Lingkungan Sebagai Elemen Penting Outdoo

Universitas
Muhammadiyah
Malang
Beranda

Materi

Referensi

Penyusun

Selesai

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

HISTOLOGI

Universitas
Muhammadiyah
Malang
Beranda

Materi

Referensi

Penyusun

HISTOLOGI
Lingkungan Sebagai Sumber dan
Media Pembelajaran

Lingkungan
sangat
berperan
dalam
pertumbuhan
dan
perkembangan
anak.
Mengapa?

Selesai

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

Universitas
Muhammadiyah
Malang
Beranda

Materi

Referensi

Penyusun

Selesai

HISTOLOGI

• Pendekatan lingkungan berarti
mengajak siswa atau peserta
didik belajar langsung di lapangan
tentang topik-topik pembelajaran.
• Memanfaatkan
lingkungan
sebagai sumber belajar berarti
siswa memahami contoh-contoh
penerapan ilmu dalam kehidupan
sehari-hari
di
lingkungan
sekitarnya. Dengan kata lain,
siswa
datang
menghampiri
sumber-sumber belajar.

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

Universitas
Muhammadiyah
Malang

HISTOLOGI

Beranda

Materi

Referensi

Dalam
pemanfaat
lingkungan sebagai sumber
belajar diperlukan adanya
kreativitas dan jiwa inovatif
dari para guru.

Penyusun

Selesai

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

Universitas
Muhammadiyah
Malang
Beranda

Materi

Referensi

Penyusun

HISTOLOGI

Jenis Lingkungan
Belajar

 Lingkungan Alam
Contoh : Iklim, suhu udara, keadaan
geografis, kerusakan-kerusakan
lingkungan, dll.
 Lingkungan Sosial
Contoh : Keluarga, tetangga, organisasi
sosial, adat dan budaya, agama, dll.
 Lingkungan Buatan
Contoh : Bnedungan, irigasi, pertamanan,
kebun binatang, perkebunan, dan
pembangkit tenaga listrik.

Selesai

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

HISTOLOGI
Jenis-jenis
Sumber
Belajar yang Ada

di
 Sumber
belajar yang
Lingkungan

Universitas
Muhammadiyah
Malang
Beranda

Materi

Referensi

Penyusun

Selesai

di rancang (by design
resources)

 Sumber belajar yang
dimanfaatkan (by utility
resources)

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

Universitas
Muhammadiyah
Malang

HISTOLOGI

Beranda

Materi

Referensi

Penyusun

Berbagai benda yang terdapat di
lingkungan
kita
dapat
dikategorikan
ke
dalam
jenis
sumber belajar yang dimanfaatkan
(by utility resources).
Contoh : Sawah, hutan, pabrik,
lahan pertanian, gunung, danau,
peninggalan sejarah, museum, dll.

Selesai

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

Universitas
Muhammadiyah

Malang
Beranda

Materi

Referensi

Penyusun

Selesai

HISTOLOGI

Keuntungan
Memanfaatkan
Memanfaatkan
lingkungan
sebagai
Media Lingkungan
media pembelajaran memiliki banyak

keuntungan.
Beberapa
keuntungan
tersebut antar lain:
a. Menghemat biaya
b. Praktis dan mudah
c. Memberikan pengalaman yang riil
kepada siswa
d. Pelajaran lebih aplikatif
e. Lebih komunikatif

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

Universitas
Muhammadiyah
Malang
Beranda

Materi

Referensi

Penyusun

Selesai

HISTOLOGI
Prinsip-prinsip

Pembuatan Media yang
Memanfaatkan
 Media yang dibuat harus sesuai dengan
tujuan danLingkungan
fungsi penggunaannya.
 Dapat membantu memberikan pemahaman
terhadap suatu konsep tertentu, terutama
konsep yang abstrak.
 Dapat mendorong kreativitas siswa,
memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bereksperimen dan bereksplorasi
(menemukan sendiri).
 Media yang dibuat harus mempertimbangkan
faktor keamanan, tidak mengandung unsur
yang membahayakan siswa.

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

Universitas
Muhammadiyah
Malang
Beranda

Materi

Referensi

Penyusun

Selesai

HISTOLOGI

 Dapat digunakan secara individual,
kelompok dan klasikan.
 Usahakan memenuhi unsur kebenaran
substansial dan kemenarikan.
 Media hendaknya mudah dipergunakan
baik oleh guru maupun siswa.
 Bahan-bahan yang diperlukan untuk
membuat hendaknya dipilih agar
mudah dipilih di lingkungan dengan
biaya yang relatif murah.
 Jenis media yang dibuat harus
disesuaikan dengan tingkat
perkembangan sasaran didik.

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

LangkahHISTOLOGI
dan Prosedur
Penggunaan
Lingkungan sebagai
Media
dan Sumber
a. Langkah
Persiapan
: Langkah ini
dilakukan
oleh
guru
sebelum
Belajar

Universitas
Muhammadiyah
Malang
Beranda

Materi

Referensi

Penyusun

Selesai

mengadakan
suatu
kegiatan
dan
dibicarakann bersama siswa.
b. Langkah Pelaksanaan : Melakukan
kegiatan belajar di tempat tujuan
sesuai dengan rencana yang telah
disepakati.
c. Langkah Tindak Lanjut : Kegiatan
belajar di kelas untuk membahas dan
mendiskusikan
hasil
belajar
dari
lingkungan.

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

Universitas
Muhammadiyah
Malang

Referensi

Beranda

Materi

HISTOLOGI

Husamah. 2013. Pembelajaran Luar Kelas
OUTDOOR LEARNING. Jakarta: Prestasi
Pustaka Raya.

Referensi

Penyusun

Selesai

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

Universitas
Muhammadiyah
Malang
Beranda

Materi

1.
2.
3.
4.

HISTOLOGI

Penyusun
Tila Watur Rochmah
Fisabilillah Sabu
Ema Dwi Andriyani
Irvani Eka Suciyananda

Referensi

Penyusun

Selesai

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .

Universitas
Muhammadiyah
Malang

HISTOLOGI

Beranda

Materi

Terima Kasih

Referensi

Penyusun

Selesai

Stephen Hales, Group Two, Biology IID . . .