III.C Instrument Pelaksanaan Pembelajaran

INTRUMEN
PENILAIAN PELAKSAAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.

Nama Peserta
Asal Sekolah
Mata Pelajaran
Tema

: …………………………………..
: …………………………………..
: …………………………………..
: …………………………………..

Aspek Yang Diamati

Kegiatan Pendahuluan
Melakukan aspresiasi dan motivasi

a
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik
dalam mengawali kegitan pembelajaran.
b
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang
dengan pengalaman peserta didik dalam
perjalan menuju sekolah atau dengan tema
sebelumnya .
c
Mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitan dengan tema yang akan di
belajarkan.
d
Mengajak peserta didik berdinamika /
melakukan sesuatu kegiatan yang terkait
dengan materi.
Kegiatan Inti
Aspek yang di amati
Guru menguasi materi yang di ajarkan
a

Kemampuan menyesuaikan materi dengan
tujuan pembelajaran .
b
Kemampuan mengkaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang di integrasikan secara
relevan dengan perkembangan iptek dan
kehidupan nyata.
c
Menyajikan materi dalam tema secara
sistematis dan gradual (dari yang mudah ke
sulit, dari yang konkrit ke abstrak )
Guru menerapkan strategi pembelajaran yang
mendidik
a
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang di capai.
Melaksanakan pembelajaran secara runtut .
b
Menguasi kelas dengan baik .
c

Melaksanakan pembelajaran yang bersipat
kontekstual .
d
Melaksanakan pembelajaran ywng
memungkin kan tumbuhanya kebiasa positif
(nrturant effect)
e
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
alokasi waktu yang di rencanakan .

Ya

Tidak

Catatan

a
b
c
d

e

a
b
c

a
b
c
d
e

a
b
c
d
e

a

a
b

Guru menerapkan pendekatan scientific.
Memberikan pertanyan mengapa dan bagai
mana .
Memancing peserta didik untuk peserta didik
bertanya .
Menyajikan kegiatan peserta didik untuk
keterampilan mengamati .
Menyajikan pegitan peserta didik untuk
keterampilan menganalisis .
Menyajikan kegiatan peserta didik untuk
keterampilan mengkomunikasikan .
Guru melaksanakan penilaian autentik.
Aspek yang diamati
Mengamati sikap dan prilaku peserta didik
dalam mengikuti pembelajaran
Melakukan penilaian keterampilan peserta
didik dalam melakukan aktifitas

indivdu/kelompok .
Mendokumentasikan hasil pengamatan
sikap,prilaku dan keterampilan peserta didik .
Guru memanfaatkan sumber belajar
/media dalam pembelajaran.
Menunjukan keterampilan dalam penggunaan
sumber belajar pembelajaran .
Menunjukan keterampilan dalam penggunaan
media pembelajaran .
Menghasilkan pesan yang menarik
Melibatkan peserta didik dalam pemanpaatan
sumber pembelajaran.
Melibatkan peserta didik dalam pemanpaatan
media pembelajaran.
Guru memicu dan memelihara keterlibatan
peserta didik dalam pembelajaran .
Menumbuhkan partisipasi aktip peserta didik
melalui interaksi guru,peserta didik, sumber
belajar.
Merespon positif,partisipasi peserta didik,

Menunjukan sikap terbuka terhadap respon
peserta didik.
Menunjukan hubungan antar pribadiyang
kondusif.
Menumbuhkan kecerian dan antusisme
peserta didik dalam belajar.
Guru menggunakan bahasa yang benar
dan tepat dalam pembelajaran
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancer
Aspek yang diamati
Menggunakan bahasa tulis yang baik dan
benar.
Menyampaikan pesan dengan gaya yang
sesuai.

Penutup pembelajaran
Guru mengahiri pembelajaran dengan
efektif
a

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman
dengan melibatkan peserta didik.
b
Melaksanakan tindak lanjut dengan
memberikan arahan atau kegiatan ,atau tugas
sebagai bahan remidi/pengayaan.