EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA : Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013.
يعاب
فعالية طريقة لعبة بطاقة رباعيّة ( )Kuartetفي ترقية است
ّ
التاميذ على مفردات اللغة العربية
(دراسة شبه جريبية لتاميذ الفصل الثامن ي امدرسة الثانوية "امشاورة" ليمبانج
باندونج الغربية )
رسالة
بوي
مق ّدمة للحصول على درجة سرجانا التر ّ
بقسم تربية اللغة العربية
يق ّدمها:
أمد حروس
رقم التسجيل0900425 :
قسم تربية اللغة العربية
كلّيّة تربية اللغات والف ون
جامعة إندونيسيا التربويّة
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET
DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA
BAHASA ARAB SISWA
(Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah
Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Oleh
Ahmad Makhrus
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni
© Ahmad Makhrus 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Januari 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
صفحة تصحيح لج ة اإمتحان
،الممتحن اأول
اماجستر، الدكتوراحاج دودونج رمة داية
١٩٥٢٠٤١٤١٩٨٠٠٢١٠٠١ :رقم اموظف
،الممتحن الثاني
اماجستر،الدكتورندوس احاج واغينو حامد مداي
197202032005011003 :رقم اموظف
،الممتحن الثالث
اماجستر،الدكتوراحاج مامان عبد الرمن
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
196106181987031003 :رقم اموظف
الرسلة تحت إشراف
ا
ذ
امشرف الثاي
امشرف اأول
اماجستر،الدكتورندوس احاج مصار
اماجستر،الدكتوراحاج أغوس سام رمة
195510011980021001:رقم اموظف
195208141980021001 :رقم اموظف
رئيس قسم تربية اللغة العربية
اماجستر،الدكتور مامان عبد الرمن
196106181987031003 :رقم اموظف
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Makhrus, Ahmad. 2014. Efektivitas Teknik Permainan Kartu Kuartet Dalam Meningkatkan
Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa (Studi Eksperimen Kuasi Terhadap
Siswa Kelas VIII MTs Al-Musyawarah Lembang). Skripsi Jurusan Pendidikan
Bahasa Arab, FPBS UPI. Pembimbing: Dr. H. Agus Salam Rahmat, M.Pd dan Drs.
H. Masor M.Ag.
Kata kunci: Permainan kartu kuartet, Kosakata, bahasa Arab.
Kosakata merupakan aspek dasar paling penting yang harus dikuasai siswa dalam
belajar bahasa, termasuk bahasa Arab, sebab tanpa menguasai kosakata maka siswa
tidak akan bisa menguasai keterampilan berbahasa Arab yang lainnya. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh temuan peneliti ketika mengajar (PPL) dikelas VIII MTs AlMusyawarah yaitu kurangnya minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran
bahasa Arab karena siswa tidak mengerti arti dari suatu ”kalimat” (kata) dalam
bahasa Arab atau kurangnya kosakata yang dimiliki siswa. Sehingga mempersulit
dan menghambat pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk
memberikan alternatif pembelajaran dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar
siswa dalam mempelajari bahasa Arab khususnya dalam pembelajaran
kosakata.Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah
metode deskriptif kuantitatif melalui pendekatan quasi experimenl dengan design
penelitian quasi experimental nonequevalent control group design. Tedapat dua kelas
sebagai sample kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kedua kelas tersebut diberikan
pretest untuk mengetahui keadaan awal, setelah itu kelas eksperimen diberikan
treatment (perlakuan), sedangkan kelas kontrol tidak. Langkah akhir, diberikan
posttest untuk mengetahui keadaan akhir kedua kelas tersebut adakah pengaruh dari
metode (treatment) yang digunakan. Treatment dalam penelitian ini yaitu teknik
permainan kartu kuartet.Berdasarkan data yang diperoleh, nilai rata-rata pretest
penguasaan kosakata siswa dikelas eksperimen sebesar 50,71 dan potstest sebesar
85,00. adapun nilai rata-rata pretest penguasaan kosakata siswa dikelas kontrol
sebesar 51,07 dan posttest 66,43. peningkatan nilai rata-rata siswa dikelas
eksperimen sebesar 34,29 dan kelas kontrol sebesar 15,36. Maka diketahui bahwa
peningkatan nilai pada kelas eksperimen jauh lebih tinggi dibandingkan dengan kelas
kontrol. Hasil perhitungan dengan menggunakan SPSS Versi 20 menunjukan, nilai
signifikasni, Hal ini dapat dibuktikan dengan Uji-t dengan kriteria - tta b el < t hitung >
+ tta b el = Ho ditolak, hasilnya adalah -2,055 < 7,839> 2,055 = Ha diterima.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan
antara penguasaaan kosakata bahasa Arab siswa menggunakan teknik permainan
kartu kuartet dengan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa tanpa menggunakan
teknik permainan kartu kuartet. Teknik permainan kartu kuartet efektif digunakan
dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa. Hasil penelitian ini
diharapkan dapat bermanfaat bagi semua kalangan khususnya guru bahasa Arab
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
sebagai salah satu alternatif media belajar dalam menambah kosakata bahasa Arab
siswa.
ABSTCT
Makhrus, Ahmad. 2014. Effectiveness Of The Technique Of Quartet Card Games In
Inproving Vocabulary language Arabic Of Student (Study Exsperiment Quasi
For Student
Class VIII MTs Al-Musyawarah Lembang). Thesis Arabic
Departement of education , Fakulty Of Language And Art Education. Indonesia
University of Education. Adviser: Dr. H. Agus Salam Rahmat, M.Pd and Drs. H.
Masor M.Ag
Vocabulary is the most important fundamental aspect that have to be mastered by students in
language learning, included Arabic, because without mastering vocabulary, students are not
able to master the Arabic skills. This research was conducted based on researcher finding
when conducted teaching practice in grade VII MTs Al Musyawarah, the background of this
research is the lack of students’ interest and motivation in learning arabic because students
do not understand the meaning of a “sentence” (word) in Arabic or the lack of vocabulary
that mastered by students. So that, it obstructs the instruction in class. The purpose of this
research is to provide alternative instruction to improve students’ motivation and interest in
learnin Arabic, especially in vocabulary learning. The method of this research is quasi
experimental method with quasi experimental nonequivalent control group design. Two
classes were enggaged as sample of experiment class and control class. Pretest are given to
both of class to examine initial condition. After that, treatment was only given to experiment
class. The last step is giving postest to examine final condition of both class and to analyze
whether there is an influence of the method (treatment) that was used. The treatment that was
given in this research is quartet card games. Based on data that was obtained, the average
pretest score of students’ vocabulary mastering in experiment class is 50,71 and the average
postest score is 85,00. meanwhile the average pretest scoreof students’ vocabulary mastering
in control class is 34,29 and the average postest score is 15,36 then it is discovered that the
score improvement of experiment class is more higher than control class. The result of
statistic calculation shows significance value. The result can proved with T-est - tta b el <
tcalculate > + tta b el = Ho reject, -2,055 < 7,839> 2,055 = Ha Accepted. Thus, it can be
concluded that there is significance difference between students’ Arabic vocabulary
mastering through quartet card games and students’ Arabic vocabulary mastering without
quartet card games. The technique of quartet card games is effectively used to improve
students’ Arabic vocabulary mastering. The result of this research are expected to be useful
for all of community especially arabic teacher as one of alternative learning media in
contributing students’ Arabic vocabulary.
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
الصفهة
أ
ب
ـ
الموضوع
المقدمة
..............................................................
........................................................ شكر و تقدير
مجرد
................................................................
و
ي
ي
محتويات الرسالة
..... ................................................
........................................................ قائمة الصورة
قائمة الجدول
........................................................
اأول
ّ الباب
المقدمة
1
...................................................... مهيد امشكلة.أ
4
4
.......................................... تقرير امشكلة وحديد ا.ب
................................................. تقرير امشكلة.1
4
5
................................................. حديد امشكلة.2
.................................................... أ داف البحث.ج
vi
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ـ .فوائد البحث ...................................................
6
و .نظام الكتابة .......................................................
7
الباب الثاني
النظريّات و يكل التفكير وفرضية البحث
أ .النظريّات ........................................................
.1تعريف وسيلة التعليم .........................................
.2وظيفة الوسائل ..............................................
.3أنواع الوسائل ...............................................
ب .لعبة بطاقة رباعية ...............................................
.1تعريف لعبة بطاقة رباعية ......................................
.2خطوة لعبة بطاقة رباعية .......................................
.3مزايا طريقة لعبة بطاقة رباعية وعيوها............................
ج .استيعاب امفردات ...............................................
.1تعريف امفردات ..............................................
.2أنواع امفردات ...............................................
.3استيعاب امفردات ............................................
د .يكل التفكر....................................................
10
10
11
12
13
13
15
16
17
17
18
19
22
vii
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
)2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
22
23
........................................... الدراسة السابقة.ـ
.................................................... فرضية البحث.و
الباب الثالث
منهجية البحث
24
........................................ ل البحث و تمعه وعينته.أ
24
24
25
................................................. ل البحث.1
................................................ تمع البحث.2
26
................................................ وعينة البحث.3
................................................... تصميم البحث.ب
28
.....................................................منهج البحث
.ج
29
................................................ التعريف اإجرائى
.د
30
32
.................................................... أداة البحث.ـ
............................................. عملية تنمية اأدوات.و
34
35
37
................................................. اختبار الصدق.1
................................................. اختبارالثبات.2
viii
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
39
.............................................. مستوى الصعوبة.3
41
..................................................... قوة التمييز.4
............................................... طريقة مع البيانات.ز
41
.................................................... حليل البيانات.ح
الباب الرابع
حواصل البحث وتفسير ا
50
55
.................................................. حواصل البحث.أ
........................... ............................ تفسر ا.ب
الباب الخامس
النتائج و ااقتراحات
76
77
.......................................................... النتائج.أ
.................................................... ااقراحات.ب
79
............................................................ المراجع
81
...................................................... سيرة الباحث
82
........................................................... الماحق
ix
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
قائمة الصورة
عينة البحث: 3.1 الصورة.......................................... 25
: 3.2 الصورةquasi experimental nonequivalent control group design .... 27
قائمة الجدول
تفسر الصدق: 3.1 اجدول....................................... 35
تفسر الثبات: 3.2 اجدول........................................ 37
تفسر مستوى الصعوبة: 3.3 اجدول............................... 38
مستوى قوة التمييز: 3.4 اجدول................................... 40
48 ...................................... مستوى الفعالية: 3.5 اجدول
حليل اختبار اأ دوات: 4.1 اجدول................................ 53
( حليل حواصل البيانات: 4.2 اجدولgain) ......................... 60
x
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
gain normalisasi) .............. 61اجدول : 4.3حليل حواصل البيانات (
............. 63اجدول : 4.4حواصل اختبار التسوية ي الفصل التجريي
.............. 64اجدول : 4.5حواصل اختبار التسوية ي الفصل الضابط
اجدول : 4.6خاصة ااختبار التسوية لاختبار القبلي ي الفصل التجريي و ي الفصل
............................................................ 66الضابط
.............. 68اجدول : 4.7حواصل ااختبار –ت ي ااختبار القبلي
............ 69اجدول : 4.8حواصل ااختبار البعدي ي الفصل التجريي
............ 74اجدول : 4.9حواصل ااختبار البعدي ي الفصل الضابط
اجدول : 4.10خاصة ااختبار التسوية على ااختبار البعدي ي الفصل التجريي و ي
الفصل الضابط72 .........................................
اجدول : 4.11حواصل ااختبار –ت ي ااختبار البعدي 74.............
xi
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
)2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
الباب اأول
المقدمة
أ .تمهيد المشكلة
ت تشر اللغة العربية انتشارا سريعا ي العام الربوي.
كما و
ا عروف أ ّن ي ا درسة الرمية أو غر الرمية فيها م هج تعليمها ،ا
سيّما ي ا درسة اإسامية الى حت وزارة الشؤون الدي ية بل ي
ا درسة ا توسطة حت ا ؤسسة اإسامية.
كما و ا عروف أ ّن تاميذ ي تلك ا دارس م يشعرون
بالصعوبة ي تعلّم اللغة العربية و م ايستطيعون إجابة اأسئلة ا قرحة
إليهم لعدم معرفة معى ا فردة .لذلك ابد للتاميذ أن يرقّيو تعلّم اللغة
العربية بزيادة ا فردات ا ديدة حى يستوعبوا مهارات اللغوية اأربع:
مهارة اإستماع ومهارة القراءة و مهارة التكلم ومهارة الكتابة .كما
قال موجب ورمواي ( :)2012 :27
1
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
“Pengajaran bahasa asing, khususnya bahasa Arab, berbeda
dengan pelajaran yang lain. Sebab, pelajaran bahasa
mengutamakan beberapa keterampilan, yaitu keterampilan
menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan
ketrampilan menulis. Hal ini sesuai dengan tujuan utama dari
pengajaran bahasa, yaitu menumbuhkan dan mengembangkan
keterampilan siswa dalam berbahasa.”
وما سبق بيان ما يبدو أ ّن أغر اض تعلّم اللغة العربية ي انتشار
وجانب ذلك يعتقد الباحث أ ّن ا فردات ي،اللغة الى ملكها التاميذ
بدون استيعاب ا فردات الكافية أغراض اللغة ا تلبغ. ناحية مهمة
.الغاية
ي ا درسة الثانوية "ا شاورة" ليمبانج التاميذ فيها يصعب عليهم
وي ذ ا الة ستعوق وح ّديات على ا علّم ي إلقاء.تعلّم اللغة العربية
:) دول شكوى الربية2012 :190 ( قال موجب ورمواي.الدراسة
“Pertama, pengetahuan dan penguasaan dasar guru dalam bidang
bahasa Arab sangat terbatas. Kedua, buku dan bacaan penunjang
pembelajaran di sekolah terbatas termasuk juga minat belajar dan
membaca siswa masih sangat rendah. Ketiga, guru mengalami
kesulitan dalam memilih metode pengajaran yang sesuai dengan
ajaran.”
2
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ي تلك العوامق الثاثة ا ذكورة يظهر ل ا أ ّن للمعلم والتاميذ
مشكات ي تعليم اللغة العربية ،وابد أن يختار طريقة التعليم السهلة.
صعوبة التاميذ ي تعلّم اللغة العربية ابد أن يبحث عن حليلها ،لكي
يعطي ت مية اللغة العربية .ولذلك ،حتاج ا إى م هج يستطيع أن
يعاج صعوبة التاميذ وترقية استيعاب اللغة العربية .كما قال نوحا
(:)2012 :169
“Metode adalah hal yang sangat penting dalam proses
pembelajaran. Tanpa penguasaan metode, maka pembelajaran
dan tujuan yang ingin dicapaiakan berjalan tidak seimbang,
bahkan mengalami kegagalan.”.
ي عام الربية كانت وسائل تعاون التعليم ي الفصل
لتوصيل التعليم إى التاميذ .إحدا ا ي طريقة
لعبة بطاقة
رباعيّة صارت طريقة خياريّة مستعملة ي التعليم .أ ّن ذ
الوسيلة سهل ذكر ا على التاميذ ،ولون بطاقتها مت وع
األوان .عرفة اأماء من اإسم يستطيع أن يرى من حروفها،
و عرفة شكل يستطيع أن يرى من صورها.
3
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اعتماد على ما قد شرح ،حتاج الباحث إى أن يبحث
حليلها ،ويرجو الباحث أن يبحث عن حليلها لكى يعطى
ت مية الربية خصوصا ي تربية اللغة العربية.
ب.
تقرير المشكلة وتحديد ا
.1تقرير المشكلة
ب اء على التمهيد للمشكلة السابقة ،تعرف ا سائل ي ذا
البحث ما يلى:
أ)
ب)
نقصان قدرة التاميذ ي مفردات اللغة العربية.
نقصان رغبة و دافع تعليم اللغة العربية.
.2تحديد المشكلة
مشكلة ي ذا البحث حد على كلمة اأسئلة ،ااتية:
أ) كيف قدرة استيعاب التاميذ على مفردات اللغة العربية قبل
استخدام طريقة بطاقة رباعية ؟
4
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ب) كيف قدرة استيعاب التاميذ على مفردات اللغة العربية بعد
باستخدام طريقة بطاقة رباعية ؟
ج)
دال قبل وبعد بن قدرة استيعاب التاميذ على
ل اك فرق ّ
مفردات اللغة العربية باستخدام طريقة بطاقة رباعية ؟
ج .أ داف البحث
أ داف ي ذا البحث ما يلى:
.1معرفة قدرة استيعاب التاميذ على مفردات اللغة العربية قبل
استخدام طريقة بطاقة رباعية .
.2معرفة قدرة استيعاب التاميذ على مفردات اللغة العربية بعد
استخدام طريقة بطاقة رباعية .
دال قبل وبعد بن قدرة استيعاب التاميذ على مفردات
.3معرفة فرق ّ
اللغة العربية باستخدام طريقة بطاقة رباعية .
5
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
د .فوائد البحث
يرجو الباحث ي ذا البحث يستطيع أن ي فع لكل اإنسان ،م ها:
.1درسة
مادة مدخلة ا درسة أن يعطي خياريّا طريق التعليم ي
مثل ّ
الفصل ،لكي تعليم الفعالية والكفاية .كانت كيفية التعليم
وحصل تاميذ م جاز.
.2علم
صارت طريقة خيارية على تاميذ الذين ي قصون رغبة ي تعلّم
اللغة العربية.
.3لتاميذ
ليعطي دفع للتاميذ الذين ا يرغبون ي تعلّم اللغة العربية.
.4للباحث
عرفة حدود علم معرفة خصوصا ي تربية اللغة العربية.
6
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
نظام الكتابة.ز
صفحة التصيحة
قائمة احتويات
قائمة ا دول
قائمة الصور
قائمة ا احق
ا قدمة.الباب اأول
مهيد للمشكلة.أ
تقرير ا شكلة وحديد ا.ب
أ داف البحث.ج
فوائد البحث.د
نظام الكتابة.ـ
7
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ال ظريّات و يكل التفكر وفرضية البحث.الباب الثاي
ال ظريّات.أ
الوسائل.1
طريقة لعبة بطاقة رباعيّة.2
استيعاب ا فردات.3
يكل التفكر.ب
الدراسة السابقة.ج
فرضية البحث.د
م هج البحث.الباب الثالث
ل البحث و تمع وعيّ ت.أ
تصميم البحث.ب
م هج البحث.ج
التعريف اإجرائى.د
8
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
أداة البحث.ه
عملية ت مية أداة البحث.و
طريقة مع البي ات.ز
حليل البي ات.ح
حواصل البحث والتفسر ا.الباب الرابع
. حواصل البحث.أ
. تفسر البحث.ب
ال تائج واإقراحات.الباب ا امس
ال تائج.أ
اإقراحات.ب
قائمة ا راجع
صورة ا ياة
ا احق
9
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
الباب الثالث
منهج البحث
أ .محل البحث ومجتمع البحث وعيّنته
.1محل البحث
ل البحث و ل يعمل في الباحث للبحث .يع يقوم الباحث
ي ا درسة الثانوية ا شاورة ليمبانج .ا توقعة ي شارع بارو أجاك رقم 158
ليمبانج قرية ليمبانج مديريّة باندونج الغربية .واختارالباحث ذ ا درسة
ّن العمليّة التدرسية فيها.
.2مجتمع البحث
اجتمع ي ذا البحث و يع تاميذ الفصل الثامن ي ا درسة
باندونج الغربية الس ة
الثانوية " ا شاورة" ليمبانج قرية ليمبانج مديريّة ب
الدرسية .2013/2012ذ ا درسة أربعة فصول و ي :الفصل الثامن
24
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
أ ،الفصل الثامن ب ،الفصل الثامن ج والفصل الثامن دّ .ن اجتمع
ث .فأخذ الباحث بعض اجتمع.
.3عينة البحث
ي ذا البحث استخدم الباحث طريبقة العي ة العشوائية (
sample
simple
.)randomالعي ة العشوائية ّن أعضاء العي ة أخذت من اجتمع
ااستعمل بدون نظام واي ظر الدرجة ال توجد ي اجتمع ّ .أخذ
الباحث العي ة ي ذا البحث و ي انية وعشرون تلميذا ي الفصل الثامن
أ الفصل الضابط انية وعشرون تلميذا ي الفصل الثامن ج الفصل
التجري ا ستوى ااو للس ة الدراسية 2013/2012وي وب من اجتمع
ا وجود .أخذ الباحث العي ة على أساس درجة قدرة مفردات اللغة العربية
ي ا ستوى الثانوية الدراسية .2013/2012
الفصل الضابط
فصل أ
العينة تاميذ الفصل أ
25
مجتمع تاميذ الفصل
الثامن المدرسة المشاورة
و الفصل ج
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS
TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
ليمبانج
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
الفصل التجريبي
فصل ج
) )Sugiyono:2007: 120الصورة 3.1طريقة أخذ عي ة البحث
ب .تصميم البحث
ي ذا البحث استخدم التصميم التجري
nonequivalent control group design
.
quasi experimental
اك فرقتان
يع الفصل
التجري و الفصل الضابط .أعطاما الباحث ااختبار القبلى عرفة
حوال ا و وبعد ا أن يعطى على الفصل ااختبار القبلي بستخدام
طريقة لعبة بطاقة رباعيّة التجري .وخاف ي الفصل الضابط يعطي
ااختبار القبلي ،يع التعليم نفذ ي العادة .وع د ت عملية التعليم
ي الفصل التجري والضابط بانطباق على إجراء تعليم ا طة فيعطى
اما ااختبار البعدي .و ان ذا ااختبار البعدي يهدف إ قياس
فعالية استخدم طريقة لعبة بطاقة رباعيّة ي الفصل التجري بالقياس
26
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
إيضاح ذا البحث ن ظر.إ فعالية م هج عري ي الفصل الضابط
: اآتى3.2 إ التصميم ا دول
O1
X
R
O2
R
O4
O3
.)ب تصميم البحث الفصل التجري والضابط16.2 (الصورة3.2 الصورة
(Pretest-postest control grup desain). (Sugiono, 2007: 416)
:بيان الصورة
ااختبار القبلي ي الفصل التجري
: O1
استخدم طريقة لعبة بطاقة رباعيّة على الفصل التجري:X1
ااختبار البعدي ي الفصل التجري:O2
ااختبار القبلي ي الفصل الضابط:O3
27
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ااختبار البعدي ي الفصل الضابط:O4
Jadi O1 adalah nilai awal kelompok eksperimen, dan O3 adalah
nilai awal kelompok control. Setelah posisi ke dua kelompok tersebut
seimbang (O1 tidak berbeda dengan O3), maka kelompok eksperimen
diberi treatment/perlakuan untuk diajar dengan metode mengajar baru,
dan kelompok control diajar dengan metode yang lama. Kecepatan
pemahaman murid pada pelajaran, perubahan kreativitas murid, dan
hasil belajar kerja, diukur dengan instrument sehingga diperoleh data
kuantitatif. Dalam pengujian ini, O2 berarti prestasi kelompok
eksperimen setelah diajar dengan metode mengajar baru, dan O 4
adalah prestasi kelompok control yang diajar dengan metode kerja
lama. Bila O2 secara signifikan lebih tinggi dari O4 , maka metode baru
tersebut lebih efektif dan bila dibandingkan dengan metode
pengajaran yang lama. (Sugiono, 2007: 417).
و ا سبق بيان يبدو أ ّن اك متغ ين مستخدم ي ذا البحث
فا تغ ا ستقل ي ذا البحث و.ما ا تغ ا ستقل وا تغ التابع
مفردات اللغة
وا تغ التابع و،(X
( طريقة لعبة بطاقة رباعيّة
.(Y) العربيّة
منهج البحث.ج
28
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ي ذا البحث استخدم الباحث طريقة البحث ال ّم ّي الذي
يستخدم ا هج شب التجري (
nonequevalent control )Quasi Eksperimen
يورط فرقتان يع الفصل التجري والفصل
.gruop designي ذا البحث ّ
الضابط .ذ الفصل يعطي ااختبار القبلي و ااختبار البعدي بل
فأما ال فصل التجري فتعطي فيها العملية ،و ّأما
تعطي العملية ا ختلفةّ .
الفصل الضابط فا تعطي فيها العملية.
فأما ااختبار القبلي عرفة قدرة التاميذ قبل إعطاء العملية .و
ّ
ّأما ااختبار البعدي عرفة قدرة التاميذ بعد إعطاء العملية .وااختبار
القبلي تر على فصل متغ
ين يع الفصل التجري و الفصل
الضابط .ح يظهر التباين ب الفصل .
د .التعريف اإجرائي
التعريف الذي يصل إلي الباحث ي ذا الباب و م اسب
ا وضوع ،للتباعد عن أخطاء فهم ا وضوع ،در شرح:
29
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.1وسيلة التعليم
التعلم اي فصل عن الوسيلةّ ،ن الوسيلة تستطيع أن توصل
أغراض التعليم بسرعة وسهول ة .وسيلة التعليم
ي ع صر
توصيلي نشر ي التوصية ّإما شخص أو آلة.
اتيجي
اس
ّ
ّ
(سوخ مان .)2009 :39،ما قال سوطامو ي نوحا(:263
)2012مراد من وسيلة ي مرسلة .ي عام التعليم يقال إ ّن
الوسيلة مرسلة التوصية أو إعام التعليم .قال ف الر ن و سوت وا
( .)2009 :65لمة الوسيلة أصلها من اللغة ااتي ية ،ا رفية
ي وسط أو مرسل .ولذلك وسيلة ي مرسل .ي ناحية التعلمية
ي وسيلة مرسلة التوصية من معلّم إ تاميذ.
.2لعبة بطاقة رباعيّة
لعبة بطاقة رباعيّة ي ذا البحث ي وسيلة لعبة بطاقة
استخدم الباحث ي عملية التعليم ي الفصل ،بأغراض ترقية
30
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
استيعاب التاميذ على مفردات اللغة العربية .لعبة تلعب ها أربع
اعب .ذ لعبة م ّونة من الثامن من أنواع بطاقة رباعية من
ست وثاث بطاقة (اث ان وثاث مفردة) .ويزيد ثاث بطاقة
إحتياطي ( 12بطاقة) .ح
رباعية
ّ
ن أن يلعب سة
اعب .ذ لعبة تعمل بطريقة مع أربع بطاقات بأنواع
متساوية ،ح
صل على رباعية .ذ لعبة رباعية ي وسيلة
تعاون التعليم ي الفصل لتوصيل التعلّم إ التاميذ .وإحدا ا
ي طريقة لعبة بطاقة رباعيّة صارت طريقة خياريّة مستعملة ي
التعليمّ .ن ذ الوسيلة سهل ذ ر ا على التاميذ ،ولون
بطاقتها مت وع ا لوان .عرفة ا اء من اإسم يستطيع أن يرى
من حروفها ،و عرفة ش ل يستطيع أن يرى من صورها.
.3استيعاب ا فردات
31
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
مهمّ ،إما أن
يظن من قسم ّ
بوج العموم زيادة مفردات التاميذ ّ
ي ون من وج عملية تعليم اللغة أو تطوير اللغة ال قدرة التاميذ.
ترقية استيعاب ا فردات سيظهر بعد إعطاء عملية وسيلة لعبة
رباعية.
ـ .أداة البحث
ي بغي ذا البحث اداة لقياس على متغ يبحث .أداة البحث
م ونة من ش ل اختبار أو غ ااختبار .ي ذا البحث ل ي صل
على معلومات أصليّة في بغي أن ت ون أداة الصحيحة.
ا دات ال تستخدم ي ذا البحث ،ما يلي:
.1أدة التعليم ،يع م هج ت فيذ التعليم الذى يرجع الي تعليم
ي تعليم .
32
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.2أداة تثم يع اختبار بش ل السؤال .السؤال و اختبار
استيعاب مفردات اللغة العربية .قبل اختبار السؤال ي اجال
ويقدر باختبار الصدق ،اختبار الثبات ،اختبار مستوى
الصعوبة
واختبار حساب متخلف وأغراض عرفة السؤال
الصدق الذى يستعمل الباحث ي ااختبار بل السؤال
ذف .السؤال الذي يستعمل الباحث اختبار موضوعي،
اختبار ااختيار ا تعدد
)(multiple-choice
يع أربعة
اإختيارات بع أ ،ب ،ج ،د من 20سؤاا.
مرت يع قبل عملية تعليم وتعلم
يستعمل ااختبار ّ
) (pretestوبعد عملية تعليم وتعلم ) .(posttestااختبار القبلى
عرفة ا حوال ا و وبعد ا أن يعطى ااختبار القبلي
فيستخدم طريقة لعبة بطاقة رباعيّة على الفصل التجريب .بل
ااختبار البعدي عرفة ترقيّة استيعاب التاميذ فردات اللّغة
33
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
العربيّة بعد يعطي عملية ) .(treatmentعملية
)(treatment
ي
ذا البحث يع طريقة لعبة بطاقة رباعيّة .
و.
عمليّة تنمية أدوات
أداة البحث قسمان ،ااختبار وغ ااختبار .فااختبار لك صفة
فأما غ ااختبار فيملك صفة أن مع .و ّأما أداة البحث الذى
مقدارّ ،
يستعملها الباحث ي ذا البحث ،ف ما يلي:
.1اختبار الصدق
اختبار الصدق و مقدر ااختبار السؤال ،و السؤال يستطيع أن
يستخدم أو ا يتعلق حصول اختبار الصدق .تستطيع قيمة الصدق أن
تع ّ بتعي معامل ظة ا تج .واختبار الصدق أن سب باستعمال
صياغة:
N XY X Y
X N Y 2 Y
2
2
2
N X
rxy
34
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
: البيان
ر س ص = معامل اارتباط ب متغ س و ص
قيمة ل سؤال تغ س
=س
قيمة ل سؤال تغ ص
=ص
)2006:72 ،"Arikunto"أري ونطا
( عدد التاميذ
=ن
3.1ا دول
تفس الصدق
معاي الصدق
عال جدا
عال
اف
متخفض
متخفض جدا
معامل اإرتباط
1,00 < ر0,70
0,70 < ر0,41
0,40 < ر0,21
0,20 < ر0,00
0,20 < ر0,00
35
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
)2006:75،"Arikunto"(أري ونطا
.4.0.9 ) روايةAnates( ي ذا البحث استخدم الباحث برنامج أناتس
اختبار الثبات.2
ثابت حي ما يعطى ا صول على
ااختبار الثبات يقال إن
.ا تساوي إذا اختر على فصل متساوية ي وقت وفرصة تلفة
فطريقة يستعملها الباحث لتعي ثبات ااختبار ي ذا البحث
ّن،)KR-20( 20-" Kuder Richardson"ي طريقة ودر ر اردسون
و أما صيغة.ا داة يستعملها الباحث ي ا سئلة ا يارية ا تعددة
: " فهي ما يلىKuder Richardson-20"20-ودر ر اردسون
2
k s pq
r11
.
s2
k 1
: البيان
صحة ا دوات
= نسبة
فعالية طريقة لعبة بطاقة رباعيّة ( )Kuartetفي ترقية است
ّ
التاميذ على مفردات اللغة العربية
(دراسة شبه جريبية لتاميذ الفصل الثامن ي امدرسة الثانوية "امشاورة" ليمبانج
باندونج الغربية )
رسالة
بوي
مق ّدمة للحصول على درجة سرجانا التر ّ
بقسم تربية اللغة العربية
يق ّدمها:
أمد حروس
رقم التسجيل0900425 :
قسم تربية اللغة العربية
كلّيّة تربية اللغات والف ون
جامعة إندونيسيا التربويّة
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET
DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA
BAHASA ARAB SISWA
(Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah
Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Oleh
Ahmad Makhrus
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni
© Ahmad Makhrus 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Januari 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
صفحة تصحيح لج ة اإمتحان
،الممتحن اأول
اماجستر، الدكتوراحاج دودونج رمة داية
١٩٥٢٠٤١٤١٩٨٠٠٢١٠٠١ :رقم اموظف
،الممتحن الثاني
اماجستر،الدكتورندوس احاج واغينو حامد مداي
197202032005011003 :رقم اموظف
،الممتحن الثالث
اماجستر،الدكتوراحاج مامان عبد الرمن
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
196106181987031003 :رقم اموظف
الرسلة تحت إشراف
ا
ذ
امشرف الثاي
امشرف اأول
اماجستر،الدكتورندوس احاج مصار
اماجستر،الدكتوراحاج أغوس سام رمة
195510011980021001:رقم اموظف
195208141980021001 :رقم اموظف
رئيس قسم تربية اللغة العربية
اماجستر،الدكتور مامان عبد الرمن
196106181987031003 :رقم اموظف
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Makhrus, Ahmad. 2014. Efektivitas Teknik Permainan Kartu Kuartet Dalam Meningkatkan
Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa (Studi Eksperimen Kuasi Terhadap
Siswa Kelas VIII MTs Al-Musyawarah Lembang). Skripsi Jurusan Pendidikan
Bahasa Arab, FPBS UPI. Pembimbing: Dr. H. Agus Salam Rahmat, M.Pd dan Drs.
H. Masor M.Ag.
Kata kunci: Permainan kartu kuartet, Kosakata, bahasa Arab.
Kosakata merupakan aspek dasar paling penting yang harus dikuasai siswa dalam
belajar bahasa, termasuk bahasa Arab, sebab tanpa menguasai kosakata maka siswa
tidak akan bisa menguasai keterampilan berbahasa Arab yang lainnya. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh temuan peneliti ketika mengajar (PPL) dikelas VIII MTs AlMusyawarah yaitu kurangnya minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran
bahasa Arab karena siswa tidak mengerti arti dari suatu ”kalimat” (kata) dalam
bahasa Arab atau kurangnya kosakata yang dimiliki siswa. Sehingga mempersulit
dan menghambat pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk
memberikan alternatif pembelajaran dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar
siswa dalam mempelajari bahasa Arab khususnya dalam pembelajaran
kosakata.Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah
metode deskriptif kuantitatif melalui pendekatan quasi experimenl dengan design
penelitian quasi experimental nonequevalent control group design. Tedapat dua kelas
sebagai sample kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kedua kelas tersebut diberikan
pretest untuk mengetahui keadaan awal, setelah itu kelas eksperimen diberikan
treatment (perlakuan), sedangkan kelas kontrol tidak. Langkah akhir, diberikan
posttest untuk mengetahui keadaan akhir kedua kelas tersebut adakah pengaruh dari
metode (treatment) yang digunakan. Treatment dalam penelitian ini yaitu teknik
permainan kartu kuartet.Berdasarkan data yang diperoleh, nilai rata-rata pretest
penguasaan kosakata siswa dikelas eksperimen sebesar 50,71 dan potstest sebesar
85,00. adapun nilai rata-rata pretest penguasaan kosakata siswa dikelas kontrol
sebesar 51,07 dan posttest 66,43. peningkatan nilai rata-rata siswa dikelas
eksperimen sebesar 34,29 dan kelas kontrol sebesar 15,36. Maka diketahui bahwa
peningkatan nilai pada kelas eksperimen jauh lebih tinggi dibandingkan dengan kelas
kontrol. Hasil perhitungan dengan menggunakan SPSS Versi 20 menunjukan, nilai
signifikasni, Hal ini dapat dibuktikan dengan Uji-t dengan kriteria - tta b el < t hitung >
+ tta b el = Ho ditolak, hasilnya adalah -2,055 < 7,839> 2,055 = Ha diterima.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan
antara penguasaaan kosakata bahasa Arab siswa menggunakan teknik permainan
kartu kuartet dengan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa tanpa menggunakan
teknik permainan kartu kuartet. Teknik permainan kartu kuartet efektif digunakan
dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa. Hasil penelitian ini
diharapkan dapat bermanfaat bagi semua kalangan khususnya guru bahasa Arab
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
sebagai salah satu alternatif media belajar dalam menambah kosakata bahasa Arab
siswa.
ABSTCT
Makhrus, Ahmad. 2014. Effectiveness Of The Technique Of Quartet Card Games In
Inproving Vocabulary language Arabic Of Student (Study Exsperiment Quasi
For Student
Class VIII MTs Al-Musyawarah Lembang). Thesis Arabic
Departement of education , Fakulty Of Language And Art Education. Indonesia
University of Education. Adviser: Dr. H. Agus Salam Rahmat, M.Pd and Drs. H.
Masor M.Ag
Vocabulary is the most important fundamental aspect that have to be mastered by students in
language learning, included Arabic, because without mastering vocabulary, students are not
able to master the Arabic skills. This research was conducted based on researcher finding
when conducted teaching practice in grade VII MTs Al Musyawarah, the background of this
research is the lack of students’ interest and motivation in learning arabic because students
do not understand the meaning of a “sentence” (word) in Arabic or the lack of vocabulary
that mastered by students. So that, it obstructs the instruction in class. The purpose of this
research is to provide alternative instruction to improve students’ motivation and interest in
learnin Arabic, especially in vocabulary learning. The method of this research is quasi
experimental method with quasi experimental nonequivalent control group design. Two
classes were enggaged as sample of experiment class and control class. Pretest are given to
both of class to examine initial condition. After that, treatment was only given to experiment
class. The last step is giving postest to examine final condition of both class and to analyze
whether there is an influence of the method (treatment) that was used. The treatment that was
given in this research is quartet card games. Based on data that was obtained, the average
pretest score of students’ vocabulary mastering in experiment class is 50,71 and the average
postest score is 85,00. meanwhile the average pretest scoreof students’ vocabulary mastering
in control class is 34,29 and the average postest score is 15,36 then it is discovered that the
score improvement of experiment class is more higher than control class. The result of
statistic calculation shows significance value. The result can proved with T-est - tta b el <
tcalculate > + tta b el = Ho reject, -2,055 < 7,839> 2,055 = Ha Accepted. Thus, it can be
concluded that there is significance difference between students’ Arabic vocabulary
mastering through quartet card games and students’ Arabic vocabulary mastering without
quartet card games. The technique of quartet card games is effectively used to improve
students’ Arabic vocabulary mastering. The result of this research are expected to be useful
for all of community especially arabic teacher as one of alternative learning media in
contributing students’ Arabic vocabulary.
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
الصفهة
أ
ب
ـ
الموضوع
المقدمة
..............................................................
........................................................ شكر و تقدير
مجرد
................................................................
و
ي
ي
محتويات الرسالة
..... ................................................
........................................................ قائمة الصورة
قائمة الجدول
........................................................
اأول
ّ الباب
المقدمة
1
...................................................... مهيد امشكلة.أ
4
4
.......................................... تقرير امشكلة وحديد ا.ب
................................................. تقرير امشكلة.1
4
5
................................................. حديد امشكلة.2
.................................................... أ داف البحث.ج
vi
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ـ .فوائد البحث ...................................................
6
و .نظام الكتابة .......................................................
7
الباب الثاني
النظريّات و يكل التفكير وفرضية البحث
أ .النظريّات ........................................................
.1تعريف وسيلة التعليم .........................................
.2وظيفة الوسائل ..............................................
.3أنواع الوسائل ...............................................
ب .لعبة بطاقة رباعية ...............................................
.1تعريف لعبة بطاقة رباعية ......................................
.2خطوة لعبة بطاقة رباعية .......................................
.3مزايا طريقة لعبة بطاقة رباعية وعيوها............................
ج .استيعاب امفردات ...............................................
.1تعريف امفردات ..............................................
.2أنواع امفردات ...............................................
.3استيعاب امفردات ............................................
د .يكل التفكر....................................................
10
10
11
12
13
13
15
16
17
17
18
19
22
vii
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
)2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
22
23
........................................... الدراسة السابقة.ـ
.................................................... فرضية البحث.و
الباب الثالث
منهجية البحث
24
........................................ ل البحث و تمعه وعينته.أ
24
24
25
................................................. ل البحث.1
................................................ تمع البحث.2
26
................................................ وعينة البحث.3
................................................... تصميم البحث.ب
28
.....................................................منهج البحث
.ج
29
................................................ التعريف اإجرائى
.د
30
32
.................................................... أداة البحث.ـ
............................................. عملية تنمية اأدوات.و
34
35
37
................................................. اختبار الصدق.1
................................................. اختبارالثبات.2
viii
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
39
.............................................. مستوى الصعوبة.3
41
..................................................... قوة التمييز.4
............................................... طريقة مع البيانات.ز
41
.................................................... حليل البيانات.ح
الباب الرابع
حواصل البحث وتفسير ا
50
55
.................................................. حواصل البحث.أ
........................... ............................ تفسر ا.ب
الباب الخامس
النتائج و ااقتراحات
76
77
.......................................................... النتائج.أ
.................................................... ااقراحات.ب
79
............................................................ المراجع
81
...................................................... سيرة الباحث
82
........................................................... الماحق
ix
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
قائمة الصورة
عينة البحث: 3.1 الصورة.......................................... 25
: 3.2 الصورةquasi experimental nonequivalent control group design .... 27
قائمة الجدول
تفسر الصدق: 3.1 اجدول....................................... 35
تفسر الثبات: 3.2 اجدول........................................ 37
تفسر مستوى الصعوبة: 3.3 اجدول............................... 38
مستوى قوة التمييز: 3.4 اجدول................................... 40
48 ...................................... مستوى الفعالية: 3.5 اجدول
حليل اختبار اأ دوات: 4.1 اجدول................................ 53
( حليل حواصل البيانات: 4.2 اجدولgain) ......................... 60
x
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
gain normalisasi) .............. 61اجدول : 4.3حليل حواصل البيانات (
............. 63اجدول : 4.4حواصل اختبار التسوية ي الفصل التجريي
.............. 64اجدول : 4.5حواصل اختبار التسوية ي الفصل الضابط
اجدول : 4.6خاصة ااختبار التسوية لاختبار القبلي ي الفصل التجريي و ي الفصل
............................................................ 66الضابط
.............. 68اجدول : 4.7حواصل ااختبار –ت ي ااختبار القبلي
............ 69اجدول : 4.8حواصل ااختبار البعدي ي الفصل التجريي
............ 74اجدول : 4.9حواصل ااختبار البعدي ي الفصل الضابط
اجدول : 4.10خاصة ااختبار التسوية على ااختبار البعدي ي الفصل التجريي و ي
الفصل الضابط72 .........................................
اجدول : 4.11حواصل ااختبار –ت ي ااختبار البعدي 74.............
xi
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al Musyswarah Lembang Tahun Ajaran
)2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
الباب اأول
المقدمة
أ .تمهيد المشكلة
ت تشر اللغة العربية انتشارا سريعا ي العام الربوي.
كما و
ا عروف أ ّن ي ا درسة الرمية أو غر الرمية فيها م هج تعليمها ،ا
سيّما ي ا درسة اإسامية الى حت وزارة الشؤون الدي ية بل ي
ا درسة ا توسطة حت ا ؤسسة اإسامية.
كما و ا عروف أ ّن تاميذ ي تلك ا دارس م يشعرون
بالصعوبة ي تعلّم اللغة العربية و م ايستطيعون إجابة اأسئلة ا قرحة
إليهم لعدم معرفة معى ا فردة .لذلك ابد للتاميذ أن يرقّيو تعلّم اللغة
العربية بزيادة ا فردات ا ديدة حى يستوعبوا مهارات اللغوية اأربع:
مهارة اإستماع ومهارة القراءة و مهارة التكلم ومهارة الكتابة .كما
قال موجب ورمواي ( :)2012 :27
1
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
“Pengajaran bahasa asing, khususnya bahasa Arab, berbeda
dengan pelajaran yang lain. Sebab, pelajaran bahasa
mengutamakan beberapa keterampilan, yaitu keterampilan
menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan
ketrampilan menulis. Hal ini sesuai dengan tujuan utama dari
pengajaran bahasa, yaitu menumbuhkan dan mengembangkan
keterampilan siswa dalam berbahasa.”
وما سبق بيان ما يبدو أ ّن أغر اض تعلّم اللغة العربية ي انتشار
وجانب ذلك يعتقد الباحث أ ّن ا فردات ي،اللغة الى ملكها التاميذ
بدون استيعاب ا فردات الكافية أغراض اللغة ا تلبغ. ناحية مهمة
.الغاية
ي ا درسة الثانوية "ا شاورة" ليمبانج التاميذ فيها يصعب عليهم
وي ذ ا الة ستعوق وح ّديات على ا علّم ي إلقاء.تعلّم اللغة العربية
:) دول شكوى الربية2012 :190 ( قال موجب ورمواي.الدراسة
“Pertama, pengetahuan dan penguasaan dasar guru dalam bidang
bahasa Arab sangat terbatas. Kedua, buku dan bacaan penunjang
pembelajaran di sekolah terbatas termasuk juga minat belajar dan
membaca siswa masih sangat rendah. Ketiga, guru mengalami
kesulitan dalam memilih metode pengajaran yang sesuai dengan
ajaran.”
2
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ي تلك العوامق الثاثة ا ذكورة يظهر ل ا أ ّن للمعلم والتاميذ
مشكات ي تعليم اللغة العربية ،وابد أن يختار طريقة التعليم السهلة.
صعوبة التاميذ ي تعلّم اللغة العربية ابد أن يبحث عن حليلها ،لكي
يعطي ت مية اللغة العربية .ولذلك ،حتاج ا إى م هج يستطيع أن
يعاج صعوبة التاميذ وترقية استيعاب اللغة العربية .كما قال نوحا
(:)2012 :169
“Metode adalah hal yang sangat penting dalam proses
pembelajaran. Tanpa penguasaan metode, maka pembelajaran
dan tujuan yang ingin dicapaiakan berjalan tidak seimbang,
bahkan mengalami kegagalan.”.
ي عام الربية كانت وسائل تعاون التعليم ي الفصل
لتوصيل التعليم إى التاميذ .إحدا ا ي طريقة
لعبة بطاقة
رباعيّة صارت طريقة خياريّة مستعملة ي التعليم .أ ّن ذ
الوسيلة سهل ذكر ا على التاميذ ،ولون بطاقتها مت وع
األوان .عرفة اأماء من اإسم يستطيع أن يرى من حروفها،
و عرفة شكل يستطيع أن يرى من صورها.
3
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اعتماد على ما قد شرح ،حتاج الباحث إى أن يبحث
حليلها ،ويرجو الباحث أن يبحث عن حليلها لكى يعطى
ت مية الربية خصوصا ي تربية اللغة العربية.
ب.
تقرير المشكلة وتحديد ا
.1تقرير المشكلة
ب اء على التمهيد للمشكلة السابقة ،تعرف ا سائل ي ذا
البحث ما يلى:
أ)
ب)
نقصان قدرة التاميذ ي مفردات اللغة العربية.
نقصان رغبة و دافع تعليم اللغة العربية.
.2تحديد المشكلة
مشكلة ي ذا البحث حد على كلمة اأسئلة ،ااتية:
أ) كيف قدرة استيعاب التاميذ على مفردات اللغة العربية قبل
استخدام طريقة بطاقة رباعية ؟
4
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ب) كيف قدرة استيعاب التاميذ على مفردات اللغة العربية بعد
باستخدام طريقة بطاقة رباعية ؟
ج)
دال قبل وبعد بن قدرة استيعاب التاميذ على
ل اك فرق ّ
مفردات اللغة العربية باستخدام طريقة بطاقة رباعية ؟
ج .أ داف البحث
أ داف ي ذا البحث ما يلى:
.1معرفة قدرة استيعاب التاميذ على مفردات اللغة العربية قبل
استخدام طريقة بطاقة رباعية .
.2معرفة قدرة استيعاب التاميذ على مفردات اللغة العربية بعد
استخدام طريقة بطاقة رباعية .
دال قبل وبعد بن قدرة استيعاب التاميذ على مفردات
.3معرفة فرق ّ
اللغة العربية باستخدام طريقة بطاقة رباعية .
5
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
د .فوائد البحث
يرجو الباحث ي ذا البحث يستطيع أن ي فع لكل اإنسان ،م ها:
.1درسة
مادة مدخلة ا درسة أن يعطي خياريّا طريق التعليم ي
مثل ّ
الفصل ،لكي تعليم الفعالية والكفاية .كانت كيفية التعليم
وحصل تاميذ م جاز.
.2علم
صارت طريقة خيارية على تاميذ الذين ي قصون رغبة ي تعلّم
اللغة العربية.
.3لتاميذ
ليعطي دفع للتاميذ الذين ا يرغبون ي تعلّم اللغة العربية.
.4للباحث
عرفة حدود علم معرفة خصوصا ي تربية اللغة العربية.
6
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
نظام الكتابة.ز
صفحة التصيحة
قائمة احتويات
قائمة ا دول
قائمة الصور
قائمة ا احق
ا قدمة.الباب اأول
مهيد للمشكلة.أ
تقرير ا شكلة وحديد ا.ب
أ داف البحث.ج
فوائد البحث.د
نظام الكتابة.ـ
7
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ال ظريّات و يكل التفكر وفرضية البحث.الباب الثاي
ال ظريّات.أ
الوسائل.1
طريقة لعبة بطاقة رباعيّة.2
استيعاب ا فردات.3
يكل التفكر.ب
الدراسة السابقة.ج
فرضية البحث.د
م هج البحث.الباب الثالث
ل البحث و تمع وعيّ ت.أ
تصميم البحث.ب
م هج البحث.ج
التعريف اإجرائى.د
8
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
أداة البحث.ه
عملية ت مية أداة البحث.و
طريقة مع البي ات.ز
حليل البي ات.ح
حواصل البحث والتفسر ا.الباب الرابع
. حواصل البحث.أ
. تفسر البحث.ب
ال تائج واإقراحات.الباب ا امس
ال تائج.أ
اإقراحات.ب
قائمة ا راجع
صورة ا ياة
ا احق
9
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
الباب الثالث
منهج البحث
أ .محل البحث ومجتمع البحث وعيّنته
.1محل البحث
ل البحث و ل يعمل في الباحث للبحث .يع يقوم الباحث
ي ا درسة الثانوية ا شاورة ليمبانج .ا توقعة ي شارع بارو أجاك رقم 158
ليمبانج قرية ليمبانج مديريّة باندونج الغربية .واختارالباحث ذ ا درسة
ّن العمليّة التدرسية فيها.
.2مجتمع البحث
اجتمع ي ذا البحث و يع تاميذ الفصل الثامن ي ا درسة
باندونج الغربية الس ة
الثانوية " ا شاورة" ليمبانج قرية ليمبانج مديريّة ب
الدرسية .2013/2012ذ ا درسة أربعة فصول و ي :الفصل الثامن
24
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
أ ،الفصل الثامن ب ،الفصل الثامن ج والفصل الثامن دّ .ن اجتمع
ث .فأخذ الباحث بعض اجتمع.
.3عينة البحث
ي ذا البحث استخدم الباحث طريبقة العي ة العشوائية (
sample
simple
.)randomالعي ة العشوائية ّن أعضاء العي ة أخذت من اجتمع
ااستعمل بدون نظام واي ظر الدرجة ال توجد ي اجتمع ّ .أخذ
الباحث العي ة ي ذا البحث و ي انية وعشرون تلميذا ي الفصل الثامن
أ الفصل الضابط انية وعشرون تلميذا ي الفصل الثامن ج الفصل
التجري ا ستوى ااو للس ة الدراسية 2013/2012وي وب من اجتمع
ا وجود .أخذ الباحث العي ة على أساس درجة قدرة مفردات اللغة العربية
ي ا ستوى الثانوية الدراسية .2013/2012
الفصل الضابط
فصل أ
العينة تاميذ الفصل أ
25
مجتمع تاميذ الفصل
الثامن المدرسة المشاورة
و الفصل ج
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS
TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
ليمبانج
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
الفصل التجريبي
فصل ج
) )Sugiyono:2007: 120الصورة 3.1طريقة أخذ عي ة البحث
ب .تصميم البحث
ي ذا البحث استخدم التصميم التجري
nonequivalent control group design
.
quasi experimental
اك فرقتان
يع الفصل
التجري و الفصل الضابط .أعطاما الباحث ااختبار القبلى عرفة
حوال ا و وبعد ا أن يعطى على الفصل ااختبار القبلي بستخدام
طريقة لعبة بطاقة رباعيّة التجري .وخاف ي الفصل الضابط يعطي
ااختبار القبلي ،يع التعليم نفذ ي العادة .وع د ت عملية التعليم
ي الفصل التجري والضابط بانطباق على إجراء تعليم ا طة فيعطى
اما ااختبار البعدي .و ان ذا ااختبار البعدي يهدف إ قياس
فعالية استخدم طريقة لعبة بطاقة رباعيّة ي الفصل التجري بالقياس
26
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
إيضاح ذا البحث ن ظر.إ فعالية م هج عري ي الفصل الضابط
: اآتى3.2 إ التصميم ا دول
O1
X
R
O2
R
O4
O3
.)ب تصميم البحث الفصل التجري والضابط16.2 (الصورة3.2 الصورة
(Pretest-postest control grup desain). (Sugiono, 2007: 416)
:بيان الصورة
ااختبار القبلي ي الفصل التجري
: O1
استخدم طريقة لعبة بطاقة رباعيّة على الفصل التجري:X1
ااختبار البعدي ي الفصل التجري:O2
ااختبار القبلي ي الفصل الضابط:O3
27
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ااختبار البعدي ي الفصل الضابط:O4
Jadi O1 adalah nilai awal kelompok eksperimen, dan O3 adalah
nilai awal kelompok control. Setelah posisi ke dua kelompok tersebut
seimbang (O1 tidak berbeda dengan O3), maka kelompok eksperimen
diberi treatment/perlakuan untuk diajar dengan metode mengajar baru,
dan kelompok control diajar dengan metode yang lama. Kecepatan
pemahaman murid pada pelajaran, perubahan kreativitas murid, dan
hasil belajar kerja, diukur dengan instrument sehingga diperoleh data
kuantitatif. Dalam pengujian ini, O2 berarti prestasi kelompok
eksperimen setelah diajar dengan metode mengajar baru, dan O 4
adalah prestasi kelompok control yang diajar dengan metode kerja
lama. Bila O2 secara signifikan lebih tinggi dari O4 , maka metode baru
tersebut lebih efektif dan bila dibandingkan dengan metode
pengajaran yang lama. (Sugiono, 2007: 417).
و ا سبق بيان يبدو أ ّن اك متغ ين مستخدم ي ذا البحث
فا تغ ا ستقل ي ذا البحث و.ما ا تغ ا ستقل وا تغ التابع
مفردات اللغة
وا تغ التابع و،(X
( طريقة لعبة بطاقة رباعيّة
.(Y) العربيّة
منهج البحث.ج
28
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ي ذا البحث استخدم الباحث طريقة البحث ال ّم ّي الذي
يستخدم ا هج شب التجري (
nonequevalent control )Quasi Eksperimen
يورط فرقتان يع الفصل التجري والفصل
.gruop designي ذا البحث ّ
الضابط .ذ الفصل يعطي ااختبار القبلي و ااختبار البعدي بل
فأما ال فصل التجري فتعطي فيها العملية ،و ّأما
تعطي العملية ا ختلفةّ .
الفصل الضابط فا تعطي فيها العملية.
فأما ااختبار القبلي عرفة قدرة التاميذ قبل إعطاء العملية .و
ّ
ّأما ااختبار البعدي عرفة قدرة التاميذ بعد إعطاء العملية .وااختبار
القبلي تر على فصل متغ
ين يع الفصل التجري و الفصل
الضابط .ح يظهر التباين ب الفصل .
د .التعريف اإجرائي
التعريف الذي يصل إلي الباحث ي ذا الباب و م اسب
ا وضوع ،للتباعد عن أخطاء فهم ا وضوع ،در شرح:
29
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.1وسيلة التعليم
التعلم اي فصل عن الوسيلةّ ،ن الوسيلة تستطيع أن توصل
أغراض التعليم بسرعة وسهول ة .وسيلة التعليم
ي ع صر
توصيلي نشر ي التوصية ّإما شخص أو آلة.
اتيجي
اس
ّ
ّ
(سوخ مان .)2009 :39،ما قال سوطامو ي نوحا(:263
)2012مراد من وسيلة ي مرسلة .ي عام التعليم يقال إ ّن
الوسيلة مرسلة التوصية أو إعام التعليم .قال ف الر ن و سوت وا
( .)2009 :65لمة الوسيلة أصلها من اللغة ااتي ية ،ا رفية
ي وسط أو مرسل .ولذلك وسيلة ي مرسل .ي ناحية التعلمية
ي وسيلة مرسلة التوصية من معلّم إ تاميذ.
.2لعبة بطاقة رباعيّة
لعبة بطاقة رباعيّة ي ذا البحث ي وسيلة لعبة بطاقة
استخدم الباحث ي عملية التعليم ي الفصل ،بأغراض ترقية
30
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
استيعاب التاميذ على مفردات اللغة العربية .لعبة تلعب ها أربع
اعب .ذ لعبة م ّونة من الثامن من أنواع بطاقة رباعية من
ست وثاث بطاقة (اث ان وثاث مفردة) .ويزيد ثاث بطاقة
إحتياطي ( 12بطاقة) .ح
رباعية
ّ
ن أن يلعب سة
اعب .ذ لعبة تعمل بطريقة مع أربع بطاقات بأنواع
متساوية ،ح
صل على رباعية .ذ لعبة رباعية ي وسيلة
تعاون التعليم ي الفصل لتوصيل التعلّم إ التاميذ .وإحدا ا
ي طريقة لعبة بطاقة رباعيّة صارت طريقة خياريّة مستعملة ي
التعليمّ .ن ذ الوسيلة سهل ذ ر ا على التاميذ ،ولون
بطاقتها مت وع ا لوان .عرفة ا اء من اإسم يستطيع أن يرى
من حروفها ،و عرفة ش ل يستطيع أن يرى من صورها.
.3استيعاب ا فردات
31
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
مهمّ ،إما أن
يظن من قسم ّ
بوج العموم زيادة مفردات التاميذ ّ
ي ون من وج عملية تعليم اللغة أو تطوير اللغة ال قدرة التاميذ.
ترقية استيعاب ا فردات سيظهر بعد إعطاء عملية وسيلة لعبة
رباعية.
ـ .أداة البحث
ي بغي ذا البحث اداة لقياس على متغ يبحث .أداة البحث
م ونة من ش ل اختبار أو غ ااختبار .ي ذا البحث ل ي صل
على معلومات أصليّة في بغي أن ت ون أداة الصحيحة.
ا دات ال تستخدم ي ذا البحث ،ما يلي:
.1أدة التعليم ،يع م هج ت فيذ التعليم الذى يرجع الي تعليم
ي تعليم .
32
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.2أداة تثم يع اختبار بش ل السؤال .السؤال و اختبار
استيعاب مفردات اللغة العربية .قبل اختبار السؤال ي اجال
ويقدر باختبار الصدق ،اختبار الثبات ،اختبار مستوى
الصعوبة
واختبار حساب متخلف وأغراض عرفة السؤال
الصدق الذى يستعمل الباحث ي ااختبار بل السؤال
ذف .السؤال الذي يستعمل الباحث اختبار موضوعي،
اختبار ااختيار ا تعدد
)(multiple-choice
يع أربعة
اإختيارات بع أ ،ب ،ج ،د من 20سؤاا.
مرت يع قبل عملية تعليم وتعلم
يستعمل ااختبار ّ
) (pretestوبعد عملية تعليم وتعلم ) .(posttestااختبار القبلى
عرفة ا حوال ا و وبعد ا أن يعطى ااختبار القبلي
فيستخدم طريقة لعبة بطاقة رباعيّة على الفصل التجريب .بل
ااختبار البعدي عرفة ترقيّة استيعاب التاميذ فردات اللّغة
33
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
العربيّة بعد يعطي عملية ) .(treatmentعملية
)(treatment
ي
ذا البحث يع طريقة لعبة بطاقة رباعيّة .
و.
عمليّة تنمية أدوات
أداة البحث قسمان ،ااختبار وغ ااختبار .فااختبار لك صفة
فأما غ ااختبار فيملك صفة أن مع .و ّأما أداة البحث الذى
مقدارّ ،
يستعملها الباحث ي ذا البحث ،ف ما يلي:
.1اختبار الصدق
اختبار الصدق و مقدر ااختبار السؤال ،و السؤال يستطيع أن
يستخدم أو ا يتعلق حصول اختبار الصدق .تستطيع قيمة الصدق أن
تع ّ بتعي معامل ظة ا تج .واختبار الصدق أن سب باستعمال
صياغة:
N XY X Y
X N Y 2 Y
2
2
2
N X
rxy
34
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
)Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
: البيان
ر س ص = معامل اارتباط ب متغ س و ص
قيمة ل سؤال تغ س
=س
قيمة ل سؤال تغ ص
=ص
)2006:72 ،"Arikunto"أري ونطا
( عدد التاميذ
=ن
3.1ا دول
تفس الصدق
معاي الصدق
عال جدا
عال
اف
متخفض
متخفض جدا
معامل اإرتباط
1,00 < ر0,70
0,70 < ر0,41
0,40 < ر0,21
0,20 < ر0,00
0,20 < ر0,00
35
Ahmad Makhrus, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN KARTU KUARTET DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al
Musyswarah Lembang Tahun Ajaran 2012/2013)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
)2006:75،"Arikunto"(أري ونطا
.4.0.9 ) روايةAnates( ي ذا البحث استخدم الباحث برنامج أناتس
اختبار الثبات.2
ثابت حي ما يعطى ا صول على
ااختبار الثبات يقال إن
.ا تساوي إذا اختر على فصل متساوية ي وقت وفرصة تلفة
فطريقة يستعملها الباحث لتعي ثبات ااختبار ي ذا البحث
ّن،)KR-20( 20-" Kuder Richardson"ي طريقة ودر ر اردسون
و أما صيغة.ا داة يستعملها الباحث ي ا سئلة ا يارية ا تعددة
: " فهي ما يلىKuder Richardson-20"20-ودر ر اردسون
2
k s pq
r11
.
s2
k 1
: البيان
صحة ا دوات
= نسبة