1 IPK kepala perpustakaan
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA
GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH
Nama Kepala Perpustakaan Sekolah
: …………………………………………………………..
NIP/NIK
: …………………………………………………………..
Nama Sekolah
: …………………………………………………………..
Alamat sekolah
: ……………………………………………………….....
Periode penilaian
: ………………………….. s.d. …………………………
1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA
1.
2.
Merencanakan program
pengembangan koleksi.
Merencanakan pengembangan
sarana dan prasarana.
INDIKATOR/BUKTI
4
1. Rencana pengembangan koleksi tertulis jangka
menengah dan panjang
2. Rencana pengembangan koleksi tahunan
3. Dokumen skala prioritas pengembangan koleksi pada
tahun berjalan
4. Dokumen keterlibatan guru dan siswa dalam
pengembangan koleksi perpustakaan
5. Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan pengembangan
koleksi
1.
2.
3.
4.
Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang sarana dan prasarana
Program tahunan pengembangan sarana dan
prasarana
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
1
PENILAIAN
3
2
teridentifikasi 45 dokumen
dengan
lengkap
teridentifikasi 3
dokumen
teridentifikasi 2
dokumen
teridentifikasi 4
dokumen
dengan
lengkap
teridentifikasi 3
dokumen
teridentifikasi 2
dokumen
1
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
SKO
R
KRITERIA
3.
4.
5.
INDIKATOR/BUKTI
Merencanakan
pengembangan SDM tenaga
perpustakaan.
1.
2.
3.
4.
Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang SDM
Program tahunan pengembangan SDM prasarana
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
Merencanakan anggaran.
1.
2.
3.
4.
program perencanaan anggaran perpustakaan
Dokumen sumber-sumber anggaran
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
1.
program rencana pengembangan jangka bidang
promosi
program tahunan pengembangan promosi
perpustakaan
Dokumen bentuk promosi
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
Merencanakan program
promosi perpustakaan.
2.
3.
4.
6.
Merencanakan pengembangan
program Kualifikasi tenaga
perpustakaan.
1.
2.
3.
4.
5.
7.
4
Merencanakan pengembangan
program Kompetensi tenaga
perpustakaan sekolah
1.
2.
Program rencana pengembangan jangka panjang
bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah
program tahunan pengembangan bidang kualifikasi
tenaga perpustakaan sekolah
Hasil analisis kualifikasi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
Program rencana pengembangan jangka panjang
bidang kompetensi tenaga perpustakaan sekolah
program tahunan pengembangan kompetensi
tenaga perpustakaan sekolah
2
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan
lengkap
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan
lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan
lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan
lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan
lengkap
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
SKO
R
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
3.
4.
5.
4
Hasil analisis kompetensi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah
3
PENILAIAN
3
2
1
SKO
R
KRITERIA
1.
2.
3.
4.
Melaksanakan program
pengembangan Koleksi
Melaksanakan
pengembangan sarana dan
Prasarana
Melaksanakan
pengembangan SDM tenaga
Perpustakaan
Merealisasikan anggaran
sesuai dengan Program
5. Menginventarisasi buku-buku
perpustakaan
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
5.
4
Dokumen hasil analisis kebutuhan Pemustaka
Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi
Dokumen hasil seleksi bahan pustaka
Dokumen Pengadaan bahan pustaka
Berita Acara Penyiangan
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
1. Dokumen hasil Analisis Kebutuhan Sarana dan
Prasarana
2. Dokumen kebijakan pengembangan Sarana dan
Prasarana
3. Rambu-rambu pengembangan sarana dan prasarana
4. Jadwal Pelaksanaan pengembangan sarana dan
prasarana
1. Analisis Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
2. Dokumen kebijakan pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
3. Dokumen syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan
4. Program peningkatan kompetensi melalui diklat,
seminar, workshop dan kegiatan lainnya
1. Daftar pemesanan (order) koleksi perpustakaan
2. Daftar (berita acara) pembelian koleksi
3. Bukti pembelian atau faktur pembelian
4. Laporan keuangan secara periodik
1. Buku induk perpustakaan yang berisi catatan data
buku
2. Adanya nomor buku
4
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
PENILAIAN
3
2
3. Adanya Label buku
4. Adanya identitas pada buku
6.
7.
1
atau tidak
ada
Mengawasi keluar
masuknya buku
dari peminjam
1. Adanya aturan peminjaman
2. Buku peminjaman dan pengembalian koleksi yang
dipinjam
3. Surat tagihan bila anggota terlambat mengembalikan
koleksi
4. Dokumen pemeriksaan kelengkapan koleksi
Mengoptimalkan pembuatan
katalog
1.
2.
3.
4.
Terdapat panduan pembuatan katalog
Tersedia katalog sesuai dengan Pedoman
Terdapat katalog di perpustakaan
Katalog yang tersedia memudahkan pemustaka
dalam mencari koleksi
8. Mengoptimalkan penyusunan
atau Penempatan bukubuku/koleksi sesuai dengan
sistem klasifikasi
1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas
2. Buku tersusun secara sistematis
3. Terdapat tanda/ciri yang memudahkan pemustaka
mencari buku
4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka
9. Mendata pengunjung dan
pengguna perpustakaan
dalam bentuk grafik
1. Terdapat data pengunjung harian
2. Terdapat buku kunjungan perpustakaan /rekaman
kunjungan
3. Grafik yang disusun terlihat jelas
4. Grafik dibuat secara berkala
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =
5
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
PENILAIAN
3
2
1
4
PENILAIAN
3
2
1
SKOR
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA
1.
Mengevaluasi program
pengembangan koleksi.
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
Mengevaluasi
pengembangan sarana dan
prasarana.
Mengevaluasi
pengembangan SDM tenaga
1.
2.
3.
4.
5.
1.
Program Evaluasi pengembangan koleksi jangka
panjang
Program Evaluasi tahunan pengembangan koleksi
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
Hasil analisis pelaksanaan program
Laporan Evaluasi program pengembangan koleksi
program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang sarana dan prasarana
Program tahunan pengembangan sarana dan
prasarana
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
Hasil analisis pelaksanaan program
Laporan Evaluasi pengembangan sarpras
Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang pengembangan SDM
6
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
teridentifikasi 2
teridentifikasi
SKOR
KRITERIA
perpustakaan.
4.
Mengevaluasi anggaran
sesuai dengan program.
INDIKATOR/BUKTI
2.
3.
4.
5.
Program tahunan pengembangan SDM
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
Hasil analisis pelaksanaan program
Laporan Evaluasi pengembangan SDM
1.
Program tahunan perencanaan penganggaran
perpustakaan
Rencana kegiatan operasional berdasarkan jadwal
dan nilai anggaran
laporan daya serap anggaran secara berkala (bisa
bulanan, triwulan atau enam bulan)
Buku kas, buku besar dan lain lain
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
laporan keuangan
2.
3.
4.
5.
6.
5.
Mengevaluasi isi bukubuku perpustakaan.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mengevaluasi keluar
masuknya buku dari peminjam.
1.
2.
3.
4.
5.
7.
Mengevaluasi penyusunan
atau penempatan buku-buku
4
Program tahunan perencanaan evaluasi buku
perpustakaan
Kriteria evaluasi buku
Jadwal kegiatan evaluasi buku
Barita acara penarikan buku yang tidak sesuai
dengan kriteria evaluasi
Laporan Evaluasi buku-buku perpustakaan
Sistem sirkulasi peminjaman/ pengembalian buku
perpustakaan
Rekaman peminjam buku baik manual maupun
elektronik
Rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik
manual maupun elektronik
Surat penagihan bagi yang terlambat
mengembalikan
Laporan statistik peminjaman
1. Program kerja penempatan buku (shelving)
7
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
PENILAIAN
3
2
1
bukti fisik
bukti fisik
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 43 bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
teridentifikasi 2
teridentifikasi
teridentifikasi
lebih dari 5-6
bukti fisik
dengan lengkap
SKOR
KRITERIA
sesuai dengan sistem
klasifikasi
INDIKATOR/BUKTI
4
2. Katalog shelflist (penempatan buku)
3. Daftar kegiatan penempatan dan pengembalian buku
yang telah selesai digunakan
4. Statistik buku yang dibaca ditempat
5. Laporan kegiatan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
4. Komponen 4: Pengelolaan Informasi
8
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
PENILAIAN
3
2
bukti fisik
bukti fisik
1
1 dokumen
atau tidak
ada
SKOR
KRITERIA
1. Memiliki pengetahuan tentang
penerbitan
2. Memiliki pengetahuan tentang
karya sastra
INDIKATOR/BUKTI
4
Adanya analisis penerbit
Ada daftar
penerbit dalam
dan luar negeri
beserta
karakteristik
terbitannya
Adanya koleksi karya sastra
Adanya karya
sastra
Indonesia
dalam berbagai
bentuk dan
angkatan serta
karya sastra
dunia
3. Memiliki pengetahuan sumber
biografi tokoh nasional dan
dunia
Adanya koleksi sumber biografi
4. Menggunakan berbagai alat
Alat bantu seleksi yg digunakan seperti : Katalog penerbit,
Timbangan Buku, Pembahasan Buku.
Dapat
menunjukkan 4
atau lebih alat
bantu seleksi
terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan
dan dapat ditunjukkan pada saat penilaian.
Ada bukti
permintaan
lebih dari 75%
bantu seleksi untuk pemilihan
bahan perpustakaan.
5. Mengkoordinasi pemilihan
bahan perpustakaan
bekerjasama dengan tenaga
Adanya koleksi
biografi tokoh
dalam 4 bidang
atau lebih
9
PENILAIAN
3
2
1
Ada daftar
penerbit dalam
dan beserta
karakteristik
terbitannya
Ada daftar
penerbit dalam
dan luar negeri
Ada daftar
penerbit
dalam negeri
Adanya karya
sastra
Indonesia
dalam berbagai
bentuk dan
angkatan
Adanya karya
sastra
Indonesia
dalam berbagai
angkatan
Adanya karya
sastra
Indonesia
populer
Adanya
koleksi
biografi tokoh
dalam 1
bidang
Adanya koleksi
biografi tokoh
dalam 3 bidang
Adanya koleksi
biografi tokoh
dalam 2 bidang
Dapat
menunjukkan 3
alat bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan 2
alat bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan
1 alat bantu
seleksi
terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Ada bukti
permintaan dari
50-75%
Ada bukti
permintaan dari
25-50%
Ada bukti
permintaan
kurang dari
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
pendidik/guru bidang studi.
6. Mendayagunakan teknologi
informasi untuk keperluan
perawatan bahan
perpustakaan.
Daftar bahan pustaka yang didaur ulang, discan dijadikan
digital, dalam periode tertentu
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 6 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan
10
PENILAIAN
3
2
pengguna
pengguna
pengguna
Lebih dari 75%
koleksi yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
50 - 75%
koleksi yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
Lebih dari 25
-50% koleksi
yang perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
1
25%
pengguna
Kurang dari
25% koleksi
yang perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
SKOR
KRITERIA
1.
2.
Mengorganisasi penyusunan
deskripsi bibliografis
(pengkatalogan) sesuai
dengan Pedoman Katalogisasi
Perpustakaan yang diterbitkan
oleh Perpustakaan Nasional
RI
Mengorganisasi penentuan
klasifikasi Menggunakan
Dewey Decimal Classification.
(DDC)
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
3.
Mengorganisasi penentuan
tajuk subyek.
1.
2.
3.
5.
4.
5.
Mengorganisasi pengelolaan
data bibliografis
Mengorganisasi pemanfaatan
teknologi Informasi dan
komunikasi untuk
pengorganisasian dan
penelusuran informasi.
4
Buku Pedoman Katalogisasi
Draf deskripsi katalog
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
Katalog yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau
digital
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
Alat bantu buku DDC yang digunakan (ediisi lengkap,
edisi ringkas atau edisi terjemahan)
Draf penentuan notasi DDC
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat notasi DDC
Katalog dengan notasi DDC yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
Alat bantu buku berjudul ”Daftar Tajuk Subyek “ atau
lainnya yang setara
Draf penentuan tajuk subyek
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat tajuk subyek
Katalog dengan tajuk subyek yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
1. katalog pengarang
2. katalog judul
3. katalog subyek
4.
katalog sesuai dengan susunan koleksi di rak
daftar pengerakan atau daftar pengerakan (shelf list)
1. Pangkalan data bibliografi
2. OPAC (Online Public Access Catalog) untuk
penelusuran melalui pengarang
3. OPAC untuk penelusuran melalui judul
4. OPAC untuk penelusuran melalui subyek
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
11
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
SKOR
KRITERIA
6.
Mengorganisasi penyusunan
program layanan jasa
informasi
7. Mengorganisasi
bimbingan penggunaan
perpustakaan bagi
pengguna perpustakaan
(User instruction).
INDIKATOR/BUKTI
4
1. Program kerja layanan jasa informasi
2. Memiliki layanan informasi referensi
3. Memiliki layanan informasi serial (majalah, jurnal dan
lain lain)
4. Memiliki layanan informasi berceritera
5. Memiliki layanan bantuan penelusuran informasi
1.
2.
3.
4.
Program kerja bimbingan pengguna
Materi yang telah disusun
Jadwal kegiatan
Hasil evaluasi dan laporan
teridentifikasi 4
- 5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
12
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
SKOR
6. Komponen 6 : Menerapkan teknologi informasi dan Komunikasi
KRITERIA
1. Melakukan analisis kebutuhan
pemanfaatan teknologi
informasi dalam pengelolaan
perpustakaan
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
2. Melaksanakan penerapan
teknologi informasi dalam
pengelolaan perpustakaan.
1.
2.
3.
4.
3. Membimbing pengguna
perpustakaan dalam
pemanfaatan teknologi
informasi (TIK) dalam
memfasilitasi proses belajar
mengajar.
4
Data kondisi jumlah komputer (hardware)
perpustakaan sekolah pada saat ini
Data kondisi jaringan internet perpustakaan sekolah
pada saat ini
Data kebutuhan tehnologi informasi & komputer
pengguna perpustakaan
Data kelebihan dan kekurangan perangkat lunak
(software) pengelolaan perpustakaan
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
Tersedia dan digunakan komputer (hardware) untuk
perpustakaan sekolah
Tersedia dan digunakannya jaringan internet untuk
perpustakaan sekolah
Pelaksanaan tehnologi informasi dalam pengelolaan
perpustakaan
Penggunaan software pengelolaan perpustakaan
yang telah dipilih
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
1. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
guru secara terjadwal
2. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
siswa secara terjadwal
3. Memberikan layanan bimbingan pemanfaatan TIK
dalam kegiatan pembelajaran
4. Adanya panduan pemanfaat TIK
13
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
7. Komponen 7: Menerapkan Program Literasi Informasi dan Promosi Perpustakaan
14
PENILAIAN
3
2
1
SKOR
KRITERIA
1.
2.
3.
4.
5.
INDIKATOR/BUKTI
4
Melaksanakan program
membaca.
Terdapat program membaca (adanya program kegiatan,
jadwal, daftar hadir, dll)
Mengidentifikasi literasi
informasi pengguna
perpustakaan sekolah.
Data tingkatan literasi informasi pengguna perpustakaan
sekolah
Menyusun panduan materi
bimbingan Literasi informasi
sesuai dengan kebutuhan
pengguna.
Ada panduan materi bimbingan literasi informasi
Membimbing pengguna
mencapai kemampuan literasi
informasi.
Ada pelaksanaan bimbingan literasi informasi
Melakukan promosi
perpustakaan
1.
2.
Adanya informasi tentang koleksi perpustakaan
terbaru
Adanya himbauan untuk menggunakan koleksi
perpustakaan
15
PENILAIAN
3
2
Ada program
dan bukti
pelaksanaan
program
membaca
Ada program
namun tidak
ada bukti
program
membaca
Data yang
bersumber dari
angket dari
seluruh
komunitas
sekolah
Data yang
bersumber dari
angket dari
guru atau siswa
1
Melakukan
program
membaca
namun tidak
terprogram
Belum
melaksanaka
n program
membaca
baru sebatas
rencana
Data hasil
pengamatan
Belum
melakukan
pengamatan
namun sudah
direncanakan
Membuat
modul dan
digunakan oleh
pemustaka
Membuat
modul namun
tidak digunakan
Ada panduan
tapi bukan
berupa modul
Ada program
dan bukti
pelaksanaan
bimbingan
Ada program
namun tidak
ada bukti
pelaksanaan
Melakukan
bimbingan
namun tidak
terprogram
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
Belum ada
atau belum
menyusun
panduan
namun sudah
direncanakan
Belum
melakukan
bimbingan
namun sudah
direncanakan
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
3.
4.
4
Adanya pajangan koleksi baru
Adanya media promosi jasa perpustakaan (brosur,
papan pengumuman, selebaran dan lain-lain)
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 5 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
16
PENILAIAN
3
2
1
ada
SKOR
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan
KRITERIA
1. Merumuskan visi dan misi
perpustakaan sekolah
berdasarkan tujuan dan fungsi
sekolah/madrasah dalam
konteks pendidikan nasional.
2. Menerapkan kegiatan
perpustakaan sekolah dalam
mendukung pelaksanaan
kurikulum.
3. Menerapkan perpustakaan
sebagai pusat sumber belajar.
4. Mengembangkan
perpustakaan sebagai sumber
belajar mandiri.
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
4
Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan fungsi sekolah/madrasah
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai kurikulum
(buku teks, buku penunjang, koleksi referensi dan
koleksi referensi guru)
2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di
perpustakaan yang mendukung kurikulum (misalnya,
diskusi buku, merayakan bulan bahasa atau bulan
kunjung perpustakaan nasional)
3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum
4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai
kurikulum
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar
2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, ramburambu) untuk memudahkan pengguna memanfaatkan
perpustakaan
3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan
tugas-tugas yang diberikan guru (menyediakan
layanan cetak, menyediakan komputer, dan lain-lain)
4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang
memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar
kelas.
2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk
teridentifikasi 3
bukti fisik
dengan lengkap
17
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
bukti fisik
Tidak
teridentifikasi
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
kegiatan belajar di luar kelas
3. Tersedianya koleksi yang mendukung kegiatan belajar
mandiri
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
9. Komponen 9: Kepribadian dan Sosial
18
PENILAIAN
3
2
1
bukti fisiknya
SKOR
KRITERIA
1.
2.
3.
Memiliki integritas yang tinggi
Memiliki etos kerja yang tinggi
Membangun hubungan sosial
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
Membangun komunikasi
Menghadiri kegiatan tepat waktu
Berpenampilan bersih dan rapi
Bersikap jujur dan adil
Berperilaku sopan, sabar dan ramah
Teramati 4
karakter
1.
2.
3.
Mengikuti prosedur kerja
Ada evaluasi diri
Fokus pada tugas yang diberikan
4. Mengupayakan hasil kerja yang terbaik
1.
2.
3.
4.
4.
4
1.
2.
3.
4.
Teramati 4
karakter
Duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah
Bekerjasama dengan guru
Terlibat dalam kegiatan intra dan ekstra kulikuler
sekolah
Program yang mendekatkan perpustakaan dengan
siswa misalnya program “mitra perpustakaan”
Membina jalinan komunikasi dengan orangtua murid
atau komite sekolah
Menjalin komunikasi dengan instansi luar terkait
seperti penerbit dan atau perpustakaan lain
Menjadi anggota asosiasi profesi atau forum sejenis
Membina komunikasi dengan seluruh komunitas
sekolah
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
19
teridentifikasi 4
bukti fisik
teridentifikasi 4
bukti fisik
PENILAIAN
3
2
1
Teramati 3
karakter
Teramati 2
karakter
Teramati 1
karakter
Teramati 3
karakter
Teramati 2
karakter
Teramati 1
karakter
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 bukti fisik
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 bukti fisik
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
PENILAIAN
3
2
1
4
PENILAIAN
3
2
1
SKOR
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan
KRITERIA
1.
Mengembangkan ilmu
2. Menghayati etika profesi
3.
Menunjukkan kebiasaan
INDIKATOR/BUKTI
1. Karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1
semester
2. Membuat abstrak
3. Membuat resensi koleksi terbaru
4. Membuat indeks majalah
5. Membuat bibliografi
1. Menerapkan etika profesi (berdasarkan pengamatan
sejawat dan siswa)
2. Menghormati hak atas kekayaan intelektual
3. Menghormati privasi pengguna
1. Adanya daftar buku yang telah dibaca (dalam jurnal
20
Membuat karya
tulis dan
abstrak
Membuat
resensi
Membuat
indeks
Membuat
bibliografi
teramati 3
karakteristik
teramati 2
karakteristik
teramati 1
karakteristik
Tidak
teramati
karakteristik
teridentifikasi 4
SKOR
KRITERIA
membaca
INDIKATOR/BUKTI
4
baca, atau blog)
2. Mengetahui perkembangan penerbitan buku terbaru
3. Mengetahui perkembangan buku dalam bidang
tertentu
4. Menyenggarakan diskusi buku
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
21
bukti fisik
PENILAIAN
3
2
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
1
teridentifikasi
1 bukti fisik
SKOR
RANGKUMAN NILAI
No
Komponen
Jumlah Butir
Penilaian
1
1
7
2
2
9
3
3
7
4
4
6
5
5
7
6
6
3
7
7
5
8
8
4
9
9
4
10
10
3
JUMLAH SKOR
Jumlah Skor
Yang diperoleh
Keterangan
55
Predikat kinerja
Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan
Permenpan Nomor 16 Tahun 2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai 1 sampai dengan 100 dan dibedakan
menjadi lima kategori penilaian yaitu ‘Amat Baik’, ‘Baik’, ‘Cukup’, ‘Sedang’ dan ‘Kurang’ dengan ketentuan
sebagai berikut:
Nilai
IPKKPS
91
76
61
51
0
–
–
–
–
–
Kategori
100
90
75
60
50
Amat Baik
Baik
Cukup
Sedang
Kurang
22
GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH
Nama Kepala Perpustakaan Sekolah
: …………………………………………………………..
NIP/NIK
: …………………………………………………………..
Nama Sekolah
: …………………………………………………………..
Alamat sekolah
: ……………………………………………………….....
Periode penilaian
: ………………………….. s.d. …………………………
1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA
1.
2.
Merencanakan program
pengembangan koleksi.
Merencanakan pengembangan
sarana dan prasarana.
INDIKATOR/BUKTI
4
1. Rencana pengembangan koleksi tertulis jangka
menengah dan panjang
2. Rencana pengembangan koleksi tahunan
3. Dokumen skala prioritas pengembangan koleksi pada
tahun berjalan
4. Dokumen keterlibatan guru dan siswa dalam
pengembangan koleksi perpustakaan
5. Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan pengembangan
koleksi
1.
2.
3.
4.
Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang sarana dan prasarana
Program tahunan pengembangan sarana dan
prasarana
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
1
PENILAIAN
3
2
teridentifikasi 45 dokumen
dengan
lengkap
teridentifikasi 3
dokumen
teridentifikasi 2
dokumen
teridentifikasi 4
dokumen
dengan
lengkap
teridentifikasi 3
dokumen
teridentifikasi 2
dokumen
1
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
SKO
R
KRITERIA
3.
4.
5.
INDIKATOR/BUKTI
Merencanakan
pengembangan SDM tenaga
perpustakaan.
1.
2.
3.
4.
Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang SDM
Program tahunan pengembangan SDM prasarana
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
Merencanakan anggaran.
1.
2.
3.
4.
program perencanaan anggaran perpustakaan
Dokumen sumber-sumber anggaran
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
1.
program rencana pengembangan jangka bidang
promosi
program tahunan pengembangan promosi
perpustakaan
Dokumen bentuk promosi
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
Merencanakan program
promosi perpustakaan.
2.
3.
4.
6.
Merencanakan pengembangan
program Kualifikasi tenaga
perpustakaan.
1.
2.
3.
4.
5.
7.
4
Merencanakan pengembangan
program Kompetensi tenaga
perpustakaan sekolah
1.
2.
Program rencana pengembangan jangka panjang
bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah
program tahunan pengembangan bidang kualifikasi
tenaga perpustakaan sekolah
Hasil analisis kualifikasi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
Program rencana pengembangan jangka panjang
bidang kompetensi tenaga perpustakaan sekolah
program tahunan pengembangan kompetensi
tenaga perpustakaan sekolah
2
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan
lengkap
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan
lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan
lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan
lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan
lengkap
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
SKO
R
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
3.
4.
5.
4
Hasil analisis kompetensi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah
3
PENILAIAN
3
2
1
SKO
R
KRITERIA
1.
2.
3.
4.
Melaksanakan program
pengembangan Koleksi
Melaksanakan
pengembangan sarana dan
Prasarana
Melaksanakan
pengembangan SDM tenaga
Perpustakaan
Merealisasikan anggaran
sesuai dengan Program
5. Menginventarisasi buku-buku
perpustakaan
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
5.
4
Dokumen hasil analisis kebutuhan Pemustaka
Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi
Dokumen hasil seleksi bahan pustaka
Dokumen Pengadaan bahan pustaka
Berita Acara Penyiangan
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
1. Dokumen hasil Analisis Kebutuhan Sarana dan
Prasarana
2. Dokumen kebijakan pengembangan Sarana dan
Prasarana
3. Rambu-rambu pengembangan sarana dan prasarana
4. Jadwal Pelaksanaan pengembangan sarana dan
prasarana
1. Analisis Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
2. Dokumen kebijakan pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
3. Dokumen syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan
4. Program peningkatan kompetensi melalui diklat,
seminar, workshop dan kegiatan lainnya
1. Daftar pemesanan (order) koleksi perpustakaan
2. Daftar (berita acara) pembelian koleksi
3. Bukti pembelian atau faktur pembelian
4. Laporan keuangan secara periodik
1. Buku induk perpustakaan yang berisi catatan data
buku
2. Adanya nomor buku
4
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
PENILAIAN
3
2
3. Adanya Label buku
4. Adanya identitas pada buku
6.
7.
1
atau tidak
ada
Mengawasi keluar
masuknya buku
dari peminjam
1. Adanya aturan peminjaman
2. Buku peminjaman dan pengembalian koleksi yang
dipinjam
3. Surat tagihan bila anggota terlambat mengembalikan
koleksi
4. Dokumen pemeriksaan kelengkapan koleksi
Mengoptimalkan pembuatan
katalog
1.
2.
3.
4.
Terdapat panduan pembuatan katalog
Tersedia katalog sesuai dengan Pedoman
Terdapat katalog di perpustakaan
Katalog yang tersedia memudahkan pemustaka
dalam mencari koleksi
8. Mengoptimalkan penyusunan
atau Penempatan bukubuku/koleksi sesuai dengan
sistem klasifikasi
1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas
2. Buku tersusun secara sistematis
3. Terdapat tanda/ciri yang memudahkan pemustaka
mencari buku
4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka
9. Mendata pengunjung dan
pengguna perpustakaan
dalam bentuk grafik
1. Terdapat data pengunjung harian
2. Terdapat buku kunjungan perpustakaan /rekaman
kunjungan
3. Grafik yang disusun terlihat jelas
4. Grafik dibuat secara berkala
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =
5
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
PENILAIAN
3
2
1
4
PENILAIAN
3
2
1
SKOR
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA
1.
Mengevaluasi program
pengembangan koleksi.
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
Mengevaluasi
pengembangan sarana dan
prasarana.
Mengevaluasi
pengembangan SDM tenaga
1.
2.
3.
4.
5.
1.
Program Evaluasi pengembangan koleksi jangka
panjang
Program Evaluasi tahunan pengembangan koleksi
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
Hasil analisis pelaksanaan program
Laporan Evaluasi program pengembangan koleksi
program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang sarana dan prasarana
Program tahunan pengembangan sarana dan
prasarana
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
Hasil analisis pelaksanaan program
Laporan Evaluasi pengembangan sarpras
Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang pengembangan SDM
6
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
teridentifikasi 2
teridentifikasi
SKOR
KRITERIA
perpustakaan.
4.
Mengevaluasi anggaran
sesuai dengan program.
INDIKATOR/BUKTI
2.
3.
4.
5.
Program tahunan pengembangan SDM
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
Hasil analisis pelaksanaan program
Laporan Evaluasi pengembangan SDM
1.
Program tahunan perencanaan penganggaran
perpustakaan
Rencana kegiatan operasional berdasarkan jadwal
dan nilai anggaran
laporan daya serap anggaran secara berkala (bisa
bulanan, triwulan atau enam bulan)
Buku kas, buku besar dan lain lain
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
laporan keuangan
2.
3.
4.
5.
6.
5.
Mengevaluasi isi bukubuku perpustakaan.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mengevaluasi keluar
masuknya buku dari peminjam.
1.
2.
3.
4.
5.
7.
Mengevaluasi penyusunan
atau penempatan buku-buku
4
Program tahunan perencanaan evaluasi buku
perpustakaan
Kriteria evaluasi buku
Jadwal kegiatan evaluasi buku
Barita acara penarikan buku yang tidak sesuai
dengan kriteria evaluasi
Laporan Evaluasi buku-buku perpustakaan
Sistem sirkulasi peminjaman/ pengembalian buku
perpustakaan
Rekaman peminjam buku baik manual maupun
elektronik
Rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik
manual maupun elektronik
Surat penagihan bagi yang terlambat
mengembalikan
Laporan statistik peminjaman
1. Program kerja penempatan buku (shelving)
7
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
PENILAIAN
3
2
1
bukti fisik
bukti fisik
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 43 bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
teridentifikasi 2
teridentifikasi
teridentifikasi
lebih dari 5-6
bukti fisik
dengan lengkap
SKOR
KRITERIA
sesuai dengan sistem
klasifikasi
INDIKATOR/BUKTI
4
2. Katalog shelflist (penempatan buku)
3. Daftar kegiatan penempatan dan pengembalian buku
yang telah selesai digunakan
4. Statistik buku yang dibaca ditempat
5. Laporan kegiatan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
4. Komponen 4: Pengelolaan Informasi
8
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
PENILAIAN
3
2
bukti fisik
bukti fisik
1
1 dokumen
atau tidak
ada
SKOR
KRITERIA
1. Memiliki pengetahuan tentang
penerbitan
2. Memiliki pengetahuan tentang
karya sastra
INDIKATOR/BUKTI
4
Adanya analisis penerbit
Ada daftar
penerbit dalam
dan luar negeri
beserta
karakteristik
terbitannya
Adanya koleksi karya sastra
Adanya karya
sastra
Indonesia
dalam berbagai
bentuk dan
angkatan serta
karya sastra
dunia
3. Memiliki pengetahuan sumber
biografi tokoh nasional dan
dunia
Adanya koleksi sumber biografi
4. Menggunakan berbagai alat
Alat bantu seleksi yg digunakan seperti : Katalog penerbit,
Timbangan Buku, Pembahasan Buku.
Dapat
menunjukkan 4
atau lebih alat
bantu seleksi
terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan
dan dapat ditunjukkan pada saat penilaian.
Ada bukti
permintaan
lebih dari 75%
bantu seleksi untuk pemilihan
bahan perpustakaan.
5. Mengkoordinasi pemilihan
bahan perpustakaan
bekerjasama dengan tenaga
Adanya koleksi
biografi tokoh
dalam 4 bidang
atau lebih
9
PENILAIAN
3
2
1
Ada daftar
penerbit dalam
dan beserta
karakteristik
terbitannya
Ada daftar
penerbit dalam
dan luar negeri
Ada daftar
penerbit
dalam negeri
Adanya karya
sastra
Indonesia
dalam berbagai
bentuk dan
angkatan
Adanya karya
sastra
Indonesia
dalam berbagai
angkatan
Adanya karya
sastra
Indonesia
populer
Adanya
koleksi
biografi tokoh
dalam 1
bidang
Adanya koleksi
biografi tokoh
dalam 3 bidang
Adanya koleksi
biografi tokoh
dalam 2 bidang
Dapat
menunjukkan 3
alat bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan 2
alat bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan
1 alat bantu
seleksi
terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Ada bukti
permintaan dari
50-75%
Ada bukti
permintaan dari
25-50%
Ada bukti
permintaan
kurang dari
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
pendidik/guru bidang studi.
6. Mendayagunakan teknologi
informasi untuk keperluan
perawatan bahan
perpustakaan.
Daftar bahan pustaka yang didaur ulang, discan dijadikan
digital, dalam periode tertentu
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 6 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan
10
PENILAIAN
3
2
pengguna
pengguna
pengguna
Lebih dari 75%
koleksi yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
50 - 75%
koleksi yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
Lebih dari 25
-50% koleksi
yang perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
1
25%
pengguna
Kurang dari
25% koleksi
yang perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
SKOR
KRITERIA
1.
2.
Mengorganisasi penyusunan
deskripsi bibliografis
(pengkatalogan) sesuai
dengan Pedoman Katalogisasi
Perpustakaan yang diterbitkan
oleh Perpustakaan Nasional
RI
Mengorganisasi penentuan
klasifikasi Menggunakan
Dewey Decimal Classification.
(DDC)
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
3.
Mengorganisasi penentuan
tajuk subyek.
1.
2.
3.
5.
4.
5.
Mengorganisasi pengelolaan
data bibliografis
Mengorganisasi pemanfaatan
teknologi Informasi dan
komunikasi untuk
pengorganisasian dan
penelusuran informasi.
4
Buku Pedoman Katalogisasi
Draf deskripsi katalog
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
Katalog yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau
digital
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
Alat bantu buku DDC yang digunakan (ediisi lengkap,
edisi ringkas atau edisi terjemahan)
Draf penentuan notasi DDC
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat notasi DDC
Katalog dengan notasi DDC yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
Alat bantu buku berjudul ”Daftar Tajuk Subyek “ atau
lainnya yang setara
Draf penentuan tajuk subyek
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat tajuk subyek
Katalog dengan tajuk subyek yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
1. katalog pengarang
2. katalog judul
3. katalog subyek
4.
katalog sesuai dengan susunan koleksi di rak
daftar pengerakan atau daftar pengerakan (shelf list)
1. Pangkalan data bibliografi
2. OPAC (Online Public Access Catalog) untuk
penelusuran melalui pengarang
3. OPAC untuk penelusuran melalui judul
4. OPAC untuk penelusuran melalui subyek
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
11
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
SKOR
KRITERIA
6.
Mengorganisasi penyusunan
program layanan jasa
informasi
7. Mengorganisasi
bimbingan penggunaan
perpustakaan bagi
pengguna perpustakaan
(User instruction).
INDIKATOR/BUKTI
4
1. Program kerja layanan jasa informasi
2. Memiliki layanan informasi referensi
3. Memiliki layanan informasi serial (majalah, jurnal dan
lain lain)
4. Memiliki layanan informasi berceritera
5. Memiliki layanan bantuan penelusuran informasi
1.
2.
3.
4.
Program kerja bimbingan pengguna
Materi yang telah disusun
Jadwal kegiatan
Hasil evaluasi dan laporan
teridentifikasi 4
- 5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
12
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
SKOR
6. Komponen 6 : Menerapkan teknologi informasi dan Komunikasi
KRITERIA
1. Melakukan analisis kebutuhan
pemanfaatan teknologi
informasi dalam pengelolaan
perpustakaan
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
2. Melaksanakan penerapan
teknologi informasi dalam
pengelolaan perpustakaan.
1.
2.
3.
4.
3. Membimbing pengguna
perpustakaan dalam
pemanfaatan teknologi
informasi (TIK) dalam
memfasilitasi proses belajar
mengajar.
4
Data kondisi jumlah komputer (hardware)
perpustakaan sekolah pada saat ini
Data kondisi jaringan internet perpustakaan sekolah
pada saat ini
Data kebutuhan tehnologi informasi & komputer
pengguna perpustakaan
Data kelebihan dan kekurangan perangkat lunak
(software) pengelolaan perpustakaan
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
Tersedia dan digunakan komputer (hardware) untuk
perpustakaan sekolah
Tersedia dan digunakannya jaringan internet untuk
perpustakaan sekolah
Pelaksanaan tehnologi informasi dalam pengelolaan
perpustakaan
Penggunaan software pengelolaan perpustakaan
yang telah dipilih
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
1. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
guru secara terjadwal
2. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
siswa secara terjadwal
3. Memberikan layanan bimbingan pemanfaatan TIK
dalam kegiatan pembelajaran
4. Adanya panduan pemanfaat TIK
13
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
7. Komponen 7: Menerapkan Program Literasi Informasi dan Promosi Perpustakaan
14
PENILAIAN
3
2
1
SKOR
KRITERIA
1.
2.
3.
4.
5.
INDIKATOR/BUKTI
4
Melaksanakan program
membaca.
Terdapat program membaca (adanya program kegiatan,
jadwal, daftar hadir, dll)
Mengidentifikasi literasi
informasi pengguna
perpustakaan sekolah.
Data tingkatan literasi informasi pengguna perpustakaan
sekolah
Menyusun panduan materi
bimbingan Literasi informasi
sesuai dengan kebutuhan
pengguna.
Ada panduan materi bimbingan literasi informasi
Membimbing pengguna
mencapai kemampuan literasi
informasi.
Ada pelaksanaan bimbingan literasi informasi
Melakukan promosi
perpustakaan
1.
2.
Adanya informasi tentang koleksi perpustakaan
terbaru
Adanya himbauan untuk menggunakan koleksi
perpustakaan
15
PENILAIAN
3
2
Ada program
dan bukti
pelaksanaan
program
membaca
Ada program
namun tidak
ada bukti
program
membaca
Data yang
bersumber dari
angket dari
seluruh
komunitas
sekolah
Data yang
bersumber dari
angket dari
guru atau siswa
1
Melakukan
program
membaca
namun tidak
terprogram
Belum
melaksanaka
n program
membaca
baru sebatas
rencana
Data hasil
pengamatan
Belum
melakukan
pengamatan
namun sudah
direncanakan
Membuat
modul dan
digunakan oleh
pemustaka
Membuat
modul namun
tidak digunakan
Ada panduan
tapi bukan
berupa modul
Ada program
dan bukti
pelaksanaan
bimbingan
Ada program
namun tidak
ada bukti
pelaksanaan
Melakukan
bimbingan
namun tidak
terprogram
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
Belum ada
atau belum
menyusun
panduan
namun sudah
direncanakan
Belum
melakukan
bimbingan
namun sudah
direncanakan
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
3.
4.
4
Adanya pajangan koleksi baru
Adanya media promosi jasa perpustakaan (brosur,
papan pengumuman, selebaran dan lain-lain)
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 5 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
16
PENILAIAN
3
2
1
ada
SKOR
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan
KRITERIA
1. Merumuskan visi dan misi
perpustakaan sekolah
berdasarkan tujuan dan fungsi
sekolah/madrasah dalam
konteks pendidikan nasional.
2. Menerapkan kegiatan
perpustakaan sekolah dalam
mendukung pelaksanaan
kurikulum.
3. Menerapkan perpustakaan
sebagai pusat sumber belajar.
4. Mengembangkan
perpustakaan sebagai sumber
belajar mandiri.
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
4
Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan fungsi sekolah/madrasah
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai kurikulum
(buku teks, buku penunjang, koleksi referensi dan
koleksi referensi guru)
2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di
perpustakaan yang mendukung kurikulum (misalnya,
diskusi buku, merayakan bulan bahasa atau bulan
kunjung perpustakaan nasional)
3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum
4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai
kurikulum
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar
2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, ramburambu) untuk memudahkan pengguna memanfaatkan
perpustakaan
3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan
tugas-tugas yang diberikan guru (menyediakan
layanan cetak, menyediakan komputer, dan lain-lain)
4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang
memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar
kelas.
2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk
teridentifikasi 3
bukti fisik
dengan lengkap
17
PENILAIAN
3
2
1
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
ada
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
bukti fisik
Tidak
teridentifikasi
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
kegiatan belajar di luar kelas
3. Tersedianya koleksi yang mendukung kegiatan belajar
mandiri
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
9. Komponen 9: Kepribadian dan Sosial
18
PENILAIAN
3
2
1
bukti fisiknya
SKOR
KRITERIA
1.
2.
3.
Memiliki integritas yang tinggi
Memiliki etos kerja yang tinggi
Membangun hubungan sosial
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
Membangun komunikasi
Menghadiri kegiatan tepat waktu
Berpenampilan bersih dan rapi
Bersikap jujur dan adil
Berperilaku sopan, sabar dan ramah
Teramati 4
karakter
1.
2.
3.
Mengikuti prosedur kerja
Ada evaluasi diri
Fokus pada tugas yang diberikan
4. Mengupayakan hasil kerja yang terbaik
1.
2.
3.
4.
4.
4
1.
2.
3.
4.
Teramati 4
karakter
Duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah
Bekerjasama dengan guru
Terlibat dalam kegiatan intra dan ekstra kulikuler
sekolah
Program yang mendekatkan perpustakaan dengan
siswa misalnya program “mitra perpustakaan”
Membina jalinan komunikasi dengan orangtua murid
atau komite sekolah
Menjalin komunikasi dengan instansi luar terkait
seperti penerbit dan atau perpustakaan lain
Menjadi anggota asosiasi profesi atau forum sejenis
Membina komunikasi dengan seluruh komunitas
sekolah
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
19
teridentifikasi 4
bukti fisik
teridentifikasi 4
bukti fisik
PENILAIAN
3
2
1
Teramati 3
karakter
Teramati 2
karakter
Teramati 1
karakter
Teramati 3
karakter
Teramati 2
karakter
Teramati 1
karakter
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 bukti fisik
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 bukti fisik
SKOR
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4
PENILAIAN
3
2
1
4
PENILAIAN
3
2
1
SKOR
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan
KRITERIA
1.
Mengembangkan ilmu
2. Menghayati etika profesi
3.
Menunjukkan kebiasaan
INDIKATOR/BUKTI
1. Karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1
semester
2. Membuat abstrak
3. Membuat resensi koleksi terbaru
4. Membuat indeks majalah
5. Membuat bibliografi
1. Menerapkan etika profesi (berdasarkan pengamatan
sejawat dan siswa)
2. Menghormati hak atas kekayaan intelektual
3. Menghormati privasi pengguna
1. Adanya daftar buku yang telah dibaca (dalam jurnal
20
Membuat karya
tulis dan
abstrak
Membuat
resensi
Membuat
indeks
Membuat
bibliografi
teramati 3
karakteristik
teramati 2
karakteristik
teramati 1
karakteristik
Tidak
teramati
karakteristik
teridentifikasi 4
SKOR
KRITERIA
membaca
INDIKATOR/BUKTI
4
baca, atau blog)
2. Mengetahui perkembangan penerbitan buku terbaru
3. Mengetahui perkembangan buku dalam bidang
tertentu
4. Menyenggarakan diskusi buku
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
21
bukti fisik
PENILAIAN
3
2
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
1
teridentifikasi
1 bukti fisik
SKOR
RANGKUMAN NILAI
No
Komponen
Jumlah Butir
Penilaian
1
1
7
2
2
9
3
3
7
4
4
6
5
5
7
6
6
3
7
7
5
8
8
4
9
9
4
10
10
3
JUMLAH SKOR
Jumlah Skor
Yang diperoleh
Keterangan
55
Predikat kinerja
Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan
Permenpan Nomor 16 Tahun 2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai 1 sampai dengan 100 dan dibedakan
menjadi lima kategori penilaian yaitu ‘Amat Baik’, ‘Baik’, ‘Cukup’, ‘Sedang’ dan ‘Kurang’ dengan ketentuan
sebagai berikut:
Nilai
IPKKPS
91
76
61
51
0
–
–
–
–
–
Kategori
100
90
75
60
50
Amat Baik
Baik
Cukup
Sedang
Kurang
22