Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Kepercayaan Diri dengan Perilaku Asertif Siswa Kelas X MAN 1 Salatiga T1 132009012 BAB IV

BAB IV
HASIL PENELITIAN
4.1 Gambaran Subyek Penelitian
Lokasi penelitian yang digunakan adalah MAN 1 Kota Salatiga. MAN
adalah salah satu sekolah menengah atas negeri yang dikelola oleh
Departement Agama Republik Indonesia yang dahulu sebelum tahun 1990an
bernama Pendidikan Guru Agama. Lokasi sekolah sangat strategis karena
berada di jalan lintas provinsi Semarang-Salatiga-Solo,yaitu jalan KH.Wahid
Hasyim No.12 Kauman Tengah, Sidorejo kota Salatiga dengan luas tanah
2.882 m2 Hak milik No. 49, dengan luas bagunan 5.113 m2 sehingga menjadi
banyak pilihan siswa untuk bersekolah dengan empat konsentrasi jurusan
yaitu Bahasa, Ilmu Agama, IPA dan IPS. Serta didukung berbagai kegiatan
pengembangan diri siswa yang tidak kalah dengan sekolah lain. Subyek
dalam penelitian ini ada 329 orang siswa kelas X tahun ajaran 2013/2014
yang terbagi menjadi 9 kelas dari kelas X1 sampai X9. Berikut data siswa per
kelas yang digunakan untuk penelitian.

No
1
2
3

4
5
6
7
8
9

Tabel 4.1. Rincian Siswa Kelas X
Kelas
Jumlah Subyek Penelitian
X1
X2
X3
X4
X5
X6
X7
X8
X9
Jumlah

37
39
39
40
32
30
38
38
36
329 siswa

33

Tabel 4.2. Prosentase Berdasar Jenis Kelamin Siswa Kelas X
No
1.
2.

Jenis Kelamin

Frekuensi
Prosentase
Laki-laki
126
38.3 %
Perempuan
204
62 %
Total
329
100 %
Berdasarkan tabel 4.1.2 maka dapat diketahui bahwa sebagian besar
siswa kelas X berjenis kelamin perempuan dengan prosentase 62%.
Tabel 4.3. Prosentase Usia Siswa Kelas X
No
1.
2.
3.
4.
5.

Usia
Frekuensi
Prosentase
13 tahun
3
0.911 %
14 tahun
81
24.6 %
15 tahun
177
53.8 %
16 tahun
53
16.1 %
17 tahun
15
4.55 %
Total

329
100 %
Berdarkan tabel 4.1.3 maka dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa
kelas X berada pada usia 15 tahun dengan prosentase 53.8 %.
4.2 Pengumpulan Data
Sebelum penulis melakukan pengumpulan data, terlebih dahulu
membuat surat ijin penelitian yang dikeluarkan dekan FKIP UKSW Salatiga.
Setelah surat ijin selesai dibuat penulis menyerahkan surat ijin penelitian
kepada kepala sekolah MAN 1 Salatiga dan penulis mendapatkan ijin secara
lisan untuk melakukan penelitian.
Populasi penelitian ini adalah siswa MAN kelas X berjumlah 329 orang .
Sampel diambil adalah sampel total. Pengisian instrumen penelitian dilakukan
pada saat jam pelajaran berlangsung dengan meminta 1 jam pelajaran dari
jadwal pelajaran masing-masing kelas yang sudah ditentukan oleh sekolah.
Sebelum melakukan pembagian instrumen, penulis melakukan salam
34

perkenalan dengan menyebutkan nama, alamat, status pendidikan serta
maksud dan tujuan penulis datang ke sekolah. Untuk mengakrabkan diri dan
agar siswa tidak jenuh karena bertepatan bulan puasa, penulis mencoba

memberikan permainan sederhana tentang konsentrasi dan siswa diminta
untuk menjawab perkataan penulis, seperti “lantai ini berwarna? putih, ada
merah ada? putih,baju kalian berwarna? putih, kalau sapi minumnya..??”
siswa menjawab serentak “susu”. Kemudian mereka tertawa karena
menjawab bukan air melainkan susu. Setelah permainan selesai, penulis
membagikan instrument dengan menjelaskan terlebih dahulu tentang cara
menjawab soal. Setelah semua data didapatkan, penulis mohon pamit undur
dan barulah penulis melakukan analisis terhadap instrumen yang sudah diisi
oleh siswa kelas X MAN Salatiga.
4.3 Analisis Deskriptif
Untuk membuat kategorisasi variabel kepercayaan diri digunakan rumus
sebagai berikut: Lebar interval =
Pada masing-masing item kepercayaan diri, skor tertinggi 4 dan skor
terendah adalah 1. Untuk membuat kategori variabel kepercayaan diri, dibagi
dalam lima kategori, yaitu Sangat Rendah (SR), Rendah (R), Sedang (S),
Tinggi (T), dan Sangat Tinggi (ST). Skor maksimal yang diperoleh adalah
36x4 = 144 dan skor minimal 36x1 = 36, sehingga diperoleh lebar interval
sebagai berikut :

(144 – 36) : 5= 22

35

Tabel 4.4. Kepercayaan Diri
Kategori
Range
Frekuensi
Prosentase (%)
Sangat Rendah
36 – 57
0
0%
Rendah
58 – 79
0
0%
Sedang
80 – 101
34
10.33%

Tinggi
102 – 123
261
79.34%
Sangat Tinggi
124 – 144
34
10.33%
TOTAL
329
100%
Berdasarkan tabel 4.3.1 sebagian besar siswa kelas X MAN 1 Salatiga
memiliki kepercayaan diri pada kategori Tinggi dengan prosentase 79.34 %.
Untuk membuat kategorisasi variabel perilaku asertif digunakan rumus
sebagai berikut:

Lebar interval =

Pada masing-masing item perilaku asertif, skor tertinggi 4 dan skor
terendah adalah 1. Untuk membuat kategori variabel kepercayaan diri, dibagi

dalam lima kategori, yaitu Sangat Rendah (SR), Rendah (R), Sedang (S),
Tinggi (T), dan Sangat Tinggi (ST). Skor maksimal yang diperoleh adalah
51x4= 204 dan skor minimal 51x1= 51, sehingga diperoleh lebar interval
sebagai berikut :

(204 – 51): 5 = 31
Tabel 4.5. Perilaku Asertif
Range
Frekuensi

Taraf
Prosentase (%)
Kategori
Sangat Rendah
51 – 81
0
0%
Rendah
82 – 112
0

0%
Sedang
113 – 143
102
31 %
Tinggi
144 – 174
215
65.35 %
Sangat Tinggi
175 – 204
12
3.65 %
TOTAL
329
100%
Berdasarkan tabel 4.3.2 sebagian besar siswa kelas X MAN 1 Salatiga
berperilaku asertif pada kategori Tinggi dengan prosentase 65.35 %.

36

4.4. ANALISIS KORELASI
Untuk mengetahui hasil korelasi antara kepercayaan diri dengan perilaku
asertif maka pengolahan data digunakan tehnik analisis Kendall Tau dengan
bantuan SPSS for Windows 11.0 dari hasil perhitungan atau pengolahan
secara statistik diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 4.6 Korelasi Kepercayaan Diri dengan Perilaku Asertif
Cor relations

Kendall's tau_b

skor PD

skor ASTF

Correlation Coef f ic ient
Sig. (2-tailed)
N
Correlation Coef f ic ient
Sig. (2-tailed)
N

skor PD
skor ASTF
1,000
,375**
.
,000
329
329
,375**
1,000
,000
.
329
329

**. Correlation is s ignif icant at the 0.01 lev el (2-tailed).

Hasil analisis menggunakan teknik analisis Kendall Tau dengan bantuan
SPSS For Window 11.0 karena data dalam penelitian ini merupakan data
ordinal (Sugiyono, 2011). Diperoleh hasil koefisien korelasi antara
kepercayaan diri dengan perilaku asertif yaitu rxy=0,375 dan p=0,000
(p