REALISASI KESANTUNAN BERBAHASA DI KALANGAN SANTRI PUTRI DALAM BERINTERAKSI DENGAN MASYARAKAT Realisasi Kesantunan Berbahasa Di Kalangan Santri Putri Dalam Berinteraksi Dengan Masyarakat Pesantren Di Ponpes Al Ma’un Sroyo Karanganyar.
REALISASI KESANTUNAN BERBAHASA DI KALANGAN SANTRI
PUTRI DALAM BERINTERAKSI DENGAN MASYARAKAT
PESANTREN DI PONPES AL MA’UN SROYO KARANGANYAR
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1
Diajukan Oleh :
UMAMAH KHOIRUNNISAA’
A 310110161
PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
PERNYATAAN
Saya yang bertandatanagn di bawah ini,
Nama
NIM
Program Studi
Judul Skripsi
:
:
:
:
Umamah Khoirunnisaa’
A310110161
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia (PBSI)
Realisasi Kesantunan Berbahasa Di Kalangan
Santri Putri dalam Berinteraksi dengan
Masyarakat Pesantren Di Ponpes Al Ma’un Sroyo
Karanganyar
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan,
Umamah Khoirunnisaa’
NIM. A310110161
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
REALISASI KESANTUNAN BERBAHASA DI KALANGAN SANTRI
PUTRI DALAM BERINTERAKSI DENGAN MASYARAKAT
PESANTREN DI PONPES AL MA’UN SROYO KARANGANYAR
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
UMAMAH KHOIRUNNISAA’
A310110161
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji
Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum
NIK. 412
Tanggal persetujuan: 27 Februari 2015
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
REALISASI KESANTUNAN BERBAHASA DI KALANGAN SANTRI
PUTRI DALAM BERINTERAKSI DENGAN MASYARAKAT
PESANTREN DI PONPES AL MA’UN SROYO KARANGANYAR
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
UMAMAH KHOIRUNNISAA’
A310110161
Telah dipertahankan di hadapan Dewan Penguji
pada hari Selasa, 10 Maret 2015
dan telah dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum
(.............................................)
2. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum
(.............................................)
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum
(.............................................)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iv
MOTTO
“Wahai orang-orang yang beriman! Jika kamu menolong agama Allah, niscaya
Dia akan menolongmu dan meneguhkan kedudukanmu.”
(Q.S Muhammad [47]: 7)
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka
mengubah keadaan diri mereka sendiri.”
(Q.S Ar Ra’du [13]: 11)
“Barang siapa menempuh suatu perjalan dalam rangka untuk mencari ilmu maka
Allah akan memudahkan jalan menuju surga.”
(H.R. Abu Dawud dan Ibnu Majah)
“Semua diawali dari hati yang bersih, karena hati yang bersih, niatnya selalu demi
ridha-Nya. Bila tujuannya karena ridha Allah SWT, insya Allah kita menjalani
proses kehidupan ini dengan sabar, tak peduli seberapa besar dan seberapa banyak
ujian yang datang. Sebab, kita selalu menyadari bahwa suka duka yang dialami
merupakan yang terbaik bagi diri kita di mata Allah SWT.
(Penulis )
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Rasa syukur kupanjatkan kepada Allah SWT, saya persembahkan skripsi ini
kepada:
1. Ayah, Ibu, kakak, dan adik-adikku yang menjadi inspirator bagi penulis
untuk menyelesaikan skripsi ini.
2. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta, semoga skripsi ini
berdaya guna.
3. Pondok Pesantren Al Ma’un Sroyo, Jaten, Karanganyar, tempat penulis
dibesarkan dengan suka dan duka.
vi
ABSTRAK
Umamah
Khoirunnisaa’/A310110161.
REALISASI
KESANTUNAN
BERBAHASA DIKALANGAN SANTRI PUTRI DALAM BERINTERAKSI
DENGAN MASYARAKAT PESANTREN AL MA’UN SROYO
KARANGANYAR. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Maret,
2015.
Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bentuk kesantunan berbahasa di
kalangan santri putri dalam berinteraksi dengan masyarakat pesantren. Jenis
penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik simak libat cakap, teknik rekam, teknik catat, dan teknik
sadap pancing. Teknik analisisnya menggunakan metode analisis cara-tujuan.
Hasil dari penelitian ini terdapat bentuk kesantunan berbahasa santri putri dalam
berinteraksi, penyimpangan prinsip kesopanan, dan dominasi peringkat
pelanggaran prinsip kesopanan. Bentuk kesantunan berbahasa ini yakni, (1)
kesantunan dalam memohon, (2) kesantunan dalam mengajak, (3) kesantunan
dalam menolak, (4) kesantunan dalam membujuk, (5) kesantunan dalam
mendesak, (6) kesantunan dalam menyilakan, dan (7) kesantunan meminta.
Penyimpangan prinsip kesopanan dalam kesantunan berbahasa terdapat dalam
semua maksim kecuali maksim kesimpatian. Peringkat pelanggaran paling banyak
dan yang mendominasi yakni maksim penerimaan, maksim kerendahan hati,
maksim kebijaksanaan, maksim kecocokan, dan maksim kemurahan hati.
Kata kunci: Realisasi Kesantunan, Prinsip Kesantunan, Penyimpangan
vii
ABSTRACT
Umamah
Khoirunnisaa/A310110161.
REALIZATION
POLITENESS
AMONG STUDENTS INTERACT WITH THE COMMUNITY IN
BOARDING AL MA'UN SROYO KARANGANYAR. Essay. Faculty of
Teacher Training and Education. March, 2015.
This study aimed to examine the shape of politeness among students in interacting
with the public boarding school. This research is a qualitative descriptive study.
Collection techniques speech using techniques involved ably refer, recording
technique, the technique record, and the technique of tapping rod. Analysis
techniques using means-ends analysis. The results of this study are in the form of
politeness speech interaction, deviation principle of modesty, and dominance rank
breach of propriety. This form of politeness namely, (1) politeness in begging, (2)
politeness in the invite, (3) politeness in rejecting, (4) politeness in persuading, (5)
the urgent politeness, (6) politeness in invited, and (7) politeness asked.
Deviations politeness principle in linguistic politeness maxims contained in all
except the maxim of sympathy. Rating violations at most and which dominates
the reception maxims, maxims humility, wisdom maxims, maxims suitability, and
maxims generosity.
Keywords: Realization of Politeness, Politeness Principle, Irregularities
viii
KATA PENGANTAR
Assalaamu’alaikum wr. wb.
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
limpahan rahmat dan karunia-Nyalah sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini yang berjudul ‘Realisasi Kesantunan Berbahasa Dikalangan Santri
Putri Dalam Berinteraksi Dengan Masyarakat Pesantren Al Maun Sroyo Jaten
Karanganyar’ dari awal sampai akhir dengan lancar guna memperoleh gelar
sarjana. Sholawat dan salam tidak lupa kami haturkan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad SAW beserta keluarga dan sahabatnya yang tetap istiqomah
menjalankan syari’at islam.
Selama pelaksanaan penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis telah
mengalami suka dan suka yang membuat mental diri menjadir tertantang. Selain
itu, penulis juga mendapatkan banyak pengalaman yang sangat berharga dan
berkesan. Pengalaman tersebut tidak lepas dri bantuan beberapa pihak. Walaupun
dalam penyusunan skripsi ini banyak dijumpai kekurangan, namun berkat
bimbingan serta arahan dari segenap pihak yang terkait, maka penulis dapat
menyelesaikan dengan baik. Ucapan terima kasih tidak lupa disampaikan kepada
pihak-pihak yang telah memberikan dorongan dan insiprasi kepada penulis.
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, yang dengan lemah lembut menyapa setiap mahasiswa
yang membutuhkan bantuan.
2. Kepada Bapak Drs. Zainal Arifin, M.Hum. dan Ibu Laili Etika Rahmawati,
S.Pd., M.Pd. selaku Kaprodi dan Sekprodi PBSI, yang selalu mendukung
penulis untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
3. Bapak Djoko Santoso, M.Ag, selaku dosen pembimbing akademik, yang
telah memberikan saran dan nasehat kepada penulis.
4. Bapak Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum, selaku Dosen Pembimbing
skripsi yang penuh kesabaran dana kelapangan hati meluangkan waktu
ix
telah membimbing penulis, memberikan dorongan, motivasi, saran, dan
kritik disela-sela kesibukannya.
5. Ustadz dan Ustadzah serta pengurus Pondok Pesantren Al Maun Sroyo,
Jaten, Karanganyar.
6. Seluruh santri putri Pondok Pesantren Al Maun Sroyo, Jaten,
Karanganyar.
7. Bapak dan Ibu Guru serta karyawan SMK Muhammadiyah 5 Karanganyar.
8. Bapak dan Ibu Guru serta karyawan MTs Muhammadiyah 2 Karanganyar.
9. Rekan-rekan Kelas 8D PBSI, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
angkatan 2011.
10. Bapak Sugito dan Ibu Sumarsi, kedua orang tua tercinta yang telah
memberikan semangat dan dorongan serta kasih sayangnya.
11. Nur Mufidah, Masyithoh Q., dan Ya’qub Syahrul Mubarok, kakak dan
adik-adikku yang selalu memberi semangat dan dorongan.
Penulis menyadari bahwa tiada satu pun manusia yang sempurna, maka
ucapan terimakasih penulis sampaikan untuk segala dorongan dan kritikan serta
saran yang bersifat membangun. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak yang berkepentingan dan penelitian selanjutnya, khususnya
berrmanfaat bagi penulis dan para pembaca pada umumnya.
Wassalaamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, 3 Maret 2015
Penulis
Umamah Khoirunnisaa’
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ..........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
vi
ABSTRAK .........................................................................................................
vii
ABSTRACT ....................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................
ix
DAFTAR ISI ...................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xii
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang ................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .......................................................................
5
C. Rumusan Masalah ..........................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ...........................................................................
6
E. Manfaat Penelitian .........................................................................
7
BAB II. LANDASAN TEORI ..........................................................................
9
A. Tinjauan Pustaka .............................................................................
9
B. Landasan Teori ................................................................................ 16
1. Pragmatik ...................................................................................
16
2. Situasi Tutur ............................................................................... 18
3. Kesantunan Berbahasa ...............................................................
19
4. Praanggapan, Implikatur, dan Entailment .................................
32
5. Skala Kesantunan .......................................................................
35
6. Informasi Indeksal ...................................................................... 38
C. Kerangka Pemikiran ......................................................................... 38
BAB III. METODE PENELITIAN ..................................................................
xi
39
A. Tempat dan Waktu .....................................................................
39
B. Jenis Penelitian ..........................................................................
40
C. Subjek dan Objek Penelitian ..........................................................
40
D. Data dan Sumber Data ...................................................................
41
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 42
F. Uji Keabsahan Data .......................................................................
47
G. Teknik Analisis Data ...................................................................... 48
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 50
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...........................................................
50
1. Latar Belakang Berdirinya Ponpes ..........................................
50
2. Visi dan Misi Ponpes ...............................................................
51
3. Pendidikan Pondok Pesantren .................................................. 52
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan ..................................................
55
1. Realisasi Bentuk Kesantunan Berbahasa ...................................
55
1) Kesantunan dalam Meminta ................................................
56
2) Kesantunan dalam Mengajak ...............................................
82
3) Kesantunan dalam Menyilakan ............................................ 97
4) Kesantunan dalam Mendesak ..............................................
104
5) Kesantunan dalam Memohon ..............................................
108
6) Kesantunan dalam Menolak ................................................. 110
7) Kesantunan dalam Membujuk .............................................
113
2. Penyimpangan Prinsip Kesopanan ............................................. 116
1) Penyimpangan Maksim Kebijaksanaan .............................
117
2) Penyimpangan Maksim Penerimaan ...................................
119
3) Penyimpangan Maksim Kemurahan Hati ..........................
121
4) Penyimpangan Maksim Kecocokan ....................................
122
5) Penyimpangan Maksim Kerendahan Hati .........................
123
6) Penyimpangan Maksim Kesimpatian .................................. 124
3. Peringkat Pelanggaran Kesantunan ............................................ 124
1) Jumlah Pelanggaran Maksim ..............................................
125
2) Presentase Pelanggaran Maksim .......................................... 125
xii
C. Temuan dan Pembahasan ............................................................... 127
BAB V. PENUTUP............................................................................................
132
A. SIMPULAN ....................................................................................
132
B. SARAN ...........................................................................................
133
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
134
LAMPIRAN ....................................................................................................... 135
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
:
Kerangka Penelitian Realisasi Kesantunan Berbahasa
37
Tabel 2
:
Waktu Penelitian Realisasi Kesantunan Santri Putri
39
Jumlah Kesantuan Tuturan santri Putri
116
Tabel 3
Tabel 4
:
Jumlah Pematuhan dan Pelanggaran Prinsip
117
Tabel 5
:
Jumlah Pelanggaran Maksim
125
Tabel 6
:
Presentase Pelanggaran Maksim
125
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
:
Surat Ijin Riset
Lampiran 2
:
Surat Keterangan Telah Mengadakan Riset
Lampiran 3
:
Transkip Data Tuturan Santri Puttri Ponpes Al Maun
Lampiran 4
:
Klasifikasi Tuturan Antarsantri Putri (Teman Sebaya)
Lampiran 5
:
Klasifikasi Tuturan Antarsantri Putri (Adik Kelas-Kakak
Kelas)
Lampiran 5
:
Klasifikasi Tuturan Santri Putri dengan Ustadz.Ustadzah
Ponpes
Lampiran 6
:
Klasifikasi Tuturan Santri Putri dengan Guru-Guru di Sekolah
Lampiran 7
:
Klasifikasi Tuturan Santri Putri dengan Juru Masak Ponpes
Lampiran 8
:
Data Penyimpangan Prinsip Kesantunan
Lampiran 9
:
Data Pematuhan Prinsip Kesantunan
Lampiran 10
:
Data Responden Santri Putri di Ponpes Al Maun
Lampiran 11
:
Data Responden Masyarakat pesantren di Ponpes Al Maun
Lampiran 12
:
Identitas Santri Puttri Ponpes Al Maun
xv
PUTRI DALAM BERINTERAKSI DENGAN MASYARAKAT
PESANTREN DI PONPES AL MA’UN SROYO KARANGANYAR
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1
Diajukan Oleh :
UMAMAH KHOIRUNNISAA’
A 310110161
PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
PERNYATAAN
Saya yang bertandatanagn di bawah ini,
Nama
NIM
Program Studi
Judul Skripsi
:
:
:
:
Umamah Khoirunnisaa’
A310110161
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia (PBSI)
Realisasi Kesantunan Berbahasa Di Kalangan
Santri Putri dalam Berinteraksi dengan
Masyarakat Pesantren Di Ponpes Al Ma’un Sroyo
Karanganyar
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan,
Umamah Khoirunnisaa’
NIM. A310110161
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
REALISASI KESANTUNAN BERBAHASA DI KALANGAN SANTRI
PUTRI DALAM BERINTERAKSI DENGAN MASYARAKAT
PESANTREN DI PONPES AL MA’UN SROYO KARANGANYAR
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
UMAMAH KHOIRUNNISAA’
A310110161
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji
Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum
NIK. 412
Tanggal persetujuan: 27 Februari 2015
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
REALISASI KESANTUNAN BERBAHASA DI KALANGAN SANTRI
PUTRI DALAM BERINTERAKSI DENGAN MASYARAKAT
PESANTREN DI PONPES AL MA’UN SROYO KARANGANYAR
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
UMAMAH KHOIRUNNISAA’
A310110161
Telah dipertahankan di hadapan Dewan Penguji
pada hari Selasa, 10 Maret 2015
dan telah dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum
(.............................................)
2. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum
(.............................................)
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum
(.............................................)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iv
MOTTO
“Wahai orang-orang yang beriman! Jika kamu menolong agama Allah, niscaya
Dia akan menolongmu dan meneguhkan kedudukanmu.”
(Q.S Muhammad [47]: 7)
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka
mengubah keadaan diri mereka sendiri.”
(Q.S Ar Ra’du [13]: 11)
“Barang siapa menempuh suatu perjalan dalam rangka untuk mencari ilmu maka
Allah akan memudahkan jalan menuju surga.”
(H.R. Abu Dawud dan Ibnu Majah)
“Semua diawali dari hati yang bersih, karena hati yang bersih, niatnya selalu demi
ridha-Nya. Bila tujuannya karena ridha Allah SWT, insya Allah kita menjalani
proses kehidupan ini dengan sabar, tak peduli seberapa besar dan seberapa banyak
ujian yang datang. Sebab, kita selalu menyadari bahwa suka duka yang dialami
merupakan yang terbaik bagi diri kita di mata Allah SWT.
(Penulis )
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Rasa syukur kupanjatkan kepada Allah SWT, saya persembahkan skripsi ini
kepada:
1. Ayah, Ibu, kakak, dan adik-adikku yang menjadi inspirator bagi penulis
untuk menyelesaikan skripsi ini.
2. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta, semoga skripsi ini
berdaya guna.
3. Pondok Pesantren Al Ma’un Sroyo, Jaten, Karanganyar, tempat penulis
dibesarkan dengan suka dan duka.
vi
ABSTRAK
Umamah
Khoirunnisaa’/A310110161.
REALISASI
KESANTUNAN
BERBAHASA DIKALANGAN SANTRI PUTRI DALAM BERINTERAKSI
DENGAN MASYARAKAT PESANTREN AL MA’UN SROYO
KARANGANYAR. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Maret,
2015.
Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bentuk kesantunan berbahasa di
kalangan santri putri dalam berinteraksi dengan masyarakat pesantren. Jenis
penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik simak libat cakap, teknik rekam, teknik catat, dan teknik
sadap pancing. Teknik analisisnya menggunakan metode analisis cara-tujuan.
Hasil dari penelitian ini terdapat bentuk kesantunan berbahasa santri putri dalam
berinteraksi, penyimpangan prinsip kesopanan, dan dominasi peringkat
pelanggaran prinsip kesopanan. Bentuk kesantunan berbahasa ini yakni, (1)
kesantunan dalam memohon, (2) kesantunan dalam mengajak, (3) kesantunan
dalam menolak, (4) kesantunan dalam membujuk, (5) kesantunan dalam
mendesak, (6) kesantunan dalam menyilakan, dan (7) kesantunan meminta.
Penyimpangan prinsip kesopanan dalam kesantunan berbahasa terdapat dalam
semua maksim kecuali maksim kesimpatian. Peringkat pelanggaran paling banyak
dan yang mendominasi yakni maksim penerimaan, maksim kerendahan hati,
maksim kebijaksanaan, maksim kecocokan, dan maksim kemurahan hati.
Kata kunci: Realisasi Kesantunan, Prinsip Kesantunan, Penyimpangan
vii
ABSTRACT
Umamah
Khoirunnisaa/A310110161.
REALIZATION
POLITENESS
AMONG STUDENTS INTERACT WITH THE COMMUNITY IN
BOARDING AL MA'UN SROYO KARANGANYAR. Essay. Faculty of
Teacher Training and Education. March, 2015.
This study aimed to examine the shape of politeness among students in interacting
with the public boarding school. This research is a qualitative descriptive study.
Collection techniques speech using techniques involved ably refer, recording
technique, the technique record, and the technique of tapping rod. Analysis
techniques using means-ends analysis. The results of this study are in the form of
politeness speech interaction, deviation principle of modesty, and dominance rank
breach of propriety. This form of politeness namely, (1) politeness in begging, (2)
politeness in the invite, (3) politeness in rejecting, (4) politeness in persuading, (5)
the urgent politeness, (6) politeness in invited, and (7) politeness asked.
Deviations politeness principle in linguistic politeness maxims contained in all
except the maxim of sympathy. Rating violations at most and which dominates
the reception maxims, maxims humility, wisdom maxims, maxims suitability, and
maxims generosity.
Keywords: Realization of Politeness, Politeness Principle, Irregularities
viii
KATA PENGANTAR
Assalaamu’alaikum wr. wb.
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
limpahan rahmat dan karunia-Nyalah sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini yang berjudul ‘Realisasi Kesantunan Berbahasa Dikalangan Santri
Putri Dalam Berinteraksi Dengan Masyarakat Pesantren Al Maun Sroyo Jaten
Karanganyar’ dari awal sampai akhir dengan lancar guna memperoleh gelar
sarjana. Sholawat dan salam tidak lupa kami haturkan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad SAW beserta keluarga dan sahabatnya yang tetap istiqomah
menjalankan syari’at islam.
Selama pelaksanaan penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis telah
mengalami suka dan suka yang membuat mental diri menjadir tertantang. Selain
itu, penulis juga mendapatkan banyak pengalaman yang sangat berharga dan
berkesan. Pengalaman tersebut tidak lepas dri bantuan beberapa pihak. Walaupun
dalam penyusunan skripsi ini banyak dijumpai kekurangan, namun berkat
bimbingan serta arahan dari segenap pihak yang terkait, maka penulis dapat
menyelesaikan dengan baik. Ucapan terima kasih tidak lupa disampaikan kepada
pihak-pihak yang telah memberikan dorongan dan insiprasi kepada penulis.
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, yang dengan lemah lembut menyapa setiap mahasiswa
yang membutuhkan bantuan.
2. Kepada Bapak Drs. Zainal Arifin, M.Hum. dan Ibu Laili Etika Rahmawati,
S.Pd., M.Pd. selaku Kaprodi dan Sekprodi PBSI, yang selalu mendukung
penulis untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
3. Bapak Djoko Santoso, M.Ag, selaku dosen pembimbing akademik, yang
telah memberikan saran dan nasehat kepada penulis.
4. Bapak Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum, selaku Dosen Pembimbing
skripsi yang penuh kesabaran dana kelapangan hati meluangkan waktu
ix
telah membimbing penulis, memberikan dorongan, motivasi, saran, dan
kritik disela-sela kesibukannya.
5. Ustadz dan Ustadzah serta pengurus Pondok Pesantren Al Maun Sroyo,
Jaten, Karanganyar.
6. Seluruh santri putri Pondok Pesantren Al Maun Sroyo, Jaten,
Karanganyar.
7. Bapak dan Ibu Guru serta karyawan SMK Muhammadiyah 5 Karanganyar.
8. Bapak dan Ibu Guru serta karyawan MTs Muhammadiyah 2 Karanganyar.
9. Rekan-rekan Kelas 8D PBSI, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
angkatan 2011.
10. Bapak Sugito dan Ibu Sumarsi, kedua orang tua tercinta yang telah
memberikan semangat dan dorongan serta kasih sayangnya.
11. Nur Mufidah, Masyithoh Q., dan Ya’qub Syahrul Mubarok, kakak dan
adik-adikku yang selalu memberi semangat dan dorongan.
Penulis menyadari bahwa tiada satu pun manusia yang sempurna, maka
ucapan terimakasih penulis sampaikan untuk segala dorongan dan kritikan serta
saran yang bersifat membangun. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak yang berkepentingan dan penelitian selanjutnya, khususnya
berrmanfaat bagi penulis dan para pembaca pada umumnya.
Wassalaamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, 3 Maret 2015
Penulis
Umamah Khoirunnisaa’
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ..........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
vi
ABSTRAK .........................................................................................................
vii
ABSTRACT ....................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................
ix
DAFTAR ISI ...................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xii
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang ................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .......................................................................
5
C. Rumusan Masalah ..........................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ...........................................................................
6
E. Manfaat Penelitian .........................................................................
7
BAB II. LANDASAN TEORI ..........................................................................
9
A. Tinjauan Pustaka .............................................................................
9
B. Landasan Teori ................................................................................ 16
1. Pragmatik ...................................................................................
16
2. Situasi Tutur ............................................................................... 18
3. Kesantunan Berbahasa ...............................................................
19
4. Praanggapan, Implikatur, dan Entailment .................................
32
5. Skala Kesantunan .......................................................................
35
6. Informasi Indeksal ...................................................................... 38
C. Kerangka Pemikiran ......................................................................... 38
BAB III. METODE PENELITIAN ..................................................................
xi
39
A. Tempat dan Waktu .....................................................................
39
B. Jenis Penelitian ..........................................................................
40
C. Subjek dan Objek Penelitian ..........................................................
40
D. Data dan Sumber Data ...................................................................
41
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 42
F. Uji Keabsahan Data .......................................................................
47
G. Teknik Analisis Data ...................................................................... 48
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 50
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...........................................................
50
1. Latar Belakang Berdirinya Ponpes ..........................................
50
2. Visi dan Misi Ponpes ...............................................................
51
3. Pendidikan Pondok Pesantren .................................................. 52
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan ..................................................
55
1. Realisasi Bentuk Kesantunan Berbahasa ...................................
55
1) Kesantunan dalam Meminta ................................................
56
2) Kesantunan dalam Mengajak ...............................................
82
3) Kesantunan dalam Menyilakan ............................................ 97
4) Kesantunan dalam Mendesak ..............................................
104
5) Kesantunan dalam Memohon ..............................................
108
6) Kesantunan dalam Menolak ................................................. 110
7) Kesantunan dalam Membujuk .............................................
113
2. Penyimpangan Prinsip Kesopanan ............................................. 116
1) Penyimpangan Maksim Kebijaksanaan .............................
117
2) Penyimpangan Maksim Penerimaan ...................................
119
3) Penyimpangan Maksim Kemurahan Hati ..........................
121
4) Penyimpangan Maksim Kecocokan ....................................
122
5) Penyimpangan Maksim Kerendahan Hati .........................
123
6) Penyimpangan Maksim Kesimpatian .................................. 124
3. Peringkat Pelanggaran Kesantunan ............................................ 124
1) Jumlah Pelanggaran Maksim ..............................................
125
2) Presentase Pelanggaran Maksim .......................................... 125
xii
C. Temuan dan Pembahasan ............................................................... 127
BAB V. PENUTUP............................................................................................
132
A. SIMPULAN ....................................................................................
132
B. SARAN ...........................................................................................
133
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
134
LAMPIRAN ....................................................................................................... 135
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
:
Kerangka Penelitian Realisasi Kesantunan Berbahasa
37
Tabel 2
:
Waktu Penelitian Realisasi Kesantunan Santri Putri
39
Jumlah Kesantuan Tuturan santri Putri
116
Tabel 3
Tabel 4
:
Jumlah Pematuhan dan Pelanggaran Prinsip
117
Tabel 5
:
Jumlah Pelanggaran Maksim
125
Tabel 6
:
Presentase Pelanggaran Maksim
125
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
:
Surat Ijin Riset
Lampiran 2
:
Surat Keterangan Telah Mengadakan Riset
Lampiran 3
:
Transkip Data Tuturan Santri Puttri Ponpes Al Maun
Lampiran 4
:
Klasifikasi Tuturan Antarsantri Putri (Teman Sebaya)
Lampiran 5
:
Klasifikasi Tuturan Antarsantri Putri (Adik Kelas-Kakak
Kelas)
Lampiran 5
:
Klasifikasi Tuturan Santri Putri dengan Ustadz.Ustadzah
Ponpes
Lampiran 6
:
Klasifikasi Tuturan Santri Putri dengan Guru-Guru di Sekolah
Lampiran 7
:
Klasifikasi Tuturan Santri Putri dengan Juru Masak Ponpes
Lampiran 8
:
Data Penyimpangan Prinsip Kesantunan
Lampiran 9
:
Data Pematuhan Prinsip Kesantunan
Lampiran 10
:
Data Responden Santri Putri di Ponpes Al Maun
Lampiran 11
:
Data Responden Masyarakat pesantren di Ponpes Al Maun
Lampiran 12
:
Identitas Santri Puttri Ponpes Al Maun
xv