :
- Ikan sirip
- Kucing kaki
- Ular perut
- Burung sayap (terbang)
- Burung kaki (berjalan)
- .........
1
Indikator
o Membuat daftar
bagian-bagian
utama tubuh
hewan (kucing,
burung, ikan) dan
kegunaannya dari
hasil pengamatan.
o Menggambar
secara sederhana
dan menamai
bagian-bagian
utama tubuh
hewan.
o Menirukan
berbagai suara
hewan yang ada di
lingkungan
sekitarnya.
o Menceritakan cara
hewan bergerak
berdasarkan
pengamatan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Uraian
Objektif
dan
unjuk kerja
Kegiatan 1.1
hlm. 6
Ulangan
Harian
KD 1.1
Kegiatan 1.2
hlm. 7
Tugas 1.1
hlm. 8
Tugas 1.2
hlm. 10
Kegiatan 1.3
hlm. 10
Tugas 1.3
hlm. 13
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat:
- Ikan
- Kertas
gambar
- Pisil warna
- Gambar ular
cobra
- Tumbuhan
kecil seperti
cabai, tomat,
bayam.
- Biji
tumbuhan
- Gelas plastik
bekas.
1
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
o Mampu membuat daftar
bagian utama tubuh utama
tumbuhan.
o Mampu menggambar secara
sederhana bagian tubuh
tumbuhan.
o ............
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Uraian
Objektif
dan
unjuk kerja
–
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
misalnya:
menggunakan
kaki, perut, sayap
(terbang) dan sirip.
o Membuat daftar
bagian utama
tumbuhan (akar,
batang, daun,
bunga, buah/biji)
berdasarkan hasil
pengamatan.
o Menggambar
bagian utama
tubuh tumbuhan
secara sederhana
o ............
1.2 Mengidentifikasi b Pertumbuhan
perubahan
hewan Hewan
yang terjadi
dan Tumbuhan
pada
pertumbuhan
1.Pertumbuhan
hewan (dalam
hewan
ukuran) dan
(hlm. 15)
tumbuhan (dari
biji menjadi
2.Pertumbuhan
tanaman)
tumbuhan
(hlm. 17)
2
o Mampu menceritakan
perubahan (bentuk tubuh dan
suara) yang dialami:
- ayam
- kucing.
o Mampu menggambar
pertumbuhan hewan.
o Menceritakan
perubahanperubahan yang
dialami hewan
dalam ukuran
pada saat tumbuh
berdasarkan hasil
pengamatan.
o Mampu menceritakan
perubahan yang tumbuhan
mulai dari biji sampai menjadi
pohon yang rindang.
o Membuat gambar
pertumbuhan
hewan misalnya
anak ayam
Ulangan
Harian
KD 1.2
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat : -
2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
menjadi ayam
dewasa.
o Mampu menanam biji kacang
ijo pada wadah kapas yang
diberi air, lalu mengamati
pertumbuhannya.
1.3 Mengidentifikasi c Tempat hidup
berbagai
makhluk hidup
tempat
hidup
makhluk hidup
1.tempat hidup
(air, tanah dan
hewan
tempat lainnya)
(hlm. 19)
2.Tempat hidup
tumbuhan
(hlm. 21)
o dan mengamati pertumbuhan
menyebutkan nama makanan
yang mereka
o Menceritakan
perubahan yang
terjadi pada biji
yang ditanam.
o ............
o ............
o Mampu menunjukkan tempat
hidup :
- ikan
- Kelinci
- angsa
- cacing
- bebek
- udang
- katak
- kepiting
o Menunjukkan
tempat hidup
makhluk hidup
tertentu.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
dan unjuk
kerja
o Memberi contoh
hewan yang hidup
di darat dan di air.
Ulangan
Harian
KD 1.3
Uraian
Objektif
o Mampu memberikan contoh
hewan yang hidup di darat
dan di air.
o Mampu memberikan contoh
tumbuhan yang hidup di darat
dan di air.
o Mampu memberi contoh
tumbuhan yang hidup di
tumbuhan lain melalui
pengamatan.
3
o Menanam biji dan
mengamati
pertumbuhannya.
o Memberi contoh
tumbuhan yang
hidup di darat dan
di air.
Tugas 1.4
hlm. 21
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat:
- Kertas tugas
- Alat tulis
o Memberi contoh
tumbuhan yang
hidup di tumbuhan
lain melalui
pengamatan.
3
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
1.4 Mengidentifikasi d Kegunaan
makhluk hidup
Hewan dan
yang
tumbuhan bagi
menguntungkan
manusia
dan
membahayakan
1.Kegunaan
hewan bagi
manusia
(hlm. 23)
2.Kegunaan
hewan bagi
manusia
(hlm. 25)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o ............
o ............
o Mampu memberi contoh
berbagai hewan yang
menguntungkan seperti :
- sapi,
- anjing
- ayam
- kuda
- ikan
- ......
o Memberi contoh
berbagai hewan
yang
menguntungkan
dan merugikan
manusia.
o
Mampu memberi contoh
berbagai hewan yang
merugikan seperti :
- Lalat
- Nyamuk
- .......
o Mampu memberi contoh
berbagai tumbuhan yang
menguntungkan manusia
seperti :
- Padi
- Kunyit
- Sayuran
- Kencur
- Buah
- Asam
- Daun
- Jeruk
kumis
nipis
kucing
- .......
- Jahe
- .......
o Memberi contoh
berbagai
tumbuhan di
sekitar yang
berguna bagi
manusia.
o ............
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Ulangan
Harian
KD 1.4
Bentuk
Instrumen
Laporan
Contoh
Instrumen
Tugas 1.5
hlm. 27
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat:
- Kertas
gambar
- Pinsil warna
- Jahe
- Kunyit
- Kencur
o Mampu menunjukkan
tumbuhan yang dijadikan
obat dan minuman kesehatan
4
4
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
o ............
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifika
si ciri–ciri
benda padat
dan cair yang
ada di
lingkungan
sekitar
:
: SAINS
: II / SEKOLAH DASAR
: 1 (satu)
: 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a Benda padat
dan benda cair
(hlm. 38)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Menunjukkan
beragam jenis
benda padat dan
benda cair yang
ada di sekitar.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
p
o Membedakan ciri
benda padat dan
benda cair.
Ulangan
Harian
KD 2.1
k
o ............
o Mampu menujukkan jenis
benda padat.
-
b
uku
-
b
ola
-
g
elas
-
-
botol
papan tulis
penggaris
.....
.....
.....
ensil
-
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Contoh
Instrumen
Kegiatan 2.1
hlm. 39
Kegiatan 2.2
hlm. 40
Uraian
Objektif
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat::
- Benda padat
- Benda cair
apur
-
b
atu
o Mampu menujukkan jenis
benda cair
5
5
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
-
ai
r bening
-
ai
r teh
-
s
-
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
sirop
minyak
.....
.....
.....
usu
-
k
ecap
-
oli
o Mampu membedakan ciri
benda padat dan benda cair
setelah melakukan kegiatan
2.2
o ............
2.2 Menunjukkan
perubahan
bentuk dan
wujud benda
(plastisin/tana
h liat/adonan
tepung) akibat
dari kondisi
tertentu
6
b Perubahan
benda.
(hlm. 41)
o Mampu mengidentifikasikan
benda yang dapat berubah:
- plastisin
- tanah liat
o Mampu mencari contoh benda
padat yang dapat berubah
wujud menjadi benda cair dan
sebaliknya yaitu benda cair
menjadi padat.
- Es batu
- Es krim
- Air
- ......
o Mengidentifikasi
benda-benda di
sekitar yang dapat
berubah bentuk
seperti plastisin/
tanah liat ketika
dibentuk.
o Mencari contoh
benda padat yang
dapat berubah
wujud menjadi
benda cair dan
sebaliknya yaitu
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Ulangan
Harian
KD 2.2
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan 2.3
hlm. 41
Sumber:
Buku SAINS
SD Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat :
- Plastisin
- Selembar
kertas
- Batu es
6
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o ............
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
benda cair menjadi
padat.
o ............
2.3 Mengidentifika
si bendabenda yang
dikenal dan
kegunaannya
melalui
pengamatan
c Kegunaan
Benda.
(hlm. 43)
o Mampu mengidentifikasi benda
yang ada disekitarnya
o Mampu menceritakan
kegunaan benda di sekitar :
Di meja guru :
- Buku
- Bolpoint
- Kapur tulis
- Gelas
- Taplak meja
Di dapur :
- Kompor
- Panci
- Pisau
- Talenan
- Piring
- Stoples
- Bolol
- .........
o Mengidentifikasi
Tugas
benda-benda yang Individu
dan
ada di sekitar.
Kelompok
o Menceritakan
kegunaan bendaUlangan
benda di sekitar.
Harian
KD 2.3
o ............
Laporan
Uraian
Objektif
Kegiatan 2.4
hlm. 45
Tugas 2.1
hlm. 46
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat :
- sapu
- ember
- kemoceng
- kain pel
- cairan
pembersih
lantai
Di kamar mandi
- Sampo
- Karbol
7
7
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
- Sikat gigi
- Sabun
- .........
o Mampu melakukan kegiatan
2.4
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifika
8
:
: SAINS
: II / SEKOLAH DASAR
: 2 (dua)
: 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a. Menggunakan
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu mencari contoh alat-
o Mencari contoh
Tugas
Bentuk
Instrumen
Uraian
Contoh
Instrumen
Tugas 3.1
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
8
Kompetensi Dasar
si sumbersumber energi
(panas, listrik,
cahaya, dan
bunyi) yang
ada di
lingkungan
sekitar.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
sumber energi
1.Menghasilkan
panas
(hlm. 59)
2.Menghasilkan
bunyi
(hlm. 60)
3.Menghasilkan
Cahaya.
(hlm. 61)
Pengalaman Belajar
alat rumah tangga yang
menghasilkan :
Panas :
- Kompor
- Setrika
- Dispenser
- ........
Bunyi :
- Radio
- Televisi
- Jam beker
- .........
Cahaya :
- Lilin
- Lampu
- Senter
- .........
o Mampu menunjukkan sumber
energi yang menghasilkan
panas, bunyi dan cahaya.
o Mampu mencari contoh alat
rumah tangga yang
menggunakan energi listrik.
Indikator
alat-alat rumah
tangga yang
menghasilkan
panas, bunyi dan
cahaya.
Penilaian
Jenis
Tagihan
Individu
Bentuk
Instrumen
Objektif
Contoh
Instrumen
Hlm 61
Tugas 3.2
Hlm. 63
Ulangan
Harian
KD 3.1
o Menunjukkan
sumber energi
yang
menghasilkan
panas, bunyi dan
cahaya.
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat :
- Gambar alat
yang
menghasilka
n panas,
bunyi dan
cahaya.
-
o Mencari contoh
alat rumah tangga
yang
menggunakan
energi listrik.
o ............
o ............
3.2 Mengidentifika
si jenis energi
yang paling
sering
digunakan di
lingkungan
sekitar dan
cara
9
b. Energi yang
sering
digunakan
(hlm. 63)
c. Menghemat
energi.
(hlm. 66)
o Mampu memberi contoh jenisjenis energi yang sering
digunakan sehari-hari.
- Listrik
- Baterai
- Minyak tanah
- Gas
- Bensin
o Memberi contoh
jenis-jenis energi
yang sering
digunakan seharihari.
o Memberi alasan
penggunaan jenis
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
Uraian
Objektif
Tugas 3.3
Hlm 65
Tugas 3.4
Hlm 67
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Ulangan
9
Kompetensi Dasar
menghematny
a
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
- Solar
Indikator
energi tersebut.
o Mampu memberi alasan
penggunaan jenis energi
tersebut.
o Memberi alasan
perlunya
menghemat energi
o Mampu memberi alasan
perlunya menghemat energi
tersebut .
o ............
Penilaian
Jenis
Tagihan
Harian
KD 3.2
o ............
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat :
bisa berupa
gambar atau
bentuk aslinya
- Lampu
- Seterika
- Televisi
- Radio
- Senter
- Kamera
- Jam dinding
- Mobil
- Lampu
tempel
- mobil
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi
10
:
: SAINS
: II / SEKOLAH DASAR
: 2 (dua)
: 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
10
Kompetensi Dasar
4.1 Mengidentifika
si
kenampakan
matahari pada
pagi, siang
dan sore hari
Materi Pokok dan
Uraian Materi
a. Kenampakan
matahari
1.Kenampakan
matahari
(hlm. 76)
2.Panas
matahari
(hlm. 77)
3.Hubungan
kenampakan
matahari
dengan
bayangbayang
(hlm. 79)
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
o Mampu menceritakan
kedudukan matahari
- pagi,
- siang,
- sore hari.
o Menceritakan
kedudukan
matahari (pagi,
siang, dan sore
hari).
o Mampu membedakan panas
yang dipancarkan matahari
pada waktu :
- pagi,
- siang
- sore hari.
o Membedakan
panas yang
dipancarkan
matahari pada
waktu pagi, siang
dan sore hari.
o Mampu menceritakan adanya
hubungan antara kedudukan
matahari dengan bayangbayang yang terbentuk pada
waktu :
- Pagi
- Siang
- Sore
o Menceritakan
adanya hubungan
antara kedudukan
matahari dengan
bayang-bayang
yang terbentuk.
Tugas
Individu
Ulangan
Harian
KD 4.1
Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Contoh
Instrumen
Tugas 4.1
Hlm 77
Kegiatan 4.1
Hlm 79
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
Alat :
- Lampu
ruang kelas
- Buku
o ............
o ............
4.2 Mendeskripsik
an kegunaan
panas dan
cahaya
matahari
dalam
11
b Kegunaan panas
dan cahaya
matahari
(hlm. 81)
o Mampu menceritakan
kegunaan panas dan cahaya
matahari dalam kehidupan
sehari-hari.
o Mampu mendeskripsikan
o Menceritakan
kegunaan panas
dan cahaya
matahari dalam
kehidupan seharihari.
Ulangan
Harian
KD 4.2
Uraian
Objektif
–
Sumber:
Buku
SAINS SD
Haryanto
Erlangga
Kelas II
11
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
kehidupan
sehari-hari.
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Tagihan
pengaruh panas dan cahaya
matahari terhadap manusia.
o Mampu memperagakan cara
yang aman untuk menghindari
pengaruh panas dan cahaya
matahari, misalnya :
- tidak menatap matahari
secara langsung.
- ..........
o ............
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/ Alat
o Mendeskripsikan
pengaruh panas
dan cahaya
matahari terhadap
manusia.
Alat : –
o Memperagakan
cara yang aman
untuk menghindari
pengaruh panas
dan cahaya
matahari, misalnya
tidak menatap
matahari secara
langsung.
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
12
(
)
12