PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN STRATEGI GROUP TO GROUP EXCHANGE PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN STRATEGI GROUP TO GROUP EXCHANGE SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH I SIMO SEMESTER II TAHUN AJARAN 2010/2011.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
DENGAN STRATEGI GROUP TO GROUP EXCHANGE
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH I SIMO
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan biologi
Oleh :
SUSILO BUDIYANTO
A 420 060 046
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
HALAMAN PERSETUJUAN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN
STRATEGI GROUP TO GROUP EXCHANGE
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH I SIMO
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2010/2011
Disusun Oleh :
SUSILO BUDIYANTO
A 420 060 046
Disetujui untuk dipertahankan dihadapan
Dewan penguji skripsi S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Sumanto
Tanggal: 5 April 2011
Drs. Haryono M.Pd
Tanggal: 5 April 2011
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN
STRATEGI GROUP TO GROUP EXCHANGE
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH I SIMO
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2010/2011
Yang dipertahankan dan disusun oleh:
SUSILO BUDIYANTO
A 420 060 046
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Pada tanggal : 12 April 2011
Dan telah dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Haryono M.Pd
(
)
2. Drs. Sumanto
(
)
3. Dra. Aminah Asngad M.Si
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si.
NIK 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi
dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2011
SUSILO BUDIYANTO
A 420 060 046
iv
MOTTO
!
"
$ #
# ""
%%
&
'
v
PERSEMBAHAN
(
)
*+
!,
"
)
"
/
"
"
- "
0
"
.
*
"
"
.
+
!
.12"
"
() ) )
"
3 -
$
vi
"
"
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr. wb.
Alhamdulillah, segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya. Sehingga dapat menyelesaikan penelitian
dan penyusunan skripsi dengan judul ” PENINGKATAN AKTIVITAS DAN
HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN STRATEGI GROUP TO GROUP
EXCHANGE PADA SISWA KELAS X 1 SMA MUHAMMADIYAH I SIMO
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2010/2011”
Adapun maksud penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian
tugas dan syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S1 Program Studi
Pendidikan
Biologi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini telah diusahakan sebaik mungkin, akan tetapi
disadari bahwa masih banyak kekurangan. Selain itu skripsi ini dapat selesai karena
adanya bimbingan, bantuan serta kerjasama dari berbagai pihak. Untuk itu
perkenankanlah pada kesempatan ini disampaikan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. Haryono M.Pd, selaku Dosen Pembimbing I, yang telah berkenan
meluangkan waktunya, sabar dalam membimbing dan memberikan pengarahan
serta nasehat, sehingga penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
vii
2. Bapak Drs. Sumanto, selaku Dosen Pembimbing II, yang telah berkenan
meluangkan waktunya, sabar dalam membimbing dan memberikan pengarahan
serta nasehat, sehingga penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
3. Dra. Aminah Asngad M.Si, selaku Dosen Pembimbing III, yang telah berkenan
meluangkan waktunya, sabar dalam membimbing dan memberikan pengarahan
serta nasehat, sehingga penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini
4. Bapak dan Ibu Dosen yang telah membimbing dan memberikan arahan ilmu
kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Program Studi Pendidikan
Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
5. Bapak Drs. Samudi selaku Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah I Simo yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian tindakan kelas.
6. Ibu Martina S.Pd selaku Guru Pamong yang telah sabar memberikan informasi,
arahan dan bimbingan selama di lapangan sampai penulisan skripsi ini
terselesaikan.
7. Sahabat-sahabat terbaik Dedi, Tomas, Elki semoga persahabatan kita sejati
selamanya
8. Siswa-siswi SMA Muhammadiyah I Simo terima kasih atas partisipasinya.
Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini, semoga
semua amal baik yang telah diberikan senantiasa mendapat ridho Allah SWT. Amin.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
viii
Surakarta, Maret 2011
Penulis
SUSILO BUDIYANTO
A 420 060 046
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv
MOTTO .............................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xi
DAFTAR BAGAN ............................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii
ABSTRAK ......................................................................................................... xiv
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ....................................................................
5
C. Perumusan Masalah .....................................................................
6
D. Tujuan Penelitian .........................................................................
6
E. Manfaat Penelitian .......................................................................
7
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
x
A. Strategi Pembelajaran ...................................................................
8
B. Pembelajaran Biologi ..................................................................
9
C. Strategi Group To Group Exchange ............................................ 11
D. Prestasi Belajar ............................................................................ 13
E. Penelitian Tindakan Kelas .......................................................... 15
F. Kerangka Pemikiran .................................................................... 17
G. Hipotesis ...................................................................................... 19
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 20
B. Jenis Penelitian ............................................................................ 20
C. Prosedur Penelitian ...................................................................... 21
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 26
E. Teknik Analisis Data ................................................................... 27
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................ 28
B. Pembahasan .................................................................................. 40
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................. 43
B. Saran ............................................................................................ 43
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Data nilai hasil observasi......................................................................................... 2
2. Tabel 2. Data aktivitas belajar siswa hasil observasi........................................ 3
3. Langkah-langkah pelaksanaan strategi group to group exchange Siklus I sampai
siklus II........................................................................................................ 22
4. Aktivitas belajar biologi dengan menggunakan strategi group to group exchange
SMA Muhammadiyah I Simo tahun ajaran 2010/2011.................... 29
5. Rata- rata nilai pelajaran biologi dengan menggunakan strategi group to group
exchange SMA Muhammadiyah I Simo tahun ajaran 2010/2011…………… 31
6. Rekapitulasi hasil penelitian dengan pembelajaran menggunakan strategi group to
group exchange....................................................................................... 32
xii
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
1. Kerangka Pemikiran ..................................................................................... 18
2. Kegiatan Pada Setiap Siklus PTK ................................................................ 25
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus..............................................................................................................45
2. RPP Siklus I….................................................................................................47
3. RPP Siklus II....................................................................................................53
4. Lembar diskusi siklus I....................................................................................59
5. Lembar diskusi siklus II...................................................................................61
6. Soal Postes Siklus I..........................................................................................64
7. Soal Postes Siklus II…....................................................................................70
8. Daftar Presensi Siswa Kelas X 1 SMA Muhammadiyah I Simo.................... 77
9. Daftar Nama Kelompok...................................................................................78
10. Format Penilaian Ranah Kognitif....................................................................79
11. Data Penilaian Ranah Kognitif........................................................................80
12. Format Penilaian Ranah Afektif......................................................................81
13. Data Penilaian Ranah Afektif Siklus I.............................................................83
14. Data Penilaian Ranah Afektif Siklus II............................................................85
15. Angket Aktivitas Belajar..................................................................................87
xiv
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
DENGAN STRATEGI GROUP TO GROUP EXCHANGE
PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM SISWA
KELAS X 1 SMA MUHAMMADIYAH I SIMO
TAHUN AJARAN 2010/2011
SUSILO BUDIYANTO, A 420 060 046, Program Studi Pendidikan Biologi
Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2011. 44 halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan: 1. untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar
siswa melalui pembelajaran dengan strategi group to group exchange siswa kelas X1
SMA Muhammadiyah I Simo tahun ajaran 2010/2011. 2. untuk mengetahui
peningkatan hasil belajar siswa melalui pembelajaran dengan strategi group to group
exchange siswa kelas X1 SMA Muhammadiyah I Simo tahun ajaran 2010/2011
sebanyak 20 siswa.
Sejalan dengan tujuan tersebut, penelitian ini dilakukan dengan menggunakan
PTK yaitu dengan menggunakan strategi group to group exchange yang dilaksanakan
di SMA Muhammadiyah I Simo. Teknik pengumpulan data menggunakan metode
pokok yaitu metode observasi dan metode tes, serta metode bantu yaitu catatan
lapangan dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskripsi
kualitatif melalui perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi yang dilakukan
guru biologi kepada siswa agar dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. terdapat peningkatan aktivitas belajar
siswa kelas X1 SMA Muhammadiyah I Simo. 2. terdapat peningkatan hasil belajar
siswa kelas X1 SMA Muhammadiyah I Simo. Berdasarkan refleksi dan evaluasi pada
analisis data yang diperoleh, aspek afektif siswa pada siklus I 29,05 (cukup berhasil),
siklus II 36 (berhasil). Aspek kognitif siswa sebelumnya 50,3, siklus I meningkat
menjadi 60,2 dan siklus II meningkat menjadi 72,7. Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan diperoleh hasil bahwa dalam pembelajaran biologi kelas X1 SMA
Muhammadiyah I Simo dengan menggunakan strategi group to group exchange dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dari aspek kognitif dan aspek afektif.
Kata kunci : Metode Pembelajaran strategi group to group exchange, aktivitas
belajar yang dicerminkan dengan hasil belajar
xv
DENGAN STRATEGI GROUP TO GROUP EXCHANGE
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH I SIMO
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan biologi
Oleh :
SUSILO BUDIYANTO
A 420 060 046
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
HALAMAN PERSETUJUAN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN
STRATEGI GROUP TO GROUP EXCHANGE
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH I SIMO
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2010/2011
Disusun Oleh :
SUSILO BUDIYANTO
A 420 060 046
Disetujui untuk dipertahankan dihadapan
Dewan penguji skripsi S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Sumanto
Tanggal: 5 April 2011
Drs. Haryono M.Pd
Tanggal: 5 April 2011
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN
STRATEGI GROUP TO GROUP EXCHANGE
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH I SIMO
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2010/2011
Yang dipertahankan dan disusun oleh:
SUSILO BUDIYANTO
A 420 060 046
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Pada tanggal : 12 April 2011
Dan telah dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Haryono M.Pd
(
)
2. Drs. Sumanto
(
)
3. Dra. Aminah Asngad M.Si
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si.
NIK 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi
dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2011
SUSILO BUDIYANTO
A 420 060 046
iv
MOTTO
!
"
$ #
# ""
%%
&
'
v
PERSEMBAHAN
(
)
*+
!,
"
)
"
/
"
"
- "
0
"
.
*
"
"
.
+
!
.12"
"
() ) )
"
3 -
$
vi
"
"
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr. wb.
Alhamdulillah, segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya. Sehingga dapat menyelesaikan penelitian
dan penyusunan skripsi dengan judul ” PENINGKATAN AKTIVITAS DAN
HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN STRATEGI GROUP TO GROUP
EXCHANGE PADA SISWA KELAS X 1 SMA MUHAMMADIYAH I SIMO
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2010/2011”
Adapun maksud penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian
tugas dan syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S1 Program Studi
Pendidikan
Biologi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini telah diusahakan sebaik mungkin, akan tetapi
disadari bahwa masih banyak kekurangan. Selain itu skripsi ini dapat selesai karena
adanya bimbingan, bantuan serta kerjasama dari berbagai pihak. Untuk itu
perkenankanlah pada kesempatan ini disampaikan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. Haryono M.Pd, selaku Dosen Pembimbing I, yang telah berkenan
meluangkan waktunya, sabar dalam membimbing dan memberikan pengarahan
serta nasehat, sehingga penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
vii
2. Bapak Drs. Sumanto, selaku Dosen Pembimbing II, yang telah berkenan
meluangkan waktunya, sabar dalam membimbing dan memberikan pengarahan
serta nasehat, sehingga penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
3. Dra. Aminah Asngad M.Si, selaku Dosen Pembimbing III, yang telah berkenan
meluangkan waktunya, sabar dalam membimbing dan memberikan pengarahan
serta nasehat, sehingga penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini
4. Bapak dan Ibu Dosen yang telah membimbing dan memberikan arahan ilmu
kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Program Studi Pendidikan
Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
5. Bapak Drs. Samudi selaku Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah I Simo yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian tindakan kelas.
6. Ibu Martina S.Pd selaku Guru Pamong yang telah sabar memberikan informasi,
arahan dan bimbingan selama di lapangan sampai penulisan skripsi ini
terselesaikan.
7. Sahabat-sahabat terbaik Dedi, Tomas, Elki semoga persahabatan kita sejati
selamanya
8. Siswa-siswi SMA Muhammadiyah I Simo terima kasih atas partisipasinya.
Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini, semoga
semua amal baik yang telah diberikan senantiasa mendapat ridho Allah SWT. Amin.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
viii
Surakarta, Maret 2011
Penulis
SUSILO BUDIYANTO
A 420 060 046
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv
MOTTO .............................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xi
DAFTAR BAGAN ............................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii
ABSTRAK ......................................................................................................... xiv
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ....................................................................
5
C. Perumusan Masalah .....................................................................
6
D. Tujuan Penelitian .........................................................................
6
E. Manfaat Penelitian .......................................................................
7
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
x
A. Strategi Pembelajaran ...................................................................
8
B. Pembelajaran Biologi ..................................................................
9
C. Strategi Group To Group Exchange ............................................ 11
D. Prestasi Belajar ............................................................................ 13
E. Penelitian Tindakan Kelas .......................................................... 15
F. Kerangka Pemikiran .................................................................... 17
G. Hipotesis ...................................................................................... 19
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 20
B. Jenis Penelitian ............................................................................ 20
C. Prosedur Penelitian ...................................................................... 21
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 26
E. Teknik Analisis Data ................................................................... 27
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................ 28
B. Pembahasan .................................................................................. 40
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................. 43
B. Saran ............................................................................................ 43
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Data nilai hasil observasi......................................................................................... 2
2. Tabel 2. Data aktivitas belajar siswa hasil observasi........................................ 3
3. Langkah-langkah pelaksanaan strategi group to group exchange Siklus I sampai
siklus II........................................................................................................ 22
4. Aktivitas belajar biologi dengan menggunakan strategi group to group exchange
SMA Muhammadiyah I Simo tahun ajaran 2010/2011.................... 29
5. Rata- rata nilai pelajaran biologi dengan menggunakan strategi group to group
exchange SMA Muhammadiyah I Simo tahun ajaran 2010/2011…………… 31
6. Rekapitulasi hasil penelitian dengan pembelajaran menggunakan strategi group to
group exchange....................................................................................... 32
xii
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
1. Kerangka Pemikiran ..................................................................................... 18
2. Kegiatan Pada Setiap Siklus PTK ................................................................ 25
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus..............................................................................................................45
2. RPP Siklus I….................................................................................................47
3. RPP Siklus II....................................................................................................53
4. Lembar diskusi siklus I....................................................................................59
5. Lembar diskusi siklus II...................................................................................61
6. Soal Postes Siklus I..........................................................................................64
7. Soal Postes Siklus II…....................................................................................70
8. Daftar Presensi Siswa Kelas X 1 SMA Muhammadiyah I Simo.................... 77
9. Daftar Nama Kelompok...................................................................................78
10. Format Penilaian Ranah Kognitif....................................................................79
11. Data Penilaian Ranah Kognitif........................................................................80
12. Format Penilaian Ranah Afektif......................................................................81
13. Data Penilaian Ranah Afektif Siklus I.............................................................83
14. Data Penilaian Ranah Afektif Siklus II............................................................85
15. Angket Aktivitas Belajar..................................................................................87
xiv
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
DENGAN STRATEGI GROUP TO GROUP EXCHANGE
PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM SISWA
KELAS X 1 SMA MUHAMMADIYAH I SIMO
TAHUN AJARAN 2010/2011
SUSILO BUDIYANTO, A 420 060 046, Program Studi Pendidikan Biologi
Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2011. 44 halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan: 1. untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar
siswa melalui pembelajaran dengan strategi group to group exchange siswa kelas X1
SMA Muhammadiyah I Simo tahun ajaran 2010/2011. 2. untuk mengetahui
peningkatan hasil belajar siswa melalui pembelajaran dengan strategi group to group
exchange siswa kelas X1 SMA Muhammadiyah I Simo tahun ajaran 2010/2011
sebanyak 20 siswa.
Sejalan dengan tujuan tersebut, penelitian ini dilakukan dengan menggunakan
PTK yaitu dengan menggunakan strategi group to group exchange yang dilaksanakan
di SMA Muhammadiyah I Simo. Teknik pengumpulan data menggunakan metode
pokok yaitu metode observasi dan metode tes, serta metode bantu yaitu catatan
lapangan dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskripsi
kualitatif melalui perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi yang dilakukan
guru biologi kepada siswa agar dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. terdapat peningkatan aktivitas belajar
siswa kelas X1 SMA Muhammadiyah I Simo. 2. terdapat peningkatan hasil belajar
siswa kelas X1 SMA Muhammadiyah I Simo. Berdasarkan refleksi dan evaluasi pada
analisis data yang diperoleh, aspek afektif siswa pada siklus I 29,05 (cukup berhasil),
siklus II 36 (berhasil). Aspek kognitif siswa sebelumnya 50,3, siklus I meningkat
menjadi 60,2 dan siklus II meningkat menjadi 72,7. Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan diperoleh hasil bahwa dalam pembelajaran biologi kelas X1 SMA
Muhammadiyah I Simo dengan menggunakan strategi group to group exchange dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dari aspek kognitif dan aspek afektif.
Kata kunci : Metode Pembelajaran strategi group to group exchange, aktivitas
belajar yang dicerminkan dengan hasil belajar
xv