PENGARUH JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Jam Belajar Masyarakat Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 02 Kalisoro Tahun Ajaran 2014/2015.
PENGARUH JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI
SD NEGERI 02 KALISORO TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
ADITYA DARMA
A510110198
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
PENGARUH JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI
SD NEGERI 02 KALISORO TAHUN AJARAN 2014/2015
Dipersiapkan dan disusun oleh:
ADITYA DARMA
A510110198
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing
Dra. Risminawati, M.Pd
NIP : 19540317 198203 2 002
Tanggal
ii
PENGESAHAN
PENGARUH JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI
SD NEGERI 02 KALISORO TAHUN AJARAN 2014/2015
Dipersiapkan dan disusun oleh:
ADITYA DARMA
A 510110198
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal 9 April 2015
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Dra. Risminawati, M.Pd
(
)
2. Drs, Muhroji,S.E.,M.Si.,M.Pd
(
)
3. Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si (
)
Surakarta, April 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E,.M.Hum
NIP. 19650428 1993303 1001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah
dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 2 April 2015
Peneliti,
ADITYA DARMA
A 510110153
iv
MOTTO
“Jika kamu menolong Alloh, niscaya Dia akan menolongmu”
(Q.S Muhammad: 7)
“Perjuangan adalah pelaksanaan kata – kata ”
(Oi)
“Keadaan sekarang adalah pilihan kemarin,
hidup ini pilihan maka pilihlah dengan bijak”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1.
Ibu Sudarni (almarhum) dan Bapak Djumadi, kedua orang tuaku yang telah
memberikan motivasi, semangat, dan do’a yang tak pernah berhenti dipanjatkan
demi tercapainya kesuksesan putra-putrinya.
2.
Neila Kamela adikku yang telah memberikan semangat dan doa.
3.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Pengaruh Jam Belajar Masyarakat dan Fasilitas Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 02 Kalisoro Tahun Ajaran
2014/2015” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus
dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan
mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E.,M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. Samino, M.M., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak bantuan
sehingga terselesaikannya skripsi ini.
3.
Dra. Risminawati, M.Pd., selaku pembimbing yang telah meluangkan waktu dan
kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada
penulis dalam menyusun skripsi ini.
vii
4.
Dra. Ratnasari Dyah Utami., M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, nasihat dan pengarahan kepada penulis.
5.
Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberi ilmu yang bermanfaat.
6.
Kepala sekolah, guru, karyawan, dan siswa-siswi kelas 4,5 dan 6 SD Negeri 02
Kalisoro, SD Negeri 03 Kalisoro yang telah bersedia bekerjasama dan memberi
bantuan dalam penelitian ini.
7.
Henti Nurjanah dan Ella yang telah memberi semangat dan bantuan.
8.
Teman-teman mahasiswa PGSD FKIP UMS kelas D (Zonk Division) angkatan
2011 yang telah memberi semangat dan dukungan.
9.
Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat
disebutkan satu persatu.
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang
diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah
SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat,
khususnya bagi penulis sendiri dan umumya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 29 Maret 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii
ABSTRAK ......................................................................................................... xix
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
3
C. Pembatasan Masalah .............................................................................
3
D. Perumusan Masalah ...............................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .................................................................................
4
ix
BAB II
LANDASAN TEORI ........................................................................
6
A. Tinjauan Pustaka ....................................................................................
6
1. Jam Belajar Masyarakat ..................................................................
6
a. Pengertian ..................................................................................
6
b. Waktu .........................................................................................
6
c. Tujuan ........................................................................................
7
d. Manfaat .......................................................................................
7
e. Indikator jam belajar masyarakat ...............................................
7
2. Fasilitas Belajar ................................................................................
8
a. Pengertian ..................................................................................
8
b. Macam –macam fasilitas belajar ................................................
8
c. Manfaat fasilitas belajar .............................................................
10
d. Indikator fasilitas belajar ............................................................
11
3. Prestasi Belajar .................................................................................
11
a. Pengertian Prestasi Belajar .........................................................
11
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar...................
12
B. Penelitian yang Relevan .........................................................................
14
C. Kerangka Penelitian ...............................................................................
18
D. Hipotesis ................................................................................................
19
BAB III METODLOGI PENELITIAN ..........................................................
20
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................
20
1. Tempat Penelitian.............................................................................
20
x
2. Waktu Penelitian ..............................................................................
20
B. Populasi dan Sampel ..............................................................................
21
1. Populasi ............................................................................................
21
2. Sampel ..............................................................................................
21
C. Variabel Penelitian .................................................................................
22
1. Variabel Independen ........................................................................
22
2. Variabel Dependen ...........................................................................
23
D. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
24
1. Angket ..............................................................................................
24
2. Metode Dokumentasi .......................................................................
26
E. Instrumen Penelitian...............................................................................
27
1. Penyusunan Instrumen .....................................................................
27
2. Uji Instrumen ...................................................................................
28
F. Teknik Uji Prasyarat Analisis ................................................................
30
1. Uji Normalitas ..................................................................................
30
2. Uji Linieritas ....................................................................................
31
G. Teknik Analisis Data ..............................................................................
32
1. Analisis Regresi Linier Berganda ....................................................
32
2. Uji Parsial (Uji t) ..............................................................................
33
3. Uji Secara Serempak (Uji F) ............................................................
34
4. Koefisien Determinasi ......................................................................
36
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ....................................
36
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................
38
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian .....................................................
38
1. Profil Sekolah ...................................................................................
38
2. Visi ,Misi dan Tujuan.......................................................................
38
3. Keadaan Fisik Sekolah .....................................................................
39
4. Keadaan SDM ..................................................................................
40
B. Uji Instrumen Penelitian ........................................................................
41
1. Uji Validitas .....................................................................................
41
2. Uji Reliabilitas .................................................................................
44
C. Deskripsi Data ........................................................................................
45
1. Deskripsi Data Jam belajar masyarakat ...........................................
45
2. Deskripsi Data Fasilitas Belajar .......................................................
46
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar ........................................................
47
D. Uji Prasyarat Analisis .............................................................................
48
1. Uji Normalitas ..................................................................................
48
2. Uji Linieritas ....................................................................................
49
E. Analisis Data ..........................................................................................
49
1. Analisis Regresi Linier Berganda ....................................................
49
2. Uji Hipotesis Pertama (Uji t) ...........................................................
50
3. Uji Hipotesis Kedua (Uji t) ..............................................................
52
4. Uji Hipotesis Ketiga (Uji F) .............................................................
53
5. Uji Determinasi ................................................................................
54
xii
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ....................................
55
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ............................................................
55
BAB V PENUTUP.............................................................................................
59
A. Kesimpulan ............................................................................................
59
B. Implikasi .................................................................................................
59
C. Saran ......................................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
61
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1
Persamaan dan Perbedaan Penelitian ............................................... 17
Tabel 3.1
Jadwal Kegiatan Penelitian .............................................................. 20
Tabel 3.2
Populasi Penelitian ........................................................................... 21
Tabel 3.3
Kisi-kisi Angket Jam Belajar Masyarakat ....................................... 27
Tabel 3.4
Kisi-kisi Angket Fasilitas Belajar ................................................... 28
Tabel 4.1
Data bangunan/Ruangan SD Negeri 02 Kalisoro ............................ 39
Tabel 4.2
Data Guru dan Karyawan SD Negeri 02 Kalisoro ........................... 40
Tabel 4.3
Data Rekapitulasi Jumlah Siswa ...................................................... 41
Tabel 4.4
Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Try Out Jam Belajar
Masyarakat ....................................................................................... 42
Tabel 4.5
Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Try Out Fasilitas Belajar .. 43
Tabel 4.6
Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket Try Out Jam Belajar
Masyarakat ....................................................................................... 44
Tabel 4.7
Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket Try Out Fasilitas
Belajar .............................................................................................. 45
Tabel 4.8
Distribusi Frekuensi Data Jam Belajar Masyarakat ......................... 45
Tabel 4.9
Distribusi Frekuensi Data Fasilitas Belajar ..................................... 46
Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar ...................................... 47
Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas dengan Lilliefors ............................................ 48
xiv
Tabel 4.12 Ringkasan Uji Linieritas .................................................................. 49
Tabel 4.13 Rangkuman Hasil Uji Linier Berganda ........................................... 50
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ............................................................. 18
Gambar 4.1 Grafik Histogram Data Jam Belajar Masyarakat........................... 46
Gambar 4.2 Grafik Histogram Data Fasilitas Belajar ....................................... 47
Gambar 4.3 Grafik Histogram Data Prestasi Belajar ........................................ 48
Gambar 4.4 Grafik Kriteria Pengujian Uji t Jam Belajar Masyarakat Terhadap
Prestasi Belajar .............................................................................. 52
Gambar 4.5 Grafik Kriteria Pengujian Uji t Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi
Belajar............................................................................................ 53
Gambar 4.6 Grafik Kriteria Pengujian Uji F Jam Belajar Masyarakat dan
Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar ................................... 54
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Daftar Nama Peserta Try Out ...................................................
63
Lampiran 2
Kisi-kisi Angket........................................................................
64
Lampiran 3
Angket Try Out .........................................................................
65
Lampiran 4
Skor Angket Try Out Jam Belajar Masyarakat.........................
71
Lampiran 5
Skor Angket Try Out Fasilitas Belajar .....................................
73
Lampiran 6
Uji Validitas Angket Try Out Jam Belajar Masyarakat............
75
Lampiran 7
Uji Reliabilitas Angket Try Out Jam Belajar Masyarakat ........
77
Lampiran 8
Uji Validitas Angket Try Out Fasilitas Belajar ........................
78
Lampiran 9
Uji Reliabilitas Angket Try Out Fasilitas Belajar.....................
80
Lampiran 10 Angket Jam Belajar Masyarakat dan Fasilitas Belajar .............
82
Lampiran 11 Daftar Nama dan Prestasi Belajar Responden ..........................
88
Lampiran 12 Daftar Nilai Angket dan Prestasi Belajar .................................
89
Lampiran 13 Uji Normalitas ..........................................................................
91
Lampiran 14 Uji Linieritas .............................................................................
92
Lampiran 15 Analisis Regresi Berganda .......................................................
93
Lampiran 16 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif.............................
95
Lampiran 17 Tabel Penelitian ........................................................................
98
Lampiran 18 Dokumentasi Penelitian ............................................................
102
Lampiran 19 Surat Izin Riset .........................................................................
104
xvii
Lampiran 20 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .......................
xviii
105
PENGARUH JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI
SD NEGERI 02 KALISORO TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
Aditya Darma, A510110198, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh jam belajar
masyarakat, fasilitas belajar, jam belajar masyarakat dan fasilitas belajar terhadap
prestasi belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 02 Kalisoro. Penelitian ini termasuk
jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis
stasistik. PopulasI penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi (IV, V, VI) SD
Negeri 02 Kalisoro yang berjumlah 41 siswa . Sampel penelitian ini menggunakan
sampel populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi.
Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda, uji t, uji F,
koefisien determinasi, SR dan SE yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu
uji normalitas dan uji linieritas. Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda
diperoleh persamaan: Y= 43,040+ 0,260X1+ 0,308X2. Hasil analisis data taraf
signifikansi 5% diperoleh: (1) Jam belajar masyarakat berpengaruh terhadap prestasi
belajar. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,151 >
2,023 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,038 dengan sumbangan relatif sebesar
42,6% dan sumbangan efektif sebesar 16,8%. (2) Fasilitas belajar berpengaruh
terhadap prestasi belajar. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa thitung > ttabel,
yaitu 2,703 > 2,023 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,010 dengan sumbangan
relatif sebesar 57,4% dan sembangan efektif sebesar 22,6%. (3) Jam belajar
masyarakat dan fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. Hal ini
berdasarkan uji F diketahui bahwa Fhitung > Ftabel yaitu 12,354 > 3,23 dengan nilai
signifikansi < 0,05 yaitu 0,000.
Kata kunci : Jam belajar masyarakat, Fasilitas belajar dan Prestasi belajar.
xix
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI
SD NEGERI 02 KALISORO TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
ADITYA DARMA
A510110198
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
PENGARUH JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI
SD NEGERI 02 KALISORO TAHUN AJARAN 2014/2015
Dipersiapkan dan disusun oleh:
ADITYA DARMA
A510110198
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing
Dra. Risminawati, M.Pd
NIP : 19540317 198203 2 002
Tanggal
ii
PENGESAHAN
PENGARUH JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI
SD NEGERI 02 KALISORO TAHUN AJARAN 2014/2015
Dipersiapkan dan disusun oleh:
ADITYA DARMA
A 510110198
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal 9 April 2015
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Dra. Risminawati, M.Pd
(
)
2. Drs, Muhroji,S.E.,M.Si.,M.Pd
(
)
3. Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si (
)
Surakarta, April 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E,.M.Hum
NIP. 19650428 1993303 1001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah
dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 2 April 2015
Peneliti,
ADITYA DARMA
A 510110153
iv
MOTTO
“Jika kamu menolong Alloh, niscaya Dia akan menolongmu”
(Q.S Muhammad: 7)
“Perjuangan adalah pelaksanaan kata – kata ”
(Oi)
“Keadaan sekarang adalah pilihan kemarin,
hidup ini pilihan maka pilihlah dengan bijak”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1.
Ibu Sudarni (almarhum) dan Bapak Djumadi, kedua orang tuaku yang telah
memberikan motivasi, semangat, dan do’a yang tak pernah berhenti dipanjatkan
demi tercapainya kesuksesan putra-putrinya.
2.
Neila Kamela adikku yang telah memberikan semangat dan doa.
3.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Pengaruh Jam Belajar Masyarakat dan Fasilitas Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 02 Kalisoro Tahun Ajaran
2014/2015” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus
dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan
mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E.,M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. Samino, M.M., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak bantuan
sehingga terselesaikannya skripsi ini.
3.
Dra. Risminawati, M.Pd., selaku pembimbing yang telah meluangkan waktu dan
kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada
penulis dalam menyusun skripsi ini.
vii
4.
Dra. Ratnasari Dyah Utami., M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, nasihat dan pengarahan kepada penulis.
5.
Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberi ilmu yang bermanfaat.
6.
Kepala sekolah, guru, karyawan, dan siswa-siswi kelas 4,5 dan 6 SD Negeri 02
Kalisoro, SD Negeri 03 Kalisoro yang telah bersedia bekerjasama dan memberi
bantuan dalam penelitian ini.
7.
Henti Nurjanah dan Ella yang telah memberi semangat dan bantuan.
8.
Teman-teman mahasiswa PGSD FKIP UMS kelas D (Zonk Division) angkatan
2011 yang telah memberi semangat dan dukungan.
9.
Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat
disebutkan satu persatu.
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang
diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah
SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat,
khususnya bagi penulis sendiri dan umumya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 29 Maret 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii
ABSTRAK ......................................................................................................... xix
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
3
C. Pembatasan Masalah .............................................................................
3
D. Perumusan Masalah ...............................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .................................................................................
4
ix
BAB II
LANDASAN TEORI ........................................................................
6
A. Tinjauan Pustaka ....................................................................................
6
1. Jam Belajar Masyarakat ..................................................................
6
a. Pengertian ..................................................................................
6
b. Waktu .........................................................................................
6
c. Tujuan ........................................................................................
7
d. Manfaat .......................................................................................
7
e. Indikator jam belajar masyarakat ...............................................
7
2. Fasilitas Belajar ................................................................................
8
a. Pengertian ..................................................................................
8
b. Macam –macam fasilitas belajar ................................................
8
c. Manfaat fasilitas belajar .............................................................
10
d. Indikator fasilitas belajar ............................................................
11
3. Prestasi Belajar .................................................................................
11
a. Pengertian Prestasi Belajar .........................................................
11
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar...................
12
B. Penelitian yang Relevan .........................................................................
14
C. Kerangka Penelitian ...............................................................................
18
D. Hipotesis ................................................................................................
19
BAB III METODLOGI PENELITIAN ..........................................................
20
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................
20
1. Tempat Penelitian.............................................................................
20
x
2. Waktu Penelitian ..............................................................................
20
B. Populasi dan Sampel ..............................................................................
21
1. Populasi ............................................................................................
21
2. Sampel ..............................................................................................
21
C. Variabel Penelitian .................................................................................
22
1. Variabel Independen ........................................................................
22
2. Variabel Dependen ...........................................................................
23
D. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
24
1. Angket ..............................................................................................
24
2. Metode Dokumentasi .......................................................................
26
E. Instrumen Penelitian...............................................................................
27
1. Penyusunan Instrumen .....................................................................
27
2. Uji Instrumen ...................................................................................
28
F. Teknik Uji Prasyarat Analisis ................................................................
30
1. Uji Normalitas ..................................................................................
30
2. Uji Linieritas ....................................................................................
31
G. Teknik Analisis Data ..............................................................................
32
1. Analisis Regresi Linier Berganda ....................................................
32
2. Uji Parsial (Uji t) ..............................................................................
33
3. Uji Secara Serempak (Uji F) ............................................................
34
4. Koefisien Determinasi ......................................................................
36
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ....................................
36
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................
38
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian .....................................................
38
1. Profil Sekolah ...................................................................................
38
2. Visi ,Misi dan Tujuan.......................................................................
38
3. Keadaan Fisik Sekolah .....................................................................
39
4. Keadaan SDM ..................................................................................
40
B. Uji Instrumen Penelitian ........................................................................
41
1. Uji Validitas .....................................................................................
41
2. Uji Reliabilitas .................................................................................
44
C. Deskripsi Data ........................................................................................
45
1. Deskripsi Data Jam belajar masyarakat ...........................................
45
2. Deskripsi Data Fasilitas Belajar .......................................................
46
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar ........................................................
47
D. Uji Prasyarat Analisis .............................................................................
48
1. Uji Normalitas ..................................................................................
48
2. Uji Linieritas ....................................................................................
49
E. Analisis Data ..........................................................................................
49
1. Analisis Regresi Linier Berganda ....................................................
49
2. Uji Hipotesis Pertama (Uji t) ...........................................................
50
3. Uji Hipotesis Kedua (Uji t) ..............................................................
52
4. Uji Hipotesis Ketiga (Uji F) .............................................................
53
5. Uji Determinasi ................................................................................
54
xii
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ....................................
55
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ............................................................
55
BAB V PENUTUP.............................................................................................
59
A. Kesimpulan ............................................................................................
59
B. Implikasi .................................................................................................
59
C. Saran ......................................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
61
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1
Persamaan dan Perbedaan Penelitian ............................................... 17
Tabel 3.1
Jadwal Kegiatan Penelitian .............................................................. 20
Tabel 3.2
Populasi Penelitian ........................................................................... 21
Tabel 3.3
Kisi-kisi Angket Jam Belajar Masyarakat ....................................... 27
Tabel 3.4
Kisi-kisi Angket Fasilitas Belajar ................................................... 28
Tabel 4.1
Data bangunan/Ruangan SD Negeri 02 Kalisoro ............................ 39
Tabel 4.2
Data Guru dan Karyawan SD Negeri 02 Kalisoro ........................... 40
Tabel 4.3
Data Rekapitulasi Jumlah Siswa ...................................................... 41
Tabel 4.4
Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Try Out Jam Belajar
Masyarakat ....................................................................................... 42
Tabel 4.5
Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Try Out Fasilitas Belajar .. 43
Tabel 4.6
Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket Try Out Jam Belajar
Masyarakat ....................................................................................... 44
Tabel 4.7
Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket Try Out Fasilitas
Belajar .............................................................................................. 45
Tabel 4.8
Distribusi Frekuensi Data Jam Belajar Masyarakat ......................... 45
Tabel 4.9
Distribusi Frekuensi Data Fasilitas Belajar ..................................... 46
Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar ...................................... 47
Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas dengan Lilliefors ............................................ 48
xiv
Tabel 4.12 Ringkasan Uji Linieritas .................................................................. 49
Tabel 4.13 Rangkuman Hasil Uji Linier Berganda ........................................... 50
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ............................................................. 18
Gambar 4.1 Grafik Histogram Data Jam Belajar Masyarakat........................... 46
Gambar 4.2 Grafik Histogram Data Fasilitas Belajar ....................................... 47
Gambar 4.3 Grafik Histogram Data Prestasi Belajar ........................................ 48
Gambar 4.4 Grafik Kriteria Pengujian Uji t Jam Belajar Masyarakat Terhadap
Prestasi Belajar .............................................................................. 52
Gambar 4.5 Grafik Kriteria Pengujian Uji t Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi
Belajar............................................................................................ 53
Gambar 4.6 Grafik Kriteria Pengujian Uji F Jam Belajar Masyarakat dan
Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar ................................... 54
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Daftar Nama Peserta Try Out ...................................................
63
Lampiran 2
Kisi-kisi Angket........................................................................
64
Lampiran 3
Angket Try Out .........................................................................
65
Lampiran 4
Skor Angket Try Out Jam Belajar Masyarakat.........................
71
Lampiran 5
Skor Angket Try Out Fasilitas Belajar .....................................
73
Lampiran 6
Uji Validitas Angket Try Out Jam Belajar Masyarakat............
75
Lampiran 7
Uji Reliabilitas Angket Try Out Jam Belajar Masyarakat ........
77
Lampiran 8
Uji Validitas Angket Try Out Fasilitas Belajar ........................
78
Lampiran 9
Uji Reliabilitas Angket Try Out Fasilitas Belajar.....................
80
Lampiran 10 Angket Jam Belajar Masyarakat dan Fasilitas Belajar .............
82
Lampiran 11 Daftar Nama dan Prestasi Belajar Responden ..........................
88
Lampiran 12 Daftar Nilai Angket dan Prestasi Belajar .................................
89
Lampiran 13 Uji Normalitas ..........................................................................
91
Lampiran 14 Uji Linieritas .............................................................................
92
Lampiran 15 Analisis Regresi Berganda .......................................................
93
Lampiran 16 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif.............................
95
Lampiran 17 Tabel Penelitian ........................................................................
98
Lampiran 18 Dokumentasi Penelitian ............................................................
102
Lampiran 19 Surat Izin Riset .........................................................................
104
xvii
Lampiran 20 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .......................
xviii
105
PENGARUH JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI
SD NEGERI 02 KALISORO TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
Aditya Darma, A510110198, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh jam belajar
masyarakat, fasilitas belajar, jam belajar masyarakat dan fasilitas belajar terhadap
prestasi belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 02 Kalisoro. Penelitian ini termasuk
jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis
stasistik. PopulasI penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi (IV, V, VI) SD
Negeri 02 Kalisoro yang berjumlah 41 siswa . Sampel penelitian ini menggunakan
sampel populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi.
Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda, uji t, uji F,
koefisien determinasi, SR dan SE yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu
uji normalitas dan uji linieritas. Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda
diperoleh persamaan: Y= 43,040+ 0,260X1+ 0,308X2. Hasil analisis data taraf
signifikansi 5% diperoleh: (1) Jam belajar masyarakat berpengaruh terhadap prestasi
belajar. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,151 >
2,023 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,038 dengan sumbangan relatif sebesar
42,6% dan sumbangan efektif sebesar 16,8%. (2) Fasilitas belajar berpengaruh
terhadap prestasi belajar. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa thitung > ttabel,
yaitu 2,703 > 2,023 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,010 dengan sumbangan
relatif sebesar 57,4% dan sembangan efektif sebesar 22,6%. (3) Jam belajar
masyarakat dan fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. Hal ini
berdasarkan uji F diketahui bahwa Fhitung > Ftabel yaitu 12,354 > 3,23 dengan nilai
signifikansi < 0,05 yaitu 0,000.
Kata kunci : Jam belajar masyarakat, Fasilitas belajar dan Prestasi belajar.
xix