UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK Upaya Untuk Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Melalui Metode Karya Wisata Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Sekaran Tahun Pelajaran 2013/2014.
UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS
ANAK MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK
KELOMPOK B DI TK PERTIWI SEKARAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata
Satu Kependidikan Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini
Di susun oleh:
AYU PUTRI ANGGRAINI
A520100068
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HALAMAN PERSETUJUAN
UPAYA UT\ITUK MENTNG KATKAN KE CERDASAN NATURALIS
ANAK MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK
KELOMPOK B }I TK PERTTWI SEKARAI\
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Diajukan Oleh:
AYU PUTRI ANGGRAINI
As20100068
Telah disetujui oleh:
Pembimbing
I
Pembimbing
II
/1N',9-2"
Drs.
Tanggal:
Drs.Haryono Yuwono, S.E
Tanggal:
PENGESAHAN
UPAYA UNTUK MEN{INGKATKAI\I KECERDASAN NATURALIS ANAK
MELALUI METODE KARYA WISATA PADA A}[AK KELOMPOK B
DI TK PERTIWI SEKARAN TAHUN PELAJARAN 2O13NOI4
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
:
AYU PUTRI AI\IGGRAIIV
A520100068
Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi
Pada tanggal 17
APil2014
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Penguji SkriPsi
:
f\\6
IM
,
1. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd.
2. Drs. Haryono Yuwono, SE.
3. Drs.Ilham SunarYo, M.Pd.
Surakarta" 17
tdQ,"-r
Apnl20l4
Dan Ilmu Pendidikan
Y;',',L-i?)
ffi#
NIP. 1965 0420199303100
ilr
'/
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
y-ang pemah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjaflaan
di
suatu Perguruan
Tinggr dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
-vang pernah
ditutis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebu&an dalam daftar pustaka-
Apabila kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pmyataansaya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,4 April2014
Avu Putri Angsraini
A520100068
IV
MOTTO
KATAKANLAH: SESUNGGUHNYA SEMBAHYANGKU, IBADAHKU, HIDUPKU
DAN MATIKU SEMUANYA BAGI ALLAH TUHAN SEMESTA ALAM (QS. ALAN’AM: 162)
PENGALAMAN ADALAH GURU YANG TERBAIK TETAPI BUANGLAH
PENGALAMAN BURUK YANG HANYA MERUGIKAN
TUHAN MENCIPKAN KEDUA MATA KITA DI DEPAN KARENA KITA HARUS
TERUS MELIHAT KE DEPAN, BUKAN KE BELAKANG DAN TERPAKU
PADA MASA LALU
BETAPA RINGAN LANGKAH KITA JIKA DIAWALI DENGAN DOA DAN
SENYUMAN KARENA ITU MENGGAMBARKAN KETULUSAN HATI YANG
KUAT DALAM MENGHADAPI BANYAK HAL
KESABARAN DAN USAHA KERAS AKAN SANGGUP MEMGHILANGKAN
KESULITAN DAN MELENYAPKAN SEMUA RINTANGAN
APABILA ANDA BERBUAT BAGI KEPADA ORANG LAIN, MAKA ANDA
TELAH BERBUAT BAIK TERHADAP DIRI SENDIRI
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur kehadirat Allah SWT, skripsi ini saya
persembahkan untuk:
¾ Bapak dan ibu tercinta yang telah memberikan cinta, kasih sayang,
nasehat, perhatian, dorongan, materi dan do’a yang selalu terucap
mengalir tiada pernah berhenti untuk penulis sehingga skripsi ini
terselesaikan.
¾ Kakakku Ana, adekku Yunita, adekku Agung, Omku Unggul dan
seluruh keluarga besarku engkau adalah bagian dari hidupku,
kebersamaan, cinta dan kasih sayang kita akan selalu ada sampai
kapanpun, terima kasih atas doa, semangat, perhatian dan motivasinya.
¾ Sahabat dan teman-temanku ( Desi, Diyah, Rina, dan Richa) terima
kasih atas persahabatan dan waktunya untuk saling berbagi, mengerti
akan kekurangan satu sama lain, mengajariku untuk mengalah dan
bersabar
serta
teman-teman
mahasiswa
PAUD
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu
yang telah memberi semangat kepada penulis.
¾ Ibu kepala sekolah dan Ibu Guru di TK Pertiwi Sekaran Wonosari
Klaten yang telah memberikan bantuan, semangat serta motivasi kepada
penulis untuk melangkah lebih maju.
¾ Anak-anak TK Pertiwi Sekaran Wonosari Klaten yang aku sayangi.
¾ Almamaterku “UMS
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan karunia dan
nikmatnya kepada semua makhluk. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurahkan kepada Rasulullah SAW yang telah membimbing umatnya menuju
jalan kebenaran. Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan skripsi
sesuai dengan harapan, semoga dapat bermanfaat bagi siapa saja yang mau
membaca dan mempelajarinya.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis mengambil judul ”UPAYA UNTUK
MENINGKATKAN
KECERDASAN
NATURALIS
ANAK
MELALUI
METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI
SEKARAN TAHUN AJARAN 2013/2014”.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan
dan saran-saran dari berbagai pihak, sehingga dapat terselesaikan dengan baik.
Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin penyusunan skripsi.
2.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan persetujuan
dalam skripsi ini.
vii
3.
Drs. Hasto Daryanto. M.Pd dan Drs. Haryono Yuwono. SE. selaku Dosen
Pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran
untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Bapak dan ibu Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Anak Usia
Dini yang dengan tulus ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat pada
penulis.
5.
Para Dosen beserta staf karyawan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Anak Usia Dini yang memperlancar atas terselesaikannya penyusunan skripsi
ini.
6.
Ayah dan
bunda tercinta yang telah memberikan cinta, kasih sayang,
memdoakan dan merestui setiap langkahku.
7.
Ibu kepala sekolah TK Pertiwi Sekaran Wonosari Klaten yang telah
memberikan izin penulis terkait dengan penelitian yang dilaksanakan serta
selalu memberi dukungan dan semangat.
8.
Ibu guru TK Pertiwi Sekaran Wonosari Klaten yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
9.
Anak-anak TK Pertiwi Sekaran Wonosari Klaten yang membantu
pelaksanaan penelitian.
10.
Sahabat dan teman-temanku ( Desi, Diyah, Rina, dan Richa) terima kasih atas
persahabatan dan waktunya untuk saling berbagi, mengerti akan kekurangan
satu sama lain, mengajariku untuk mengalah dan bersabar serta teman-teman
mahasiswa PAUD Universitas Muhammadiyah Surakarta yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu yang telah memberi semangat kepada penulis.
viii
11. Semua pihak yang tekah membantu terselesainya skripsi ini yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu.
Semoga amal baik yang telah mereka berikan senantiasa mendapat ridho
dari Allah SWT. Amin.
Segala kemampuan yang penulis curahkan tidak akan bisa menutupi
kekurangan dan keterbatasan dari skripsi ini. Oleh karena itu segala kritik yang
membangun dan saran yang bermanfaat selalu penulis harapkan dengan senang
hati agar skripsi ini lebih bermanfaat bagi pembaca umumnya dan bagi penulis
khususnya. Amin.
Surakarta, 4 April 2014
Penulis
Ayu Putri Anggraini
ix
ABSTRAK
UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK
MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK B TK
PERTIWI SEKARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Ayu Putri Anggraini, A520100068, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruandan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2014, 92 Halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kecerdasan naturalis
anak kelompok B TK Pertiwi Sekaran TahunAjaran 2013/2014. Jenis penelitian
ini adalah tindakan kelas, melalui empat kegiatan yang terdiri dari perencanaan
tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan atau observasi dan refleksi.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus masing-masing siklus terdiri dari dua
kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat
peningkatan kecerdasan naturalis anak kelompok B TK Pertiwi Sekaran Tahun
Ajaran 2013/2014 dari prasiklus memperoleh prosentase 28%, siklus 1 pertemuan
pertama 35%, siklus 1 pertemuan kedua 46%, siklus II pertemuan pertama 63%
dan siklus II pertemuan kedua 85%. Kesimpulan bahwa melalui metode karya
wisata kecerdasan naturalis anak kelompok B TK Pertiwi Sekaran dapat
meningkat sesuai yang diharapkan. Dalam siklus II yaitu mendapat prosentase
85% sedangkan target yang ditentukan 80%.
Kata kunci :Kecerdasan naturalis, metode karya wisata
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………
i
HALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………
ii
HALAMAN PENGESAHAN
……………………………………………
iii
HALAMAN PERNYATAAN ……………………………………………
iv
HALAMAN MOTTO
v
……………………………………………………
HALAMAN PERSEMBAHAN
………………………………………….
vi
……………………………………………………
vii
…………………………………………………
x
……………………………………………………………..
xi
KATA PENGANTAR
HALAMAN ABSTRAK
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
……………………………………………………….
xiii
…………………………………………………….
xiv
…………………………………………………..
xv
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...…………………………………..
1
B. Pembatasan Masalah ...………………………………………
6
C. Perumusan Masalah…………………………………………..
6
D. Tujuan Penelitian .....…………………………………………
6
E. Manfaat Penelitia ...................................................................
7
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ....………………………………………………
8
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..…………………………...
22
C. Kerangka Pemikiran ...………………………………………
23
xi
D. Hipotesis Tindakan
……………………………………….
25
A. Seting Penelitian …....……………………………………….
26
B. Subjek Penelitian ….....………………………………………
27
C. Prosedur Penelitian ...………………………………………..
27
D. Jenis Data
………………………………………………….
32
E. Pengumpulan Data …………………………………………
33
F. Instrumen Penelitian ...……………………………………….
36
G. Indikator Pencapaian ....……………………………………..
42
H. Teknik Analisis Data ..............................................................
42
BAB III METODE PENELITIAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB V
A. Deskripsi Latar Penelitian….....………………………………
46
B. Refleksi Awal……………......……………………………….
49
C. Analisis Pencarian Fakta….....………………………………..
51
D. Deskripsi Penelitian Siklus.....………………………………...
53
E. Pembahasan ………………....……………………………….
61
F. Keterbatasan Penelitian ……....………………………………
63
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ………………....……………………………….
64
B. Implikasi Hasil Penelitian….....………………………………
65
C. Saran ………………………...……………………………….
65
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
1.
Waktu dan Jenis Penelitian
………………………………………….
2.
Butir Amatan Pedoman Observasi
…………………………………..
37
3.
Lembar Observasi ……………………………………………………
39
4.
Pedoman Observasi
41
5.
Lembar Tabulasi Skor Observasi
……………………………………
44
6.
Rata-Rata Prosentase Keberhasilan Tiap Siklus ……………………..
45
7.
Jadwal KMB ...........................................................................................
47
8.
Daftar Pegawai/ Guru TK Pertiwi Sekaran ..........…………………….
48
9.
Tabel Siswa TK Pertiwi Sekaran ...........……………………………….
49
10. Daftar Beberapa Penyebab Munculnya Masalah Pembelajaran ………
51
………………………………………………….
xiii
26
DAFTAR GAMBAR
1.
Kerangka Pemikiran ……………………………………......…………..
25
2.
Rancangan Prosedur Penelitian ..............................................................
30
3.
Teknik Analisis Data ...............................................................................
43
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Daftar Peserta Didik Kelompok B………………………………....……
67
2.
Daftar Guru TK Pertiwi Sekaran ........…………………………....……
68
3.
Pedoman Observasi Proses Kegiatan………………………….....……..
69
4.
Lembar Observasi Peningkatan Kecerdasan Naturalis........................…
70
5.
Rencana Bidang Pengembangan
…………………………………….
72
6.
Lembar Tabulasi Skor Observasi …………………………………….
84
7.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase
…………………………….
89
8.
Pedoman Wawancara
……………………………………………….
91
9.
Foto (Dokumentasi Proses Belajar Anak) …………………………….
93
xv
ANAK MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK
KELOMPOK B DI TK PERTIWI SEKARAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata
Satu Kependidikan Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini
Di susun oleh:
AYU PUTRI ANGGRAINI
A520100068
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HALAMAN PERSETUJUAN
UPAYA UT\ITUK MENTNG KATKAN KE CERDASAN NATURALIS
ANAK MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK
KELOMPOK B }I TK PERTTWI SEKARAI\
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Diajukan Oleh:
AYU PUTRI ANGGRAINI
As20100068
Telah disetujui oleh:
Pembimbing
I
Pembimbing
II
/1N',9-2"
Drs.
Tanggal:
Drs.Haryono Yuwono, S.E
Tanggal:
PENGESAHAN
UPAYA UNTUK MEN{INGKATKAI\I KECERDASAN NATURALIS ANAK
MELALUI METODE KARYA WISATA PADA A}[AK KELOMPOK B
DI TK PERTIWI SEKARAN TAHUN PELAJARAN 2O13NOI4
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
:
AYU PUTRI AI\IGGRAIIV
A520100068
Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi
Pada tanggal 17
APil2014
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Penguji SkriPsi
:
f\\6
IM
,
1. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd.
2. Drs. Haryono Yuwono, SE.
3. Drs.Ilham SunarYo, M.Pd.
Surakarta" 17
tdQ,"-r
Apnl20l4
Dan Ilmu Pendidikan
Y;',',L-i?)
ffi#
NIP. 1965 0420199303100
ilr
'/
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
y-ang pemah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjaflaan
di
suatu Perguruan
Tinggr dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
-vang pernah
ditutis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebu&an dalam daftar pustaka-
Apabila kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pmyataansaya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,4 April2014
Avu Putri Angsraini
A520100068
IV
MOTTO
KATAKANLAH: SESUNGGUHNYA SEMBAHYANGKU, IBADAHKU, HIDUPKU
DAN MATIKU SEMUANYA BAGI ALLAH TUHAN SEMESTA ALAM (QS. ALAN’AM: 162)
PENGALAMAN ADALAH GURU YANG TERBAIK TETAPI BUANGLAH
PENGALAMAN BURUK YANG HANYA MERUGIKAN
TUHAN MENCIPKAN KEDUA MATA KITA DI DEPAN KARENA KITA HARUS
TERUS MELIHAT KE DEPAN, BUKAN KE BELAKANG DAN TERPAKU
PADA MASA LALU
BETAPA RINGAN LANGKAH KITA JIKA DIAWALI DENGAN DOA DAN
SENYUMAN KARENA ITU MENGGAMBARKAN KETULUSAN HATI YANG
KUAT DALAM MENGHADAPI BANYAK HAL
KESABARAN DAN USAHA KERAS AKAN SANGGUP MEMGHILANGKAN
KESULITAN DAN MELENYAPKAN SEMUA RINTANGAN
APABILA ANDA BERBUAT BAGI KEPADA ORANG LAIN, MAKA ANDA
TELAH BERBUAT BAIK TERHADAP DIRI SENDIRI
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur kehadirat Allah SWT, skripsi ini saya
persembahkan untuk:
¾ Bapak dan ibu tercinta yang telah memberikan cinta, kasih sayang,
nasehat, perhatian, dorongan, materi dan do’a yang selalu terucap
mengalir tiada pernah berhenti untuk penulis sehingga skripsi ini
terselesaikan.
¾ Kakakku Ana, adekku Yunita, adekku Agung, Omku Unggul dan
seluruh keluarga besarku engkau adalah bagian dari hidupku,
kebersamaan, cinta dan kasih sayang kita akan selalu ada sampai
kapanpun, terima kasih atas doa, semangat, perhatian dan motivasinya.
¾ Sahabat dan teman-temanku ( Desi, Diyah, Rina, dan Richa) terima
kasih atas persahabatan dan waktunya untuk saling berbagi, mengerti
akan kekurangan satu sama lain, mengajariku untuk mengalah dan
bersabar
serta
teman-teman
mahasiswa
PAUD
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu
yang telah memberi semangat kepada penulis.
¾ Ibu kepala sekolah dan Ibu Guru di TK Pertiwi Sekaran Wonosari
Klaten yang telah memberikan bantuan, semangat serta motivasi kepada
penulis untuk melangkah lebih maju.
¾ Anak-anak TK Pertiwi Sekaran Wonosari Klaten yang aku sayangi.
¾ Almamaterku “UMS
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan karunia dan
nikmatnya kepada semua makhluk. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurahkan kepada Rasulullah SAW yang telah membimbing umatnya menuju
jalan kebenaran. Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan skripsi
sesuai dengan harapan, semoga dapat bermanfaat bagi siapa saja yang mau
membaca dan mempelajarinya.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis mengambil judul ”UPAYA UNTUK
MENINGKATKAN
KECERDASAN
NATURALIS
ANAK
MELALUI
METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI
SEKARAN TAHUN AJARAN 2013/2014”.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan
dan saran-saran dari berbagai pihak, sehingga dapat terselesaikan dengan baik.
Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin penyusunan skripsi.
2.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan persetujuan
dalam skripsi ini.
vii
3.
Drs. Hasto Daryanto. M.Pd dan Drs. Haryono Yuwono. SE. selaku Dosen
Pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran
untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Bapak dan ibu Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Anak Usia
Dini yang dengan tulus ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat pada
penulis.
5.
Para Dosen beserta staf karyawan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Anak Usia Dini yang memperlancar atas terselesaikannya penyusunan skripsi
ini.
6.
Ayah dan
bunda tercinta yang telah memberikan cinta, kasih sayang,
memdoakan dan merestui setiap langkahku.
7.
Ibu kepala sekolah TK Pertiwi Sekaran Wonosari Klaten yang telah
memberikan izin penulis terkait dengan penelitian yang dilaksanakan serta
selalu memberi dukungan dan semangat.
8.
Ibu guru TK Pertiwi Sekaran Wonosari Klaten yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
9.
Anak-anak TK Pertiwi Sekaran Wonosari Klaten yang membantu
pelaksanaan penelitian.
10.
Sahabat dan teman-temanku ( Desi, Diyah, Rina, dan Richa) terima kasih atas
persahabatan dan waktunya untuk saling berbagi, mengerti akan kekurangan
satu sama lain, mengajariku untuk mengalah dan bersabar serta teman-teman
mahasiswa PAUD Universitas Muhammadiyah Surakarta yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu yang telah memberi semangat kepada penulis.
viii
11. Semua pihak yang tekah membantu terselesainya skripsi ini yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu.
Semoga amal baik yang telah mereka berikan senantiasa mendapat ridho
dari Allah SWT. Amin.
Segala kemampuan yang penulis curahkan tidak akan bisa menutupi
kekurangan dan keterbatasan dari skripsi ini. Oleh karena itu segala kritik yang
membangun dan saran yang bermanfaat selalu penulis harapkan dengan senang
hati agar skripsi ini lebih bermanfaat bagi pembaca umumnya dan bagi penulis
khususnya. Amin.
Surakarta, 4 April 2014
Penulis
Ayu Putri Anggraini
ix
ABSTRAK
UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK
MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK B TK
PERTIWI SEKARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Ayu Putri Anggraini, A520100068, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruandan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2014, 92 Halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kecerdasan naturalis
anak kelompok B TK Pertiwi Sekaran TahunAjaran 2013/2014. Jenis penelitian
ini adalah tindakan kelas, melalui empat kegiatan yang terdiri dari perencanaan
tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan atau observasi dan refleksi.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus masing-masing siklus terdiri dari dua
kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat
peningkatan kecerdasan naturalis anak kelompok B TK Pertiwi Sekaran Tahun
Ajaran 2013/2014 dari prasiklus memperoleh prosentase 28%, siklus 1 pertemuan
pertama 35%, siklus 1 pertemuan kedua 46%, siklus II pertemuan pertama 63%
dan siklus II pertemuan kedua 85%. Kesimpulan bahwa melalui metode karya
wisata kecerdasan naturalis anak kelompok B TK Pertiwi Sekaran dapat
meningkat sesuai yang diharapkan. Dalam siklus II yaitu mendapat prosentase
85% sedangkan target yang ditentukan 80%.
Kata kunci :Kecerdasan naturalis, metode karya wisata
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………
i
HALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………
ii
HALAMAN PENGESAHAN
……………………………………………
iii
HALAMAN PERNYATAAN ……………………………………………
iv
HALAMAN MOTTO
v
……………………………………………………
HALAMAN PERSEMBAHAN
………………………………………….
vi
……………………………………………………
vii
…………………………………………………
x
……………………………………………………………..
xi
KATA PENGANTAR
HALAMAN ABSTRAK
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
……………………………………………………….
xiii
…………………………………………………….
xiv
…………………………………………………..
xv
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...…………………………………..
1
B. Pembatasan Masalah ...………………………………………
6
C. Perumusan Masalah…………………………………………..
6
D. Tujuan Penelitian .....…………………………………………
6
E. Manfaat Penelitia ...................................................................
7
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ....………………………………………………
8
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..…………………………...
22
C. Kerangka Pemikiran ...………………………………………
23
xi
D. Hipotesis Tindakan
……………………………………….
25
A. Seting Penelitian …....……………………………………….
26
B. Subjek Penelitian ….....………………………………………
27
C. Prosedur Penelitian ...………………………………………..
27
D. Jenis Data
………………………………………………….
32
E. Pengumpulan Data …………………………………………
33
F. Instrumen Penelitian ...……………………………………….
36
G. Indikator Pencapaian ....……………………………………..
42
H. Teknik Analisis Data ..............................................................
42
BAB III METODE PENELITIAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB V
A. Deskripsi Latar Penelitian….....………………………………
46
B. Refleksi Awal……………......……………………………….
49
C. Analisis Pencarian Fakta….....………………………………..
51
D. Deskripsi Penelitian Siklus.....………………………………...
53
E. Pembahasan ………………....……………………………….
61
F. Keterbatasan Penelitian ……....………………………………
63
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ………………....……………………………….
64
B. Implikasi Hasil Penelitian….....………………………………
65
C. Saran ………………………...……………………………….
65
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
1.
Waktu dan Jenis Penelitian
………………………………………….
2.
Butir Amatan Pedoman Observasi
…………………………………..
37
3.
Lembar Observasi ……………………………………………………
39
4.
Pedoman Observasi
41
5.
Lembar Tabulasi Skor Observasi
……………………………………
44
6.
Rata-Rata Prosentase Keberhasilan Tiap Siklus ……………………..
45
7.
Jadwal KMB ...........................................................................................
47
8.
Daftar Pegawai/ Guru TK Pertiwi Sekaran ..........…………………….
48
9.
Tabel Siswa TK Pertiwi Sekaran ...........……………………………….
49
10. Daftar Beberapa Penyebab Munculnya Masalah Pembelajaran ………
51
………………………………………………….
xiii
26
DAFTAR GAMBAR
1.
Kerangka Pemikiran ……………………………………......…………..
25
2.
Rancangan Prosedur Penelitian ..............................................................
30
3.
Teknik Analisis Data ...............................................................................
43
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Daftar Peserta Didik Kelompok B………………………………....……
67
2.
Daftar Guru TK Pertiwi Sekaran ........…………………………....……
68
3.
Pedoman Observasi Proses Kegiatan………………………….....……..
69
4.
Lembar Observasi Peningkatan Kecerdasan Naturalis........................…
70
5.
Rencana Bidang Pengembangan
…………………………………….
72
6.
Lembar Tabulasi Skor Observasi …………………………………….
84
7.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase
…………………………….
89
8.
Pedoman Wawancara
……………………………………………….
91
9.
Foto (Dokumentasi Proses Belajar Anak) …………………………….
93
xv