3. KAJIAN PENGELOLAAN PESERTA DIDIK

MATRIK KAJIAN MANAJERIAL ON THE JOB LEARNING
DI SD NEGERI KARYAMUKTI 1
KAJIAN PENGELOLAAN PESERTA DIDIK
Nama
Nama Sekolah

No

1

Aspek /
Komponen

Pengembangan
diri

: MAMAT RAHMAT SETIAWAN, S.Pd.SD
: SD Negeri Karyamukti 1,magang 2

Kondisi Ideal

Pengembangan diri diberikan
dalam bentuk kegiatan
Dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler
ekstrakurikuler
Pengembangan diri tidak diberikan
dalam bentuk kegiatan layanan
konseling
Siswa memperoleh pengalaman
Siswa memperoleh pengalaman
belajar untuk menunjukkan
belajar untuk menunjukkan
kemampuan berpikir logis, kritis,
kemampuan berpikir logis, kritis,
kreatif, dan inovatif dan dapat
kreatif, dan inovatif dan dapat
menganalisis gejala alam dan sosial
menganalisis gejala alam dan sosial
Siswa memperoleh pengalaman
Siswa memperoleh pengalaman
belajar melalui program

belajar melalui program pembiasaan
pembiasaan untuk mencari
untuk mencari informasi/pengetahuan
informasi/pengetahuan dan mampu
dan mampu memanfaatkan lingkungan
memanfaatkan lingkungan
Siswa memperoleh pengalaman
Siswa memperoleh pengalaman
mengekspresikan diri melalui kegiatan mengekspresikan diri melalui
seni dan budaya
kegiatan seni dan budaya
Dalam bentuk kegiatan layanan
konseling.

2

Pemberian
pengalaman
belajar siswa

Kondisi Nyata

Kesenjangan

Alternatif Solusi

Ekstrakurikuler
dilaksanakan
namun belum
maksimal
terkendala tenaga
dan waktu

Disarankan untuk di
gilir dan digabung
dengan sekolah
terdekat

Belum terpenuhi
Pengalaman

belajar diperoleh
semua siswa
namun terkendala
komunikasi
Pengalaman
belajar dapat
namun umumnya
siswa tidak kreatif
Terpenuhi namun
baru sebagian

Tidak ada guru bk
dan ditangani guru
senior
Diberi latihan untuk
berkomunikasi
dengan bahasa
Indonesia
Diarahkan, di
bimbing,dimotivasi,

dan di beri contoh
Disarankan untuk
mengekspresikan diri
melalui kegiatan

porseni

3

Pembinaan
kegiatan
kesiswaan

Siswa memperoleh pengalaman
belajar untuk menumbuhkembangkan
sikap percaya diri dan tanggung jawab

Siswa memperoleh pengalaman
belajar untuk
menumbuhkembangkan sikap

percaya diri dan tanggung jawab

Siswa memperoleh pengalaman
belajar yang mampu menumbuhkan
sikap kompetitif dan sportif

Siswa memperoleh pengalaman
belajar yang mampu menumbuhkan
sikap kompetitif dan sportif

Siswa memperoleh pengalaman
belajar untuk dapat menjalankan
ajaran agama dan akhlak mulia yang
bersifat afektif
Siswa memperoleh pengalaman
belajar dalam menghasilkan karya
kreatif baik individual maupun
kelompok

Siswa memperoleh pengalaman

belajar untuk dapat menjalankan
ajaran agama dan akhlak mulia
yang bersifat afektif
Siswa memperoleh pengalaman
belajar dalam menghasilkan karya
kreatif baik individual maupun
kelompok

Pembinaan keimanan dan ketakwaan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa,

Pembinaan keimanan dan
ketakwaan terhadap Tuhan Yang
Maha Esa,

Pembinaan budi pekerti luhur atau
akhlak mulia

Pembinaan budi pekerti luhur atau
akhlak mulia

Pembinaan kepribadian unggul,
Pembinaan kepribadian unggul,
wawasan kebangsaan, dan bela
wawasan kebangsaan, dan bela negara,
negara,
Pembinaan prestasi akademik, seni,

Pembinaan prestasi akademik, seni,

Terpenuhi namun
baru sebagian
melalui kegiatan
kepramukaan

Terpenuhi
Terpenuhi namun
baru sebagian

Peningkatan kualitas

dan intensitas berlatih
Disarankan untuk
senantiasa
menanamkan sikap
sportif dan
berkompetitif dalam
berbagai hal
Disarankan untuk
menjalankan jum,at
bersih, religi, dan
solat berjamaah.

Sulit diwujudkan
karena terkendala
bakat dan minat
Terpenuhi namun
baru sebagian
melalui kegiatan
keagamaan

Terpenuhi

Belum terpenuhi
Terpenuhi

Peningkatan kualitas
dan pembiasaan
Disarankan bukan
hanya di sekolah
namun dilingkungan
masyarakat melalui
pembiasaan
Ditanamkan sejak
dini melalui
penyampaian
informasi
Peningkatan kualitas

dan/atau olahraga sesuai bakat dan
minat

perlombaan
akademik, seni, dan
olah raga.

dan/atau olahraga sesuai bakat dan
minat

Pembinaan demokrasi, hak asasi
manusia, pendidikan politik,
lingkungan hidup, kepekaan dan
toleransi sosial dalam konteks
masyarakat plural
Pembinaan kreativitas, keterampilan
dan kewirausahaan,

Pembinaan demokrasi, hak asasi
manusia, pendidikan politik,
lingkungan hidup, kepekaan dan
toleransi sosial dalam konteks
masyarakat plural
Pembinaan kreativitas,
keterampilan dan kewirausahaan,
Pembinaan kualitas jasmani,
Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan
kesehatan dan gizi berbasis sumber
dan gizi berbasis sumber gizi
gizi
Pembinaan sastra dan budaya
Pembinaan sastra dan budaya

4
5

Organisasi
kesiswaan di
sekolah
Administrasi
kesiswaan

Pembinaan teknologi informasi dan
komunikasi (TIK),

Pembinaan teknologi informasi dan
komunikasi (TIK),

Pembinaan komunikasi dalam bahasa
Inggris

Pembinaan komunikasi dalam
bahasa Inggris

Hanya ada satu Organisasi kesiswaan
di sekolah berbentuk organisasi siswa
intra sekolah yaitu ( OSIS )
Memiliki Buku Klappers
Memiliki Buku Induk Siswa
Buku Mutasi siswa diisi dengan benar
ditutup setiap akhir bulan
Memiliki Buku Catatan Kepribadian
Siswa
Memiliki Program Kegiatan
Kesiswaan
Memiliki SK Pengangkatan Pembina
Kesiswaan

Memiliki Buku Klappers
Memiliki Buku Induk Siswa
Buku Mutasi siswa diisi dengan
benar, ditutup setiap akhir bulan
Memiliki Buku Catatan
Kepribadian Siswa
Memiliki Program Kegiatan
Kesiswaan
Memiliki SK Pengangkatan
Pembina Kesiswaan

Belum terpenuhi
dan baru sekedar
informasi
Belum terpenuhi
terkendala guru
bahasa

Disampaikan melalui
teori dan diupayakan
melalui praktikum
dilapanagn
Disampaikan dan
dikenalkan dengan
kata-kata praktis

Terpenuhi

Disarankan untuk
meningkatkan
kualitas, dan
pengamanan

Memiliki Tata Tertib Siswa
Memiliki Buku Catatan Khusus Siswa
Memiliki papan Data Statistik Siswa
Data Statistik Jumlah siswa perbulan
Daftar Hadir siswa perkelas
Rekapitulasi kehadiran siswa rata-rata
tiap bulan > 90 %
Peraturan pemberian Penghargaan
Bukti Penghargaan kepada siswa yang
berprestasi dan teguran kepada siswa
yang melanggar Tata Tertib
Kepanitiaan dengan SK Kepala
Sekolah
Rencana Anggaran Kegiatan
Jadwal Kegiatan
Syarat Penerimaan Peserta Didik Baru

6

Penerimaan
peserta didik
baru

Seleksi dilakukan dengan mengadakan
pemeringkatan
Perencanaan Daya Tampung]
Prosedur Penerimaan Peserta Didika
baru
Kegiatan Hari-hari pertama masuk
sekolah untuk Peserta Didik Baru
Pengelolaan Penerimaan pindahan
Peserta Didikdari satuan pendidikan
lain
Administrasi Monitoring PPDB

Memiliki Tata Tertib Siswa
Memiliki Buku Catatan Khusus
Siswa
Memiliki papan Data Statistik
Siswa
Data Statistik Jumlah siswa
perbulan
Daftar Hadir siswa perkelas
Rekapitulasi kehadiran siswa ratarata tiap bulan > 90 %
Peraturan pemberian Penghargaan
Bukti Penghargaan kepada siswa
yang berprestasi dan teguran
kepada siswa yang melanggar Tata
Tertib
Kepanitiaan dengan SK Kepala
Sekolah
Rencana Anggaran Kegiatan
Jadwal Kegiatan
Syarat Penerimaan Peserta Didik
Baru
Seleksi dilakukan dengan
mengadakan pemeringkatan
Perencanaan Daya Tampung]
Prosedur Penerimaan Peserta
Didika baru
Kegiatan Hari-hari pertama masuk
sekolah untuk Peserta Didik Baru
Pengelolaan Penerimaan pindahan
Peserta Didik dari satuan
pendidikan lain
Administrasi Monitoring PPDB

Terpenuhi dan
tidak ada
kesenjangan

Disarankan untuk
melaksanakan sebagai
mana aturan yang
ditentukan oleh
kepala sekolah
maupun surat edaran
dari instansi terkait

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Garut,
Juli 2015
Calon Kepala Sekolah,

WAWA SUNGKAWA, S.Pd.,SD
NIP.19670930 199202 1002

MAMAT RAHMAT SETIAWAN, S.Pd.SD
NIP. 196705251991031006