MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA Mengembangkan Kemampuan Matematika Melalui Metode Bermain Kartu Angka Bergambar Pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah Kratonan Tahun Ajaran 2014/2015.
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI
METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh :
ENI YULIANA
A520090105
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FEBRUARI, 2016
HALAMAN PERSETUJUAN
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI
METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN
TAHUN AJARAN 2014/2015
Diajukan :
ENI YULIANA
A520090105
Telah Disetujui dan Disahkan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui
Pembimbing I
Dr. Darsinah, M.Si
NIK. 355
ii
PENGESAHAN
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI
METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh :
ENI YULIANA
A520090105
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Hari Jumat tanggal 12 Februari 2016
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Darsinah, M.Si.
(
)
2. Drs. Haryono Yuwono, SE
(
)
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.AUD.
(
)
Surakarta, 15 Februari 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Eni Yuliana
NIM
: A 520090105
Program Studi
: Pendidikan Anak Usia Dini
Judul Sripsi
: MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA
MELALUI
METODE
BERGAMBAR
PADA
BERMAIN
ANAK
KARTU
KELOMPOK
ANGKA
B
TK
AISYIYAH KRATONAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 19 Januari 2016
Yang membuat pernyataan,
Eni Yuliana
A 520090105
iv
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Tuhanlah kamu berharap
(QS. Alam Nasrah, 6-8)
Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar.
(Umar bin Khatab)
Barang siapa yang menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu, maka Allah akan
memudahkan baginya jalan menuju surga.
(HR. Muslim)
Termasuk merendahkan dan meremehkan ilmu jika seseorang membicarakan ilmu di
hadapan orang yang tidak mentaati ilmu itu.
(Imam Malik)
Tujuan dalam hidup adalah meraih kebahagiaan diri, berdoa, berusaha, serta
bertawakal merupakan wujud menciptakan cita-cita yang nyata.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Kedua orang tuaku tercinta
Tak ada kata yang bisa ananda ucapkan selain rasa terima kasih atas rasa kasih
sayang, doa, dukungannya sehingga ananda bisa meraih gelar sarjana. Tak
ada cinta setulus dan semurni yang engkau berikan. Tetesan keringat
yang kau berikan tak mampu ananda balas. Hanya doa dan
ucapan terimakasih yang bisa ananda ucapkan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’ alaikum Wr.Wb
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi
ini. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai
gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak bantuan
bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga membantu penyelesaian skripsi
ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis
menyampaikan rasa terima kasih kepada berbagai pihak.
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin penulis untuk melakukan penelitian
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak Usia
Dini dan penguji yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun
skripsi.
3. Dr. Darsinah, M.Si., selaku Pembimbing yang dengan disiplin memberikan
motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. Haryono Yuwono, SE., selaku penguji yang bersedia meluangkan waktu
guna menguji skripsi ini.
vii
5. Sri Mulyani, S.Pd., selaku Kepala TK Aisyiyah Kratonan Surakarta yang telah
memberikan izin dan kepercayaan dalam melaksanakan penelitian.
Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan
dikarenakan
keterbatasan
pengetahuan
penulis.
Oleh
karena
itu,
penulis
mengharapkan saran dan kritik oleh semua pembaca guna kesempurnaan skripsi ini.
Akhirnya, peneliti berharap semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca,
khususnya mahasiswa keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 19 Januari 2016
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xv
ABSTRACT .....................................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang .........................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ................................................................
6
C. Perumusan Masalah .................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
7
E. Manfaat Penulisan ....................................................................
7
LANDASAN TEORI ....................................................................
9
A. Penelitian yang Relevan ...........................................................
9
B. Kajian Teori ..............................................................................
10
1. Kemampuan Matematika ..................................................
10
ix
a.
Pengertian Kemampuan Matematika ..........................
b.
Peranan Matematika dalam Pendidikan Anak Usia
Dini ..............................................................................
c.
10
13
Tujuan Pembelajaran Berhitung di Taman KanakKanak ..........................................................................
14
d.
Prinsip-Prinsip Berhitung di Taman Kanak-Kanak ....
15
e.
Tahapan Kemampuan Berhitung .................................
16
f.
Indikator Kemampuan Matematika .............................
17
g.
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
kemampuan
matematika anak usia dini ...........................................
18
2. Metode Bermain dengan Kartu Angka Bergambar ............
20
a.
Pengertian Bermain Kartu Angka Bergambar ............
20
b.
Manfaat Bermain Kartu Angka Bergambar ................
22
c.
Kelebihan Bermain dengan Kartu Angka Bergambar .
23
d.
Langkah-langkah Bermain dengan Kartu Angka
Bergambar ....................................................................
23
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
25
D. Hipotesis Penelitian...................................................................
26
METODE PENELITIAN ...............................................................
28
A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................................
28
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
33
C. Subjek Penelitian ......................................................................
34
D. Jenis Data ..................................................................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
35
F. Instrumen Penelitian ..................................................................
37
G. Indikator Kinerja ......................................................................
40
H. Teknik Analisis Data .................................................................
40
BAB 1V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
44
A. Deskripsi dan Latar Penelitian ..................................................
44
BAB III
x
BAB V
B. Hasil Penelitian .........................................................................
46
C. Pembahasan Hasil Penelitian.....................................................
64
KESIMPULAN DAN SARAN........................................................
70
A. Kesimpulan...............................................................................
70
B. Saran ..........................................................................................
71
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
2.1.
Halaman
Persamaan dan Perbedaan Antara Penelitian Terdahulu Dengan
Penelitian yang akan Dilakukan ............................................................
10
3.1.
Tingkat Pencapaian Perkembangan Kemampuan matematika .............
36
3.2.
Butir pedoman observasi pengembangan kemampuan matematika
anak melalui bermain kartu angka bergambar .....................................
36
3.3.
Prosentase Indikator Keberhasilan Penelitian .......................................
40
4.1.
Hasil dan Proses Secara Keseluruhan ...................................................
65
4.2.
Perbandingan Hasil Pencapaian Prosentase Kemampuan Matematika
Anak TK Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015
Menggunakan Permainan Kartu Angka Bergambar .............................
67
Skor Kemampuan Matematika Anak per Butir Amatan .......................
68
4.3
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1.
Kerangka Berpikir .................................................................................
26
3.1.
Proses Penelitian Tindakan Modifikasi dari Arikunto (2007: 74) .......
31
3.2.
Proses Analisis Interaktif ......................................................................
42
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Surat Ijin Riset
2. Surat Keterangan Observasi
3. Daftar Nama Anak Kelompok B
2014/2015
TK Aisyiyah Kratonan Tahun ajaran
4. Rencana Kegiatan Harian (RKH) Siklus I
5. Rencana Kegiatan Harian (RKH) Siklus II
6. Lembar Observasi Metode Bermain Kartu Angka Bergambar Siklus I
7. Lembar Observasi Metode Bermain Kartu Angka Bergambar Siklus II
8. Tabulasi Skor Data Pengembangan Kemampuan Matematika Anak Kelompok B
TK Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015 Prasiklus
9. Tabulasi Skor Pengembangan Kemampuan Matematika Anak Kelompok B TK
Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus I
10. Tabulasi Skor Pengembangan Kemampuan Matematika Anak Kelompok B TK
Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus II
11. Catatan Lapangan Siklus I dan Siklus II
12. Dokumentasi Penelitian
xiv
ABSTRAKSI
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI
METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN
TAHUN AJARAN 2014/2015
Eni Yuliana. A520090105. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016. xv + 123
halaman + lampiran
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan matematika
pada anak kelompok B TK Aisyiyah Kratonan tahun ajaran 2014/2015 melalui kartu
angka bergambar. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subjek
penelitian ini adalah anak Kelompok B TK Aisyiyah kelurahan Kratonan Kecamatan
Serengan Kota Surakarta dengan jumlah 20 anak. Data yang diperlukan dalam
penelitian ini adalah kemampuan matematika dan pembelajaran menggunakan
metode bermain kartu angka bergambar. Teknik pengumpulan data adalah observasi
atau pengamatan. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi. Teknik
analisis data yaitu teknik analisis komparatif dan teknik analisis interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode bermain kartu angka
bergambar dapat mengembangkan kemampuan matematika anak kelompok B di TK
Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015. Hal ini dapat dilihat dari rata- rata
prosentase setiap siklus yaitu pra siklus 35% artinya anak belum berkembang, siklus
I sebesar 58,47% artinya anak mulai berkembang, dan siklus II sebesar 90,42%
artinya anak berkembang dengan sangat bagus.
Kata kunci : Matematika, Kartu Angka Bergambar
xv
ABSTRACT
DEVELOPING A MATHEMATICAL ABILITY THROUGH A METHOD
OF PLAYING PICTORIAL NUMBER CARD IN THE CHILDREN OF
GROUP B OF TK AISYIYAH KRATONAN
IN THE ACEDAMIC YEAR OF 2014/2015
Eni Yuliana. A520090105. Department of Early Age Children Education. Teacher
Training and Education Faculty. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016. xv +
143 pages + attachments.
The objective of this research was to develop the mathematical ability in the
children of group B of TK Aisyiyah Kratonan in the academic year of 2014/2015
through pictorial number card. Kind of this research was a Classroom Action
Research. Subjects of this research were the children of Group B of TK Aisyiyah,
Kratonan urban village, Serengan sub district, Surakarta municipality, with the
amount of 20 children. The data needed in this research were the mathematical
ability and the learning used the method of playing the pictorial number card. The
technique of data collection was observation. The instrument used was the guidance
of observation. The techniques of data analysis were the technique of comparative
analysis and the technique of interactive analysis. Based on the results of the
research, it could be concluded that the method of playing the pictorial number card
could develop the mathematical ability of the children of group B in TK Aisyiyah
Kratonan in the Academic Year of 2014/2015. It could be seen from the percentage
average of every cicle in which in the pre-cycle was 35% that meant that the
children had not been developed, the cycle I was 58.47% that meant that the children
began to develop, and the cycle II was 90.42% that meant that the children developed
very well.
Keyword: Mathematics, Pictorial Number Card
xvi
METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh :
ENI YULIANA
A520090105
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FEBRUARI, 2016
HALAMAN PERSETUJUAN
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI
METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN
TAHUN AJARAN 2014/2015
Diajukan :
ENI YULIANA
A520090105
Telah Disetujui dan Disahkan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui
Pembimbing I
Dr. Darsinah, M.Si
NIK. 355
ii
PENGESAHAN
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI
METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh :
ENI YULIANA
A520090105
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Hari Jumat tanggal 12 Februari 2016
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Darsinah, M.Si.
(
)
2. Drs. Haryono Yuwono, SE
(
)
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.AUD.
(
)
Surakarta, 15 Februari 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Eni Yuliana
NIM
: A 520090105
Program Studi
: Pendidikan Anak Usia Dini
Judul Sripsi
: MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA
MELALUI
METODE
BERGAMBAR
PADA
BERMAIN
ANAK
KARTU
KELOMPOK
ANGKA
B
TK
AISYIYAH KRATONAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 19 Januari 2016
Yang membuat pernyataan,
Eni Yuliana
A 520090105
iv
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Tuhanlah kamu berharap
(QS. Alam Nasrah, 6-8)
Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar.
(Umar bin Khatab)
Barang siapa yang menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu, maka Allah akan
memudahkan baginya jalan menuju surga.
(HR. Muslim)
Termasuk merendahkan dan meremehkan ilmu jika seseorang membicarakan ilmu di
hadapan orang yang tidak mentaati ilmu itu.
(Imam Malik)
Tujuan dalam hidup adalah meraih kebahagiaan diri, berdoa, berusaha, serta
bertawakal merupakan wujud menciptakan cita-cita yang nyata.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Kedua orang tuaku tercinta
Tak ada kata yang bisa ananda ucapkan selain rasa terima kasih atas rasa kasih
sayang, doa, dukungannya sehingga ananda bisa meraih gelar sarjana. Tak
ada cinta setulus dan semurni yang engkau berikan. Tetesan keringat
yang kau berikan tak mampu ananda balas. Hanya doa dan
ucapan terimakasih yang bisa ananda ucapkan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’ alaikum Wr.Wb
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi
ini. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai
gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak bantuan
bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga membantu penyelesaian skripsi
ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis
menyampaikan rasa terima kasih kepada berbagai pihak.
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin penulis untuk melakukan penelitian
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak Usia
Dini dan penguji yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun
skripsi.
3. Dr. Darsinah, M.Si., selaku Pembimbing yang dengan disiplin memberikan
motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. Haryono Yuwono, SE., selaku penguji yang bersedia meluangkan waktu
guna menguji skripsi ini.
vii
5. Sri Mulyani, S.Pd., selaku Kepala TK Aisyiyah Kratonan Surakarta yang telah
memberikan izin dan kepercayaan dalam melaksanakan penelitian.
Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan
dikarenakan
keterbatasan
pengetahuan
penulis.
Oleh
karena
itu,
penulis
mengharapkan saran dan kritik oleh semua pembaca guna kesempurnaan skripsi ini.
Akhirnya, peneliti berharap semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca,
khususnya mahasiswa keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 19 Januari 2016
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xv
ABSTRACT .....................................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang .........................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ................................................................
6
C. Perumusan Masalah .................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
7
E. Manfaat Penulisan ....................................................................
7
LANDASAN TEORI ....................................................................
9
A. Penelitian yang Relevan ...........................................................
9
B. Kajian Teori ..............................................................................
10
1. Kemampuan Matematika ..................................................
10
ix
a.
Pengertian Kemampuan Matematika ..........................
b.
Peranan Matematika dalam Pendidikan Anak Usia
Dini ..............................................................................
c.
10
13
Tujuan Pembelajaran Berhitung di Taman KanakKanak ..........................................................................
14
d.
Prinsip-Prinsip Berhitung di Taman Kanak-Kanak ....
15
e.
Tahapan Kemampuan Berhitung .................................
16
f.
Indikator Kemampuan Matematika .............................
17
g.
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
kemampuan
matematika anak usia dini ...........................................
18
2. Metode Bermain dengan Kartu Angka Bergambar ............
20
a.
Pengertian Bermain Kartu Angka Bergambar ............
20
b.
Manfaat Bermain Kartu Angka Bergambar ................
22
c.
Kelebihan Bermain dengan Kartu Angka Bergambar .
23
d.
Langkah-langkah Bermain dengan Kartu Angka
Bergambar ....................................................................
23
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
25
D. Hipotesis Penelitian...................................................................
26
METODE PENELITIAN ...............................................................
28
A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................................
28
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
33
C. Subjek Penelitian ......................................................................
34
D. Jenis Data ..................................................................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
35
F. Instrumen Penelitian ..................................................................
37
G. Indikator Kinerja ......................................................................
40
H. Teknik Analisis Data .................................................................
40
BAB 1V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
44
A. Deskripsi dan Latar Penelitian ..................................................
44
BAB III
x
BAB V
B. Hasil Penelitian .........................................................................
46
C. Pembahasan Hasil Penelitian.....................................................
64
KESIMPULAN DAN SARAN........................................................
70
A. Kesimpulan...............................................................................
70
B. Saran ..........................................................................................
71
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
2.1.
Halaman
Persamaan dan Perbedaan Antara Penelitian Terdahulu Dengan
Penelitian yang akan Dilakukan ............................................................
10
3.1.
Tingkat Pencapaian Perkembangan Kemampuan matematika .............
36
3.2.
Butir pedoman observasi pengembangan kemampuan matematika
anak melalui bermain kartu angka bergambar .....................................
36
3.3.
Prosentase Indikator Keberhasilan Penelitian .......................................
40
4.1.
Hasil dan Proses Secara Keseluruhan ...................................................
65
4.2.
Perbandingan Hasil Pencapaian Prosentase Kemampuan Matematika
Anak TK Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015
Menggunakan Permainan Kartu Angka Bergambar .............................
67
Skor Kemampuan Matematika Anak per Butir Amatan .......................
68
4.3
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1.
Kerangka Berpikir .................................................................................
26
3.1.
Proses Penelitian Tindakan Modifikasi dari Arikunto (2007: 74) .......
31
3.2.
Proses Analisis Interaktif ......................................................................
42
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Surat Ijin Riset
2. Surat Keterangan Observasi
3. Daftar Nama Anak Kelompok B
2014/2015
TK Aisyiyah Kratonan Tahun ajaran
4. Rencana Kegiatan Harian (RKH) Siklus I
5. Rencana Kegiatan Harian (RKH) Siklus II
6. Lembar Observasi Metode Bermain Kartu Angka Bergambar Siklus I
7. Lembar Observasi Metode Bermain Kartu Angka Bergambar Siklus II
8. Tabulasi Skor Data Pengembangan Kemampuan Matematika Anak Kelompok B
TK Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015 Prasiklus
9. Tabulasi Skor Pengembangan Kemampuan Matematika Anak Kelompok B TK
Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus I
10. Tabulasi Skor Pengembangan Kemampuan Matematika Anak Kelompok B TK
Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus II
11. Catatan Lapangan Siklus I dan Siklus II
12. Dokumentasi Penelitian
xiv
ABSTRAKSI
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI
METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN
TAHUN AJARAN 2014/2015
Eni Yuliana. A520090105. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016. xv + 123
halaman + lampiran
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan matematika
pada anak kelompok B TK Aisyiyah Kratonan tahun ajaran 2014/2015 melalui kartu
angka bergambar. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subjek
penelitian ini adalah anak Kelompok B TK Aisyiyah kelurahan Kratonan Kecamatan
Serengan Kota Surakarta dengan jumlah 20 anak. Data yang diperlukan dalam
penelitian ini adalah kemampuan matematika dan pembelajaran menggunakan
metode bermain kartu angka bergambar. Teknik pengumpulan data adalah observasi
atau pengamatan. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi. Teknik
analisis data yaitu teknik analisis komparatif dan teknik analisis interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode bermain kartu angka
bergambar dapat mengembangkan kemampuan matematika anak kelompok B di TK
Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015. Hal ini dapat dilihat dari rata- rata
prosentase setiap siklus yaitu pra siklus 35% artinya anak belum berkembang, siklus
I sebesar 58,47% artinya anak mulai berkembang, dan siklus II sebesar 90,42%
artinya anak berkembang dengan sangat bagus.
Kata kunci : Matematika, Kartu Angka Bergambar
xv
ABSTRACT
DEVELOPING A MATHEMATICAL ABILITY THROUGH A METHOD
OF PLAYING PICTORIAL NUMBER CARD IN THE CHILDREN OF
GROUP B OF TK AISYIYAH KRATONAN
IN THE ACEDAMIC YEAR OF 2014/2015
Eni Yuliana. A520090105. Department of Early Age Children Education. Teacher
Training and Education Faculty. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016. xv +
143 pages + attachments.
The objective of this research was to develop the mathematical ability in the
children of group B of TK Aisyiyah Kratonan in the academic year of 2014/2015
through pictorial number card. Kind of this research was a Classroom Action
Research. Subjects of this research were the children of Group B of TK Aisyiyah,
Kratonan urban village, Serengan sub district, Surakarta municipality, with the
amount of 20 children. The data needed in this research were the mathematical
ability and the learning used the method of playing the pictorial number card. The
technique of data collection was observation. The instrument used was the guidance
of observation. The techniques of data analysis were the technique of comparative
analysis and the technique of interactive analysis. Based on the results of the
research, it could be concluded that the method of playing the pictorial number card
could develop the mathematical ability of the children of group B in TK Aisyiyah
Kratonan in the Academic Year of 2014/2015. It could be seen from the percentage
average of every cicle in which in the pre-cycle was 35% that meant that the
children had not been developed, the cycle I was 58.47% that meant that the children
began to develop, and the cycle II was 90.42% that meant that the children developed
very well.
Keyword: Mathematics, Pictorial Number Card
xvi